
Aline Paintendre
Présentation
Aline Paintendre est maîtresse de conférences à l’Université Reims Champagne Ardenne au sein du laboratoire PSMS (Performance, Santé, Métrologie, Société, EA 7507). Ses travaux de recherche portent sur l’expérience corporelle notamment sensorielle dans les pratiques sportives et en Éducation Physique et Sportive. Elle s’intéresse au corps capacitaire des pratiquants dans les activités physiques de développement de soi (yoga, step) par les apprentissages sensoriels et les savoirs faire perceptifs.
Actuellement, elle s'engage dans trois projets de recherche:
- Elle participe au projet de recherche REVEA JO 2024 au sein de la fédération française de gymnastique (perceptions sensorielles et partage de ressentis entraîneur-sportif);
- Elle étudie les expériences corporelles des jeunes filles/femmes menstruées dans la pratique des Arts du Cirque au Centre National des Arts du Cirque (CNAC financeur) avec l'intention de croiser ces expériences corporelles avec les pratiques pédagogiques des enseignant·es - formateur·trices dans le milieu artistique;
- Elle dispose à compter d'octobre 2024 d'un Projet Générique (AAPG 2024) au sein de l'Agence Nationale de la Recherche (ANR) en tant que Jeune Chercheuse (JCJC) d'une durée de 42 mois (301 k€) : "Corps féminin et menstruations en EPS. Dialogue des expériences corporelles des élèves et des gestes professionnels des enseignants en France et au Québec" (cfm2EPS).
Mots clés et thèmes de recherche : Menstruations, corps capacitaire, expérience corporelle et sensible, savoir-faire perceptif, Activités Physiques Sportives et Artistiques (Yoga, Step, Gymnastique, Arts du cirque), apprentissages sensoriels, réalité virtuelle et perception, Education Physique et Sportive (EPS).
Publications
Publications
Le dessin ostéopathique des atteintes corporelles : Une clinique émersiveAwareness Drawings, Paris Cité - STAPS, Feb 2025, PARIS, France
Communication dans un congrès
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Formation professionnelle continue dans les activités d’écoute de soi : rapport au métier et processus d’appropriationARIS 2024 du 8 au 11 juillet 2024 - Lausanne Innovations dans les pratiques d’intervention en éducation physique et en sport, Haute Ecole Pedagogique Vaud - Lausanne - Suisse, Jul 2024, Lausanne (Suisse), France
Communication dans un congrès
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The introduction of yoga in PE in France: an innovation? what are the controversies?Innovations dans les pratiques d’intervention en éducation physique et en sport, ARIS, Jul 2024, Lausanne ( CH), Switzerland
Communication dans un congrès
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Croisement des pratiques d’intervention dans l’activité physique et l’expérience corporelle des jeunes filles menstruées : un objet d’étude porteur de progrès en matière d’intervention ?ARIS 2024 du 8 au 11 juillet 2024 - Lausanne Innovations dans les pratiques d’intervention en éducation physique et en sport, Haute Ecole Pedagogique Vaud Lausanne, Jul 2024, Lausanne (Suisse), Switzerland
Communication dans un congrès
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« Des méthodes mixtes pour analyser la formation des ostéopathes à partir de l'utilisation d'un portfolio corporel »Méthodes Mixtes de Recherche pour l’analyse de l’activité et de l’expérience en Education physique & en Sport, Jun 2023, Paris, France
Communication dans un congrès
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Les Méthodes Mixtes de Recherche (MMR) pour rendre compte de l'expérience sensible des pratiquant•es et leurs apprentissages sensoriels. Exemples en step, yoga et apnéeSéminaire d’émersiologie, Les Méthodes Mixtes de Recherche 2022, Nov 2022, Paris, France
Communication dans un congrès
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Enseignement du yoga et apprentissages sensoriels : exploration de l’expérience d’étudiants novices et construction du bien-être corporel. In Symposium Pratiques corporelles de bien-être à l’école : dispositifs, acteurs, expériences, territoires.9ème Colloque International en Education, May 2022, Montréal, France
Communication dans un congrès
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Territoire corps et carte des sens : illustration par la pratique du yogaPolitiques et territoires en éducation et en formation : enjeux, débats et perspectives, Inter AREF, Jun 2021, Nancy, France
Communication dans un congrès
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Forme Scolaire de Pratique du yoga : analyse de l’activité des élèves et des connaissances construitesFormes scolaires de pratique et formation des élèves. Quels enjeux pour l’EPS ? 4ème Biennale, AEEPS (Association pour l'Enseignement de l'Education Physique et Sportive), Oct 2021, Bobigny, France
Communication dans un congrès
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Progresser en apnée dans un univers sensoriel inéditAnthropologie des sens, du sensible et des sensibilités : enjeux et perspectives heuristiques, Marie-Luce Gélard, Laboratoire CANTHEL, Dec 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
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Pour une éducation sensorielle à travers les activités physiques : analyse de pratique et pistes professionnellesLes rencontres de l'IFEPSA ; Sport, corps, & évaluation, Dec 2021, Angers, France
Communication dans un congrès
