Asma Cherigui

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Docteure en sciences de l’éducation, je développe des travaux à l’articulation de la sociologie, de la criminologie et de l’intervention socio-éducative, centrés sur les processus de désistance chez les jeunes en conflit avec la loi.

Mon parcours s’inscrit dans une double expérience de recherche et de pratique professionnelle en tant qu’éducatrice au sein de la Protection judiciaire de la jeunesse, nourrissant une approche compréhensive, située et ancrée dans les réalités du terrain.

Mes recherches portent sur les trajectoires juvéniles, les dynamiques de transformation de soi, les effets des dispositifs éducatifs contraints, ainsi que les conditions relationnelles et institutionnelles favorisant les processus de sortie de la délinquance.

Je m’intéresse plus particulièrement aux dimensions narratives, relationnelles et écologiques de la désistance, en mobilisant les apports de la sociologie interactionniste et des approches biographiques.

Mes travaux visent à produire des connaissances utiles à la fois au champ scientifique et aux professionnels de l’éducation, de la justice et du travail social, dans une perspective de compréhension et d’amélioration des pratiques d’accompagnement.

Domaines de recherche

Sciences de l'Homme et Société

Compétences

Analyse des processus de désistance (juvénile et pénale) • Sociologie de la déviance et de la justice des mineurs • Approches biographiques et narratives • Analyse des trajectoires sociales et des parcours institutionnels • Sociologie interactionniste (étiquetage, carrières déviantes, identités) • Étude des dispositifs éducatifs sous contrainte • Analyse des processus de résilience et transformation de soi Méthodologie de recherche • Entretiens biographiques (jeunes / professionnels) • Analyse qualitative (thématique, compréhensive) • Enquêtes de terrain en contexte institutionnel • Observation participante (posture praticienne-chercheure) • Analyse de données empiriques complexes • Construction d’outils de recherche appliquée Compétences pédagogiques & formation • Conception de modules de formation (justice, travail social, éducation) • Animation de formations professionnelles (ENPJJ, collectivités…) • Vulgarisation scientifique • Ingénierie pédagogique (formation-action, outils pratiques) • Accompagnement des professionnels (réflexivité, posture) alorisation & diffusion • Rédaction d’articles scientifiques • Communication en colloques • Traduction recherche → pratiques professionnelles • Production de contenus pédagogiques et outils opérationnels • Développement de projets de recherche appliquée

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Interroger la posture du chercheur dans l’analyse du processus de sortie de la délinquance par le récit de vie

Asma Cherigui

Penser le sujet dans le travail éducatif : entre activité et récit, Presses universitaires du Septentrion, 2024

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Les figures inspirantes au service du dépassement de soi: l'exemple de Goffman et Cyrulnik

Asma Cherigui

l'Harmattan. figures inspirantes pour l'éducation : Contours épistémologiques, approches expérientielles, 2022, 9782140315305

Chapitre d'ouvrage hal-05437270v1