Agnès Grimault-Leprince
- Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875)
- Arènes: politique, santé publique, environnement, médias (ARENES)
- Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Bretagne (INSPE Bretagne)
- Université de Brest (UBO)
- Môle Armoricain de Recherche sur la SOciété de l'information et des usages d'INternet (MARSOUIN)
Présentation
Professeure de sociologie
agnes.grimault-leprince@inspe-bretagne.fr
Thèmes de recherche développés
Mes travaux questionnent l’expérience adolescente dans les loisirs et à l’école. L’inscription de l’analyse dans deux sphères d’activité souvent étudiées de façon séparée, l’école et les loisirs, permet de rendre compte des influences socialisatrices multiples et des logiques qui organisent aussi bien les activités présentes que les intentions d’avenir des jeunes. Il s’agit tout d’abord de mieux comprendre les mécanismes scolaires de reproduction des structures sociales et des hiérarchies de genre. Cette dimension de mon travail se traduit en particulier dans l’étude des formes de « travail à la maison », dont les exigences et les enjeux sont interprétés très différemment par les adolescents, ce qui n’est pas sans incidence sur leurs résultats. Parallèlement à cette expérience « objective » des classements scolaires, mes recherches s’intéressent également à l’expérience subjective de l’école et des loisirs. Elles explorent ainsi le rapport des adolescents à l’école et à la culture scolaire, à leurs loisirs et leurs sociabilités. Elles étudient les continuités et les tensions que vivent les adolescents entre culture familiale, culture scolaire et cultures juvéniles, avec un double enjeu : « se placer », dans une société française où le diplôme surdétermine le destin social ; « trouver sa place » dans le monde social.
Mots-clés de la recherche
- L’expérience adolescente
- Les inégalités éducatives (genrées, sociales, territoriales)
- Les pratiques culturelles adolescentes
- La justice scolaire
Responsabilités scientifiques
2025- : Directrice adjointe de l'école doctorale Elicce (Education, langages, interactions, cognition, clinique)
2024-2026 : Responsable scientifique, avec Pascal Plantard, du projet de recherche "Territoire numérique éducatif 29", porté par l'INSPE de Bretagne-UBO.
2023-2026 : co-responsable scientifique, avec Patricia Loncle, du projet de recherche collaborative « Pratiques de travail du sexe des étudiant.e.s » porté par l’EHESP, en association avec l’INSPE de Bretagne-UBO et l’association Les Pétrolettes.
2022-2024 : Responsable scientifique du projet « Hors l'école pour l'école (Holélé) », groupe de recherche collaborative financé par l’INSPE de Bretagne.
2016-2021 : co-responsable scientifique, avec Pascal Plantard (Professeur en sciences de l’éducation), du projet PIA e-FRAN (Espaces de formation, de recherche et d'animation numérique) IDÉE (Interactions Digitales pour l’Éducation et l’Enseignement) et co-responsable du volet 3 « Familles digitales » de IDÉE (avec Thierry Pénard, Professeur d’économie).
2015-2018 : Responsable scientifique du projet « le bien(mal)-être au lycée », groupe de recherche collaborative financé par l’ESPE de Bretagne.
Publications
Publications
Faire sociétés. Regards sur les pratiques de loisirs des adolescents et des adolescentes.Faire sociétés. Regards à travers les pratiques sociales, culturelles, éducatives et sportives., Université Rennes 2, Apr 2024, Rennes, France
Communication dans un congrès
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La fabrique des adolescents, avec ou contre l'école ? L'intégration culturelle à l'école et dans les loisirs à 13-14 ansSéminaire du réseau des INSPE et de l'INSEAC, May 2024, Guingamp, France
Communication dans un congrès
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Lectures adolescentes, rapport aux savoirs et à la culture scolaireColloque RUNED, Recherche sur les Usages du Numérique en Education, May 2024, Caen, France
Communication dans un congrès
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Comment penser la circulation des savoirs entre les sphères familiales, de loisirs et scolaire pour les adolescents ?Ouverture de la conférence de consensus du CNESCO "nouveaux savoirs et nouvelles compétences", CNESCO, Nov 2024, Paris, France
Communication dans un congrès
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Apprentissages hors de la classe et loisirs des adolescent.e.s à l'ère numériqueSéminaire AREN - Actualités de la Recherche en Education sur le Numérique, PRT4 du CREAD et du Master TEF, Mar 2023, Rennes, France. https://pod.inspe-bretagne.fr/video/0703-apprentissages-hors-la-classe-et-loisirs-a-lere-numerique/
Communication dans un congrès
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Conceptions initiales d’enfants de cinq ans sur la décomposition de la matière organique. Influence des pratiques de compostage à la maison sur la compréhension des concepts scientifiques en jeu.11èmes Rencontres scientifiques de l’ARDIST, ARDiST, 2021, Bruxelles, Belgique. pp.165-174
Communication dans un congrès
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Dynamiques familiales autour des pratiques d'écrans des adolescentsXXIème Congrès international des sociologues de langue française, Jul 2021, Tunis, Tunisie
Communication dans un congrès
