Agnès Perrin-Doucey Maitresse de Conférences CE langue et littérature française, didactique de la littératureDoyenne de la Faculté d'éducation de l'Université de Montpellier

Identifiants chercheurs

IdHAL :

agnes-perrin-doucey

ORCID :

0000-0003-0996-0748

Présentation

Section CNU : 9

Discipline : Langue et littérature françaises

Statut : Maitresse de conférences CE

Rattachement

Université de Montpellier, Faculté d'Éducation

LIRDEF (Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation) (EA 3749) sous tutelle de l‘Université de Montpellier (UM) et de l’Université Paul Valéry Montpellier 3 (UPVM)

Thématiques de recherche

- didactique de la littérature, formation continuée du lecteur

- la lecture littéraire, lecture littéraire et usage du numérique, lecture littéraire et apprentissage de la lecture

- le sujet lecteur et le sujet apprenti-lecteur

- littérature, valeurs et émancipation

- littérature, lecture et citoyenneté

- littérature et laïcité

Projets de recherche

2014-2017 : Co-porteur du projet Investissement d'Avenir LINUM

Lire, dire, écrire avec la LIttérature de jeunesse et le NUMérique.

Participation

2016-2018 : Engagée dans le projet TALC (Louichon B., Université de Montpellier)

Du Texte à la Classe

2013-2015: Recherche Lire écrire à l’école (Goigoux R, IFE)

Lire et écrire : efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture au cours préparatoire.

Activités d'enseignements

Master Métier de l'Enseignement, l'Education et la Formation mention Pratiques et Ingénierie de la Formation- Concepts fondamentaux des didactiques, didactique et formation

Master Métier de l'Enseignement, l'Education et la Formation parcours 1er degré ; Lettres ; PLP Lettres

- didactique du français, didactique de la littérature

- encadrement et suivi de mémoires

Master Métier de l'Enseignement, l'Education et la Formation, mention Ingéniérie de la formation

- encadrement et suivi de mémoires

Formation continue

- apprentissage de la lecture

- lecture littéraire et sujet lecteur

- lecture, émancipation et citoyenneté (laïcité)

Responsabilités

administratives

2022-2027 Doyenne de la Faculté d'éducation2022-... Directrice adjointe de l'INSPE de Montpellier2021-... Co-responsable du parcours Didactique des Humanités.2018-2021 co-responsable de la licence Pluridisciplinarité et Métiers de l'Enseignement, l'Education, la Formation.2018 - 2022: Directrice-adjointe Recherche, innovation, production de ressources, pédagogie universitaire (Faculté d'Education)

2015-2018 : Responsable du département de Lettres

2015- 2022 : Chargée de mission Laïcité, valeurs de la République (ESPE LR)

enseignement - encadrement

2017- 2022: Responsable ECUE didactique master MEEF parcours Lettres second degré2013- 2018 : co-responsable option recherche littérature master MEEF parcours 1er degré.

Fonctions électives

2022-2027 : Doyenne de la Faculté d'éducation2014- 2018 Membre du conseil du LIRDEF

Publications

Article dans une revue (18)

