Anne Cordier
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Documents
Publications
Le choc de l’image se loge-t-il dans l’œil du spectateur ?Semen - Revue de sémio-linguistique des textes et discours, 2023, L'interprétation des images "choc" : signes, filtres, idéologies, 53, pp.11-22. ⟨10.4000/semen.18720⟩
Journal articles
hal-04315950v1
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Le Grand Remplacement méthodologique n’aura pas lieu : Nous sommes des artisan·esQuestions de communication, 2022, 41, pp.405-418. ⟨10.4000/questionsdecommunication.29278⟩
Journal articles
hal-04091117v1
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Exercer un esprit critique en confiance : le défi de l'éducation à l'information et aux médiasHermès, La Revue - Cognition, communication, politique, 2021, Confiance et communication : Une aporie démocratique, 88, pp.168-174
Journal articles
hal-03537570v1
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Exercer un esprit critique en confiance : Le défi de l'éducation à l'information et aux médiasHermès, La Revue - Cognition, communication, politique, 2021, Confiance et communication. Une aporie démocratique, 2 (88), pp.168-174
Journal articles
hal-03541492v1
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Médiatiser la recherche en SIC sur « le numérique en éducation »Revue française des sciences de l'information et de la communication, 2020, 20, ⟨10.4000/rfsic.9478⟩
Journal articles
hal-03349634v1
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On ne nait pas étudiant•e, on le devientRevue française des sciences de l'information et de la communication, 2018, 15
Journal articles
hal-03349259v1
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Les enseignants, des êtres sociaux pris dans des injonctions paradoxalesHermès, La Revue - Cognition, communication, politique, 2018, Les élèves entre cahiers et claviers, 78, pp.178-189
Journal articles
halshs-01598221v1
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Politiques publiques d'intégration du numérique en éducation : France-Québec, regards croisésEducation comparée. Revue de recherche internationale et comparative en éducation, 2018, Les politiques d'éducation à l'information, aux médias et au numérique dans le monde, 19
Journal articles
halshs-01858307v1
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Les enjeux des pratiques participatives en information documentation : de l'utopie à la mise en oeuvreInterCDI, 2018, 274-75
Journal articles
hal-03218633v1
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Écrire l'information : La translittéracie, un levier pour (ré‐)concilier formes sociales et formes scolairesLe Français Aujourd'hui, 2017, Ecriture numérique : Des usages sociaux aux formations, 196
Journal articles
halshs-01580459v1
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Présentation du numéroLe Français Aujourd'hui, 2017, 196 (1), pp.3. ⟨10.3917/lfa.196.0003⟩
Journal articles
hal-02366989v1
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Modes d’appréhension et de dissémination des cultures de l’information dans l’École : Les conditions de la relianceCommunication & Organisation, 2017, Les nouvelles cultures de l’information dans les organisations, 51, pp.67-76
Journal articles
halshs-01592978v1
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Les digital natives n’ont besoin de personne et autres idées reçues sur les jeunes et l’infoLa famille tout-écran, guide pratique, 2017
Journal articles
hal-02545309v1
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Pratiques translittéraciques juvéniles et imaginaires croisés d'acteurs : une question de genre ?Multimodalité(s) : Revue de recherches en littératie médiatique multimodale, 2016, Littéracies informationnelles et médiatiques au prisme du genre, 04
Journal articles
hal-03349216v1
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Ni complices, ni soumis : L’engagement en politique numérique des digital nativesHybrid. Revue des arts et médiations humaines, 2016, Cultures numériques : alternatives, 03
Journal articles
halshs-01598271v1
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Agir contre la (re)production de « distinctions »Diversité : ville école intégration, 2016, Ce que le numérique peut en éducation, 185
Journal articles
halshs-01580420v1
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Imaginaire(s) de la Jeunesse à l'heure du numérique : Entre discours et pratiques, des imaginaires en tensionInterfaces numériques, 2015, Imaginaire(s) et numérique, 04 (02)
Journal articles
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Transliteracy and Knowledge Formats.Communications in Computer and Information Science, 2015
Journal articles
hal-01710536v1
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Distance learning as a central issue for the learning and professionalization process of professeurs documentalistes: The French synthesis of transliteracySchool Libraries Worldwide, 2012, 18 (2), pp.41-50
Journal articles
hal-00950834v1
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La recherche d'information sur Internet des collégiens : entre imaginaires, pratiques et prescriptionsDocumentaliste - Sciences de l'Information, 2011, 48 (01), pp.62-69
Journal articles
