FJ
Frédérique Jacob
28
Documents
Domaines de recherche
Education
Géographie
Publications
Synchronie et pragmatique : le Sahara, objet géographique et discursif La fabrication discursive de la géographie à enseigner permet-elle de penser le monde ?L’Ouest Saharien, 2024
Article dans une revue
hal-04330454v1
|
|
|
Le jeu en contexte scolaire : un outil au service du renouveau didactique de la géographie ?Sciences du jeu, 2017, 8, ⟨10.4000/sdj.880⟩
Article dans une revue
hal-01695122v1
|
|
Geogovernance: an innovative concept?Cybergeo : Revue européenne de géographie / European journal of geography, 2012, pp.587. ⟨10.4000/cybergeo.25086⟩
Article dans une revue
halshs-01389936v1
|
Information géographique, analyse spatiale et géogouvernanceEspace Géographique, 2011, 2/11 (2)
Article dans une revue
hal-01695133v1
|
Les monnaies locales complémentaires : une revendication éducative à questionner Des tiers-savoirs ? Territoires apprenants ?Dynamiques locales et engagements associatifs dans les espaces ruraux et les petites villes, UMR Territoires. Université Clermont Auvergne, Dec 2023, Clermont-Ferrand, France
Communication dans un congrès
hal-04333749v1
|
|
Enseigner la géographie en Master MEEF (premier degré) : quelle efficience ?« transmettre la discipline » Quelles géographies enseignées dans les cours d'introduction et les cours d'épistémologie dans le supérieur ?, IUGA, Nov 2022, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-04333744v1
|
|
Nouvelle monnaie - nouveau territoire ?Territoires et Trajectoires de Développement Les dynamiques relationnelles comme clé d’analyse renouvelé, Université d'Angers - UMR ESO, Jun 2021, Angers, France
Communication dans un congrès
hal-04333747v1
|
|
Apprendre à faire du vélo, ce qui se joue entre les acteurs ? Un mode de socialisation à questionnerIdentifier, modéliser et surmonter le obstacles liés à l'apprentissage.,, Université de Liège (didactifen), Jul 2020, Liège, Belgique
Communication dans un congrès
hal-04333709v1
|
|
|
La monnaie locale complémentaire : un acteur d'innovation territoriale ou un gadget « économico-territorial » ?colloque international innovation et territoires face aux inégalités, May 2019, Rimouski, Canada
Communication dans un congrès
hal-02299812v1
|
Apprendre à faire du vélo à l'école maternelle, un mode de socialisation à questionner ?2e Rencontres Francophones Transport-Mobilité (RFTM), Centre interuniversitaire de recherche sur les réseaux d'entreprise, la logistique et le transport (CIRRELT)., Jun 2019, Montréal (Quebec), Canada
Communication dans un congrès
hal-04330515v1
|
|
La musique est-elle un objet géographique ?Les apprentissages et les arts, REA - INSPE de l'académie de Lille, Nov 2019, Valenciennes (Nord), France
Communication dans un congrès
hal-04330525v1
|
|
les enjeux spatiaux liés à la mondialisation en classe de 4° : l'apport des musiques du Sahel à leurs compréhensions,Les apprentissages et les arts, REA - INSPE de l'académie de Lille, Nov 2019, Valenciennes (Nord), France
Communication dans un congrès
hal-04330522v1
|
|
|
Apprendre à faire du vélo à l'école maternelle Un rapport au monde favorisé par de multiples médiateurs aux objectifs convergents, un mode de socialisation à questionner ?2e Rencontres Francophones Transport-Mobilité (RFTM), Jun 2019, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-02314886v1
|
Et si c'était (enfin) l'élève qui pensait le monde ? Propositions pour un renouveau du contrat disciplinaire en géographie enseignéeDIDACTIFEN : Les disciplines enseignées : des modes de penser le monde, Jul 2018, Liège, Belgique
Communication dans un congrès
hal-02314881v1
|
|
|
Le projet d'aménagement, cas concret d'action(s) sur un territoire du quotidien, un possible objet d'enseignement en classe de 6° ?20° rencontres internationales en urbanisme APERAU, Jun 2018, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-01824233v1
|
|
La gestion de la propreté à Fès (Maroc) : de l'importance de la compréhension des territorialités cachées pour une formation/information des habitants7th European Conference on African Studies ECAS, Jun 2017, Basel, Suisse
Communication dans un congrès
hal-01695149v1
|
La « Géogouvernance », un dispositif adapté pour permettre la participation de tous dans un territoire ?7e colloque du réseau OPDE Des outils pour décider ensemble, Oct 2017, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-01695118v1
|
|
|
La gestion de la propreté à Fès : de l'importance de la compréhension des territorialités cachées pour une formation/information des habitantsECAS 2017: Urban Africa – Urban Africans New encounters of the urban and the rural, Jul 2017, Bâle, Suisse
Communication dans un congrès
hal-02314871v1
|
Rendre les élèves acteurs du territoires et citoyens en devenir L'exemple du jeu « t'es où cubo ? »Journées d'étude "l'Urbanisme, l'architecture et le jeu » ENSAP, Dec 2016, Lille - Villeneuve-d'ascq, France
Communication dans un congrès
hal-02314992v1
|
|
|
La géogouvernance : le géographe et le champ des possibles - Quelle réponse les géographes ?GEOPOINT 12 : Nouvelle terre et géographes d'aujourd'hui, May 2012, Avignon, France
Communication dans un congrès
hal-02314916v1
|
|
Quel rôle pour l’expert (le géographe) dans les processus d’aide à la décision : l’exemple de la propreté urbaine dans les villes méditerranéennes ?Global Governance for Sustainable Development The Need for Policy Coherence and New Partnerships, Jun 2008, Geneve, Suisse
Communication dans un congrès
hal-02314968v1
|
Le projet d'aménagement, cas concret d'action(s) sur un territoire du quotidien, un possible objet d'enseignement en classe de 6° ?Enseigner le/par projet, leçons contemporaines du projet, Peter Lang, inPress
Chapitre d'ouvrage
hal-04330460v1
|
|
Zincheria : Mise en situation professionnelle pour des élèves ingénieurs ou des étudiants de master 2 de géographieJeux, géographie et citoyenneté : de l'école à l'université, Editions S. Arslan, 191 p, 2005
Chapitre d'ouvrage
emse-00411909v1
|
LA PROPRETÉ PEUT ÊTRE REGARDÉE COMME UN RAPPORT AU MONDE EN CE QU’ELLE EST ÉMINEMMENT CULTURELLE ET CIVILISATIONNELLE2023
Autre publication scientifique
hal-04333702v1
|
|
Utilité sociale et géographie Former l'élève-Informer le citoyen Une approche réflexive science-enseignement donnant sens aux pratiques scolaires2011
Autre publication scientifique
hal-01588434v1
|
L'espace scolaire : un « agent » d'apprentissage en soi ? Peut-on concevoir une séquence d'enseignement-apprentissage sans penser l'organisation spatiale de la classe ?2019
Pré-publication, Document de travail
hal-02314888v1
|
|
|
Rendre les élèves acteurs du territoires et citoyens en devenir : l'exemple du jeu « t'es où cubo ? »2018
Pré-publication, Document de travail
hal-01695162v1
|
|
la ville méditerranéenne : approche spatiale d'une aire géographique multiculturelle de proximité à travers un concept producteur d'espace : la propretéGéographie. Université de Provence - Aix-Marseille I, 2006. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
tel-00371494v1
|