Prendre la décision de fraternité Agnès Perrin-Doucey Tréma, 2020, ⟨10.4000/trema.5721⟩ Article dans une revue hal-02500131v2
Fraternité en éducation : le point de vue de Jean-Paul Delahaye Agnès Perrin-Doucey,Jean-Paul Delahaye Tréma, 2020, ⟨10.4000/trema.5710⟩ Article dans une revue hal-02500145v1
Le sujet lecteur en formation d’enseignant•e•s Brigitte Louichon,Agnès Perrin-Doucey Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2020, 187-188 Article dans une revue hal-03092076v1
Lire Zola pour apprendre la fraternité Agnès Perrin-Doucey,Jacques-Louis Perrin Tréma, 2020, ⟨10.4000/trema.5722⟩ Article dans une revue hal-02500130v1
Littérature et lecture, valeurs et citoyenneté : quels apports pour l'enseignement moral et civique ? Agnès Perrin-Doucey Recherches et travaux (Grenoble), 2019, ⟨10.4000/recherchestravaux.1629⟩ Article dans une revue hal-02500149v1
Literary reading and moral education in Cycle 3 (ages 9-12): issues, programmes and analysis of practice Agnès Perrin-Doucey Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2018, 58, pp.81-97. ⟨10.4000/reperes.1732⟩ Article dans une revue hal-02133536v1
Linum : un projet numérique pour interroger l’enseignement de la lecture littéraire Agnès Perrin-Doucey,Eleonora Acerra Multimodalité(s) : Revue de recherches en littératie médiatique multimodale, 2018, Dispositifs numériques pour l'enseignement de la littérature, vol. 8 (8), ⟨10.7202/1050936ar⟩ Article dans une revue hal-01860122v1
Penser la lecture littéraire par et pour le numérique : conception, activités et usages en question Agnès Perrin-Doucey,Eleonora Acerra Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2017, L’exercice de français au primaire et au collège, 56, pp.197-213. ⟨10.4000/reperes.1217⟩ Article dans une revue hal-01720095v1
« Écriture et réception subjective des textes à l’école élémentaire : quels discours pour quelle formation ? ». (118-123) Agnès Perrin-Doucey Diptyque : une collection du CEDOCEF, 2017, Les formes plurielles des écritures de la réception Volume 2 : Affects et temporalité. (34) Article dans une revue hal-01676145v1
« Enjeux de la lecture de fictions littéraires au cours préparatoire » (423-442) Agnès Perrin-Doucey Recherches textuelles 14, 2016, Didactiques du français et de la littérature, 14 Article dans une revue hal-01676148v1
« GABATHULER Chloé. Apprécier la littérature. La relation esthétique dans l’enseignement de la lecture de textes littéraires » Agnès Perrin-Doucey Revue française de pédagogie, 2016, pp.138-140 Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-02133539v1
Le curieux destin d’un inclassable, Jules Renard dans les manuels scolaires. (85-198) Agnès Perrin-Doucey,Jacques-Louis Perrin Europe. Revue littéraire mensuelle, 2015, Les frères Goncourt, Jules Renard, Rémy de Gourmont, 1039-1040 Article dans une revue hal-01676190v1
La malle à souvenirs : un dispositif fécond pour l’enseignement littéraire en grande section Agnès Perrin-Doucey,Sophie Warnet Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2015, 51, pp.115 - 130. ⟨10.4000/reperes.903⟩ Article dans une revue hal-01666760v1
Comment agir sur l'Autre? (40-41) Agnès Perrin-Doucey Les Cahiers Pédagogiques, 2014, Quelle éducation laïque à la morale?, 513 Article dans une revue hal-01693576v1
Devenir lecteur au CP Agnès Perrin-Doucey Les Cahiers Pédagogiques, 2014, Devenir lecteur, 516 Article dans une revue hal-01693574v1
La fable au cycle 3. Propositions didactiques sur le web. (83-96) Agnès Perrin-Doucey Diptyque : une collection du CEDOCEF, 2013, Les fables à l'école au XXIe siècle : quelles perspectives didactiques? 31 Article dans une revue hal-01676205v1
Enjeux idéologiques des romans pour la jeunesse au XXIe siècle : analyse de la liste de référence pour le cycle 3 (333-344) Agnès Perrin-Doucey Modernités, 2013, Idéologie(s) et roman pour la jeunesse au XXIe siècle, 38 Article dans une revue hal-01693394v1
L’enseignement de la lecture et ses enjeux culturels Agnès Perrin-Doucey Diversité, 2011, Travailler en banlieue - enjeux de formation, 166 Article dans une revue hal-01693693v1

Communication dans un congrès (13)

