Augustin Mutuale
Publications
Publications
Penser la relationPenser la relation, Cycle des études doctorales, Oct 2021, ICP, France |
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Apprendre et mettre en étude l'écorelationnalité pour une ouverture à l'autre dans un monde en communEducation et Enseignement de l'Interculturel en questions : de la théorie à la mise en pratique, Université Paris Est-Créteil, Oct 2021, Paris, France |
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Vicariance, catachrèse et sérendipité. Trois perspectives pour une évaluation de l'improbable dans les enceintes universitaires30e Colloque de l’ADMEE-Europe L’évaluation en éducation et en formation face aux transformations des sociétés contemporaines, Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation (ADMEE, Université du Luxembourg), Jan 2018, Luxembourg, Luxembourg. pp.490-496 |
Penser une nouvelle forme de démocratie et de citoyenneté dans une communaité éducativeDiversité culturelle et citoyenneté, Colloque de l'université de Corse, Oct 2017, Corte, France |
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De la refondation de l'école avec l'éducation intégraleEduquer : mutation et permanence, Colloque de l'ACISE, Apr 2017, Angers, France |
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Penser "la refondation de l'école" aujourd'hui avec l'éducation intégraleEduquer : mutations et permanences, ACISE, Apr 2017, Angers, France |
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Sollicitude et bien-Être dans la relation d'éducationEnjeux, débats et perspectives: 50 ans de sciences de l'éducation, Une éducation tournée vers le bien-Être: de nouveaux enjeux pour les professionnels de l'éducation ?, Oct 2017, Caen, France |
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Piaget et Vygotsky en débats : Pour une humanisation de l'enfant en relation d'apprentissageL'Homme dans le monde de l'incertitude. Méthodologie de la cognition culturelle et historique, Colloque scientifique international pour le 120ème anniversaire de la naissance du psychologue et pédagogue russe Lev Vygotsky, Oct 2016, Paris, France |
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Penser la sollicitude pédagogique dans les champs scolaire et de l'éducation spécialiséeJustice et miséricorde dans l'éducation et l'école contemporaine, Colloque de l'ACISE, Mar 2016, Cracovie, France |
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Piaget et Vygotsky en débats : pour une humanisation de l'enfant en relation d'apprentissageL'Homme dans le monde de l'incertitude. Méthodologie de la cognition culturelle et historique, Colloque scientifique international pour le 120e anniversaire de la naissance du psychologue et pédagogue russe Lev Vygotsky, Oct 2016, Paris, France |
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De l'emprunt au plagiat : réflexion sur les emprunts cachés et médiatisésDe l'emprunt au plagiat : réflexion sur les emprunts cachés et médiatisés, Journée doctorale de l'Institut Catholique de Paris, Oct 2016, Paris, France |
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Unité de sens et fragmentation des savoirs ?Savoirs en questions, questionnement des savoirs, Collège des Bernardins, Mar 2015, Paris, France |
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Articuler l'individu et le collectif dans une relation écologique en éducationFace aux jeunes en rupture construire un "en commun" comme visée éducative et comme principe d'action, Clept et C4R, Nov 2015, Grenoble, France |
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De l'implication et de l'engagement dans la recherche en sciences de l'éducationOù en est l'aventure psychosociologique dans l'éducation, Séminaire de l'AFIRSE, Dec 2015, Tours, France |
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L’apprendre selon Rousseau et la question de l’autre dans la relation pédagogiqueApprendre : quel accompagnement ?, Université Ouverte du Sujet dans la Cité, Jun 2014, Paris, France |
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Pourquoi faire une thèse ?Pourquoi faire une thèse ?, Journée doctorale de l’Institut Supérieur de Pédagogie, Jun 2014, Paris, France |
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Alliance thérapeutique et alliance pédagogique : contigüités et distancesConférence-débat sur "Vie éprise de la parole", CRTC (Comité de Recherche Théorique et Clinique) et FOF (Fédération des Orthophonistes de France), Apr 2013, Paris, France |
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Rousseau et les pédagogies nouvelles : héritages féconds et égarements préjudiciables. Pour une relecture de l’« Emile ou de l’éducationPrésence et Avenir des pédagogies nouvelles, AFIRSE, Nov 2012, Tours, France |
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Penser avec Guy Berger : aux risques d’un voyage avec UlysseGuy Berger. Un tour du monde en 80 ans, Université d’été Mouzyes, Oct 2012, Mouzyes, France |
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L'Éducation et la formation des mères mineures dans un contexte d'immigration et d'asile. Penser avec le concept de "l'évènement" dans l'accueil et l'accompagnement à l'intégration et à l'autonomieLa migration des mineurs, Fédasil Rixensart, Jun 2012, Liège, Belgique |
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L’éducation et la formation des mères mineures dans un contexte d’immigration et d’asile. Penser avec le concept de "l’événement" dans l’accueil et l’accompagnement à l’intégration et à l’autonomieLa migration des mineurs, Colloque Fédasil Rixensart, Jun 2012, Liège, France |
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Penser le biographique dans la formation des enseignantsLe biographique : théories et méthodes, Colloque de l’OFAJ - Université de l’Education de Karlsruhe, Mar 2012, Karlsruhe, France |