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Les pratiques informationnelles des jeunes : quelles compétences développer et comment favoriser le plaisir de s'informer ?Colloque international sur l'éducation "La lutte contre la désinformation via l'éducation aux médias et à l'information", Ministère de l'éducation nationale et de la Jeunesse, France; Ministère de l'éducation, Québec, Oct 2024, Villers-Cotterêts. Cité internationale de la francophonie et de la langue française, France
Conference papers
hal-04734882v1
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L'être-au-monde-informationnel : Une proposition épistémologique et méthodologique pour explorer les pratiques informationnellesXXIIIe Congrès de la SFSIC La numérisation des sociétés, Société française des sciences de l'information et de la communication (SFSIC); Médiations, informations, communication, arts (Mica, Université de Bordeaux), Jun 2023, Bordeaux (FR), France
Conference papers
hal-04163885v1
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Les Communs numériques en éducation : de "l'utopie-projet" à l'idéologie opérationnalisée ?XXIIIe Congrès de la SFSIC La numérisation des sociétés, Société française des sciences de l'information et de la communication (SFSIC); Médiations informations communication arts (Mica, Université de Bordeaux), Jun 2023, Bordeaux (FR), France
Conference papers
hal-04163877v1
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Les Communs numériques en éducation : de « l’utopie-projet » à l’idéologie opérationnalisée ?XXIIIe Congrès de la Société française des sciences de l'information et de la communication, Société française des sciences de l'information et de la communication (SFSIC); Médiations informations communication arts (Mica, Université Bordeaux Montaigne), Jun 2023, Bordeaux, France
Conference papers
hal-04611151v1
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Saisir les cultures numériques enfantines : un impératif scientifique et socialColloque international Médias numériques, famille et apprentissages, Acfas, May 2022, Montréal, France
Conference papers
hal-04091124v1
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A l’épreuve du « chaos » : Enseignant-es et élèves sur le même radeau confinéColloque international CIA 3 Du prévu au Vécu : Réagencement, accompagnement, réorganisation des dispositifs info-communicationnels face à l'imprévu, Université de Bordeaux, Nov 2022, Bordeaux, France
Conference papers
hal-04091120v1
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« Une parenthèse » ou « un déclic » ? Exploration de communautés d’apprentissage en amont, pendant et en aval des confinements en FranceColloque international TICEMED 13 Hybridation des formations : De la continuité à l’innovation pédagogique ?, Institut méditerranéen des sciences de l'information et de la communication (Imsic, Université de Toulon); Centre de recherche sur les médiations (Crem, Université de Lorraine); Département de communication, médias, culture (Université Panthéon), Oct 2022, Athènes, Grèce. pp.281-292
Conference papers
hal-04091123v1
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"Pourquoi chercher à faire peur ?" : Des approches préventives à une approche sociale et pro-active de l’éducation au numériqueColloque international sur le (cyber)harcèlement, Centre de recherche sur les médiations (Crem, Université de Lorraine), Dec 2022, Nancy, France
Conference papers
hal-04091119v1
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Sémiotique sociale et intelligence artificielle. Quel enjeu pour une éducation critique à l'image ?Colloque Runed 2022 Perspectives critiques sur le numérique en éducation et formation. Enjeux politiques, sociaux et économiques du design aux usages, Université du Québec à Montréal, Canada, May 2022, Montréal (Québec), Canada
Conference papers
hal-04627086v1
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Des formats d'information : Une mise à l'épreuve critique de l'expérience informationnelleConférence internationale H2PTM 21 Information : enjeux et nouveaux défis, Laboratoire Paragraphe (Université Paris 8), Oct 2021, Paris, France. pp.39-56
Conference papers
hal-03452769v1
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Pratiques de l’Open Data en éducation: le rôle de la donnée dans la construction des savoirs22e Colloque international sur le Document Électronique (Cide 22), Dispositifs d’Information et de Communication à l’Ere Numérique (Conservatoire National des Arts et Métiers, Université Gustave Eiffel, Université Paris-Nanterre); Laboratoire Paragraphe (Universités Paris 8 et CY Cergy Paris Université), Dec 2021, Paris, France
Conference papers
hal-03473085v1
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Perception des infox et mobilisation de l’esprit critique en temps de crise sanitaire : les apports de la méthode Living LabColloque international - Journalisme et plateformes 2ème éd. : information, infomédiation et "fake news", Jan 2021, Aix-Marseille, France
Conference papers
hal-03629979v1
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Les freins à la désinformation numériqueTable ronde dans le cadre de la Journée d'étude Les enjeux de la désinformation – regards croisés des sciences humaines et sociales et des sciences formelles, Université de Lorraine, Sep 2021, Nancy, France
Conference papers
hal-03454320v1
