Agnès Grimault-Leprince

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Documents
Affiliations actuelles
  • Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875)
  • Arènes: politique, santé publique, environnement, médias (ARENES)
  • Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Bretagne (INSPE Bretagne)
  • Université de Brest (UBO EPE)
  • Môle Armoricain de Recherche sur la SOciété de l'information et des usages d'INternet (MARSOUIN)

Présentation

Professeure de sociologie

agnes.grimault-leprince@inspe-bretagne.fr

Thèmes de recherche développés

Mes travaux questionnent l’expérience adolescente dans les loisirs et à l’école. L’inscription de l’analyse dans deux sphères d’activité souvent étudiées de façon séparée, l’école et les loisirs, permet de rendre compte des influences socialisatrices multiples et des logiques qui organisent aussi bien les activités présentes que les intentions d’avenir des jeunes. Il s’agit tout d’abord de mieux comprendre les mécanismes scolaires de reproduction des structures sociales et des hiérarchies de genre. Cette dimension de mon travail se traduit en particulier dans l’étude des formes de « travail à la maison », dont les exigences et les enjeux sont interprétés très différemment par les adolescents, ce qui n’est pas sans incidence sur leurs résultats. Parallèlement à cette expérience « objective » des classements scolaires, mes recherches s’intéressent également à l’expérience subjective de l’école et des loisirs. Elles explorent ainsi le rapport des adolescents à l’école et à la culture scolaire, à leurs loisirs et leurs sociabilités. Elles étudient les continuités et les tensions que vivent les adolescents entre culture familiale, culture scolaire et cultures juvéniles, avec un double enjeu : « se placer », dans une société française où le diplôme surdétermine le destin social ; « trouver sa place » dans le monde social.

Mots-clés de la recherche

  • L’expérience adolescente
  • Les inégalités éducatives (genrées, sociales, territoriales)
  • Les pratiques culturelles adolescentes
  • La justice scolaire

Responsabilités scientifiques

2025- : Directrice adjointe de l'école doctorale Elicce (Education, langages, interactions, cognition, clinique)

2023-2026 : co-responsable scientifique, avec Patricia Loncle, du projet de recherche collaborative « JEunes Majeur·es en Bretagne : Recherche-Action sur la Santé SExuelle et relationnelle » (JEMBRASSE) porté par l’EHESP, avec l’association Les Pétrolettes.

2022-2024 : Responsable scientifique du projet « Hors l'école pour l'école (Holélé) », groupe de recherche collaborative financé par l’INSPE de Bretagne.

2016-2021 : co-responsable scientifique, avec Pascal Plantard (Professeur en sciences de l’éducation), du projet PIA e-FRAN (Espaces de formation, de recherche et d'animation numérique) IDÉE (Interactions Digitales pour l’Éducation et l’Enseignement) et co-responsable du volet 3 « Familles digitales » de IDÉE (avec Thierry Pénard, Professeur d’économie).

2015-2018 : Responsable scientifique du projet « le bien(mal)-être au lycée », groupe de recherche collaborative financé par l’ESPE de Bretagne.

Publications

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Publications

Note critique de : Julien Garric (2024), La fabrique quotidienne du décrochage. Aux portes de la classe, PUF

Agnès Grimault-Leprince

Recherche et formation, 2026

Article dans une revue hal-05383202v1

Parentalités numériques. Des intentions éducatives aux pratiques : quelles logiques de différenciation ?

Agnès Grimault-Leprince , Barbara Fontar , Mickaël Le Mentec

Agora débats/jeunesses, 2025, 101 (3), pp.113-134

Article dans une revue hal-05252415v1

Genèse d’un incident en classe: Analyse croisée, didactique et sociologique

Joëlle Coasne , Daniel Faggianelli , Murielle Gerin , Agnès Grimault-Leprince , Monique Loquet et al.

