 
    Alice ANTON
Présentation
Chercheure en sciences de l'éducation, titulaire du Doctorat.
Directrice des Formations et de la Recherche à l'Institut du Travail Social Pierre Bourdieu de Pau (64)
Directrice du CREDATS (Centre de REflexion sur le Devenir Adulte et le Travail Social)
Membre associée à l'URMIS (Unité de Recherches Migrations et Société) - Université Côte d'Azur
Membre titulaire du LASALE (Laboratoire Accrochage Scolaire et Alliances Educatives) - HEP Canton de Vaud (Suisse)
- Thèmes de recherche:
Les recherches se concentrent principalement sur la scolarité des enfants et des jeunes accompagnés par les services de protection de l'enfance que ce soit en famille d'accueil, en établissement ou en milieu ouvert. Ces jeunes rencontrent dans leur parcours de vie de nombreuses difficultés d'ordre personnel et familial qui sont souvent sources de difficultés scolaires ce qui les rend particulièrement vulnérables aux risques de décrochage scolaire. Afin de limiter ces risques, une attention particulière est portée à leur parcours de réussite scolaire avec pour objectif l'analyse des facteurs d'accrochage scolaire.
Les liens entre les acteurs qui interviennent dans la vie de l'enfant, que ce soit les parents, les travailleurs sociaux, les enseignants, sont analysés de façon à repérer la nature de leurs interactions et les conséquences sur les parcours scolaires des enfants accompagnés par les services de protection de l'enfance.
Publications
Publications
| Protection de l’enfance et scolarité : du risque du décrochage scolaire des élèves à l’ambition de réussite éducative des enfantsProtection de l’enfance et scolarité : du risque du décrochage scolaire des élèves à l’ambition de réussite éducative des enfants, Apr 2025, Cayenne, FranceCommunication dans un congrès
                    
        
        
            
                
                    hal-05079401
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| La scolarité des enfants en famille d’accueil : Des facteurs de risque aux facteurs de protectionLes défis de la désinstitutionnalisation : une famille pour chaque enfant, Institut Supérieur des Sciences Humaines de Tunis, Apr 2025, Tunis (Université de Tunis), FranceCommunication dans un congrès
                    
        
        
            
                
                    hal-05079337
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| Le rôle des sens en famille d’accueilLes sens de la famille, CERLIS, Jun 2022, Paris, FranceCommunication dans un congrès
                    
        
        
            
                
                    hal-03751654
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| Du poids des inégalités sociales sur le parcours scolaire des enfants bénéficiant d'une mesure de protection de l'enfance en milieu ouvert.Scolarités et Protection de l'Enfance, UPEC LIRTES, Mar 2022, Paris, FranceCommunication dans un congrès
                    
        
        
            
                
                    hal-03751671
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| L'étayage scolaire de l'aide sociale à l'enfance en France lors de mesures en milieu ouvertCongrès international : Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), Sep 2022, Lausanne, SuisseCommunication dans un congrès
                    
        
        
            
                
                    hal-04259542
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| L'engagement en travail social : une histoire de famille ?L’engagement des jeunes : de nouvelles tendances identifiées, Mar 2022, Pau, FranceCommunication dans un congrès
                    
        
        
            
                
                    hal-03759633
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| Les alliances éducatives au service de l'accrochage scolaire des enfants bénéficiant d'une mesure de placement en famille d'accueilLes «alliances» face aux «nouvelles» problématiques éducatives à l’école: enjeux tensions & controverses, UPEC LIRTES; LASALE, Mar 2021, Cergy, FranceCommunication dans un congrès
                    
        
        
            
                
                    hal-03759888
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| L’école, un impensé de la protection de l’enfance ?L'école primaire au 21e siècle, Oct 2021, Cergy, FranceCommunication dans un congrès
                    
        
        
            
                
                    hal-03759624
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| Le milieu ouvert de la protection de l’enfance et l’école : un étayage intermittent fractionné sur la scolarité et la reconfiguration du travail éducatifColloque international « L’école primaire au 21ème siècle », CY Cergy Paris Université, Oct 2021, Cergy (Univesité de Cergy-Pontoise), FranceCommunication dans un congrès
                    
        
        
            
                
                    hal-03940306
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|  | Soutenir la scolarité des enfants suivis en milieu ouvert2022, pp.1-4Autre publication scientifique
                    
        
        
            
                
                    hal-03787225
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|  | Scolarisation et Protection de l’enfance. La question scolaire à la périphérie de l’intervention en milieu ouvert[Rapport de recherche] ONPE; Université Paris-Est Créteil. 2021Rapport
                             (rapport de recherche)
                    
        
        
            
                
                    hal-03555946
                                            v2 | 
|  | L'accrochage scolaire des jeunes confiés à une famille d'accueil : une réussite atypique au regard des parcours de vieEducation. COMUE Université Côte d'Azur (2015 - 2019), 2017. Français. ⟨NNT : 2017AZUR2005⟩Thèse
                    
        
        
            
                
                    tel-01501461
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