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Appréhender les inégalités éducatives par le territoireJournée d'étude de l'axe 1 "inégalités éducatives" du RT éducation du CNRS, Jun 2021, En ligne, France
Communication dans un congrès
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Contribution de l'acculturation scientifique des jeunes enfants à l'éducation à l'environnement et au développement durable (EDD). Conceptions initiales d'enfants de cinq ans sur la décomposition de la matière dans les composteurs, et influence des pratiques parentales de compostage sur la compréhension des concepts scientifiques en jeuL'école primaire au 21e siècle, CY Cergy Paris Université, 2021, Cergy, France
Communication dans un congrès
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La socialisation culturelle des adolescent.e.s : la construction des activités de loisirs culturelles, artistiques, numériques, entre politiques publiques, conditions de vie et expérience individuelle.Colloque international Enfance + culture = socialisation, Jan 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03152508
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Influence from home in preschool children’s knowledge of waste management. context of composting in France14th Conference of the European Science Education Research Association, University of Minho, 2021, Braga, Portugal
Communication dans un congrès
hal-03481656
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Tensions entre forme scolaire et pratiques scolaires et culturelles des élèvesConférence introductive du colloque : La forme scolaire : l'interroger, la repenser, la réinventer, AFAE : Association Française des Acteurs de l'Education, Jan 2020, Cesson-Sévigné (35), France
Communication dans un congrès
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Etats des recherches en Bretagne sur le numérique et les inégalités : approche socio-anthropologique et communicationnelleConférence pour la DNE aux rencontres de l'ORME, ORME; Palais du Faro, Apr 2019, Marseille, France
Communication dans un congrès
hal-02345741
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Devoirs à la maison et internet. Les élèves de 5ème entre subordination à la forme scolaire et recherche de médiatioConférence M@rsouin Société numérique, Digital Society Conference, May 2019, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-02530117
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Influence From Home In Preschool Children's Knowledge And Practices Of Household Waste Management In The Context Of Composting In FranceECER 2019, Sep 2019, Hambourg, Germany
Communication dans un congrès
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Etats des recherches en Bretagne sur le numérique et les inégalités : approche socio-anthropologique et communicationnelleConférence pour l'Inspection Générale de l'Education Nationale, IGEN; Carré Suffren, Apr 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
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Lectures adolescentes et culture scolaireMarsouin Digital Society Conference, GIS M@rsouin, May 2019, Rennes, France
Communication dans un congrès
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Les devoirs à la maison. Pratiques et attitudes de collégiens de 5ème8ème congrès de l’AFS, Aug 2019, Aix-en-Provence, France
Communication dans un congrès
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« Les ressorts de la pratique des CPE. De l'incorporation des normes réglementaires à la construction de styles professionnels pluriels »congrès international de l'AREF 2019 Céline Chauvigné, Loïc Clavier, Anne Bouju- Goujon, Agnès Grimault-Leprince, Jean-Pierre Le Ménahèze, (2019) AREF Bordeaux, Jul 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
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Les pratiques numériques juvéniles à la maison. Table ronde.Village numérique, Ville de Rennes; Halle Martenot, Feb 2019, Rennes, France
Communication dans un congrès
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Lectures adolescentes et culture scolaire. Une sensible recomposition par le numériqueColloque international LINSEC, LINSEC, Jun 2019, Aix-en-Provence, France
Communication dans un congrès
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Pratiques juvéniles numériques hors du temps scolaire et parcours éducatifs. Premiers résultats d'une enquête sociologiqueSéminaire Enjeux Educatifs des Pratiques Juvéniles Numériques, CREAD, Jun 2018, Rennes, France. https://linsec.sciencesconf.org
Communication dans un congrès
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Table ronde : La recherche est-elle nécessaire pour être un bon professionnel de l’éducation ?Séminaire annuel INSPE de Bretagne, INSPE - UBO, Jun 2018, Guidel, France
Communication dans un congrès
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L'expérience lycéenne des élèves à faible réseau amical. Analyses à partir d'une enquête par questionnaire sur le bien(mal)-être des lycéens.Colloque international « La qualité de vie à l'école », Centre de recherche en éducation de nantes (CREN); Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco), Jun 2017, Nantes, France
Communication dans un congrès
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Pratiques numériques des élèves et autonomisation (Projet e-FRAN Idée)Printemps de la recherche en éducation, Mar 2017, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-02442625