Éducation & Didactique, 2024, 18 (1), pp.89-114. ⟨10.4000/11nxw⟩

Article dans une revue hal-04587832v1

Usages numériques domestiques et réussite scolaire. Le rôle de la socialisation familiale

Agnès Grimault-Leprince , Lila Le Trividic Harrache , Laurent Mell

Recherches en éducation, 2024, 55, ⟨10.4000/ree.12427⟩

Article dans une revue hal-04631539v1

Être élève, être enseignant à l’ère numérique : entre avancées égalitaires et inégalités nouvelles. Edito

Agnès Grimault-Leprince , Sophie Joffredo-Lebrun , Pascal Plantard

Recherches en éducation, 2024, 55, ⟨10.4000/ree.12298⟩

Article dans une revue hal-04505359v1

Apprentissages hors la classe et loisirs à l’ère numérique. Les stratégies des adolescents.

Agnès Grimault-Leprince

Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2023, 50 (2), pp.101-122

Article dans une revue (data paper) hal-03977879v1

Sanctions scolaires et sentiments d’injustice des élèves. Le poids du contexte et l’effet paradoxal de l’origine populaire

Agnès Grimault-Leprince , Pierre Merle , Bruno Voirnesson

Déviance et Société, 2022, 46 (2), pp.221‑257. ⟨10.3917/ds.462.0099⟩

Article dans une revue hal-03759676v1

Lire est-il rentable scolairement ? Lectures traditionnelles, lectures numériques et réussite scolaire

Agnès Grimault-Leprince , Laurent Mell

Sociologie, 2022, 13 (3), pp.243-259. ⟨10.3917/socio.133.0243⟩

Article dans une revue hal-03570886v1

La fabrique des adolescent·es : avec ou contre l’école ? L’intégration culturelle à l’école et dans les loisirs à 13-14 ans

Agnès Grimault-Leprince

Revue française de sociologie, 2022, 63 (3-4), pp.377-415

Article dans une revue hal-04024730v1
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Les effets inégaux de la crise sanitaire et du confinement sur le bien-être des lycéen·ne·s

Julia Buzaud , Kevin Diter , Agnès Grimault-Leprince , Claude Martin

Sciences & Bonheur, 2021, 6, pp.55-79

Article dans une revue halshs-03474800v1

Dynamiques familiales autour des pratiques numériques des adolescents

Barbara Fontar , Agnès Grimault-Leprince , Mickaël Le Mentec

Informations sociales, 2021, 202 (1), pp.31-38. ⟨10.3917/inso.202.0031⟩

Article dans une revue hal-03152592v1

Contribution of Early Childhood Education to a Sustainable Society: Influences from Home in Preschool Children’s Understanding of Composting in France

Valérie Marchal Gaillard , Patricia Marzin-Janvier , Jean-Marie Boilevin , Agnès Grimault-Leprince

Early Childhood Education Journal, 2021, ⟨10.1007/s10643-021-01260-8⟩

Article dans une revue hal-03329177v1

Social and Local Inequalities in Leisure. Adolescents’ Experiences in Their Living Space

Isabelle Danic , Barbara Fontar , Agnès Grimault-Leprince

Youth and Globalization, 2021, 3 (1), pp.162-194. ⟨10.1163/25895745-03010007⟩

Article dans une revue hal-03390243v1

Les devoirs à la maison en classe de 5e. Quelles modalités de travail et quelles logiques d’action pour quels résultats scolaires ?

Agnès Grimault-Leprince , Daniel Faggianelli

Revue française de pédagogie, 2021, 211 (2), pp.63-85. ⟨10.4000/rfp.10509⟩

Article dans une revue hal-03229153v1

Dynamiques familiales autour des pratiques d’écrans des adolescents

Barbara Fontar , Agnès Grimault-Leprince , Mickaël Le Mentec

Enfances, Familles, Générations, 2019, 31, ⟨10.7202/1061777ar⟩

Article dans une revue hal-04929406v1

Usages numériques et performances scolaires : des relations contrastées selon les types d’usage et leur intensité

Agnès Grimault-Leprince

Terminal. Technologie de l’information, culture & société, 2017

Article dans une revue hal-02876993v1

Loisirs des adolescent.e.s et territoire. Des pratiques marquées par les positionnements sociaux et territoriaux

Isabelle Danic , Barbara Fontar , Agnès Grimault-Leprince

La revue Foéven - Ressources éducatives, 2015, n°179

Article dans une revue halshs-05136823v1

Réguler les désordres au collège. Pourquoi la coopération entre enseignants et conseillers principaux d’éducation est-elle problématique ?

