Antonine GOUMI
                                    27 
                                    
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Publications
        
            Écriture inclusive et dyslexie : quand l’égalité rencontre la complexité - Accès lexical et point médianColloque Scientifique de la FFDYS : Les troubles Dys au sein des troubles neurodéveloppementaux Des recherches scientifiques aux pratiques pédagogiques et thérapeutiques, Mar 2025, Paris, France.  
                 Poster de conférence
                    
        
        
            
                
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            Écriture inclusive et dyslexie : quand l’égalité rencontre la complexité – Accès lexical et point médianJSJC 2025 – 19e Journée Scientifique des Jeunes Chercheuses et Chercheurs en Psychologie, Apr 2025, Lille, France.  
                 Poster de conférence
                    
        
        
            
                
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            Écriture inclusive et dyslexie : quand l’égalité rencontre la complexité – Accès lexical et point médianJournée de la Recherche de la fondation EPN-R, Apr 2025, Nanterre, France.  
                 Poster de conférence
                    
        
        
            
                
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            Effect of gender-fair writing on semantic access in French: an eye-tracking studyEuropean Summer School of Eye Measures, Sep 2024, Athènes, Greece.  
                 Poster de conférence
                    
        
        
            
                
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            Des robots dans la classe ! Liens entre robotique éducationnelle et fonctions exécutives à l'école maternelle.Journées Internationales de Neuropsychologie des Lobes Frontaux et des Fonctions Exécutives : Les fonctions exécutives chez l'enfant, Jun 2021, Angers, France 
                 Poster de conférence
                    
        
        
            
                
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            Effet de la robotique éducationnelle avec composante métacognitive sur les fonctions exécutives d'enfants avec troubles neurodéveloppementaux17ème Colloque International RIPSYDEVE, Jun 2025, Nancy, France 
                 Communication dans un congrès
                    
        
        
            
                
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            Tell me what texters you are, I'll tell you if you're creativeCreativityConference, Jul 2021, Southern Oregon University, United States 
                 Communication dans un congrès
                    
        
        
            
                
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            Pragma Test Sénior - Un outil d’évaluation des aspects pragmatiques du langage chez les personnes âgées57e Congrès annuel de la Société Française de Psychologie, Université Paris Ouest Nanterre La Défense, Sep 2016, Nanterre, France 
                 Communication dans un congrès
                    
        
        
            
                
                    hal-01982264
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            Un corpus longitudinal de SMS d’adolescents : de la constitution à l’analyse de l’écriture SMSInternational Research Days : Social Media and CMC Corpora for the eHumanities, Oct 2015, Rennes, France 
                 Communication dans un congrès
                    
        
        
            
                
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            Textisms in SMS and creativity of SMS’writers20th World Council for Gifted and Talented Children, Aug 2013, Louisville (Kentucky), United States 
                 Communication dans un congrès
                    
        
        
            
                
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            Vieillissement et Evaluation des capacités pragmatiquesForum de la Société de Neuropsychologie de Langage Française, Nov 2011, Paris, France 
                 Communication dans un congrès
                    
        
        
            
                
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            Effets d´un entraînement informatisé sur la compréhension en lecture des élèves de 11- 12 ansEIAH 2007- Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2007, Lausanne, Suisse 
                 Communication dans un congrès
                    
        
        
            
                
                    hal-00161657
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            Multitâche numérique : quel effet sur la compréhension ?2021, https://www.reseau-canope.fr/agence-des-usages/multitache-numerique-quel-effet-sur-la-comprehension.html 
                 Autre publication scientifique
                    
        
        
            
                
                    hal-03439378
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            Texting by 12-year-olds: Features shared with spoken languageM. Hickmann; E. Veneziano; H. Jisa. Sources of variation in first language acquisition: Languages, contexts, and learners. Trends in Language Acquisition Research (TiLAR), 22, John Benjamins, pp.265-284, 2018, Trends in Language Acquisition Research (TiLAR), 978-90-272-4412-3. ⟨10.1075/tilar.22⟩ 
                 Chapitre d'ouvrage
                    
        
        
            
                
                    hal-02021113
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            Text-Messages: Enemy or ally in the spelling learning process ? A longitudinal study of 11-12 year-old junior high school students.Electronic Communication : political, social and educational uses, Peter Lang, pp.143-162, 2015, 978-3-0343-1687-3 
                 Chapitre d'ouvrage
                    
        
        
            
                
                    hal-02021135
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            Focus on Text Messages: A Review of Studies in FrenchEncyclopedia of Mobile Phone Behavior, IGI Global, pp.1037-1050, 2015, 1466682396. ⟨10.4018/978-1-4666-8239-9.ch085⟩ 
                 Chapitre d'ouvrage
                    
        
        
            
                
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            Evaluation des capacités langagières pragmatiques et vieillissementCognition sociale et neuropsychologie [Texte imprimé] / sous la direction de Philippe Allain, Ghislaine Aubin, Didier Le Gall, Solal, pp.283-305, 2012, 978-2-35327-146-7 
                 Chapitre d'ouvrage
                    
        
        
            
                
                    hal-01981901
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