Aline Paintendre
Présentation
Aline Paintendre est maîtresse de conférences à l’Université Reims Champagne Ardenne au sein du laboratoire PSMS (Performance, Santé, Métrologie, Société, EA 7507). Ses travaux de recherche s'inscrivent en socio-phénoménologie, en sociologie des relations au monde et en anthropologie sensorielle. Son travail de thèse se focalise sur la sensorialité des pratiquant.es en Education Physique et Sportive et leurs apprentissages sensoriels, en développant les concepts de savoir-faire perceptif et coprs capacitaire.
Deux thématiques de recherche organisent actuellement ses travaux scientifiques:
- l'une relative aux menstruations dans l'activité physique sportive et artistique (espaces fédéral, artistique et scolaire) ;
- l'autre relative au rapport à l'environnement naturel à travers l’expérience corporelle et sensorielle des pratiquant.es immergés en Nature.
Actuellement, elle s'engage dans différents projets de recherche:
- Elle a participé au projet de recherche REVEA JO 2024 (ANR 20-STHP-0004) au sein de la fédération française de gymnastique (perceptions sensorielles et partage de ressentis entraîneur-sportif);
- Elle a participé au projet de recherche Me3dAx (ANR JCJC) porté par Marco Saraceno;
- Elle étudie les expériences corporelles des jeunes filles/femmes menstruées dans la pratique des Arts du Cirque au Centre National des Arts du Cirque (CNAC financeur);
- Elle dispose à compter de novembre 2024 d'un Projet Générique (AAPG 2024) au sein de l'Agence Nationale de la Recherche (ANR) en tant que Jeune Chercheuse (JCJC) d'une durée de 42 mois (301 k€) : "Corps féminin et menstruations en EPS. Dialogue des expériences corporelles des élèves et des gestes professionnels des enseignants en France et au Québec" (cfm2EPS);
- Elle est engagée dans le projet ANCRE, Apprendre dans la Nature en Connexion et Résonance à son Environnement, au sein d'un collectif de chercheur.es inscrit dans la continuité des travaux d'Harmut Rosa sur le concept de Résonance;
- Elle est engagée dans le projet Eco-Seastem relatif à l’éducation environnementale aux écosystèmes marins et côtiers.
Mots clés et thèmes de recherche : Menstruations, corps capacitaire, expérience corporelle et sensible, savoir-faire perceptif, Activités Physiques Sportives et Artistiques (Yoga, Step, Gymnastique, Arts du cirque), apprentissages sensoriels, réalité virtuelle et perception, Education Physique et Sportive (EPS).
Publications
Publications
Les connaissances construites par les étudiants sur l'activité d'enseignement football en formation initiale et en situation de stage : continuités et ruptures12e colloque international en éducation, CRIFPE, May 2025, Montreal (Canada), Canada
Communication dans un congrès
hal-05376622
v1
|
|
L'intégrité corporelle en ostéopathie, un investissement de soi-même. Les dessins de conscience dans une prévention et une promotion de l'auto-santéAu risque du sport, UFR STAPS Montpellier, Jul 2025, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-05155830
v1
|
|
Carrières des pratiquantes menstruées et matériel hygiénique : entre expériences vécues et techniques corporellesCongrès international Les Enjeux des Jeux, Dec 2025, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-05416288
v1
|
|
Le dessin ostéopathique des atteintes corporelles : Une clinique émersiveAwareness Drawings, Paris Cité - STAPS, Feb 2025, PARIS, France
Communication dans un congrès
hal-04972824
v1
|
|
Marcher pieds nus en EPS : entre sensations inédites et techniques corporellesCongrès Les Enjeux des Jeux, Université Paul Sabatier, Toulouse, Dec 2025, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-05484547
v1
|
|
Entrer en résonance lors de la pratique de sauvetage aquatique en milieu côtierLes Enjeux des Jeux, Université Paul Sabatier, Toulouse, Dec 2025, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-05484544
v1
|
|
Etat des recherches en EPS dans la francophonie : corps féminin et menstruations. Dialogue des expériences corporelles des élèves et des gestes professionnels des enseignants.12e Colloque international en éducation du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), CRIFPE, May 2025, Montréal (Québec), Canada
Communication dans un congrès
hal-05484558
v1
|
|