Agnès Grimault-Leprince

Recherches & éducations, 2014, 11, pp.51-65

Article dans une revue hal-01136348v1

Quand les enseignants de collèges sanctionnent : entre réglementation, enjeux professionnels et contraintes locales

Agnès Grimault-Leprince

Sociologies pratiques, 2012, 25 (2), pp.47-59

Article dans une revue halshs-00855650v1

La gestion de la classe par les enseignants de collège. Formalisme versus pragmatisme

Agnès Grimault-Leprince

Carrefours de l'éducation, 2011, 31 (1), pp.217-235

Article dans une revue halshs-00855652v1

Les sanctions en collège. Les déterminants sociaux de la sanction et leur interprétation

Agnès Grimault-Leprince , Pierre Merle

Revue française de sociologie, 2008, 49 (2), pp.231-267

Article dans une revue halshs-00855653v1

La fabrique des adolescents, avec ou contre l'école ? L'intégration culturelle à l'école et dans les loisirs à 13-14 ans

Agnès Grimault-Leprince

Séminaire du réseau des INSPE et de l'INSEAC, May 2024, Guingamp, France

Communication dans un congrès hal-05383522v1

Faire sociétés. Regards sur les pratiques de loisirs des adolescents et des adolescentes.

Isabelle Danic , Barbara Fontar , Agnès Grimault-Leprince

Faire sociétés. Regards à travers les pratiques sociales, culturelles, éducatives et sportives., Université Rennes 2, Apr 2024, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-04923975v1

Lectures adolescentes, rapport aux savoirs et à la culture scolaire

Agnès Grimault-Leprince , Laurent Mell

Colloque RUNED, Recherche sur les Usages du Numérique en Education, May 2024, Caen, France

Communication dans un congrès hal-05383513v1

Comment penser la circulation des savoirs entre les sphères familiales, de loisirs et scolaire pour les adolescents ?

Agnès Grimault-Leprince

Ouverture de la conférence de consensus du CNESCO "nouveaux savoirs et nouvelles compétences", CNESCO, Nov 2024, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05383494v1

Apprentissages hors de la classe et loisirs des adolescent.e.s à l'ère numérique

Agnès Grimault-Leprince

Séminaire AREN - Actualités de la Recherche en Education sur le Numérique, PRT4 du CREAD et du Master TEF, Mar 2023, Rennes, France. https://pod.inspe-bretagne.fr/video/0703-apprentissages-hors-la-classe-et-loisirs-a-lere-numerique/

Communication dans un congrès hal-05383535v1

Appréhender les inégalités éducatives par le territoire

Gwenaelle Audren , Agnès Grimault-Leprince

Journée d'étude de l'axe 1 "inégalités éducatives" du RT éducation du CNRS, Jun 2021, En ligne, France

Communication dans un congrès hal-05383542v1

Contribution de l'acculturation scientifique des jeunes enfants à l'éducation à l'environnement et au développement durable (EDD). Conceptions initiales d'enfants de cinq ans sur la décomposition de la matière dans les composteurs, et influence des pratiques parentales de compostage sur la compréhension des concepts scientifiques en jeu

Valérie Marchal Gaillard , Jean-Marie Boilevin , Patricia Marzin-Janvier , Agnès Grimault-Leprince

L'école primaire au 21e siècle, CY Cergy Paris Université, 2021, Cergy, France

Communication dans un congrès hal-03481631v1

Conceptions initiales d’enfants de cinq ans sur la décomposition de la matière organique. Influence des pratiques de compostage à la maison sur la compréhension des concepts scientifiques en jeu.

