Aude Labetoulle Maître de conférences au Conservatoire National des Arts et Métiers (Cnam)

Identifiants chercheurs

IdHAL :

aude-labetoulle

ORCID :

0000-0001-7822-1557

IdRef :

241849403

VIAF :

69158125096514932065

Présentation

Je suis maîtresse de conférence au Conservatoire national des arts et métiers (Cnam), au service Communication en Langues Etrangères (CLE). Je suis affiliée au laboratoire FoAP (Formation et Apprentissages Professionnels, EA 7529), j'enseigne l'anglais, et je suis responsable des enseignements en langues de l'école d'ingénieurs en alternance du Cnam, l'EiCnam.

Je suis titulaire d'un doctorat en didactique de l'anglais (section 11), de l'agrégation d'anglais, et je suis diplômée de l'Ecole Normale Supérieure (ENS) Paris-Saclay, de l'Université de Paris Cité et de l'Université de Lille. J'ai également étudié à l'Université du New South Wales (Sydney, Australie).

Mes objets de recherche incluent l'enseignement-apprentissage de l'anglais de spécialité dans le secteur des Langues pour Spécialistes d'Autres Disciplines (LANSAD), et l'intégration des outils numériques (format hybride, MOOC, IA...). Je me focalise en particulier sur les contextes de formation en apprentissage et en écoles d'ingénieurs. Je convoque les théories de la complexité et les outils ingénieriques pour penser la conception et l'évaluation des dispositifs de formation en langues.

J'ai enseigné l'anglais de spécialité, des cours d'anglais transversaux et le français, dans des contextes variés, en France et à l'international : dans les grandes écoles (ENS Paris-Saclay, Cnam), à l'université (Université de Lille, IUT Paris Diderot), en formation initiale et en formation continue, également pour des entreprises (Cambridge Institute, Madrid, Espagne) et au Ministère des Transports espagnol. J'enseigne actuellement l'anglais à l'école d'ingénieurs du Cnam (EICnam).

Je fais partie du Conseil d'Administration du Groupe d'Etude et de Recherche en Anglais de Spécialité (GERAS), je suis responsable de version numérique de la revue ASp et je fais partie du comité de lecture de plusieurs revues scientifiques. Je suis également membre du Conseil d'Administration du réseau de recherche Ingenium. J'ai été co-responsable d'un groupe de recherche en didactique de l'anglais de spécialité pendant 3 ans (2020-2023).

Publications

Chapitre d'ouvrage (2)

Questioning the notion of ‘professionalisation’: LANSOD contexts and the specific case of a musicology undergraduate programme Aude Labetoulle Dupuy, Béatrice; Grosbois, Muriel (Eds). Language learning and professionalization in higher education: pathways to preparing learners and teachers in/for the 21st century, Research-publishing.net, pp.71-98, 2020, ⟨10.14705/rpnet.2020.44.1102⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03477458v1
Dynamic and complex system approach to needs analysis, course development and evaluation of LANSOD courses in a French musicology undergraduate programme Aude Labetoulle New developments in ESP teaching and learning research, Research-publishing.net, pp.31-50, 2017, ⟨10.14705/rpnet.2017.cssw2017.744⟩ Chapitre d'ouvrage halshs-03328631v1

Article dans une revue (12)