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De la formation professionnelle à l'école, et réciproquement : Pour une culture numérique partagée et émancipatricePRUNE Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l'Éducation, Jul 2020, Poitiers, France
Conference papers
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Pour une formation continuée des enseignant·es à l'information et aux médiasTICEMED 12 L'éducation aux médias tout au long de la vie : Des nouveaux enjeux pédagogiques à l’accompagnement du citoyen, Apr 2020, Athènes, France. pp.114-122
Conference papers
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Regards réflexifs d’acteurs sur l’éducation à l’information et aux médias dans leur scolarité : des enseignements pour l’actionColloque international TICEMED, Apr 2020, Athènes, Grèce
Conference papers
hal-03349194v1
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Regards pluriels sur l’éducation à l’image : enjeux, pratiquesTable ronde dans le cadre du séminaire Fait didactique et éducation à L’éducation à l’image en contexte numérique et de crise sanitaire, Centre de recherche sur les médiations (Crem, Université de Lorraine); Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (Inspé de Lorraine), Dec 2020, Metz, France
Conference papers
hal-03549907v1
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« Avec mon téléphone, le monde il est à portée de mains » -Anaïs 18 ans : Analyse compréhensive du portail des pratiques informationnelles juvénilesPharmaphone : Sociabilités, Affects, Réseaux, Jan 2020, Toulon, France
Conference papers
hal-03349696v1
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Cultures numériques enfantines : Un impensé de l'EMI ?Journée d'étude Les jeunes et le numérique, École nationale supérieure des sciences de l'information et des bibliothèques (ENSSIB), Feb 2020, Lyon, France
Conference papers
hal-03581595v1
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Des imaginaires des lieux de savoir aux pratiques des lieux de projetColloque scientifique international du réseau MUSSI. Médiations des savoirs, la mémoire dans la construction documentaire, Jun 2018, Lille, France
Conference papers
halshs-01858301v1
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« L’éthique du numérique » au sein de l’éducation à l’information : Regards et pratiques d’enseignants en début de carrièreConférence Document numérique et société, Sep 2018, Grenoble, France
Conference papers
halshs-01858271v1
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A la recherche du Temps perdu : recherche du temps, temps de la recherche, sur les usages et pratiques numériques dans les processus éducatifsRUNED18 Colloque international francophone Usages du numérique en éducation : Regards Critiques, Mar 2018, Lyon, France
Conference papers
hal-01742233v1
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Le jeu vidéo comme médiateur d’apprentissage informels. Le cas des jeux Europa Universalis et Crusader KingsPour une écriture vidéoludique de l’Histoire (Journée d’étude), Apr 2018, Pessac, France
Conference papers
halshs-02483553v1
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La théorie du document de Robert Escarpit : Filiations et affiliations pour penser les cultures de l'informationColloque international Robert Escarpit : Centenaire d'un pionnier, Sep 2018, Bordeaux, France
Conference papers
halshs-01858270v1
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Usages numériques en éducation : l’influence de la perception des risques par les enseignantsRUNED18 Colloque international francophone Usages du numérique en éducation : Regards Critiques, Mar 2018, Lyon, France
Conference papers
hal-01742229v1
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Des imaginaires des lieux de savoir aux pratiques des lieux de projetMédiations et hybridations: construction sociale des savoirs et de l’information. Actes du 4\textsuperscripte colloque MUSSI, GERiiCO, Jun 2018, Villeneuve d'Ascq, France. pp.287-296
Conference papers
hal-03811697v1
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Les héritages informationnels familiaux : Un impensé à conscientiser pour une approche sociocritique du numérique en éducationColloque international « Une approche sociocritique du numérique en éducation », May 2017, Sherbrooke, Canada
Conference papers
halshs-01599189v1
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« S’informer » aujourd’hui : Pratiques et regards de jeunes sur l’information et le paysage médiatiqueColloque international et interdisciplinaire « Sauver les jeunes des médias sociaux ? État des lieux des recherches sur les usages informationnels et relationnels juvéniles des médias sociaux, et perspectives éducatives », Nov 2017, Toulouse, France
Conference papers
halshs-01599183v1
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Du design de la transparence à l'agir informationnel : Les apports d'une approche sociale de l'informationConférence internationale H2PTM « Le numérique à l’ère des designs : De l’hypertexte à l’hyper-expérience », Oct 2017, Valenciennes, France
Conference papers
halshs-01599184v1
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Pratiques informationnelles des jeunes et EMIConférence nationale « Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information", IFE-ENS Lyon, Jan 2017, Lyon, France