Valérie Marchal Gaillard , Jean-Marie Boilevin , Patricia Marzin-Janvier , Agnès Grimault-Leprince

11èmes Rencontres scientifiques de l’ARDIST, ARDiST, 2021, Bruxelles, Belgique. pp.165-174

Communication dans un congrès hal-03229628v1

Dynamiques familiales autour des pratiques d'écrans des adolescents

Barbara Fontar , Agnès Grimault-Leprince , Mickaël Le Mentec

XXIème Congrès international des sociologues de langue française, Jul 2021, Tunis, Tunisie

Communication dans un congrès hal-05383551v1

La socialisation culturelle des adolescent.e.s : la construction des activités de loisirs culturelles, artistiques, numériques, entre politiques publiques, conditions de vie et expérience individuelle.

Isabelle Danic , Barbara Fontar , Agnès Grimault-Leprince

Colloque international Enfance + culture = socialisation, Jan 2021, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03152508v1

Influence from home in preschool children’s knowledge of waste management. context of composting in France

Valerie Marchal , Patricia Marzin-Janvier , Jean-Marie Boilevin , Agnès Grimault-Leprince

14th Conference of the European Science Education Research Association, University of Minho, 2021, Braga, Portugal

Communication dans un congrès hal-03481656v1

Tensions entre forme scolaire et pratiques scolaires et culturelles des élèves

Agnès Grimault-Leprince

Conférence introductive du colloque : La forme scolaire : l'interroger, la repenser, la réinventer, AFAE : Association Française des Acteurs de l'Education, Jan 2020, Cesson-Sévigné (35), France

Communication dans un congrès hal-05383499v1

Les pratiques numériques juvéniles à la maison. Table ronde.

Barbara Fontar , Agnès Grimault-Leprince , Bénédicte Havard-Duclos

Village numérique, Ville de Rennes; Halle Martenot, Feb 2019, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-02170757v1

Lectures adolescentes et culture scolaire. Une sensible recomposition par le numérique

Agnès Grimault-Leprince , Laurent Mell

Colloque international LINSEC, LINSEC, Jun 2019, Aix-en-Provence, France

Communication dans un congrès hal-02160179v1

Influence From Home In Preschool Children's Knowledge And Practices Of Household Waste Management In The Context Of Composting In France

Valérie Marchal Gaillard , Jean-Marie Boilevin , Patricia Marzin-Janvier , Agnès Grimault-Leprince

ECER 2019, Sep 2019, Hambourg, Germany

Communication dans un congrès hal-02272942v1

Etats des recherches en Bretagne sur le numérique et les inégalités : approche socio-anthropologique et communicationnelle

Pascal Plantard , Agnès Grimault-Leprince

Conférence pour la DNE aux rencontres de l'ORME, ORME; Palais du Faro, Apr 2019, Marseille, France

Communication dans un congrès hal-02345741v1

Devoirs à la maison et internet. Les élèves de 5ème entre subordination à la forme scolaire et recherche de médiatio

Daniel Faggianelli , Agnès Grimault-Leprince

Conférence M@rsouin Société numérique, Digital Society Conference, May 2019, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-02530117v1

Lectures adolescentes et culture scolaire

Agnès Grimault-Leprince , Laurent Mell

Marsouin Digital Society Conference, GIS M@rsouin, May 2019, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-02160195v1

Etats des recherches en Bretagne sur le numérique et les inégalités : approche socio-anthropologique et communicationnelle

Pascal Plantard , Agnès Grimault-Leprince

Conférence pour l'Inspection Générale de l'Education Nationale, IGEN; Carré Suffren, Apr 2019, Paris, France