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Rousseau et les pédagogies nouvelles : héritages féconds et égarements préjudiciables. Pour une relecture de l'"Emile ou de l'éducationPrésence et avenir des pédagogies nouvelles, AFIRSE, Nov 2012, Tours, France |
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Comment situer le père à travers les figures de l’autorité et ses métamorphosesLa place du père aujourd’hui, Colloque Union des Centres Sociaux Bouches-du-Rhône, Nov 2011, Aix-en-Provence, France |
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La question de l'autorité éducative dans l'éducation nouvelle. Pour un débat constructif avec Arendt et SnydersConditions de l'éducation et perspectives pour l'éducation nouvelle, AFIRSE, Dec 2011, Tours, France |
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Entre le paradoxe et la dialectique : de la totalité à l’inachèvementGeorges Lapassade. Une pensée critique en action, Colloque de l’université Paris 8, Jun 2009, Saint-Denis, France |
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Georges Lapassade lecteur de Søren Kierkegaard. Quelques questions à l’anthropologie et à l’ethnologieHommage à Georges Lapassade, Journée d'étude à Paris 8, Nov 2008, Saint-Denis, France |
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Eléments pour une formation à l’entretien biographique. Questions méthodologiques avec Caroline AichelleLe moment interculturel et le biographique, La rencontre franco-allemande OFAJ, Sep 2008, Ligoure, France |
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Dans la nuit de l’agir. Pour une nouvelle lecture du livre La présence et l’absence. Contribution à la théorie des représentationsHenri Lefebvre, Colloque Université Paris 8, Dec 2006, Saint-Denis, France |
De la relation éducative dans les professions adressées à autrui : regards multi-référentiels sur les pratiques (dans et hors) l’ÉcoleRevue Phronesis, 2 (HS), 2024 |
De l'éducation spécialisée à la communauté éducative inclusiveAugustin Mutuale; Séverine Parayre; Anne Olivier. Les grandes figures de l'éducation, de l'éducation spécialisée à l'éducation inclusive, L'Harmattan, pp.317-321, 2023, Pédagogies, Formations et recherches |
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Communauté éducative inclusive universitaire et scolaire : identité, enjeux, engagement, perspectivesFabienne Serina-Karsky; Séverine Parayre; Augustin Mutuale. Du devenir humain. Une éducation par laquelle l’être humain se forme à être humain, 2, L'Harmattan, pp.305-318, 2022, Pédagogies, Formations et Recherches |
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ExordeFabienne Serina-Karsky. Du devenir humain. Une éducation par laquelle l’être humain se forme à être humain, L'Harmattan, pp.17-26, 2022 |
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Le savoir boire comme impératif catégoriqueLaurence Zigliara. Le vin, une boisson hors du commun. De ses origines à sa consommation éclairée, Apogée, pp.11-14, 2021 |
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Vers une pédagogie universitaire inclusive : entre prescription et réalité.Eric Dugas; Lucas Sivilotti. Inclure dans et hors l’école ? Accessibilité, Accompagnement et Altérités., EME, pp.93-108, 2020 |
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Communauté Educative Inclusive universitaire et scolaire : identité, enjeux, engagement, perspectivesFabienne Serina-Karsky; Séverine Parayre; Augustin Mutuale. Du devenir humain. Une éducation par laquelle l’être humain se forme à être humain, L'Harmattan, pp.305-317, 2020, Pédagogies, Formations et recherches |
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L'école et l'IA : questions et réponsesLaurence Gourdon. L'école et l'IA - une révolution annoncée, Fabert, pp.7-12, 2020 |
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Réflexions sur une pédagogie inclusive à distanceSéverine Parayre; Fabienne Serina-Karsky; Augustin Mutuale. De la pédagogie universitaire inclusive. L’université et le handicap, L'Harmattan, pp.169-180, 2020 |
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Le sens de l'engagement : la question de la motivation dans le volontariatAugustin Mutuale; Gabriele Weigand; Kenneth Horvath. Le volontariat franco-allemand, entre engagement et interculturalité, OFAJ, pp.57-68, 2019 |
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La formation qualitative à l’entretien biographiqueAugustin Mutuale; Rémi Hess; Gabriele Weigand. Le moment interculturel dans la biographie, Téraèdre, pp.239-262, 2013 |
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Le récit de vie : une anthropologie historique et philosophique de la personneAugustin Mutuale; Rémi Hess; Gabriele Weigand. Le moment interculturel dans la biographie, Téraèdre, pp.45-55, 2013 |
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Comment combattre la ghettoïsation dans l’espace urbain et scolaire avec Henri LefebvreLethierry. Sauve qui peut la ville. Etudes lefebvriennes, L'Harmattan, pp.131-141, 2011 |
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Le moment pédagogiqueDaoud; Weigand. Quelle éducation pour l’homme total ? Remi Hess et la théorie des moments, Dar El Houda, pp.20-52, 2011 |
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Über die Notwendigkeit der Begierde bei einer Erziehung zur europäischen BürgerschaftWulf; Delory-Momberger; Gebauer; Krüger-Portrtz; Montandon. Europäische Bürgerschaft in Bewegung, Waxmann, pp.249-259, 2011 |
Webinaire "Pontificat de François. Approfondir l'héritage2025 |
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Accueillir, être accueilli : altérité et éducation2017 |
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Les Irraiductibles2004 |
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Rapport intermédiaire de la recherche de la Chaire Unesco ICPUnesco; Institut catholique de Paris. 2023 |