Conference papers
halshs-01599193v1
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Analyses d’interactions au sein de « situations translittéraciques »Colloque final ANR TRANSLIT, Nov 2016, Paris, France
Conference papers
halshs-01599190v1
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Et pourtant, ils créent… Quand la créativité des pratiques informationnelles juvéniles enrichit les pratiques pédagogiques, et réciproquementColloque international ACFAS – EntreLacer « Hybridté/multimodalité dans les pratiques de création/réception des jeunes », May 2016, Montréal, Canada
Conference papers
halshs-01599290v1
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Postures enseignantes et modalités d’affiliationColloque Translittératie et affiliations numériques, ANR TRANSLIT, Feb 2016, Talence, France
Conference papers
halshs-01599187v1
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Vers un écosystème de formation réagencéColloque International en Éducation CRIFPE, May 2016, Montréal, Canada
Conference papers
halshs-01599289v1
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Quand le milieu informationnel impacte l’acte d’enseignement-apprentissage : Discours et pratiques d’acteursColloque international Edcamp « Les Humanités numériques pour l’éducation », Sep 2016, Paris, France
Conference papers
halshs-01599186v1
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Organisation apprenante et durabilité : Pour un management dynamique d’accompagnement de circulation des savoirsColloque international en sciences de l’information (COSSI), Université de Montréal-EBSI, Jun 2015, Montréal, Canada
Conference papers
hal-01266959v1
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Information literacy, transliteracy and information culture development in France: what the teacher-librarian can changeEuropean Conference on > Information Literacy, 22-25 October 2013, Istanbul, Turkey, Oct 2013, Istanbul, France
Conference papers
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La translittératie, un facteur de réagencement de l'organisation scolaire ?19ème Colloque Bilatéral Franco-Roumain en Sciences de l'Information et de la Communication, Mar 2013, Bucarest, Roumanie. pp.1-14
Conference papers
sic_01066402v1
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Information Literacy, Transliteracy and Information Culture Development in FranceEuropean Conference, ECIL 2013, Istanbul, Turkey, Octob, Oct 2013, France. pp.478-484, ⟨10.1007/978-3-319-03919-0_64⟩
Conference papers
hal-00955663v1
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La translittératie, un facteur de réagencement de l'organisation scolaire ?19ème colloque bilatéral franco-roumain en Sciences de l'Information et de la Communication., Mar 2013, Bucarest, Roumanie. A paraître
Conference papers
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Et si on enseignait l'incertitude pour construire une culture de l'information ?Colloque Spécialisé en Sciences de l'Information COSSI, Jun 2012, France. [12p.]
Conference papers
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Formaliser l'activité de recherche d'information : les modèles et modélisations à l'épreuve des pratiques effectivesColloque International du réseau MUSSI (réseau franco-brésilien), France (2011), Jun 2011, France. pp.339-351
Conference papers
sic_00642953v1
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“A Big Nebula that is a Bit Scary” (Louise, Trainee Schoolteacher): Training through/in Digital Technology, in School and in Professional TrainingCamille Capelle; Vincent Liquète. Perceptions and Analysis of Digital Risks, 1, ISTE Editions; Wiley, pp.55-80, 2023, Knowledge management series, 978-1-78-630744-6
Book sections
hal-04096384v1
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Former par le/au numérique à l’école et en formation professionnelleCamille Capelle; Vincent Liquète. Perceptions et analyses des risques numériques, 1, ISTE Editions, pp.65-87, 2023, Série médiations et médiatisations des savoirs, 978-1-78-405866-1
Book sections
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From home to school, and vice versa ? Digital education in FranceJos Tolboom; Lydwin Van Rooyen. Digital Literacy: Curriculum Development and Implementation in European Countries - CIDREE Yearbook 2021, Netherlands Institute for Curriculum Development, pp.50-67, 2021
Book sections
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Saisir les pratiques informationnelles : enjeux épistémologiques et méthodologiquesAlexandre Serres; Vincent Liquète; Eric Delamotte. Des cultures aux pratiques informationnelles Approches, enjeux, diversité des pratiques informationnelles, Presses universitaires de la Méditérannée, pp.29-56, 2021, Des cultures aux pratiques informationnelles : Approches, enjeux, diversité des pratiques informationnelles, 978-2-36781-447-6
Book sections
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Squeezie, TikTok, Maman, Papa et Moi ! Quand le numérique vient agrandir la familleVincent Meyer; Salvatore Stella. Parentalité(s) et après ?, Erès éd., pp.257-276, 2021, 9782749271392
Book sections
hal-03349651v1
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Déconstruire le mythe des digital natives, et au-delà : Cheminements théoriques et méthodologiquesPresses de l'ENSSIB. Éducation critique aux médias et à l’information en contexte numérique, 2020
