Asma Cherigui
Présentation
Docteure en sciences de l’éducation, je développe des travaux à l’articulation de la sociologie, de la criminologie et de l’intervention socio-éducative, centrés sur les processus de désistance chez les jeunes en conflit avec la loi. Mon parcours s’inscrit dans une double expérience de recherche et de pratique professionnelle en tant qu’éducatrice au sein de la Protection judiciaire de la jeunesse, nourrissant une approche compréhensive, située et ancrée dans les réalités du terrain. Mes recherches portent sur les trajectoires juvéniles, les dynamiques de transformation de soi, les effets des dispositifs éducatifs contraints, ainsi que les conditions relationnelles et institutionnelles favorisant les processus de sortie de la délinquance. Je m’intéresse plus particulièrement aux dimensions narratives, relationnelles et écologiques de la désistance, en mobilisant les apports de la sociologie interactionniste et des approches biographiques. Mes travaux visent à produire des connaissances utiles à la fois au champ scientifique et aux professionnels de l’éducation, de la justice et du travail social, dans une perspective de compréhension et d’amélioration des pratiques d’accompagnement.
Domaines de recherche
Compétences
Publications
Publications
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De la désistance aux jeunesses : comprendre les parcours à l’ère des crises contemporainesLes Cahiers du Travail Social, A paraître |
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Résilience, désistance et désilience : Un cadre conceptuel pour analyser la transformation des jeunes en contexte de justiceSciences & Éducation , 2025, 2 (1), pp.24-43. ⟨10.5281/zenodo.17901811⟩ |
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La professionnalisation des éducateurs et leur identité professionnelle : un enjeu majeur pour la Protection Judiciaire de la JeunesseL'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation, 2023, L’identité en question, 23 |
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Analyse du processus de sortie de la délinquance chez l'adolescent par le récit de vieRevue Consultori Familiari Oggi, 2022 |
Le processus de désistance: Comment les adolescents sortent-ils de la délinquance ?2025, l'harmattan |
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Interroger la posture du chercheur dans l’analyse du processus de sortie de la délinquance par le récit de viePenser le sujet dans le travail éducatif : entre activité et récit, Presses universitaires du Septentrion, 2024 |
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Les figures inspirantes au service du dépassement de soi: l'exemple de Goffman et Cyrulnikl'Harmattan. figures inspirantes pour l'éducation : Contours épistémologiques, approches expérientielles, 2022, 9782140315305 |
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De la Résilience à la Désistance : Trajectoires, expériences et transformation de soi, ce que permet l'accompagnement éducatif au sein de la Protection Judiciaire de la JeunesseEducation. Université de Lille, 2023. Français. ⟨NNT : 2023ULILH015⟩ |