Amélie CELLIER Docteure en Didactique des langues et des cultures

Présentation

Axes de rechercheInnovation- Pédagogie des multiliteracies- Economies de l'innovation et de la connaissance

Cognition- Modélisation des fonctions cognitives dans l'apprentissage du FLE- Sémiotique cognitive

Pratiques enseignantes- Effets de la conception des langues et des cultures sur l'enseignement- Fonctions cognitives impliquées dans les pratiques enseignantes

ProjetsThèse en didactique des langues et des cultures (2019-2023)Transposition de la pédagogie des multiliteracies à l'enseignement et à l'apprentissage du français langue étrangère. Mises à l'essai en milieu universitaire et dans un organisme de formation de l'OFII

Appui à la recherche (2020-)Projet Collex-CLIODIFLE (Création d'une bibliothèque numérique à partir des archives de l'Ecole de préparation des professeurs de français à l'étranger ; Historicisation de la formation des enseignants en français langue étrangère de 1920 à 1985 ; Constitution d'un réseau d'archives international), DILTEC, Université Sorbonne-Nouvelle

ResponsabilitéCo-responsable de l'Axe Epistémologie, Histoire et Variation (EHV), DILTEC, Université Sorbonne Nouvelle

Rattachements institutionnels

EA 2288 - DILTEC, Didactique des langues, des textes et des culturesDépartement de Didactique du français langue étrangère, Université Sorbonne Nouvelle

Coordonnéesamelie.cellier@sorbonne-nouvelle.fr

Publications

Ouvrages (1)

Une approche en FLE de la pédagogie des multilittératies Amélie Cellier Harmattan, 2025, Didactique des langues et des littératures, Jean-Louis Chiss, 978-2-336-56972-7 Ouvrages hal-05544364v1

N°spécial de revue/special issue (1)

Intelligence artificielle et didactique des langues et des cultures Amélie Cellier,Eugénie Duthoit,Cristelle Cavalla,Frédérique Freund ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 28 (1), https://journals-openedition-org.ezproxy.univ-paris3.fr/alsic/, 2025 N°spécial de revue/special issue hal-04987044v1

Article dans une revue (6)

Sensibiliser les enseignant.e.s de FLE en formation initiale aux contenus culturels générés par l’IA Cristelle Cavalla,Eugénie Duthoit,Donatienne Woerly,Amélie Cellier,Jose Ignacio Aguilar Ríoet al. Revue TDFLE, 2025, 85, https://revue-tdfle.fr/pdf/articles/revue-85/3982-sensibiliser-les-enseignantes-de-fle-en-formation-initiale-aux-contenus-culturels-generes-par-l-ia. ⟨10.34745/numerev_2569⟩ Article dans une revue halshs-05144881v1
Editorial : Intelligence artificielle et didactique des langues et des cultures Amélie Cellier,Eugénie Duthoit,Cristelle Cavalla,Frédérique Freund ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2025, 28 (1), https://doi-org.ezproxy.univ-paris3.fr/10.4000/13fxn. ⟨10.4000/13fxn⟩ Article dans une revue hal-04987070v1
De l’enseignement de la civilisation à la pédagogie des multilittératies. Transformations des approches culturelles en DFLE Amélie Cellier,Danilo Bomilcar Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2025, 23-2, ⟨10.4000/15bf5⟩ Article dans une revue hal-05410649v1
Proposition d’hybridation de la perspective actionnelle et de la pédagogie des multilittératies : une nouvelle voie pour la formation des migrants en France ? Premières mises à l’essai Amélie Cellier Cahiers de l'ILOB, 2021, ⟨10.18192/olbij.v11i1.6182⟩ Article dans une revue hal-03636205v1
Les archives de l’EPPFE : une porte d’entrée vers l’analyse du champ du français langue étrangère ? Marija Apostolović,Alice-Hélène Burrows,Amélie Cellier,Danilo Bomilcar Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde, 2021, ⟨10.4000/dhfles.8425⟩ Article dans une revue hal-03560659v1
Empathie et expérience picturale dans l’apprentissage d’une langue étrangère Amélie Cellier,Nathalie Borgé Les Langues Modernes, 2020, Sens et émotions dans l’enseignement-apprentissage des langues-cultures, 2 Article dans une revue hal-02927434v1

Thèse (1)

Transposition de la pédagogie des multiliteracies à l'enseignement et à l'apprentissage du FLE. Mises en application en milieu universitaire et sur le terrain des formations linguistiques de l'OFII Amélie Cellier Linguistique. Université de la Sorbonne nouvelle - Paris III, 2023. Français. ⟨NNT : 2023PA030112⟩ Thèse tel-04617891v3

Communication dans un congrès (18)

