Anne DEMEESTER
- Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation (ADEF)
- Institut d'Etudes Avancées (IMéRA)
Publications
Publications
Projet TrEMa (Transformation des études de Maïeutique)41èmes journées d'études de l'Association nationale des sages-femmes coordinatrices, Oct 2025, Le Havre, France |
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Typologie des méthodes mixtes de rechercheSemaine Data-SHS, Clément De Belsunce, Dec 2024, Aix-en-Provence, France |
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Comment évaluer les compétences en stage après un tour d’horizon des pratiques pédagogiques ?Congrès international francophone d'éducation médicale de pédagogie des sciences de la santé, Jun 2024, Marrakech, Morocco |
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Apprentissage du raisonnement clinique : regards croisés de plusieurs professions de santéColloque de l'AMEE, Aug 2022, Lyon, France |
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Cartes conceptuelles et cartes mentales : deux outils pour former et évaluer8ème Forum International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé, May 2019, Montréal, Canada. pp.S6, ⟨10.1051/pmed/2019008⟩ |
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Les questions à choix multiples : une approche scientifique pour vaincre les mythes, les chimères et les licornes !8ème Forum International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé, May 2019, Montréal, Canada. pp.S10-11, ⟨10.1051/pmed/2019008⟩ |
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Comment identifier et conduire un projet de recherche en éducation des sciences de la santé ?8ème Forum International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé, May 2019, Montréal, Canada. pp.S3, ⟨10.1051/pmed/2019008⟩ |
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Le e-portfolio : quels usages pédagogiques dans les formations en santé ?8ème Forum International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé, May 2019, Montréal, Canada. pp.S9, ⟨10.1051/pmed/2019008⟩ |
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Construction collaborative d’une évaluation par compétences en formation initiale sage-femme. Retour d’une expérience. Marie-Christine Leymarie, Anne Demeester8ème Forum International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé, May 2019, Montréal, Canada. pp.S27, ⟨10.1051/pmed/2019009⟩ |
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Évaluer les pratiques d’éducation à la santé en contexte scolaire : quels modèles ? quelles pratiques ? Fatma Said Touhami, Valérie Baranes, Anne Demeester8ème Forum International francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé, May 2019, Montréal, Canada. pp.S40-41, ⟨10.1051/pmed/2019009⟩ |
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Comment optimiser la qualité d’une formation par compétences ?Congrès international francophone de pédagogie des sciences de la santé, SIFEM, Oct 2017, Marseille, France. pp.S83, ⟨10.1051/pmed/2017016⟩ |
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APPRENTISSAGE DU RAISONNEMENT CLINIQUE EN FORMATION INITIALE MEDICALE -LES CARTES CONCEPTUELLES POUR REMEDIER A CERTAINES DIFFICULTESAREF, 2010, Genève, Suisse |
Université : Il faut "profiter de la crise sanitaire que nous traversons pour (re)penser la formation".2020 |
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L’évaluation à l’épreuve du contexte2020 |
L'évaluation à l'épreuve du contextePresses Universitaires de Provence (PUP). Presses Universitaires de Provence (PUP), 2020, Apprendre -Enseigner, Yannick Gouchan, 9791032002728 |
Comment évaluer des compétences dans l'enseignement supérieur ?Presses Universitaires de Provence (PUP). L'évaluation à l'épreuve du contexte : Pratiques et réflexions., Presses Universitaires de Provence (PUP), 2020, Apprendre Enseigner, 9791032002728 |
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Formation initiale au raisonnement clinique en sciences maïeutiques : bénéfices, limites et perspectives d'utilisation des cartes conceptuellesEducation. Aix Marseille Université; Université catholique de Louvain, Institut de Recherche Santé Société, 2014. Français. ⟨NNT : ⟩ |