ANNE SARDIER
Anne Sardier - Publications HAL
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Documents
Presentation
MCF sciences du langage
Université Clermont Auvergne, ACTé UR 4281, France
anne.sardier@uca.fr
Research domains
Education
Linguistics
Publications
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Former par la recherche en didactique du lexique : un long fleuve tranquille ?Modèles en didactique du français et formation des enseignants, Université de Toulouse, Mar 2023, Toulouse, France
Conference papers
hal-04054286v1
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Transition numérique à l'école : sémiotique des échanges oraux et classe à distanceCongrès Association Française de Sémiotique - Transitions : écologiques, numériques, sociales, anthropiques, Université de Limoges, Apr 2022, Limoges, France
Conference papers
hal-03634972v1
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L’isotopie à l’épreuve des textes d’élèves de CE. Étude réalisée à partir d’un extrait du corpus ECRISCOLColloque E-Calm. Analyser de grands corpus scolaires et universitaires : des questions pour la recherche et pour le formation, Université Bordeaux Montaigne, Jun 2022, Boradeaux, France
Conference papers
hal-03709552v1
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De la recherche à la classe. Questionnements sur les retombées de deux dispositifs didactiques15e congrès de l'AIRDF, Université catholique de Louvain, May 2022, Louvain la Neuve, France
Conference papers
hal-03676827v1
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Enseignement-apprentissage du lexique des verbes : discussion lexicale et réemploi en CM2L'école primaire au XXIe siècle, Cergy Paris Université, Oct 2021, Cergy, France
Conference papers
hal-03374798v1
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« Tous pour un et tous pour vingt ! » Usages des unités préfabriquées du récit à l’écrit (11-12 ans)Journées de l'interdisciplinarité, Université de Limoges, Jun 2021, Limoges, France. ⟨10.25965/lji.250⟩
Conference papers
hal-03616873v1
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Compétence paraphrastique et interprétation : Le verbe et ses entours en grande section de maternelle (5 ans)7e congrès mondial de linguistique française, Jul 2020, Montpellier, France. https://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/pdf/2020/06/shsconf_cmlf2020_07022.pdf, ⟨10.1051/shsconf/20207807022⟩
Conference papers
hal-02931029v1
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Du quantitatif au qualitatif : focus sur la compétence lexicale et sur la compétence littéraire et pragmatiqueColloque de restitution du projet ANR ECRICOL Compétences et difficultés des élèves en matière d'écriture à l'entrée au collège, Maurice Niwese; Université de Bordeaux-INSPE, Sep 2020, Bordeaux, France
Conference papers
hal-03171461v1
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Les discussions lexicales à distance au cycle 3 (9-11 ans) : un moyen efficient pour développer ses savoirs lexicaux ?Ecoles, territoires et numérique : quelles collaborations ? quels apprentissages ?, Oct 2019, Clermont-Ferrand, France
Conference papers
hal-02314212v1
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Partager sa connaissance du système lexical pour développer ses savoirs lexicaux en fin d’école primaire (9-11 ans)6e Congrès Mondial de Linguistique Française, Jul 2018, Mons, Belgique. pp.07001, ⟨10.1051/shsconf/20184607001⟩
Conference papers
hal-02012125v1
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Effets de la prise en compte de la dimension syntagmatique du lexique sur le développement de la compétence lexicale en début de collège5e Congrès Mondial de Linguistique Française, Jul 2016, Tours, France. ⟨10.1051/shsconf/20162707016⟩
Conference papers
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Comment prendre en compte le cotexte dans l'enseignement-apprentissage du lexique?Les XXVIIe Journées de linguistique, Université Laval, Mar 2013, Québec, Canada. pp.129-143
Conference papers
hal-02012295v1
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Construire la compétence lexicale avec les mots-amisPresses universitaires Blaise Pascal. Presses universitaires Blaise Pascal, 2020, 978-2-84516-966-1
Books
hal-03080686v1
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Briser la glace entre lexique et syntaxe auprès d'élèves de 10-11 ansL'étude du fonctionnement de la langue dans la discipline Français : quelles articulations ?, 2022, 978-2-39029-148-0
Book sections
hal-03611379v1
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Les prêts-à-écrire au service de la compétence scripturale des élèves du projet ÉCRICOLL'écriture du primaire au secondaire : du déjà-là aux possibles., PETER LANG, pp.95 à 106, 2022, 978-2-8076-1825-1
Book sections
hal-03777728v1
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Accompagnement, collaboration et apprentissage dans le dispositif Écoles en réseau (ÉER) en Auvergne (2016-2019)[Rapport de recherche] ACTé EA 4281; INSPE Clermont Auvergne. 2021
Reports
hal-03363225v1
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Construire la compétence lexicale : quelle place en didactique pour le cotexte ?Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2015. Français. ⟨NNT : 2015GREAL013⟩
Theses
tel-01424599v1
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