Antonine GOUMI

Publications

Article dans une revue (11)

Effect of Gender-fair Writing on Lexical Access in French Jeanne Rousseau,Antonine Goumi,Charlotte Pinabiaux Journal of Psycholinguistic Research, 2026, 55 (2), pp.30. ⟨10.1007/s10936-026-10209-0⟩ Article dans une revue hal-05549384v1
L’apprentissage de la robotique au service des fonctions exécutives chez des élèves de maternelle Charlotte Pinabiaux,Victoria Wlodarczyk,Antonine Goumi A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2025, 195 Article dans une revue hal-05106935v1
Utilisation de la robotique éducationnelle comme entraînement des fonctions exécutives : état des lieux. Charlotte Pinabiaux,Corentin J. Gosling,Antonine Goumi Contraste - Enfance et handicap, 2023, 57, pp.169-186 Article dans une revue hal-04020199v1
2 B kreativ’ or not to be creative: Textisms and texters’ creativity Antonine Goumi,Maud Besançon European Review of Applied Psychology / Revue Européenne de Psychologie Appliquée, 2019, 69 (4), pp.100470. ⟨10.1016/j.erap.2019.100470⟩ Article dans une revue hal-02361326v1
Analyse d’un corpus longitudinal de SMS produits par de jeunes adolescents Josie Bernicot,Alain Bert-Erboul,Antonine Goumi,Olga Volckaert-Legrier TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, 2015, 63 (15--29), ⟨10.26034/tranel.2015.2967⟩ Article dans une revue hal-02021049v1
How do skilled and less-skilled spellers write text messages? A longitudinal study of sixth and seventh graders Josie Bernicot,Antonine Goumi,Alain Bert-Erboul,Olga Volckaert-Legrier Journal of Computer Assisted Learning, 2014, 30 (6), ⟨10.1111/jcal.12064⟩ Article dans une revue hal-01392433v1
Forms and functions of SMS messages: A study of variations in a corpus written by adolescents Josie Bernicot,Olga Volckaert-Legrier,Antonine Goumi,Alain Bert-Erboul Journal of Pragmatics, 2012, 44, pp.1701 - 1715. ⟨10.1016/j.pragma.2012.07.009⟩ Article dans une revue hal-01392578v1
SMS experience and textisms in young adolescents Josie Bernicot,Olga Volckaert-Legrier,Antonine Goumi,Alain Bert-Erboul Lingvisticae investigationes : International Journal of Linguistics and Language, 2012, 35 (2), pp.181-198. ⟨10.1075/li.35.2.04ber⟩ Article dans une revue hal-01392596v1
SMS length and function: A comparative study of 13- to 18-year-old girls and boys Antonine Goumi,Olga Volckaert-Legrier,Alain Bert-Erboul,Josie Bernicot European Review of Applied Psychology / Revue Européenne de Psychologie Appliquée, 2011, 61, ⟨10.1016/j.erap.2011.07.001⟩ Article dans une revue hal-01392507v1
The influence of surface and deep cues on primary and secondary school students’ assessment of relevance in Web menus Jean-François Rouet,Christine Ros,Antonine Goumi,Mônica Macedo-Rouet,Jérôme Dinet Learning and Instruction, 2011, 21, ⟨10.1016/j.learninstruc.2010.02.007⟩ Article dans une revue istex hal-01392543v1
L'entraînement des stratégies de compréhension en lecture : Apports des technologies numériques Jean-François Rouet,Antonine Goumi A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2010, 107-108, pp.191-198 Article dans une revue hal-01392610v1

Poster de conférence (7)

Relationship between educational robotics and executive functions in children with neurodevelopmental disorders Victoria Wlodarczyk,Charlotte Pinabiaux,Antonine Goumi Dyscoférence, Apr 2026, Nanterre, France. ⟨10.1146/annurev-⟩ Poster de conférence hal-05595243v1
Écriture inclusive et dyslexie : quand l’égalité rencontre la complexité - Accès lexical et point médian Jeanne Rousseau,Antonine Goumi,Charlotte Pinabiaux Colloque Scientifique de la FFDYS : Les troubles Dys au sein des troubles neurodéveloppementaux Des recherches scientifiques aux pratiques pédagogiques et thérapeutiques, Mar 2025, Paris, France. Poster de conférence hal-05133359v1
Écriture inclusive et dyslexie : quand l’égalité rencontre la complexité – Accès lexical et point médian Jeanne Rousseau,Antonine Goumi,Charlotte Pinabiaux JSJC 2025 – 19e Journée Scientifique des Jeunes Chercheuses et Chercheurs en Psychologie, Apr 2025, Lille, France. Poster de conférence hal-05133390v1
Écriture inclusive et dyslexie : quand l’égalité rencontre la complexité – Accès lexical et point médian Jeanne Rousseau,Antonine Goumi,Charlotte Pinabiaux Journée de la Recherche de la fondation EPN-R, Apr 2025, Nanterre, France. Poster de conférence hal-05133469v1
Écriture inclusive et lecture en français : impact sur l’accès sémantique mesuré par oculométrie Jeanne Rousseau,Antonine Goumi,Charlotte Pinabiaux Colloque international du Collectif Cognitif - 2ème édition, Jul 2025, Dieppe, France Poster de conférence hal-05497148v1
Effect of gender-fair writing on semantic access in French: an eye-tracking study Jeanne Rousseau,Antonine Goumi,Charlotte Pinabiaux European Summer School of Eye Measures, Sep 2024, Athènes, Greece. Poster de conférence hal-05133293v1
Des robots dans la classe ! Liens entre robotique éducationnelle et fonctions exécutives à l'école maternelle. Charlotte Pinabiaux,Antonine Goumi Journées Internationales de Neuropsychologie des Lobes Frontaux et des Fonctions Exécutives : Les fonctions exécutives chez l'enfant, Jun 2021, Angers, France Poster de conférence hal-03268741v1