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Test step progressif et intermittent sur application mobile : prescription d’un outil au service de sa santé (Eval DM ©).18ème congrès de l’ACAPS (Association des Chercheurs en Activités Physiques et Sportives) « Sport-Santé », Oct 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
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Favoriser la construction de compétences perceptives et sensibles en EPS et en sport.Sport-Santé, Oct 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
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Building perceptual know-hows in Physical Education and Sport. Learning to listen to one's body, toward a well-being and health education.Association Internationale des Écoles Supérieures d'Éducation Physique (AIESEP) World Congress, juin 2019, New-York, 2019, New York, United States
Communication dans un congrès
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Building perceptual know-hows in Physical Education and Sport. Learning to listen to one’s body, toward a well-being and health educationBuilding Bridges for Physical Activity and Sport, AIESEP, Jun 2019, New-York, United States
Communication dans un congrès
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Favoriser la construction de compétences perceptives et sensibles en EPS et en sport. Pour une meilleure écoute de son corps, vers une éducation à la santé18ème Congrès de l’ACAPS : Sport Santé, Association des Chercheurs en Activités Physiques et Sportives, Oct 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
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Favoriser la construction de savoir-faire perceptifs en EP et en sport. Vers une éducation à la santé et au bien-êtreL’intervention dans les pratiques physiques, sportives et artistiques Responsabilités et stratégies des acteurs, ARIS, Jun 2018, Lille, France
Communication dans un congrès
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Apprentissages dans la CP5. A propos de la construction d’un « savoir-faire perceptif » en stepPour que tous les élèves apprennent en EPS ! Quels repères et quels parcours de formation ?, AEEPS, Oct 2017, Nancy, France
Communication dans un congrès
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Le corps capacitaire des adolescents _ Illustration dans la compétence propre n°5 : du corps vivant au corps vécu, une illustration en step.Journée Jean Zoro, AEEPS, Oct 2016, Nanterre, France
Communication dans un congrès
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Corps capacitaire, corps déficitaireColloque Le corps capacitaire, May 2015, Rouen, France
Communication dans un congrès
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« Supervision de l’intégration du toucher dans le raisonnement clinique ostéopathique »Congrès scientifique en ostéopathie, Axe.So, Nov 2024, Montréal, Canada. pp.235 - 254
Communication dans un congrès
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L’EPS du XXIe siècle ou les enjeux d’une éducation physique et sportive de qualité (1981- 2021)EPURE, Éditions et presses universitaires de Reims, Sport, acteurs et représentations (13), 232 p., 2022, 978-2-37496-153-8
Ouvrages
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Enseigner par son corps. Mouvements des Savoirs, L’Harmattan2014
Ouvrages
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Vers une conception holiste de l'activité de l'élève et de ses apprentissages : repenser la relation à son corps et à son environnement ?L’EPS du XXIe siècle ou les enjeux d’une EP de qualité (1981-2021). In T. Froissart, A. Paintendre & J. Saint-Martin (Eds.). éPUre., 2021
Chapitre d'ouvrage
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Slow awarness dans un sport rythmé : une oasis de décélération ?In B. Andrieu (Ed.), Manuel d’émersiologie, Apprends le langage du corps. Editions Mimésis., 2020
Chapitre d'ouvrage
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Apprentissages dans la CP5. A propos de la construction d’un « savoir-faire perceptif » en stepAEEPS. Pour que tous les élèves apprennent en EPS ! Quels repères et quels parcours de formation ?, 3, pp.179-183, 2017, Dossier Enseigner l’EPS, 978-2-902568-36-9
Chapitre d'ouvrage
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Rapport au corps et savoir-faire perceptif dans les activités physiques et sportivesAFRAPS. Rapport au corps, genre et réussite en EPS, pp.275-290, 2017, 978-2-910448-24-0
Chapitre d'ouvrage
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StepIn B. Andrieu (Ed.) Vocabulaire International de philosophie du sport, Tome 2 : les nouvelles recherches (pp. 165-170). L'Harmattan., 2015
Chapitre d'ouvrage
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Adolescent, Step, engagement moteur et image du corps: questionnement autour des morphotypes et de l’élève-pratiquant.In B. Andrieu, A. Paintendre & N. Burel (Eds.), Enseigner par son corps. Mouvements des Savoirs, L’Harmattan., 2014
Chapitre d'ouvrage
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La scolarisation du yoga en EPS, une éducation corporelle qui fait débat ?Le yoga de l'air du temps?, 2022
Autre publication scientifique
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Le corps capacitaire en step : la construction de savoir-faire perceptifs au cours de l’expérience corporelleEducation. Université Sorbonne Paris Cité, 2017. Français. ⟨NNT : 2017USPCB085⟩
Thèse
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