Anne-Laure de Place
Publications
Publications
I Feel Competent, Therefore I Am: Self-Concept and Skill Interact at Different Speeds2025 |
Thought patterns of students with a positive or negative self-evaluation bias of competenceBiennial EARLI Conference, Aug 2023, Thessalokini, Greece |
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Effect of the jigsaw classroom on student motivation and self-regulation: a longitudinal studyEARLI SIG 8 & 16 Conference, Aug 2022, Dresden, Germany |
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Quels liens entre l’auto-évaluation de l’élève et le jugement de son enseignant ?Congrès de la Société Québécoise pour la Recherche en Psychologie, Oct 2021, Chicoutimi (Québec), Canada |
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L’impact du biais d’auto-évaluation sur la performance en lecture des garçons et filles à l’école primaire4ème séminaire de l’Institut Carnot de l’Éducation, Oct 2018, Lyon, France |
Les Sois possibles dans la régulation des conduitesC. Demarque & L. Auzoult. Anticipation psychologique et représentations de l'avenir. Enjeux théoriques, méthodologiques et pratiques, Mardaga, pp.121-148, 2022, 9782804724146 |
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L'illusion d'incompétence en lecture : un phénomène qui peut affecter la performance des filles à l'école élémentaireMarc Daguzon; Bertille Joseph; Benoît Meslin; Réjane Monod-Ansaldi; Michèle Prieur; Alain Trouillet. Favoriser des collaborations entre chercheurs et praticiens, Presses Universitaires Blaise-Pascal, Clermont-Ferrand, 2022 |
The Stereotype of Us : effet des jeux vidéo sur la perception de soi et des autres femmesCongrès International de Psychologie Sociale en Langue Française, Association pour la Diffusion de la Recherche Internationale en Psychologie Sociale, Jul 2022, Bordeaux, France |
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Jeux vidéo et identification au personnageCongrès International de Psychologie Sociale en Langue Française, Association pour la Diffusion de la Recherche Internationale en Psychologie Sociale, Jul 2022, Bordeaux, France |
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Le rôle médiateur des buts de performance-évitement dans le lien entre le biais d’auto-évaluation de compétence et la performance scolaireCongrès de la Société Québécoise pour la Recherche en Psychologie, Société Québécoise pour la Recherche en Psychologie, May 2022, Saint-Sauveur (Québec), Canada |
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L’apport des méthodologies mixtes en Sciences de l’éducation : l’exemple du programme de recherche SchoolBiasJournée de formation doctorale sur les méthodes mixtes en Sciences de l’éducation, Université de Genève, Nov 2021, Genève, Suisse |
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Pupils’ self-evaluation biases influence teachers’ judgments about their competence.18th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, EARLI, 2019, Aachen, Germany |
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L'échec ne sera qu'une exception : l'impact motivationnel des sois possibles génériques et spécifiques.12ème Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française, Jul 2018, Louvain, Belgique |
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Motivational impact of imagining future events : influence of specific vs. generic possible selvesThe 14th Meeting of European Congress of Psychology, Jul 2015, Milan, Italy |
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Les sois possibles équilibrés : une plus-value motivationnelle ?10ème Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française, Aug 2014, Paris, France |
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Estime de soi et impact différentiel des comparaisons sociales et temporelles sur l'état émotionnelXXème Journées Internationales de Psychologie Différentielle, Jun 2012, Rennes, France |
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Le biais d'auto-évaluation de compétence scolaire Risque ou opportunité pour la réussite des élèves ?Université Grenoble Alpes; Université Toulouse Jean Jaurès; Université du Québec (Montréal); Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche. 2021 |
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Pouvoir motivationnel des sois possibles et régulation des performances : le rôle de l’équilibre et de l’élaborationPsychologie. Université Rennes 2, 2018. Français. ⟨NNT : 2018REN20002⟩ |