Anglais de spécialité et numérique : relation privilégiée et changement paradigmatique ? Aude Labetoulle,Evgueniya Lyu,Sophie Belan,Marie-Hélène Fries ASp - La revue du GERAS, 2025, 88, pp.199-206. ⟨10.4000/15c2e⟩ Article dans une revue hal-05431567v1
Comment appliquer la transposition didactique en anglais financier : le cas des indices boursiers. Épisode 2 : Suggestions de mise en œuvre n° 2 et 3 Michel van Der Yeught,Evgueniya Lyu,Catherine Resche,Aude Labetoulle ASp - La revue du GERAS, 2025, 87, pp.185-194. ⟨10.4000/13pog⟩ Article dans une revue hal-05431565v1
Comment appliquer la transposition didactique en anglais financier : le cas des indices boursiers. Épisode 3 : Suggestions de mise en œuvre no 4 et 5 Michel van Der Yeught,Evgueniya Lyu,Catherine Resche,Aude Labetoulle ASp - La revue du GERAS, 2025, 88, pp.467-478. ⟨10.4000/15c2t⟩ Article dans une revue hal-05431571v1
Spécialisation et professionnalisation dans l’enseignement-apprentissage des langues dans le secteur de l’alternance Aude Labetoulle,Inesa Sahakyan,Pascal Roquet Les Langues Modernes, 2024, Enseigner les langues dans les formations professionnalisantes, 4 Article dans une revue hal-04843137v1
Comment appliquer la transposition didactique en anglais financier : le cas des indices boursiers. Épisode 1 : Rappels théoriques et suggestion de mise en œuvre n° 1 Michel van der Yeught,Evgueniya Lyu,Catherine Resche,Aude Labetoulle ASp - La revue du GERAS, 2024, 86, pp.151-172. ⟨10.4000/12ry5⟩ Article dans une revue hal-04843111v1
Panorama de la recherche en didactique de l’anglais de spécialité en France : Que révèle le travail cartographique mené par les membres du groupe de travail DidASP ? Sophie Belan,Aude Labetoulle,Evgueniya Lyu ASp - La revue du GERAS, 2023, 84, pp.137-176. ⟨10.4000/asp.8701⟩ Article dans une revue hal-04316476v1
ASp, 30 ans après : contribution à un état des lieux de la recherche française en anglais de spécialité Mathilde Gaillard,Aude Labetoulle ASp - La revue du GERAS, 2023, 84, pp.41-70. ⟨10.4000/asp.8481⟩ Article dans une revue hal-04323067v1
L’anglais de spécialité en 30 mots Manon Bouyé,Fanny Domenec,Mathilde Gaillard,Claire Kloppmann-Lambert,Aude Labetoulleet al. ASp - La revue du GERAS, 2023, 84, pp.183-189. ⟨10.4000/asp.8718⟩ Article dans une revue hal-04323059v1
Analyse des besoins en formation d’anglais Lansad en licence de musique et musicologie Aude Labetoulle Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2022, 41 (1), ⟨10.4000/apliut.9633⟩ Article dans une revue istex hal-03778658v1
Analyse comparative de l'engagement de doctorants en éducation en période de confinement Elsa Chachkine,Aude Labetoulle,Mariane Frenay,Vanessa Hanin,Amandine Huetet al. Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 2021, Pouvoir d'agir des étudiants en situation de confinement, 1 (11), pp.83-100. ⟨10.3917/lsdlc.011.0083⟩ Article dans une revue halshs-03320975v1
Salomi Papadima-Sophocleous, Elis Kakoulli Constantinou, Christina Nicole Giannikas (Eds.), ESP Teaching and Teacher Education: Current Theories and practices Aude Labetoulle ASp - La revue du GERAS, 2020, pp.155-160. ⟨10.4000/asp.6457⟩ Article dans une revue (compte-rendu de lecture) halshs-03328644v1
Les MOOC et l’apprentissage de l’anglais de la chimie : étude de cas à l’École normale supérieure de Cachan Aude Labetoulle ASp - La revue du GERAS, 2015, 67, pp.101-121. ⟨10.4000/asp.4665⟩ Article dans une revue hal-04235416v1

Communication dans un congrès (14)