ChatGPT, un agent d'évaluation formative (et ses limites) Amélie Cellier,Frédérique Freund,Cristelle Cavalla Evaluations en contexte IA, Université Sorbonne Nouvelle, Apr 2025, Paris, France Communication dans un congrès hal-05025960v1
The effects of Multiliteracies on learning French as a Foreign Language: a Comparative Analysis of Pedagogical Devices in France Xiaolong MA,Amélie Cellier Les littératies plurilingues en éducation : Approches plurielles dans et au-dehors de la salle de classe, EDILIC, Jul 2025, Hambourg, Germany Communication dans un congrès hal-05212221v1
C'est un long travail laborieux qui est censé être intéressant » : Émotion, agentivité et IAG Cristelle Cavalla,Eugénie Duthoit,Amélie Cellier,Donatienne Woerly,Alice-Hélène Burrowset al. Évaluer en langues vivantes: enjeux, outils, perspectives, APLV, Dec 2025, Nanterre (92), France Communication dans un congrès hal-05411146v1
L'ingénierie des formations linguistiques de l'OFII : la question didactique des interactions exolingues et interculturelles Diana Martinez,Amélie Cellier Colloque International Migrations, Institut de recherche interdisciplinaire sur les enjeux sociétaux et territoriaux, Jan 2024, Mons, Belgium Communication dans un congrès hal-04466471v1
La décision, entre habitudes et improvisation enseignantes. Amélie Cellier Séminaire de recherche Interaction Didactique et Agir Professoral (IDAP), DILTEC, Sorbonne Nouvelle, May 2024, Paris, France Communication dans un congrès hal-04613634v1
Cliodifle. Rendre aux enseignant.es de FLE leur histoire : une problématique d'accessibilité des archives Valérie Spaëth,Alice-Hélène Burrows,Marie Le Mounier,Amélie Cellier,Xiangxi JIet al. Journée des données de la recherche. Les données pour la DDLC : Diversités, contraintes méthodologiques, éthique, DILTEC, Sep 2024, Paris, France Communication dans un congrès hal-04924892v1
Enseigner à faire sens en FLE à partir de la pédagogie des multiliteracies. Amélie Cellier [Retour] du sujet et du sens en didactique des langues étrangères., Apr 2024, Lièges, Belgique Communication dans un congrès hal-04613628v1
Accompagne moi si tu peux ! Alice-Hélène Burrows,Eugénie Duthoit,Donatienne Woerly,Jose Ignacio Aguilar Río,Cristelle Cavallaet al. improviser ne s'improvise pas ! : réflexions sur l'action enseignante et les pratiques de formation, DILTEC EA2288 - Université Sorbonne Nouvelle, Nov 2024, Paris, France Communication dans un congrès hal-04830080v1
The Problematic Case of the Multilinguism in the Transposition of the Pedagogy of Multiliteracies to the Teaching and Learning of French as a Foreign Language in an OFII training organization Amélie Cellier LANGSCAPE & ENROPE WINTER SCHOOL 2023 Exploring plurilingual and multilingual teaching practices, Feb 2023, Berlin, Germany Communication dans un congrès hal-04015591v1
Développement durable et bien-être au Diltec : résultat d’une enquête des jeunes chercheur.e.s du DILTEC Amélie Cellier,Isabelle Benzakki Didactique des langues et plurilinguisme conjugués au futur : projections pour un monde durable, May 2022, Fontainebleau, France Communication dans un congrès hal-03675582v1
L'observation-participante en question Amélie Cellier Journée d’accompagnement scientifique des doctorants du DILTEC, Feb 2022, Paris, France Communication dans un congrès hal-03675567v1
Médiation multimodale. Processus de conscientisation et développement de compétences à l’écrit Amélie Cellier Médiations(s) et médiatisation(s) en classe de langue. Quelle(s) mise(s) en oeuvre ? Quelles conséquences ?, Sep 2021, Angers, France Communication dans un congrès hal-03388007v1
Changements de paradigme culturel en didactique du FLE de 1980 à nos jours : focus sur l’enseignement de la civilisation et sur la pédagogie des multiliteracies Amélie Cellier,Danilo Bomilcar Colloque Les Cours de civilisation française de la Sorbonne et les universités parisiennes : 100 ans d’internationalisation de l’enseignement supérieur, Nov 2021, Paris, France Communication dans un congrès hal-03453803v1
Equipe Cliodifle, DILTEC-Sorbonne Nouvelle : Méthodologie du projet Collex-Cliodifle et premiers résultats du travail sur archives Marija Apostolović,Alice-Hélène Burrows,Amélie Cellier,Renaud Lyabastre Lancement de la bibliothèque numérique CLIODIFLE : 100 ans d'histoire, Dec 2021, Paris, France Communication dans un congrès hal-03465543v1
Que disent les archives sur la vie de l'Ecole de préparation des professeurs à l'étranger ? Marija Apostolović,Amélie Cellier,Danilo Bomilcar Lancement de la bibliothèque CLIODIFLE : 100 ans d'histoire, Dec 2021, Paris, France Communication dans un congrès hal-03465541v1
Transposer la pédagogie des multiliteracies à l’enseignement et à l’apprentissage du FLE en France : quelles problématiques ? Quels procédés adopter ? Amélie Cellier Choc de contextes et complexification des savoirs en éducation plurilingue et interculturelle , Nov 2021, Paris, France Communication dans un congrès hal-03450138v1
Introduction de l’approche phénoménologique comme méthode d’analyse en didactique des langues et des cultures Amélie Cellier 23èmes Rencontres Jeunes Chercheurs (RJC 2020) Multidimensionnalité, transdisciplinarité À la croisée des approches en Sciences du Langage, Jul 2020, Paris, France Communication dans un congrès hal-02927489v1
Expérience esthétique de l’exposition Gauguin l’alchimiste, médiation et performance langagière Nathalie Borgé,Amélie Cellier Langages artistiques, émotions et multilittératies en didactique des langues. Quels enjeux pour la recherche et pour la formation en didactique des langues et des cultures ?, Feb 2018, Paris, France Communication dans un congrès hal-02927446v1