Alice ANTON
Présentation
Chercheure en sciences de l'éducation, titulaire du Doctorat. Directrice des Formations et de la Recherche à l'Institut du Travail Social Pierre Bourdieu de Pau (64) Directrice du CREDATS (Centre de REflexion sur le Devenir Adulte et le Travail Social) Membre associée à l'URMIS (Unité de Recherches Migrations et Société) - Université Côte d'Azur Membre titulaire du LASALE (Laboratoire Accrochage Scolaire et Alliances Educatives) - HEP Canton de Vaud (Suisse) Les recherches se concentrent principalement sur la scolarité des enfants et des jeunes accompagnés par les services de protection de l'enfance que ce soit en famille d'accueil, en établissement ou en milieu ouvert. Ces jeunes rencontrent dans leur parcours de vie de nombreuses difficultés d'ordre personnel et familial qui sont souvent sources de difficultés scolaires ce qui les rend particulièrement vulnérables aux risques de décrochage scolaire. Afin de limiter ces risques, une attention particulière est portée à leur parcours de réussite scolaire avec pour objectif l'analyse des facteurs d'accrochage scolaire. Les liens entre les acteurs qui interviennent dans la vie de l'enfant, que ce soit les parents, les travailleurs sociaux, les enseignants, sont analysés de façon à repérer la nature de leurs interactions et les conséquences sur les parcours scolaires des enfants accompagnés par les services de protection de l'enfance.
Publications
Publications
Protection de l’enfance et scolarité : du risque du décrochage scolaire des élèves à l’ambition de réussite éducative des enfantsProtection de l’enfance et scolarité : du risque du décrochage scolaire des élèves à l’ambition de réussite éducative des enfants, Apr 2025, Cayenne, France |
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La scolarité des enfants en famille d’accueil : Des facteurs de risque aux facteurs de protectionLes défis de la désinstitutionnalisation : une famille pour chaque enfant, Institut Supérieur des Sciences Humaines de Tunis, Apr 2025, Tunis (Université de Tunis), France |
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Le rôle des sens en famille d’accueilLes sens de la famille, CERLIS, Jun 2022, Paris, France |
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Du poids des inégalités sociales sur le parcours scolaire des enfants bénéficiant d'une mesure de protection de l'enfance en milieu ouvert.Scolarités et Protection de l'Enfance, UPEC LIRTES, Mar 2022, Paris, France |
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L'étayage scolaire de l'aide sociale à l'enfance en France lors de mesures en milieu ouvertCongrès international : Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), Sep 2022, Lausanne, Suisse |
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L'engagement en travail social : une histoire de famille ?L’engagement des jeunes : de nouvelles tendances identifiées, Mar 2022, Pau, France |
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Les alliances éducatives au service de l'accrochage scolaire des enfants bénéficiant d'une mesure de placement en famille d'accueilLes «alliances» face aux «nouvelles» problématiques éducatives à l’école: enjeux tensions & controverses, UPEC LIRTES; LASALE, Mar 2021, Cergy, France |
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L’école, un impensé de la protection de l’enfance ?L'école primaire au 21e siècle, Oct 2021, Cergy, France |
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Le milieu ouvert de la protection de l’enfance et l’école : un étayage intermittent fractionné sur la scolarité et la reconfiguration du travail éducatifColloque international « L’école primaire au 21ème siècle », CY Cergy Paris Université, Oct 2021, Cergy (Univesité de Cergy-Pontoise), France |
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Soutenir la scolarité des enfants suivis en milieu ouvert2022, pp.1-4 |
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Scolarisation et Protection de l’enfance. La question scolaire à la périphérie de l’intervention en milieu ouvert[Rapport de recherche] ONPE; Université Paris-Est Créteil. 2021 |
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L'accrochage scolaire des jeunes confiés à une famille d'accueil : une réussite atypique au regard des parcours de vieEducation. COMUE Université Côte d'Azur (2015 - 2019), 2017. Français. ⟨NNT : 2017AZUR2005⟩ |