Oser penser l'innovation pédagogique à l'ère du numérique à l'aune des concepts fondamentaux des didactiques. Agnès Perrin-Doucey Innovation pédagogique et la pédagogie de l'innovation à l'ère du numérique, enjeux, défis et contraintes dans les pratiques enseignantes, Université Ibn Zohr, Ecole supérieure de l'Education et la Formation, Agadir, Nov 2024, Agadir, Maroc Communication dans un congrès hal-05002337v1
Les textes dans la classe : questions de recherche, outillage méthodologique et formation. Le texte du roman Maïté Eugène,Agnès Perrin-Doucey 19e Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature. « Littérature et langues, entre recherches et pratiques », Hep, Jun 2018, Lausanne ( CH), Switzerland Communication dans un congrès hal-04259187v1
The Linum project. Configurations and reconfigurations of teaching literature with digital tools Eleonora Acerra,Agnès Perrin-Doucey ARLE SIG TALE symposium: Digital Technology and Literacy Education - Renewing priorities for research, policy and practice, Jul 2018, Lesbos, Greece Communication dans un congrès hal-01831950v1
Linum : un projet numérique pour didactiser la lecture littéraire Agnès Perrin-Doucey Recherche et développement dans le numérique scolaire : des projets aux données de recherche, Agnès Perrin-Doucey, Eleonora Acerra, Nov 2017, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01694301v1
Table ronde Les débats : pourquoi ? Comment ? Pour quoi ? Agnès Perrin-Doucey,Sylvain Connac,Anne-Claire Husser,Laurence Loeffel Université d’été Débattre pour former le citoyen, ESPE Lyon, Jul 2017, Lyon, France Communication dans un congrès hal-01694290v1
Table ronde : Création numérique, support d’édition et de recherches : quelles collaboration ? Nathalie Lacelle,Agnès Perrin-Doucey,Prune Lieutier,Guillaume Vissac,Martine Sousse L’enseignement de la littérature avec le numérique, Brunel Magali (UGA), Lacelle Nathalie (UQAM), Mar 2017, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-01694288v1
Symposium : Pratiques de la philosophie avec les enfants, une base éducative pour le dialogue interculturel et la transformation sociale Agnès Perrin-Doucey Educa2017, Mar 2017, Hammamet, Tunisie Communication dans un congrès hal-01694285v1
L’ enseignement effectif de la littérature au cycle 3 à l’épreuve des valeurs Agnès Perrin-Doucey Enseigner la littérature en questionnant les valeurs, Nov 2017, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-01694282v1
Littérature, altérité, citoyenneté un enjeu pour former le lecteur Agnès Perrin-Doucey Séminaire maitrise de la langue, Ecole supérieure de l’Education Nationale et de la Recherche May 2016, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-01694292v1
La compréhension au cycle 2 : entre guidage et enseignement quelle place pour la métacognition? Agnès Perrin-Doucey Séminaire maitrise de la langue, Nov 2016, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-01694293v1
Fictions littéraires, formation du lecteur et citoyenneté : la transmission de valeurs en question Agnès Perrin-Doucey Séminaire RepCité, Université Bordeaux Montaigne, Université Toulouse Jean Jaurès, Nov 2016, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-01694283v1
Formation du jeune lecteur et enseignement moral et civique à l’épreuve de la littérature. Agnès Perrin-Doucey Journée d'étude Littérature et valeurs, Nov 2016, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-01694284v1
L'apprenti lecteur et ses autres Agnès Perrin-Doucey Séminaire Le lecteur et ses Autres, Jun 2014, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-01694281v1

Chapitre d'ouvrage (12)

