Amélie CELLIER

Docteure et attachée d'enseignement et de recherche en Didactique des langues et des cultures
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Documents

Présentation

Axes de recherche Innovation - Pédagogie des multiliteracies - Economies de l'innovation et de la connaissance

Cognition - Modélisation des fonctions cognitives dans l'apprentissage du FLE - Sémiotique cognitive

Pratiques enseignantes - Effets de la conception des langues et des cultures sur l'enseignement - Fonctions cognitives impliquées dans les pratiques enseignantes

Projets Thèse en didactique des langues et des cultures (2019-2023) Transposition de la pédagogie des multiliteracies à l'enseignement et à l'apprentissage du français langue étrangère. Mises à l'essai en milieu universitaire et dans un organisme de formation de l'OFII

Appui à la recherche (2020-) Projet Collex-CLIODIFLE (Création d'une bibliothèque numérique à partir des archives de l'Ecole de préparation des professeurs de français à l'étranger ; Historicisation de la formation des enseignants en français langue étrangère de 1920 à 1985 ; Constitution d'un réseau d'archives international), DILTEC, Université Sorbonne-Nouvelle

Responsabilité Co-responsable de l'Axe Epistémologie, Histoire et Variation (EHV), DILTEC, Université Sorbonne Nouvelle

Rattachements institutionnels

EA 2288 - DILTEC, Didactique des langues, des textes et des cultures Département de Didactique du français langue étrangère, Université Sorbonne Nouvelle

Coordonnées amelie.cellier@sorbonne-nouvelle.fr


Publications

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Publications

Intelligence artificielle et didactique des langues et des cultures

Amélie Cellier , Eugénie Duthoit , Cristelle Cavalla , Frédérique Freund
ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 28 (1), https://journals-openedition-org.ezproxy.univ-paris3.fr/alsic/, 2025
N°spécial de revue/special issue hal-04987044 v1

ChatGPT, un agent d'évaluation formative (et ses limites)

Amélie Cellier , Frédérique Freund , Cristelle Cavalla
Evaluations en contexte IA, Université Sorbonne Nouvelle, Apr 2025, Paris, France
Communication dans un congrès hal-05025960 v1

La décision, entre habitudes et improvisation enseignantes.

Amélie Cellier
Séminaire de recherche Interaction Didactique et Agir Professoral (IDAP), DILTEC, Sorbonne Nouvelle, May 2024, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04613634 v1

L'ingénierie des formations linguistiques de l'OFII : la question didactique des interactions exolingues et interculturelles

Diana Martinez , Amélie Cellier
Colloque International Migrations, Institut de recherche interdisciplinaire sur les enjeux sociétaux et territoriaux, Jan 2024, Mons, Belgium
Communication dans un congrès hal-04466471 v1

Cliodifle. Rendre aux enseignant.es de FLE leur histoire : une problématique d'accessibilité des archives

Valérie Spaëth , Alice-Hélène Burrows , Marie Le Mounier , Amélie Cellier , Xiangxi JI et al.
Journée des données de la recherche. Les données pour la DDLC : Diversités, Contraintes méthodologiques, Éthique, DILTEC, Sep 2024, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04924892 v1

Enseigner à faire sens en FLE à partir de la pédagogie des multiliteracies.

Amélie Cellier
[Retour] du sujet et du sens en didactique des langues étrangères., Apr 2024, Lièges, Belgique
Communication dans un congrès hal-04613628 v1

Accompagne moi si tu peux !

Alice-Hélène Burrows , Eugénie Duthoit , Donatienne Woerly , Jose Ignacio Aguilar Río , Cristelle Cavalla et al.
improviser ne s'improvise pas ! : réflexions sur l'action enseignante et les pratiques de formation, DILTEC EA2288 - Université Sorbonne Nouvelle, Nov 2024, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04830080 v1

The Problematic Case of the Multilinguism in the Transposition of the Pedagogy of Multiliteracies to the Teaching and Learning of French as a Foreign Language in an OFII training organization

Amélie Cellier
LANGSCAPE & ENROPE WINTER SCHOOL 2023 Exploring plurilingual and multilingual teaching practices, Feb 2023, Berlin, Germany
Communication dans un congrès hal-04015591 v1

Développement durable et bien-être au Diltec : résultat d’une enquête des jeunes chercheur.e.s du DILTEC

Amélie Cellier , Isabelle Benzakki
Didactique des langues et plurilinguisme conjugués au futur : projections pour un monde durable, May 2022, Fontainebleau, France
Communication dans un congrès hal-03675582 v1

L'observation-participante en question

Amélie Cellier
Journée d’accompagnement scientifique des doctorants du DILTEC, Feb 2022, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03675567 v1

Equipe Cliodifle, DILTEC-Sorbonne Nouvelle : Méthodologie du projet Collex-Cliodifle et premiers résultats du travail sur archives

Marija Apostolović , Alice-Hélène Burrows , Amélie Cellier , Renaud Lyabastre
Lancement de la bibliothèque numérique CLIODIFLE : 100 ans d'histoire, Dec 2021, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03465543 v1

Changements de paradigme culturel en didactique du FLE de 1980 à nos jours : focus sur l’enseignement de la civilisation et sur la pédagogie des multiliteracies

Amélie Cellier , Danilo Bomilcar
Colloque Les Cours de civilisation française de la Sorbonne et les universités parisiennes : 100 ans d’internationalisation de l’enseignement supérieur, Nov 2021, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03453803 v1

Médiation multimodale. Processus de conscientisation et développement de compétences à l’écrit

Amélie Cellier
Médiations(s) et médiatisation(s) en classe de langue. Quelle(s) mise(s) en oeuvre ? Quelles conséquences ?, Sep 2021, Angers, France
Communication dans un congrès hal-03388007 v1

Que disent les archives sur la vie de l'Ecole de préparation des professeurs à l'étranger ?

Marija Apostolović , Amélie Cellier , Danilo Bomilcar
Lancement de la bibliothèque CLIODIFLE : 100 ans d'histoire, Dec 2021, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03465541 v1

Transposer la pédagogie des multiliteracies à l’enseignement et à l’apprentissage du FLE en France : quelles problématiques ? Quels procédés adopter ?

Amélie Cellier
Choc de contextes et complexification des savoirs en éducation plurilingue et interculturelle , Nov 2021, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03450138 v1

Introduction de l’approche phénoménologique comme méthode d’analyse en didactique des langues et des cultures

Amélie Cellier
23èmes Rencontres Jeunes Chercheurs (RJC 2020) Multidimensionnalité, transdisciplinarité À la croisée des approches en Sciences du Langage, Jul 2020, Paris, France
Communication dans un congrès hal-02927489 v1

Expérience esthétique de l’exposition Gauguin l’alchimiste, médiation et performance langagière

Nathalie Borgé , Amélie Cellier
Langages artistiques, émotions et multilittératies en didactique des langues. Quels enjeux pour la recherche et pour la formation en didactique des langues et des cultures ?, Feb 2018, Paris, France
Communication dans un congrès hal-02927446 v1