The TECHTALK project: what does a new international needs analysis reveal about engineers' language and communication skills? Aude Labetoulle,Maria Freddi,Jamie Rinder,Saulé Petroniene,David Tual The S in GELS: Exploring Communication and Interpersonal Skills for Engineers, Jun 2025, Paris, France Communication dans un congrès hal-05458205v1
Spécialisation et professionnalisation dans l’enseignement-apprentissage des langues dans le secteur de l’alternance Aude Labetoulle,Inesa Sahakyan,Roquet Pasqual Apprendre avec, par et dans l’alternance : points de vues pédagogiques, RésAAlt - Réseau pour l’Apprendre en Alternance, Nov 2024, Lyon, France Communication dans un congrès hal-04877353v1
English for specific purposes didactics in France: Research objects, methodologies and theoretical frameworks Evgueniya Lyu,Sophie Belan,Aude Labetoulle Teaching and Learning English as a Foreign Language in Educational Settings, Sorbonne Nouvelle, ARDAA, Jun 2024, Paris, France Communication dans un congrès hal-04647332v1
ASp, 30 ans après : contribution à un état des lieux de la recherche française en anglais de spécialité portée par la revue Mathilde Gaillard,Aude Labetoulle Une école française d’anglais de spécialité ?, Centre d’Études Linguistiques – Corpus, Discours et Sociétés (CEL, Université Jean Moulin Lyon 3); Centre de Recherche en Linguistique Appliquée (CeRLA, Université Lumière Lyon 2); Centre de Linguistique en Sorbonne (CeLiSo, Sorbonne Université), Oct 2022, Lyon, France Communication dans un congrès hal-04235366v1
The Personal Project: a learning activity relevant to (most) LANSOD contexts Aude Labetoulle 42ème colloque international du GERAS, Université de Lorraine, Mar 2021, Nancy (FR), France Communication dans un congrès hal-04054678v1
Tools to analyse, set up and evaluate LANSOD training courses Aude Labetoulle 15th ESSE Conference, Université de Lyon, Aug 2021, Lyon, France Communication dans un congrès hal-04054675v1
La modélisation et le tableau de bord pour construire et évaluer un dispositif LANSAD Aude Labetoulle Congrès de l’APLIUT, IUT d'Epinal, May 2019, Epinal, France Communication dans un congrès hal-04054683v1
L’approche des systèmes dynamiques complexes, la modélisation et le tableau de bord pour construire et évaluer un dispositif Lansad Aude Labetoulle Colloque APLIUT Sciences, neurosciences et apprentissage des langues, IUT d’Epinal, May 2019, Epinal, France Communication dans un congrès hal-04082814v1
Questionner la spécialisation grâce à l’approche systémique et l’ingénierie des formations au service de l’analyse des besoins, de la construction et de l’évaluation d’un dispositif LANSAD Aude Labetoulle Diversity and Specificity of Theoretical Frameworks in English for Specific Purposes, Université Paris 8, Oct 2018, Paris, France Communication dans un congrès hal-04054679v1
Une formation performante en langues grâce aux outils numériques : analyse systémique de sa dimension hybride Aude Labetoulle 4ème colloque international des étudiants chercheurs en didactique des langues et linguistique (CEDIL), LIDILEM, May 2018, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-04054682v1
Analyse des besoins en secteur LANSAD : le cas de la licence de musicologie de l’université de Lille Aude Labetoulle Enseignement/apprentissage de langue de spécialité, professionnelle ou générale, Association pour la Recherche en Didactique et Acquisition de l'Anglais (ARDAA), Dec 2018, Paris, France Communication dans un congrès hal-04054684v1
Understanding, setting up and evaluating a blended Language course: a systemic approach Aude Labetoulle Colloque international des Etudiant·e·s chercheur·se·s en DIdactique des langues et Linguistique, CEDIL'18, May 2018, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02648025v1
Theoretical and methodological underpinnings of the construction and the evaluation of a LANSOD (LANguage for Specialist of Other Disciplines) course in a French musicology undergraduate programme Aude Labetoulle 14th ESSE Conference, Masaryk University, Aug 2018, Brno (Rép. Tchèque), Czech Republic Communication dans un congrès hal-04054681v1
Caractériser l’anglais de la musique pour l’enseigner en licence de musicologie : ‘It is about time!’ Aude Labetoulle Congrès de la Société des Anglicistes de l'Enseignement Supérieur (SAES), Jun 2018, Paris, France Communication dans un congrès hal-04054685v1

Thèse (1)

Etude de la complexité des environnements d’apprentissage et d’enseignement LANSAD pour la conception, la mise en place et l’évaluation d’un dispositif en anglais Aude Labetoulle Linguistique. Université de Lille, 2019. Français. ⟨NNT : 2019LILUH025⟩ Thèse tel-02478945v1

Rapport (2)

AI4T - Comparative European Evaluation Report Aurélie Paris,Aude Labetoulle,Simona Bezjak,Deirdre Butler,Pedro Cardoso-Leiteet al. Laboratoire Formation et Apprentissages Professionnels; Cnesco. 2024 Rapport hal-04557981v1
AI4T National Evaluation Report - France Aurélie Paris,Aude Labetoulle,Jean-François Chesné,Simona Bezjak,Deirdre Butleret al. Laboratoire Formation et Apprentissages Professionnels; Cnesco. 2023 Rapport hal-04556695v1

N°spécial de revue/special issue (1)

Anglais de spécialité et numérique Aude Labetoulle,Evgueniya Lyu,Sophie Belan,Marie-Hélène Fries ASp - La revue du GERAS, 88 (88), 2025, ⟨10.4000/15c2v⟩ N°spécial de revue/special issue hal-05431568v1