La classe de littérature au cycle 3, quelles expériences du sensible et du sens partagés ? Sandrine Bazile,Agnès Perrin-Doucey Nathalie Brillant Rannou; Marion Sauvaire; François Le Goff. Voies du sensible : expériences dans l’enseignement de la littérature, Presses de l'Ecureuil, 2023, 978292517740X-1-1 Chapitre d'ouvrage hal-04786014v1
Recherche et engagement : entre pléonasme et oxymore Agnès Perrin-Doucey Aldo Gennaï, Patricia Richard-Principalli, Christine Boutevin. Défense et illustration de la didactique de la littérature. Mélanges offerts à Brigitte Louichon, Les Presses de l'écureuil SENC, pp.275-289, 2022, 978-2-925177-38-8 Chapitre d'ouvrage hal-05002361v1
La littérature et le débat empathique et raisonnable. (173-188) Brigitte Louichon,Agnès Perrin-Doucey Et si l'école apprenait à penser.., Hep Béjune, 2017, 9 782970 117513 Chapitre d'ouvrage hal-01675924v1
Apprenti lecteur et sujet lecteur : incertaines frontières ou pôles antagonistes ? 185-201. Agnès Perrin-Doucey Le sujet lecteur-scripteur de l’école à l’université. Variété des dispositifs, diversité des élèves, UGA éditions, 2017, 978-2-37747-018-1 Chapitre d'ouvrage hal-01675927v1
Laïcité et enseignement littéraire : des principes émancipateurs. 33-46; Agnès Perrin-Doucey Usages et mésusages de la laïcité : Education et politique, Presses Universitaires de Limoges, 2017, 2-84287-765-1 Chapitre d'ouvrage hal-01675926v1
Lecture (méthodes de) », 377-380 Agnès Perrin-Doucey Dictionnaire de l’éducation, 2e édition mise à jour, PUF, 2017, 978-2-13-062808-8 Chapitre d'ouvrage hal-01675928v1
Création, édition, réception : une trilogie nécessaire selon les éditions Bayard presse (255-266) Agnès Perrin-Doucey Écrire, Prescrire, interdire : les professionnels face à la littérature de jeunesse aujourd’hui. , Ateliers Canopé, 2016, Écrire, Prescrire, interdire : les professionnels face à la littérature de jeunesse aujourd’hui Chapitre d'ouvrage hal-01693350v1
Enseignement de la laïcité et formation des enseignants. (129-130) Agnès Perrin-Doucey Dictionnaire de la laïcité 2e édition, Armand Colin, 2016, 978-2-200-61677-9 Chapitre d'ouvrage hal-01693564v1
Littérature et apprentissage de la lecture : former sans opposer (161-174) Agnès Perrin-Doucey Peter Lang. Enseigner la lecture au début du XXIe siècle. Enjeux, pratiques, formation. , 2016, Enseigner la lecture au début du XXIe siècle. Enjeux, pratiques, formation Chapitre d'ouvrage hal-01693361v1
Lecteurs, lectures de Michel Tournier. Des noces fécondes (139-150) Agnès Perrin-Doucey Presses Universitaires de Rennes. Costumes, reflets et illusions, les habits d’emprunt dans la création contemporaine., 2014, 978-2-7535-3316-5 Chapitre d'ouvrage hal-01693377v1
Du patrimoine scolaire au patrimoine littéraire : quels outils pour quelles perspectives dans l’apprentissage de la lecture aujourd’hui ? (231-246) Agnès Perrin-Doucey Le patrimoine littéraire à l'école : usages et enjeux , 26, Presses Universitaires de Namur, 2013, Dyptique 978-2-87037-784-0 Chapitre d'ouvrage hal-01693556v1
Apprentissage de la lecture et construction précoce du sujet-lecteur (413 - 426) Agnès Perrin-Doucey Contre l’innocence, esthétique de l’engagement en littérature de jeunesse, Peter Lang, 2011, 978-3-653-00859-3 Chapitre d'ouvrage hal-01693547v1

Autre publication scientifique (4)

A l'école des Albums CP, série bleue Agnès Perrin-Doucey,Sophie Warnet,Anne-Pierre van Rensbergen 2017 Autre publication scientifique hal-01728133v1
Contribution aux travaux des groupes d'élaboration des projets de programmes C 2, C3 et C4 : L'enseignement de la lecture et de la littérature aux cycles 2 et 3 de l'école élémentaire Agnès Perrin-Doucey 2015 Autre publication scientifique hal-01694298v1
Débat &quot;Méthodes de lecture, de Charybde en syllabes – comment apprend-on à lire à nos enfants ? Agnès Perrin-Doucey,Janine Reichstadt 2014 Autre publication scientifique hal-01694299v1
Quelle place pour la littérature à l'école? Agnès Perrin-Doucey 2010 Autre publication scientifique hal-01693683v1

Thèse (1)

Apprentissage de la lecture et construction de l’identité de lecteur au cours préparatoire. Agnès Perrin-Doucey Littératures. Université de Grenoble, 2012. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-01083079v1