Éduquer au minimalisme et à la sobriété heureuse par l'EPS ? Entre quête de décroissance pédagogique et connexion à l’environnement par le matériel13ème Congrès international de la Société de sociologie du sport de langue française, Université de Reims Champagne Ardenne, Jun 2025, Reims, France
Communication dans un congrès
hal-05484551
v1
|
|
Croisement des pratiques d’intervention dans l’activité physique et l’expérience corporelle des jeunes filles menstruées : un objet d’étude porteur de progrès en matière d’intervention ?ARIS 2024 du 8 au 11 juillet 2024 - Lausanne Innovations dans les pratiques d’intervention en éducation physique et en sport, Haute Ecole Pedagogique Vaud Lausanne, Jul 2024, Lausanne (Suisse), Switzerland
Communication dans un congrès
hal-04664018
v1
|
|
Formation professionnelle continue dans les activités d’écoute de soi : rapport au métier et processus d’appropriationARIS 2024 du 8 au 11 juillet 2024 - Lausanne Innovations dans les pratiques d’intervention en éducation physique et en sport, Haute Ecole Pedagogique Vaud - Lausanne - Suisse, Jul 2024, Lausanne (Suisse), France
Communication dans un congrès
hal-04664034
v1
|
|
The introduction of yoga in PE in France: an innovation? what are the controversies?Innovations dans les pratiques d’intervention en éducation physique et en sport, ARIS, Jul 2024, Lausanne ( CH), Switzerland
Communication dans un congrès
hal-04681611
v1
|
|
Des méthodes mixtes pour construire une modélisation 3D : immerger des gymnastes de Haut-Niveau dans un entraînement en réalité virtuelle (REVEA)Méthodes Mixtes de Recherche pour l’analyse de l’activité et de l’expérience en Éducation Physique & en Sport, Jun 2023, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-05493731
v1
|
|
Sensitive experience of the high-level gymnast: 3D immersion and training in virtual reality28th Annual Congress of the European College of Sport Science, INSEP, Jul 2023, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-05493747
v1
|
|
|
|
« Des méthodes mixtes pour analyser la formation des ostéopathes à partir de l'utilisation d'un portfolio corporel »Méthodes Mixtes de Recherche pour l’analyse de l’activité et de l’expérience en Education physique & en Sport, Jun 2023, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04542145
v1
|
Enseignement du yoga et apprentissages sensoriels : exploration de l’expérience d’étudiants novices et construction du bien-être corporel. In Symposium Pratiques corporelles de bien-être à l’école : dispositifs, acteurs, expériences, territoires.9ème Colloque International en Education, May 2022, Montréal, France
Communication dans un congrès
hal-03537717
v1
|
|
Les Méthodes Mixtes de Recherche (MMR) pour rendre compte de l'expérience sensible des pratiquant•es et leurs apprentissages sensoriels. Exemples en step, yoga et apnéeSéminaire d’émersiologie, Les Méthodes Mixtes de Recherche 2022, Nov 2022, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03872286
v1
|
|
Progresser en apnée dans un univers sensoriel inéditAnthropologie des sens, du sensible et des sensibilités : enjeux et perspectives heuristiques, Marie-Luce Gélard, Laboratoire CANTHEL, Dec 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03449730
v1
|
|
Territoire corps et carte des sens : illustration par la pratique du yogaPolitiques et territoires en éducation et en formation : enjeux, débats et perspectives, Inter AREF, Jun 2021, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-03449327
v1
|
|
Forme Scolaire de Pratique du yoga : analyse de l’activité des élèves et des connaissances construitesFormes scolaires de pratique et formation des élèves. Quels enjeux pour l’EPS ? 4ème Biennale, AEEPS (Association pour l'Enseignement de l'Education Physique et Sportive), Oct 2021, Bobigny, France
Communication dans un congrès
hal-03449515
v1
|
|
Pour une éducation sensorielle à travers les activités physiques : analyse de pratique et pistes professionnellesLes rencontres de l'IFEPSA ; Sport, corps, & évaluation, Dec 2021, Angers, France
Communication dans un congrès
hal-03537859
v1
|
|
Building perceptual know-hows in Physical Education and Sport. Learning to listen to one’s body, toward a well-being and health educationBuilding Bridges for Physical Activity and Sport, AIESEP, Jun 2019, New-York, United States
Communication dans un congrès
hal-02954331
v1
|
|
