Akiko Nakajima

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  • Institut français de recherche sur l’Asie de l’Est (IFRAE)
  • UFR Langues et Civilisations de l'Asie orientale [Sociétés et Humanités] - Université Paris Cité (UFR LCAO UPCité)

Domaines de recherche

Linguistique Education

Publications

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Publications

日本語学習用辞書のユニバーサルデザイン――読解のための辞書を例にして――

Akiko Nakajima , Hisashi Noda , Yumiko Murata

Japanese Language Education in France, In press, 10

Article dans une revue hal-04109292v1

聴解教育における教師の役割―日本語オンライン教材を使用した学習者の反応に基づいて―

Akiko Nakajima , Hisashi Noda , Yumiko Murata , Sayaka Kato , Kaoru Umezawa

Japanese Language Education in Europe, 2023, 26

Article dans une revue hal-04109293v1

ヨーロッパの日本語学習者の辞書使用の問題点とその指導

Akiko Nakajima , Hisashi Noda , Yumiko Murata , Minoru Shiraishi

Japanese Language Education in Europe, 2020, 24, pp.185-203

Article dans une revue hal-04109295v1

日本語学習者の聴解困難点調査に基づく「わかりやすい日本語」の提案

Akiko Nakajima , Hisashi Noda , Yumiko Murata , Michiko Nakakita

Acta Botânica Brasílica, 2020, pp.186-197

Article dans une revue hal-04109294v1

ヨーロッパの日本語学習者に有益な読解教育

Akiko Nakajima

Japanese Language Education in Europe, 2018, 22, pp.218-236

Article dans une revue hal-04109298v1

実生活に役立つ初級日本語読解教材の作成と試用

Akiko Nakajima , Hisashi Noda , Yoko Kuwabara , Suzuko Anai , Yumiko Murata

Japanese Language Education in Europe, 2017, 21, pp.44-62

Article dans une revue hal-04109302v1

ヨーロッパの上級日本語学習者によるウェブサイトのクチコミの解釈

Akiko Nakajima , Hisashi Noda , Suzuko Anai , Yoko Kuwabara , Minoru Shiraishi et al.

Japanese Language Education in Europe, 2016, 19, pp.245-250

Article dans une revue hal-04109308v1

日本語母語話者との対話における中級日本語学習者の聴解困難点

Akiko Nakajima , Hisashi Noda , Yumiko Murata , Michiko Nakakita

Japanese Language Education in Europe, 2016, 20, pp.219-224

Article dans une revue hal-04109307v1

味を表すことば―「おいしい」「うまい」「まずい」の多義性と構文の特徴

Akiko Nakajima

比較日本学教育研究部門研究年報 Comparative Japanese Studies Annual Bulletin, 2014, 10, pp.210-217

Article dans une revue hal-04109310v1

Moodleを利用した日本語コースデザインについて―オープンソースシステムの利用と可能性

Akiko Nakajima , Sugako Iseki , Yuko Arai , Kayoko Gillot-Iwauchi , Rei Komai et al.

Japanese Language Education in Europe, 2010, 14, pp.76-83

Article dans une revue hal-04109312v1

Construction de la durée : le cas du nom aida (« intervalle ») et des suffixes chû (« pendant ») et jû (« pendant tout ») en japonais

Akiko Nakajima

Travaux linguistiques du CerLiCO, 2003, 16, pp.233-254

Article dans une revue hal-03410400v1

非漢字系初級学習者の読解困難点 [Difficultés de lecture en japonais chez les apprenants du niveau débutant issus de culture alphabétique]

Akiko Nakajima

日本語学習者の読解過程の解明 [Analyses du processus de lecture des apprenants de japonais], Coco shuppan, 2020

Chapitre d'ouvrage halshs-02415261v1

初級学習者に見られる複文の誤用 [Erreurs de phrases complexes des apprenants du niveau débutant]

Akiko Nakajima

Hiroko Oshima. フランス語を母語とする日本語学習者の誤用から考える[Analyses des erreurs chez les apprenants francophones de japonais], Hituzi shobō, pp.155-170, 2018

Chapitre d'ouvrage halshs-02416858v1

新造語における「度」「系」「力」の用法 [Emplois néologiques des suffixes do, kê et ryoku]

Akiko Nakajima

Hiroko Oshima; Akiko Nakajima; Raoul Blin. 漢語の言語学 [Linguistique du lexique sino-japonais], Kuroshio shuppan, 2010

Chapitre d'ouvrage halshs-02416857v1

Fonctionnement de la particule to en japonais comme marque d’identification

Akiko Nakajima

Sylvester N. Osu; Gilles Col; Nathalie Garric; Fabienne Toupin. Construction d’identité et processus d’identification, Peter Lang, pp.181-199, 2009

Chapitre d'ouvrage halshs-02415259v1

Valeur temporelle des particules japonaises ni, wa et ni wa

Akiko Nakajima

Daniel Lebaud. D’une langue à l’autre : comprendre, faire comprendre, se comprendre, Presses Universitaires de Franche-Comté, pp.121-141, 2005

Chapitre d'ouvrage hal-03410396v1