Communication dans un congrès (7)

Effet de la robotique éducationnelle avec composante métacognitive sur les fonctions exécutives d'enfants avec troubles neurodéveloppementaux Victoria Wlodarczyk,Charlotte Pinabiaux,Antonine Goumi 17ème Colloque International RIPSYDEVE, Jun 2025, Nancy, France Communication dans un congrès hal-05113432v1
Tell me what texters you are, I'll tell you if you're creative Antonine Goumi,Maud Besançon CreativityConference, Jul 2021, Southern Oregon University, United States Communication dans un congrès hal-03439490v1
Pragma Test Sénior - Un outil d’évaluation des aspects pragmatiques du langage chez les personnes âgées Sandrine Belkadi,Virginie Dardier,Antonine Goumi,Claudie Ornon 57e Congrès annuel de la Société Française de Psychologie, Université Paris Ouest Nanterre La Défense, Sep 2016, Nanterre, France Communication dans un congrès hal-01982264v1
Un corpus longitudinal de SMS d’adolescents : de la constitution à l’analyse de l’écriture SMS Olga Volckaert-Legrier,Antonine Goumi,Alain Bert-Erboul,Josie Bernicot International Research Days : Social Media and CMC Corpora for the eHumanities, Oct 2015, Rennes, France Communication dans un congrès hal-02021101v1
Textisms in SMS and creativity of SMS’writers Antonine Goumi,Maud Besançon 20th World Council for Gifted and Talented Children, Aug 2013, Louisville (Kentucky), United States Communication dans un congrès hal-01827729v1
Vieillissement et Evaluation des capacités pragmatiques Virginie Dardier,Josie Bernicot,Claudie Ornon,Antonine Goumi Forum de la Société de Neuropsychologie de Langage Française, Nov 2011, Paris, France Communication dans un congrès hal-01987539v1
Effets d´un entraînement informatisé sur la compréhension en lecture des élèves de 11- 12 ans Antonine Goumi,Jean-François Rouet,Audrey Maniez EIAH 2007- Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2007, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès hal-00161657v1

Autre publication scientifique (1)

Multitâche numérique : quel effet sur la compréhension ? Dounia Saadani,Antonine Goumi,Sabine Guéraud 2021, https://www.reseau-canope.fr/agence-des-usages/multitache-numerique-quel-effet-sur-la-comprehension.html Autre publication scientifique hal-03439378v1

Chapitre d'ouvrage (4)

Texting by 12-year-olds: Features shared with spoken language Josie Bernicot,Antonine Goumi,Alain Bert-Erboul,Olga Volckaert-Legrier M. Hickmann; E. Veneziano; H. Jisa. Sources of variation in first language acquisition: Languages, contexts, and learners. Trends in Language Acquisition Research (TiLAR), 22, John Benjamins, pp.265-284, 2018, Trends in Language Acquisition Research (TiLAR), 978-90-272-4412-3. ⟨10.1075/tilar.22⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02021113v1
Focus on Text Messages: A Review of Studies in French Olga Volckaert-Legrier,Antonine Goumi,Alain Bert-Erboul,Josie Bernicot Encyclopedia of Mobile Phone Behavior, IGI Global, pp.1037-1050, 2015, 1466682396. ⟨10.4018/978-1-4666-8239-9.ch085⟩ Chapitre d'ouvrage hal-01392679v1
Text-Messages: Enemy or ally in the spelling learning process ? A longitudinal study of 11-12 year-old junior high school students. Olga Volckaert-Legrier,Josie Bernicot,Antonine Goumi,Alain Bert-Erboul Electronic Communication : political, social and educational uses, Peter Lang, pp.143-162, 2015, 978-3-0343-1687-3 Chapitre d'ouvrage hal-02021135v1
Evaluation des capacités langagières pragmatiques et vieillissement Virginie Dardier,Josie Bernicot,Antonine Goumi,C. Ornon Cognition sociale et neuropsychologie [Texte imprimé] / sous la direction de Philippe Allain, Ghislaine Aubin, Didier Le Gall, Solal, pp.283-305, 2012, 978-2-35327-146-7 Chapitre d'ouvrage hal-01981901v1