Akiko Nakajima
- Institut français de recherche sur l’Asie de l’Est (IFRAE)
- UFR Langues et Civilisations de l'Asie orientale [Sociétés et Humanités] - Université Paris Cité (UFR LCAO UPCité)
Domaines de recherche
Publications
Publications
日本語学習用辞書のユニバーサルデザイン――読解のための辞書を例にして――Japanese Language Education in France, In press, 10 |
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聴解教育における教師の役割―日本語オンライン教材を使用した学習者の反応に基づいて―Japanese Language Education in Europe, 2023, 26 |
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ヨーロッパの日本語学習者の辞書使用の問題点とその指導Japanese Language Education in Europe, 2020, 24, pp.185-203 |
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日本語学習者の聴解困難点調査に基づく「わかりやすい日本語」の提案Acta Botânica Brasílica, 2020, pp.186-197 |
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ヨーロッパの日本語学習者に有益な読解教育Japanese Language Education in Europe, 2018, 22, pp.218-236 |
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実生活に役立つ初級日本語読解教材の作成と試用Japanese Language Education in Europe, 2017, 21, pp.44-62 |
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ヨーロッパの上級日本語学習者によるウェブサイトのクチコミの解釈Japanese Language Education in Europe, 2016, 19, pp.245-250 |
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日本語母語話者との対話における中級日本語学習者の聴解困難点Japanese Language Education in Europe, 2016, 20, pp.219-224 |
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味を表すことば―「おいしい」「うまい」「まずい」の多義性と構文の特徴比較日本学教育研究部門研究年報 Comparative Japanese Studies Annual Bulletin, 2014, 10, pp.210-217 |
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Moodleを利用した日本語コースデザインについて―オープンソースシステムの利用と可能性Japanese Language Education in Europe, 2010, 14, pp.76-83 |
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Construction de la durée : le cas du nom aida (« intervalle ») et des suffixes chû (« pendant ») et jû (« pendant tout ») en japonaisTravaux linguistiques du CerLiCO, 2003, 16, pp.233-254 |
非漢字系初級学習者の読解困難点 [Difficultés de lecture en japonais chez les apprenants du niveau débutant issus de culture alphabétique]日本語学習者の読解過程の解明 [Analyses du processus de lecture des apprenants de japonais], Coco shuppan, 2020 |
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初級学習者に見られる複文の誤用 [Erreurs de phrases complexes des apprenants du niveau débutant]Hiroko Oshima. フランス語を母語とする日本語学習者の誤用から考える[Analyses des erreurs chez les apprenants francophones de japonais], Hituzi shobō, pp.155-170, 2018 |
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新造語における「度」「系」「力」の用法 [Emplois néologiques des suffixes do, kê et ryoku]Hiroko Oshima; Akiko Nakajima; Raoul Blin. 漢語の言語学 [Linguistique du lexique sino-japonais], Kuroshio shuppan, 2010 |
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Fonctionnement de la particule to en japonais comme marque d’identificationSylvester N. Osu; Gilles Col; Nathalie Garric; Fabienne Toupin. Construction d’identité et processus d’identification, Peter Lang, pp.181-199, 2009 |
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Valeur temporelle des particules japonaises ni, wa et ni waDaniel Lebaud. D’une langue à l’autre : comprendre, faire comprendre, se comprendre, Presses Universitaires de Franche-Comté, pp.121-141, 2005 |