Favoriser la construction de compétences perceptives et sensibles en EPS et en sport. Pour une meilleure écoute de son corps, vers une éducation à la santé18ème Congrès de l’ACAPS : Sport Santé, Association des Chercheurs en Activités Physiques et Sportives, Oct 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03449557
v1
|
|
Building perceptual know-hows in Physical Education and Sport. Learning to listen to one's body, toward a well-being and health education.Association Internationale des Écoles Supérieures d'Éducation Physique (AIESEP) World Congress, juin 2019, New-York, 2019, New York, United States
Communication dans un congrès
hal-03537729
v1
|
|
Test step progressif et intermittent sur application mobile : prescription d’un outil au service de sa santé (Eval DM ©).18ème congrès de l’ACAPS (Association des Chercheurs en Activités Physiques et Sportives) « Sport-Santé », Oct 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03537836
v1
|
|
Favoriser la construction de compétences perceptives et sensibles en EPS et en sport.Sport-Santé, Oct 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-02954329
v1
|
|
Favoriser la construction de savoir-faire perceptifs en EP et en sport. Vers une éducation à la santé et au bien-êtreL’intervention dans les pratiques physiques, sportives et artistiques Responsabilités et stratégies des acteurs, ARIS, Jun 2018, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-02954337
v1
|
|
Apprentissages dans la CP5. A propos de la construction d’un « savoir-faire perceptif » en stepPour que tous les élèves apprennent en EPS ! Quels repères et quels parcours de formation ?, AEEPS, Oct 2017, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-02954336
v1
|
|
Le corps capacitaire des adolescents _ Illustration dans la compétence propre n°5 : du corps vivant au corps vécu, une illustration en step.Journée Jean Zoro, AEEPS, Oct 2016, Nanterre, France
Communication dans un congrès
hal-03537844
v1
|
|
Corps capacitaire, corps déficitaireColloque Le corps capacitaire, May 2015, Rouen, France
Communication dans un congrès
hal-03537846
v1
|
|
« Supervision de l’intégration du toucher dans le raisonnement clinique ostéopathique »Congrès scientifique en ostéopathie, Axe.So, Nov 2024, Montréal, Canada. pp.235 - 254
Communication dans un congrès
hal-04972828
v1
|
|
|
L’EPS du XXIe siècle ou les enjeux d’une éducation physique et sportive de qualité (1981- 2021)EPURE, Éditions et presses universitaires de Reims, Sport, acteurs et représentations (13), 232 p., 2022, 978-2-37496-153-8
Ouvrages
halshs-04039684
v1
|
Enseigner par son corps. Mouvements des Savoirs, L’Harmattan2014
Ouvrages
hal-03537826
v1
|
|
|
Vers une conception holiste de l'activité de l'élève et de ses apprentissages : repenser la relation à son corps et à son environnement ?L’EPS du XXIe siècle ou les enjeux d’une EP de qualité (1981-2021). In T. Froissart, A. Paintendre & J. Saint-Martin (Eds.). éPUre., 2021
Chapitre d'ouvrage
hal-03537791
v1
|
Slow awarness dans un sport rythmé : une oasis de décélération ?In B. Andrieu (Ed.), Manuel d’émersiologie, Apprends le langage du corps. Editions Mimésis., 2020
Chapitre d'ouvrage
hal-03537795
v1
|
|
Apprentissages dans la CP5. A propos de la construction d’un « savoir-faire perceptif » en stepAEEPS. Pour que tous les élèves apprennent en EPS ! Quels repères et quels parcours de formation ?, 3, pp.179-183, 2017, Dossier Enseigner l’EPS, 978-2-902568-36-9
Chapitre d'ouvrage
hal-02953174
v1
|
|
Rapport au corps et savoir-faire perceptif dans les activités physiques et sportivesAFRAPS. Rapport au corps, genre et réussite en EPS, pp.275-290, 2017, 978-2-910448-24-0
Chapitre d'ouvrage
hal-02945940
v1
|
|
StepIn B. Andrieu (Ed.) Vocabulaire International de philosophie du sport, Tome 2 : les nouvelles recherches (pp. 165-170). L'Harmattan., 2015
Chapitre d'ouvrage
hal-03537802
v1
|
|
Adolescent, Step, engagement moteur et image du corps: questionnement autour des morphotypes et de l’élève-pratiquant.In B. Andrieu, A. Paintendre & N. Burel (Eds.), Enseigner par son corps. Mouvements des Savoirs, L’Harmattan., 2014
Chapitre d'ouvrage
hal-03537813
v1
|
|
|
La scolarisation du yoga en EPS, une éducation corporelle qui fait débat ?Le yoga de l'air du temps?, 2022
Autre publication scientifique
hal-03690138
v1
|
|
|
Le corps capacitaire en step : la construction de savoir-faire perceptifs au cours de l’expérience corporelleEducation. Université Sorbonne Paris Cité, 2017. Français. ⟨NNT : 2017USPCB085⟩
Thèse
tel-02134134
v1
|