François Mangenot
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Documents
Publications
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La télécollaboration au service de la formation technologique de futurs enseignants de FLEFranzösisch Heute, 2017, Heft 2, p 27-31
Journal articles
hal-01928997v1
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MOOC : hypothèses sur l’engouement pour un objet mal identifiéDistances et Médiations des Savoirs, 2014
Journal articles
hal-01928608v1
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Pratiques pédagogiques instrumentées et propriétés des outils : le cas des forumsSTICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2008, 15, 20 p
Journal articles
hal-00696323v1
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Les coordonnateurs comme médiateurs entre deux cultures dans les interactions en ligne : le cas d'un échange franco-japonaisALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2008, Vol. 11, n° 1, pp.33-59. ⟨10.4000/alsic.472⟩
Journal articles
hal-02616092v1
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Discontinuités didactiques et langagières au sein d'un dispositif pédagogique en ligneGlottopol, 2007, 10, pp.127-144
Journal articles
halshs-00276829v1
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Collective Activity and Tutor Involvement in E-learning Environments for Language Teachers and LearnersComputer Assisted Language Instruction Consortium Journal, 2006, 23 (3)
Journal articles
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Pourquoi créer encore des ressources ?Les Cahiers de l'ASDIFLE, 2006, 17, pp. 369-377
Journal articles
halshs-00276484v1
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Situated creation of multimedia activities for distance learners : motivational and cultural issuesReCALL, 2005, 17, pp.229-244. ⟨10.1017/S0958344005000625⟩
Journal articles
halshs-00151847v1
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Tâches et coopération dans deux dispositifs universitaires de formation à distanceApprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2003, Pluralité des langues et des supports dans la construction et la transmission des connaissances, 6 (1), pp.109-125
Journal articles
edutice-00000336v1
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Forums et formation à distance : une étude de casÉducation permanente, 2002, 152 (3)
Journal articles
hal-02056899v1
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L'intégration des TIC dans une perspective systémiqueLangues Modernes, 2000, Les nouveaux dispositifs d'apprentissage des langues vivantes, 3 / 2000, pp.38-44
Journal articles
hal-02045268v1
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Les cédéroms ludo-culturels : quelques repères sémiologiques et énonciatifsCahiers du français contemporain, 2000, 6
Journal articles
hal-03341685v1
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Contexte et conditions pour une réelle production d'écrits en ALAOApprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2000, 3 (2), pp.187-206
Journal articles
edutice-00000244v1
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Classification des apports d'Internet à l'apprentissage des languesApprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 1998, 1 (2), pp.133-146
Journal articles
edutice-00000175v1
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Réseau Internet et apprentissage du françaisÉtudes de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, 1998, Hypermédia et apprentissage des langues, 110, pp.205-214
Journal articles
edutice-00000230v1
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Aide à la rédaction à travers un "dialogue" ordinateur/apprenantRevue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 1997, 87, pp.149-164
Journal articles
edutice-00001158v1
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Informatique et autonomie dans l'apprentissage des langues étrangèresRevue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 1994, 73, pp.121-131
Journal articles
edutice-00001274v1
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Écriture créative "assistée" par ordinateur, en langue étrangère et en langue maternelleBulletin de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 1992, http://www.epi.asso.fr/revue/67/b67p169.htm, 67, pp.169-179
Journal articles
edutice-00001112v1
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LES FORUMS DANS UN MOOC DE LANGUE, ANALYSE ET PISTES D'AMELIORATIONMOOCs, Language learning and Mobility, design, integration, reuse, Apr 2021, Colloque en ligne, Italie
Conference papers
hal-03207256v1
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Du e-learning aux MOOC : quelle évolution des échanges en ligne ?EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2015, Grenoble, France
Conference papers
hal-02002129v1
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Évolution de la place et de la fonction de l'écrit dans le dispositif Le français en (première) ligne (2002 - 2012)WRAB 2014 : Writing Research Across Borders Conference, Feb 2014, Nanterre La Défense, France
Conference papers
hal-01439317v1
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Tâches web 2.0 dans le cadre d’une télécollaboration : quelle ouverture au monde ? quel développement de la littéracie numérique ?,Conférence internationale «Telecollaboration in University Foreign Language Education », R. O'Dowd, Feb 2014, Leon, Spain
Conference papers
hal-01918564v1
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Autoformation et sites d'apprentissage et de réseautage en languesColloque international EPAL : Echanger pour apprendre en ligne, Jun 2011, Grenoble, France
Conference papers
hal-01377037v1
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Apprentissage nomade en langue et production orale asynchroneEPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2009, Grenoble, France
Conference papers
hal-02011992v1
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Pratiques pédagogiques instrumentées et propriétés des outils : le cas des forumsEPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2007, Grenoble, France
Conference papers
hal-02063766v1
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Suivi par internet d'un cours de maîtrise à distance : entre individualisation et mutualisationCinquième colloque Hypermédias et apprentissages, Apr 2001, Grenoble, France. pp.259-266
Conference papers
edutice-00000466v1
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Environnements interactifs pour l'apprentissage en langue étrangère1996, Châtenay-Malabry, France
Conference papers
edutice-00000541v1
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Le numérique entre effet de mode et réelle innovationAnthippi Potolia et Diana Jamborova Lemay. Enseignement / Apprentissage des langues et pratiques numériques émergentes, Editions des archives contemporaines, 2016, 9782813001412
Book sections
hal-01929434v1
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Interactional dimension of online asynchronous exchange in an asymmetric telecollaborationSake Jager, Malgorzata Kurek, and Breffni O'Rourke. New directions in telecollaborative research and practice: selected papers from the second conference on telecollaboration in higher education, Research-publishing.net, 2016, New directions in telecollaborative research and practice: selected papers from the second conference on telecollaboration in higher education, ⟨10.14705/rpnet.2016.telecollab2016.502⟩
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hal-01937004v1
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Écrire avec le web social: quels types de sites pour quels étayages?Université de Lorraine. Recherches en écriture: regards pluriels, p.457-471, 2016, Recherches textuelles numéro 13, 978-2-909-498-29-4
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hal-01929383v1
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Heurs et malheurs de l'intégration des TIC dans l'apprentissage des languesLes Cahiers de l'ASDIFLE n°25, Actes des 51ème et 52ème rencontres, p. 17-25, 2014
Book sections
hal-01928988v1
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Quelles normes langagières dans les échanges pédagogiques en ligne? Une étude de casQuel français enseigner, la question de la norme dans l’enseignement / apprentissage, 2010
Book sections
hal-02100470v1
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« Learning to Teach Online: ‘Le français en (première) ligne‘ Project »Online Intercultural Exchange, Multilingual Matters Ltd, pp.276-280, 2007, LICE
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halshs-00378696v1
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Ecriture collective par forum sur le Web : un nouveau genre d'écrit universitaire ?2002
Other publications
sic_00000268v1
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Apprentissage des langues : ressources et réseaux[Research Report] OpenEducationEuropa. 2010
Reports
hal-01586325v1
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Les effets des systèmes et des outils multimédias sur la cognition, l’apprentissage et l’enseignementComité national de Coordination de la Recherche en Éducation. 2000, pp.209
Reports
hal-04108617v1
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