Alice Di Fabio

Identifiants chercheurs

IdHAL :

alicedi-fabio

ORCID :

0009-0002-4971-324X

Présentation

Maîtresse de conférences, 28e section CNU

Principales thématiques de recherche

Didactique de la physique

Communication scientifique : médiation, vulgarisation

Étude des pratiques des enseignant·e·s du supérieur

Formation des enseignant·e·s,

Lesson Study

Enseignement et apprentissage de la mécanique : cinématique ; chute libre ; outils mathématiques vecteurs

Repsonsabilité actuelle : co-responsable du groupe IREMS (Paris) : &quot;Lesson study en sciences&quot;

Publications

Communication dans un congrès (3)

Adaptation du dispositif LSa en sciences. Étude exploratoire d’une formation en physique-chimie. Alice Di Fabio,Sandra Javoy,Estelle Tison Actes du second séminaire Lesson Study, Université de Rouen Normandie, Nov 2024, Rouen, France. pp.93-102 Communication dans un congrès hal-05485120v1
Connaissances professionnelles mises en jeu par des enseignants de physique-chimie en début de formation sur la modélisation Alice Di Fabio,Sandra Javoy,Estelle Tison 13e rencontres scientifiques de l'ARDiST, Jun 2024, Montpellier, France. pp.157-166 Communication dans un congrès hal-04756608v1
Notion d'accélération et outil vecteur Alice Di Fabio 11e rencontres scientifiques de l'ARDiST, Mar 2021, Bruxelles, Belgique. pp.573-580 Communication dans un congrès hal-03838061v1

Proceedings/Recueil des communications (1)

Actes du second séminaire Lesson Study Blandine Masselin,Alice Di Fabio,Nicolas Grenier-Boley,Laurent Vivier Second séminaire Lesson Study, Nov 2024, Rouen, France. 2025 Proceedings/Recueil des communications hal-05157853v1

Article dans une revue (1)

Le tracé des vecteurs en cinématique : étude de réponses d’étudiants de licence 1 de physique Alice Di Fabio,Cécile de Hosson,Nicolas Décamp RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2021, 23, pp.139-159. ⟨10.4000/rdst.3765⟩ Article dans une revue istex hal-03476141v1

Thèse (1)

Chute libre : étude de mouvement et des méthodes de résolution, proposition didactique Alice Di Fabio Education. Université Sorbonne Paris Cité, 2018. Français. ⟨NNT : 2018USPCC313⟩ Thèse tel-02944519v1