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Pratiques de loisirs et rapport à l’école des adolescents : quels sont les éléments majeurs de différenciation ?Colloque international « Inégalités éducatives et espaces de vie », Sep 2015, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-01731299
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Les liens entre les caractéristiques socio-scolaires des adolescents, leurs pratiques culturelles et leurs loisirs : déterminants individuels et contextuelsColloque International Inégalités éducatives et espaces de vie, Sep 2015, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-01692728
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Genèses et formes des régulations parentales des pratiques sociales et culturelles des adolescentsInégalités éducatives et espaces de vie, Sep 2015, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-01217950
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ANR INEDUC: présentation et premiers résultatsSéminaire du CREN, CREN; Université de Nantes, Dec 2014, Nantes, France
Communication dans un congrès
hal-01744110
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Rapport à la norme scolaire et pratiques sociales des collégiens5ème congrès de l’Association française de sociologie « Les dominations », Association Française de Sociologie, Sep 2013, Nantes, France
Communication dans un congrès
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L’expérience scolaire est-elle compatible avec une expérimentation de la citoyenneté ?Formes d'éducation et processus d'émancipation, May 2012, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-01153005
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Les punitions au collège : les fondements du sentiment d’injustice des élèvesCréation et Innovation, Jul 2011, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-01153008
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Etre élève, être enseignant à l'ère numérique : entre avancées égalitaires et inégalités nouvelles, 55, 2024, Revue Recherche en éducation
Ouvrages
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Les espaces de construction des inégalités éducativesPUR. 2019, Le sens social
Ouvrages
hal-02048355
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Les inégalités territoriales d'éducation. Approches sociologiques et géographiquesCNRS. Chloé Farrer, Sébastien Goudeau, Elise Tenret, Louis-André Vallet (dir.) Recherches autour des questions d'éducation, 2025
Chapitre d'ouvrage
hal-05383308
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The High School Experience. Between School, Peers and Parental Expectations.Child’s Well-Being at School: A Social Problem, Wiley, In press
Chapitre d'ouvrage
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Différenciation des pratiques de loisirs des adolescent.e.s : de l'influence des caractéristiques socio-scolaires et des espaces de vie à la singularité des pratiquesIsabelle Danic, Magali Hardouin, Régis Keerle, Pascal Plantard et Olivier David. Adolescent.e.s des champs, adolescent.e.s des villes. La construction spatiale des inégalités éducatives., PUR, pp.91-117, 2022, ⟨10.4000/books.pur.147652⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-02170753
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Les liens entre la scolarité des adolescents, leur contexte de vie et leurs usages du numériqueI. Danic; M. Hardouin; R. Keerle; P. Plantard; O. David. Adolescent.e.s des champs, adolescent.e.s des villes. La construction spatiale des inégalités éducatives, PUR, pp.62-77, 2022, 978-2-7535-8488-4
Chapitre d'ouvrage
hal-02514609
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IntroductionDanic I., Le Mentec M.,; Fontar B.,; Grimault-Leprince A.,; David O. Les espaces de construction des inégalités éducatives, Presses Universitaires de Rennes, 2019
Chapitre d'ouvrage
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ConclusionFontar B.,; Grimault-Leprince A.,; Le Mentec M.; David O. Les espaces de construction des inégalités éducatives, 2019
Chapitre d'ouvrage
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Élève et citoyen : des statuts inconciliables ?Philippe Haeberli; Maria Pagoni; Olivier Maulini. La participation des élèves : effet de mode ou nécessité ?, L'Harmattan, pp.127-143, 2017, Enfance éducation et société, 9782140049965, 2140049969
Chapitre d'ouvrage
halshs-05136975
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Comment penser la circulation des savoirs entre les sphères familiales, de loisirs et scolaire pour les adolescents ? Note d'expert pour la conférence de consensus du CNESCO "nouveaux savoirs et nouvelles compétences des jeunes" du 5 novembre 2024CNESCO (Conseil national d'évaluation du système scolaire). 2024, https://www.cnesco.fr/wp-content/uploads/2025/03/Cnesco_CC-savoirs-competences_Notes-experts_A-Grimault-Leprince.pdf
Rapport
hal-05383474
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Synthèse scientifique du projet ANR e-FRAN IdéeCaisse des dépôts - Institut pour la recherche et Banque des territoires. 2021
Rapport
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Diagnostic territorial. Projet ANR e-FRAN IdéeCaisse des dépôts - Institut pour la recherche et Banque des territoires. 2020
Rapport
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