Amélie CELLIER
Docteure et attachée d'enseignement et de recherche en Didactique des langues et des cultures
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Documents
Présentation
**Thèse en didactique des langues et des cultures (2019-2023)**
Transposition de la pédagogie des multiliteracies à l'enseignement et à l'apprentissage du français langue étrangère. Mises à l'essai en milieu universitaire et dans un organisme de formation de l'OFII
**Appui à la recherche**
Projet Collex-CLIODIFLE (Création d'une bibliothèque numérique à partir des archives de l'Ecole de préparation des professeurs de français à l'étranger ; Historicisation de la formation des enseignants en français langue étrangère de 1920 à 1985 ; Constitution d'un réseau d'archives international), DILTEC, Université Sorbonne-Nouvelle
**Responsabilité**
Co-responsable de l'Axe Epistémologie, Histoire et Variation (EHV), DILTEC, Université Sorbonne Nouvelle
**Axes de recherche**
\- Créativité et activité pédagogiques
\- Mécanisme de la cognition dans l'appropriation des langues et des cultures
\- Conception des langues et des cultures
\- Histoire et épistémologie
**Rattachements institutionnels**
ED 622 - Sciences du langage
EA 2288 - DILTEC, Didactique des langues, des textes et des cultures
Département de Didactique du français langue étrangère, Université Sorbonne Nouvelle
**Coordonnées**
amelie.cellier@sorbonne-nouvelle.fr
Publications
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Proposition d’hybridation de la perspective actionnelle et de la pédagogie des multilittératies : une nouvelle voie pour la formation des migrants en France ? Premières mises à l’essaiCahiers de l'ILOB, 2021
Article dans une revue
hal-03636205v1
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Les archives de l’EPPFE : une porte d’entrée vers l’analyse du champ du français langue étrangère ?Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde, 2021, ⟨10.4000/dhfles.8425⟩
Article dans une revue
hal-03560659v1
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Empathie et expérience picturale dans l’apprentissage d’une langue étrangèreLes Langues Modernes, 2020, Sens et émotions dans l’enseignement-apprentissage des langues-cultures, 2
Article dans une revue
hal-02927434v1
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L'ingénierie des formations linguistiques de l'OFII : la question didactique des interactions exolingues et interculturellesColloque International Migrations, Institut de recherche interdisciplinaire sur les enjeux sociétaux et territoriaux, Jan 2024, Mons, Belgium
Communication dans un congrès
hal-04466471v1
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The Problematic Case of the Multilinguism in the Transposition of the Pedagogy of Multiliteracies to the Teaching and Learning of French as a Foreign Language in an OFII training organizationLANGSCAPE & ENROPE WINTER SCHOOL 2023 Exploring plurilingual and multilingual teaching practices, Feb 2023, Berlin, Germany
Communication dans un congrès
hal-04015591v1
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L'observation-participante en questionJournée d’accompagnement scientifique des doctorants du DILTEC, Feb 2022, Paris, France
Communication dans un congrès
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Développement durable et bien-être au Diltec : résultat d’une enquête des jeunes chercheur.e.s du DILTECDidactique des langues et plurilinguisme conjugués au futur : projections pour un monde durable, May 2022, Fontainebleau, France
Communication dans un congrès
hal-03675582v1
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Que disent les archives sur la vie de l'Ecole de préparation des professeurs à l'étranger ?Lancement de la bibliothèque CLIODIFLE : 100 ans d'histoire, Dec 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03465541v1
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Equipe Cliodifle, DILTEC-Sorbonne Nouvelle : Méthodologie du projet Collex-Cliodifle et premiers résultats du travail sur archivesLancement de la bibliothèque numérique CLIODIFLE : 100 ans d'histoire, Dec 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03465543v1
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Médiation multimodale. Processus de conscientisation et développement de compétences à l’écritMédiations(s) et médiatisation(s) en classe de langue. Quelle(s) mise(s) en oeuvre ? Quelles conséquences ?, Sep 2021, Angers, France
Communication dans un congrès
hal-03388007v1
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Changements de paradigme culturel en didactique du FLE de 1980 à nos jours : focus sur l’enseignement de la civilisation et sur la pédagogie des multiliteraciesColloque Les Cours de civilisation française de la Sorbonne et les universités parisiennes : 100 ans d’internationalisation de l’enseignement supérieur, Nov 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03453803v1
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Transposer la pédagogie des multiliteracies à l’enseignement et à l’apprentissage du FLE en France : quelles problématiques ? Quels procédés adopter ?Choc de contextes et complexification des savoirs en éducation plurilingue et interculturelle , Nov 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03450138v1
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Introduction de l’approche phénoménologique comme méthode d’analyse en didactique des langues et des cultures23èmes Rencontres Jeunes Chercheurs (RJC 2020) Multidimensionnalité, transdisciplinarité À la croisée des approches en Sciences du Langage, Jul 2020, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-02927489v1
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Expérience esthétique de l’exposition Gauguin l’alchimiste, médiation et performance langagièreLangages artistiques, émotions et multilittératies en didactique des langues. Quels enjeux pour la recherche et pour la formation en didactique des langues et des cultures ?, Feb 2018, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-02927446v1
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Transposition de la pédagogie des multiliteracies à l’enseignement et à l’apprentissage du FLE. Mises en application en milieu universitaire et sur le terrain des formations linguistiques de l’OFIILinguistique. Université Sorbonne Nouvelle, 2023. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
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