Communication dans un congrès hal-02345779v1

Les devoirs à la maison. Pratiques et attitudes de collégiens de 5ème

Daniel Faggianelli , Agnès Grimault-Leprince

8ème congrès de l’AFS, Aug 2019, Aix-en-Provence, France

Communication dans un congrès hal-02530106v1

« Les ressorts de la pratique des CPE. De l'incorporation des normes réglementaires à la construction de styles professionnels pluriels »

Celine Chauvigné , Loïc Clavier , Agnès Grimault-Leprince , Anne Bouju- Goujon

congrès international de l'AREF 2019 Céline Chauvigné, Loïc Clavier, Anne Bouju- Goujon, Agnès Grimault-Leprince, Jean-Pierre Le Ménahèze, (2019) AREF Bordeaux, Jul 2019, Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-02303492v1

Table ronde : La recherche est-elle nécessaire pour être un bon professionnel de l’éducation ?

Jean-Marie Boilevin , Nathalie Bonneton-Botté , Julien Gagnebien , Agnès Grimault-Leprince , Olivier Rey

Séminaire annuel INSPE de Bretagne, INSPE - UBO, Jun 2018, Guidel, France

Communication dans un congrès hal-02538471v1

Pratiques juvéniles numériques hors du temps scolaire et parcours éducatifs. Premiers résultats d'une enquête sociologique

Agnès Grimault-Leprince , Laurent Mell

Séminaire Enjeux Educatifs des Pratiques Juvéniles Numériques, CREAD, Jun 2018, Rennes, France. https://linsec.sciencesconf.org

Communication dans un congrès hal-02160281v1

L'expérience lycéenne des élèves à faible réseau amical. Analyses à partir d'une enquête par questionnaire sur le bien(mal)-être des lycéens.

Agnès Grimault-Leprince , Lila Le Trividic-Harrache , Rozenn Nédelec

Colloque international « La qualité de vie à l'école », Centre de recherche en éducation de nantes (CREN); Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco), Jun 2017, Nantes, France

Communication dans un congrès hal-01726267v1

Pratiques numériques des élèves et autonomisation (Projet e-FRAN Idée)

Agnès Grimault-Leprince , Pascal Plantard

Printemps de la recherche en éducation, Mar 2017, Paris, France

Communication dans un congrès hal-02442625v1
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Pratiques de loisirs et rapport à l’école des adolescents : quels sont les éléments majeurs de différenciation ?

Isabelle Danic , Barbara Fontar , Agnès Grimault-Leprince

Colloque international « Inégalités éducatives et espaces de vie », Sep 2015, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-01731299v1

Les liens entre les caractéristiques socio-scolaires des adolescents, leurs pratiques culturelles et leurs loisirs : déterminants individuels et contextuels

Agnès Grimault-Leprince , Céline Piquée

Colloque International Inégalités éducatives et espaces de vie, Sep 2015, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-01692728v1

Genèses et formes des régulations parentales des pratiques sociales et culturelles des adolescents

Barbara Fontar , Agnès Grimault-Leprince , Mickaël Le Mentec

Inégalités éducatives et espaces de vie, Sep 2015, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-01217950v1

ANR INEDUC: présentation et premiers résultats

Pascal Plantard , Agnès Grimault-Leprince

Séminaire du CREN, CREN; Université de Nantes, Dec 2014, Nantes, France

Communication dans un congrès hal-01744110v1

Rapport à la norme scolaire et pratiques sociales des collégiens

Agnès Grimault-Leprince , Pierre Merle , Céline Piquée

5ème congrès de l’Association française de sociologie « Les dominations », Association Française de Sociologie, Sep 2013, Nantes, France

Communication dans un congrès hal-01151097v1

L’expérience scolaire est-elle compatible avec une expérimentation de la citoyenneté ?

