
Publications
Publications
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Une analyse des pratiques expérientielles en formation en & par alternance pour contribuer à la transformation des pratiques d’accompagnement en MFRResAAlt, CESI et IUT lumière Lyon 2, Nov 2024, LYON, France
Communication dans un congrès
hal-04814499
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Utiliser l’arbre de vie pour accompagner les jeunes vivant un phénomène de désynchronisation.Décrochage scolaire : quels enjeux aujourd'hui ? quelles pratiques éducatives ? quels partenariats ? quels effets sur les apprentissages ?, UCO Angers, Jul 2022, Angers, France
Communication dans un congrès
hal-04445398
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Sensibiliser les moniteurs en Maison Familiale Rurale à l'utilisation d'outils biographiques afin de les accompagner dans leur prise de rôle dans la détection des phénomènes de désynchronisationJournée d'étude : coopération et émancipation en éducation, CREAD, Nov 2021, Rennes 2, France
Communication dans un congrès
hal-04445412
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Bien vivre l’alternance : Prise en compte des espaces-temps vécus par le jeune dans une formation par alternanceLes adolescent(e)s d'aujourd'hui : penser leur bien-être en contexte scolaire et hors scolaire, Université Jean Monnet, May 2021, Saint Etienne (FR), France
Communication dans un congrès
hal-04445405
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Désynchronisation en alternance et herméneutique de l'expérience Une recherche à visée praxéologique au service des accompagnateurs Aline GANIVET-RAPICAULT, docteure associée au CREAD et directrice de MaisonÉducation permanente, 2024, Hors-série
Article dans une revue
hal-04822916
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Désynchronisation en alternance et herméneutique de l’expérience. Une recherche-action-sensibilisation à l’écoute du temps vécu par les jeunes de Maisons Familiales Rurales.Sciences de l'Homme et Société. Université Rennes 2, 2023. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
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