Alexandre BOOMS Formateur à l'Inspé de l'académie de Reims

Identifiants chercheurs

IdHAL :

alexandre-booms

ORCID :

0000-0002-2034-5482

IdRef :

181736349

VIAF :

311842352

Publications

Article dans une revue (1)

Bifurcations didactiques lors de l’inclusion d’un élève équipé d’un matériel pédagogique adapté Alexandre Booms,Stéphane Brau-Antony,Fabien Emprin La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2023, 97, pp.203-221. ⟨10.3917/nresi.097.0203⟩ Article dans une revue hal-04304093v1

Chapitre d'ouvrage (2)

Pratiques enseignantes et inclusion d’élèves équipés de matériels pédagogiques adaptés (MPA) : Aspects méthodologiques Alexandre Booms Dahmouche Hichem; Alain Sénécail. Pratiques et activités : Perspectives actuelles en éducation, Presses universitaires du Septentrion, pp.163-176, 2024, 2757439871 Chapitre d'ouvrage hal-04481652v1
La prise en charge des troubles de l'acquisition de la coordination par l'ordinateur portable, de l'impensé à l'instrument Alexandre Booms Daniel Niclot. L'inclusion scolaire : des rhétoriques aux pratiques : études de cas en Europe et en Amérique Latine, ÉPURE, pp.71-84, 2016, 978-2-37496-027-2 Chapitre d'ouvrage hal-02083750v1

Autre publication scientifique (3)

Les moyens numériques pour accompagner les élèves présentant des troubles des apprentissages Alexandre Booms 2025 Autre publication scientifique hal-05302173v1
Numérique et élèves à besoins éducatifs particuliers. GTnum 2021-2025 Alexandre Aubry,Gaëtan Briet,Geoffrey Blondelle,Alexandre Booms,Stéphanie Caillieset al. 2025 Autre publication scientifique hal-05466839v1
Les leçons des boites et bandes enseignantes Alexandre Booms 2024 Autre publication scientifique hal-05478843v1

Thèse (1)

Les pratiques enseignantes auprès d’un élève présentant des troubles de l’acquisition des coordinations et équipé de matériel pédagogique adapté Alexandre Booms Education. Université de Reims Champagne Ardenne (URCA), 2022. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-03887749v1

Mémoire d'étudiant (1)

Genèses instrumentales chez les enseignants autour des outils numériques : le cas des ordinateurs fournis pour l’inclusion des élèves présentant des troubles de l’acquisition des coordinations Alexandre Booms Sciences de l'Homme et Société. 2014 Mémoire d'étudiant dumas-01075505v1