Anne-Claire Raimond
Présentation
Professeure des universités en Didactique du Français EA 2288 DILTEC (Didactique des langues, des textes et des cultures) Université Sorbonne Nouvelle
Publications
Publications
Enjeux linguistiques et didactiques des objets en classe bilingueObjets pour apprendre, objets à apprendre : quelles pratiques enseignantes pour quels enjeux ?, Jun 2019, Amiens, France |
|
« Enjeux linguistiques et didactiques des objets en classe bilingue »Objets pour apprendre, objets à apprendre : quelles pratiques enseignantes pour quels enjeux, Université de Picardie Jules Verne, Amiens, ESPE Académie d’Amiens, Jun 2019, Amiens, France |
|
Interactions entre recherche en didactique de la littérature et formation des enseignants de FLE (1987-2017)Colloque international Littérature et langues : entre recherches et pratiques. 19e Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature, Haute école pédagogique du canton de Vaud, Lausanne, Suisse, 21-23 juin 2018, Jun 2018, Lausanne, Suisse |
|
Interactions entre recherche en didactique de la littérature et formation des enseignants de FLE (1987-2017)Littérature et langues : entre recherches et pratiques, 2018, Lausanne, Switzerland |
|
Choix et utilisations didactiques de formes brèves issues de la littérature pour la jeunesse dans l’enseignement du Français langue étrangèreFormes brèves en littérature de jeunesse, Université de Franche-Comté, Laboratoire Elliadd, Pôle Arts et lettres, Centre Jacques-Petit, Nov 2017, Besançon, France |
|
Au fil du stage du BELC et des méthodologies, place et enjeux de la littérature en FLE.20e Université d’hiver-BELC, les métiers du français dans le monde, Nov 2017, Sèvres, France |
|
La littérature dans les formations du BELC : des textes aux pratiques pédagogiques. Conférence : "Le BELC, un laboratoire : 50 ans d’innovations pédagogiques", 7 octobre 2017, Paris, France.Le BELC, un laboratoire : 50 ans d’innovations pédagogiques, Oct 2017, Paris, France |
|
« Le roman historique pour la jeunesse au collège : quelle sélection pour quels enjeux pédagogiques ? »Deuxième journée d’étude internationale Le roman historique dans la littérature de jeunesse, Université de Franche-Comté, Laboratoire Elliadd, Centre Jacques-Petit, ESPE de Franche-Comté, UFR SLHS, Université de Franche-Comté, Sep 2015, Besançon, France |
|
La lecture en langue étrangère : texte, prétexte et formation du lecteurLa lecture en langue étrangère Université Bordeaux Montaigne, Apr 2014, Bordeaux, France |
|
« Contribuer à l’intégration des élèves allophones nouvellement arrivés en France par la lecture de la littérature de jeunesse pour quelles finalités éducatives et culturelles ? »Colloque international Les biennales de la Littérature de jeunesse : La littérature de jeunesse : un ou des objet(s) en éducation ?, Apr 2014, Gennevilliers univ. Cergy-Pontoise, France |
|
Quelle place pour l’enseignement-apprentissage de la culture dans les manuels de FLE ?Les cultures dans la formation aux langues. Enseignement, apprentissage, évaluation 6eme colloque international de l'ADCUEFE CAMPUS FLE, Jun 2014, Lille, France |
|
Quelle place pour l’enseignement-apprentissage de la culture dans les manuels de FLE ?6e colloque international de L’ADCUEFE-CAMPUS FLE Les cultures dans la formation aux langues. Enseignement, apprentissage, évaluation, Jun 2014, Lille 3, France |
|
« Recherches comparées France-Québec en didactique du français »Pour une cartographie des recherches sur et avec le Québec, Centre d’études québécoises, May 2013, Paris, France |
|
« Quels supports en classe de français ? Retour sur une enquête exploratoire auprès d’enseignants »Outils et supports dans l’enseignement des langues aux enfants, DILTEC, Université Paris 3 – Sorbonne nouvelle, Mar 2012, Paris, France |
Contes, nouvelles et autres formes brèves issus de la littérature de jeunesse dans les manuels de Français langue étrangère (1986-2017)Formes brèves en littérature de jeunesse, Presses universitaires de Franche-Comté, 2020 |
|
De l'analyse de texte aux pratiques créatives : variations autour de la littérature dans les formations du BELC.Le BELC 50 ans d’expertise au service de l’enseignement du français dans le monde, Paris : Hachette FLE, coll. « F », 2019 |
|
De l'analyse de texte aux pratiques créatives : variations autour de la littérature dans les formations du BELCLe BELC 50 ans d’expertise au service de l’enseignement du français dans le monde, Hachette FLE, pp.139-149, 2019 |
|
Fonctions et finalités didactiques du roman historique pour la jeunesse au collègeFictions médiévales pour la jeunesse, Presses Universitaires de Franche-Comté, pp.133-148, 2018 |
|
La littérature dans les formations du BELC : des textes aux pratiques pédagogiquesExpertise au service des acteurs du français dans le monde, CIEP, pp.145-153, 2018 |
|
L’invitation à la lecture littéraire en classe de langue : là tout n’est que texte et intégrité, sens, plaisir et interactivitéL’enseignant et le chercheur au cœur des discours, des textes et des actions, Riveneuve, pp.133-148, 2017 |
|
L’invitation à la lecture littéraire en classe de langue : là, tout n’est que texte et intégrité, sens, plaisir et interactivitéL’enseignant et le chercheur au cœur des discours, des textes et des actions. Mélanges offerts à Francine Cicurel (Paris, Riveneuve éditions, coll. « Actes académiques. Série Langues et perspectives didactiques »), 2017 |
|
La "classicisation" de la littérature pour la jeunesse au collège en question.Enseigner les « classiques » aujourd’hui. Approches critiques et didactiques, Bruxelles, P.I.E. Peter Lang, coll. « ThéoCrit »., 2012 |