Book sections
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Et pourtant ils créent ! Entrelacement de la créativité des pratiques numériques juvéniles et des pratiques pédagogiquesPresses Universitaires du Québec. Croiser littératie, art et culture des jeunes : Impacts sur l’enseignement des arts et des langues, 2020, In LACELLE, Nathalie, RICHARD, Moniques
Book sections
hal-03349234v1
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LA PRATIQUE DE LA LECTURE : ENTRE GENRE ET FAN STUDIES (Entretien croisé réalisé par Mélanie Bourdaa et Arnaud Alessandrin, avec Anne Cordier et Emilie Lechenaut)Mélanie Bourdaa; Arnaud Alessandrin. FAN STUDISES - GENDER STUDIES, le retour, Éd. Téraèdre, pp.39-52, 2019, 9782360850952
Book sections
hal-02051314v1
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Ados en quête d'infos : De la jungle à la steppe, cheminer en consciencePresses Universitaires de Laval. Accompagner les ados à l'ère du numérique, A paraître
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sic_02299371v1
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Collaboration and Empowerment in Transliteracy at SchoolInformation Literacy in the Workplace, 2018, 978-3-319-74334-9
Book sections
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Affiliations numériques et postures enseignantes : vers une redéfinition de la communauté d’apprentissage ?Les affiliations par et avec le numérique, Hermann, 2017, Les affiliations par et avec le numérique
Book sections
halshs-01599188v1
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Affiliations numériques et postures enseignantes : vers une redéfinition de la communauté d’apprentissage ?Liquète, Vincent. Les affiliations par et avec le numérique, 2017, 978 2 7056 9402 9
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Une EMI sans frontières est-elle possible… et souhaitable ?LAMOUROUX Mireille, TROUCHE Luc (dir). Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information, Éditions Canopé, p.97-102, 2017
Book sections
hal-03349238v1
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Transliteracy and Knowledge FormatsInformation Literacy. Lifelong Learning and Digital Citizenship, 492, pp.118-127, 2015
Book sections
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La culture générale face à l'informationVincent Liquète. Cultures de l'information, CNRS Editions, pp.69-90, 2014, 978-2-271-08073-8. ⟨10.4000/books.editionscnrs.20107⟩
Book sections
hal-03226463v1
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Êtreprofdoc@sos.com Ou comment Internet questionne le sentiment de légitimité du professeur documentalisteC'est fou tout ce qu'on peut faire au CDI !, L'Harmattan, pp.201-212, 2010
Book sections
sic_00734220v1
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L’interprétation des images "choc" : signes, filtres, idéologiesSemen - Revue de sémio-linguistique des textes et discours, 53, 2023
Special issue
hal-04315905v1
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Quand le document fait sociétéCommunication & langages, 199, 2019
Special issue
hal-03349197v1
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Écriture numérique : Des usages sociaux aux formationsLe Français Aujourd'hui, 196, 2017
Special issue
hal-03349201v1
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Littéracies informationnelles et médiatiques au prisme du genreMultimodalité(s) : Revue de recherches en littératie médiatique multimodale, 04, 2016
Special issue
hal-03349202v1
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Quand les adolescents racontent le smartphone. Une enquête sur la réception de la bande-dessinée "Dans la tête de Juliette"CLEMI. 2024
Reports
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DMP du projet « Plan de gestion de données du GT NUM ELN »Université de Lorraine. 2023
Reports
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ANR Translit. Bilan scientifique de la tâche 2. Analyse des dispositifs et des usages.[Rapport de recherche] ANR (Agence Nationale de la Recherche - France). 2017, Rapport scientifique, 93 p. ; Annexes au Bilan scientifique, 40 p. ; sélections de publications, 161 p
Reports
sic_01552095v1
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Imaginaires, représentations, pratiques formelles et non formelles de la recherche d'information sur Internet : Le cas d'élèves de 6ème et de professeurs documentalistesSciences de l'information et de la communication. Université Charles de Gaulle - Lille III, 2011. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses
tel-00737637v1
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Grandir Informés. Les pratiques informationnelles des enfants, adolescents et jeunes adultesC & F Éditions, 2023, Les enfants du numérique, 978-2-37662-065-5
Books
hal-04078606v1
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Utopies contemporaines en information-documentationISTE Editions, 246 p., 2018, 978-1-78405-391-8
Books
hal-03226407v1
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Grandir Connectés : Les adolescents et la recherche d'informationC & F Éditions, 2015, Les Enfants du Numérique
Books
hal-03348980v1
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