Agnès Grimault-Leprince

Formes d'éducation et processus d'émancipation, May 2012, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-01153005v1

Les punitions au collège : les fondements du sentiment d’injustice des élèves

Agnès Grimault-Leprince

Création et Innovation, Jul 2011, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-01153008v1

Les inégalités territoriales d'éducation. Approches sociologiques et géographiques

Agnès Grimault-Leprince , Gwenaelle Audren , Patrice Caro

CNRS. Chloé Farrer, Sébastien Goudeau, Elise Tenret, Louis-André Vallet (dir.) Recherches autour des questions d'éducation, A paraître

Chapitre d'ouvrage hal-05383308v1

The High School Experience. Between School, Peers and Parental Expectations.

Agnès Grimault-Leprince , Lila Le Trividic-Harrache , Rozenn Nédélec , Kevin Diter , Claude Martin

Child’s Well-Being at School: A Social Problem, Wiley, In press

Chapitre d'ouvrage hal-04398802v1

Différenciation des pratiques de loisirs des adolescent.e.s : de l'influence des caractéristiques socio-scolaires et des espaces de vie à la singularité des pratiques

Isabelle Danic , Barbara Fontar , Agnès Grimault-Leprince

Isabelle Danic, Magali Hardouin, Régis Keerle, Pascal Plantard et Olivier David. Adolescent.e.s des champs, adolescent.e.s des villes. La construction spatiale des inégalités éducatives., PUR, pp.91-117, 2022, ⟨10.4000/books.pur.147652⟩

Chapitre d'ouvrage hal-02170753v1

Les liens entre la scolarité des adolescents, leur contexte de vie et leurs usages du numérique

Agnès Grimault-Leprince , Pascal Plantard , Rozenn Rouillard

I. Danic; M. Hardouin; R. Keerle; P. Plantard; O. David. Adolescent.e.s des champs, adolescent.e.s des villes. La construction spatiale des inégalités éducatives, PUR, pp.62-77, 2022, 978-2-7535-8488-4

Chapitre d'ouvrage hal-02514609v1

Conclusion

Isabelle Danic , Barbara Fontar , Agnès Grimault-Leprince , Mickaël Le Mentec

Fontar B.,; Grimault-Leprince A.,; Le Mentec M.; David O. Les espaces de construction des inégalités éducatives, 2019

Chapitre d'ouvrage halshs-05136481v1

Introduction

Isabelle Danic , Barbara Fontar , Agnès Grimault-Leprince , Mickaël Le Mentec

Danic I., Le Mentec M.,; Fontar B.,; Grimault-Leprince A.,; David O. Les espaces de construction des inégalités éducatives, Presses Universitaires de Rennes, 2019

Chapitre d'ouvrage halshs-05136494v1
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Élève et citoyen : des statuts inconciliables ?

Agnès Grimault-Leprince , Pierre Merle

Philippe Haeberli; Maria Pagoni; Olivier Maulini. La participation des élèves : effet de mode ou nécessité ?, L'Harmattan, pp.127-143, 2017, Enfance éducation et société, 9782140049965, 2140049969

Chapitre d'ouvrage halshs-05136975v1

Comment penser la circulation des savoirs entre les sphères familiales, de loisirs et scolaire pour les adolescents ? Note d'expert pour la conférence de consensus du CNESCO "nouveaux savoirs et nouvelles compétences des jeunes" du 5 novembre 2024

Agnès Grimault-Leprince

CNESCO (Conseil national d'évaluation du système scolaire). 2024, https://www.cnesco.fr/wp-content/uploads/2025/03/Cnesco_CC-savoirs-competences_Notes-experts_A-Grimault-Leprince.pdf

Rapport hal-05383474v1

Synthèse scientifique du projet ANR e-FRAN Idée

Agnès Grimault-Leprince , Pascal Plantard

Caisse des dépôts - Institut pour la recherche et Banque des territoires. 2021

Rapport hal-05383483v1

Diagnostic territorial. Projet ANR e-FRAN Idée

Agnès Grimault-Leprince , Pascal Plantard

Caisse des dépôts - Institut pour la recherche et Banque des territoires. 2020

Rapport hal-05383487v1