Aurélie ZWANG Maitresse de conférences en sciences de l'éducation et de la formationFaculté des sciences - Université de Montpellier

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IdHAL :

aurelie-zwang

ORCID :

0000-0002-9601-441X

Présentation

Maitresse de conférences en sciences de l'éducation et de la formation

Éducation relative à l'environnement et Didactique des sciences de la vie

Faculté des sciences - Université de Montpellier

Chercheuse associée au centre de recherche en éducation et formation relatives à l'environnement et à l'écocitoyenneté

Publications

Article dans une revue (26)

« Sortir d’une compréhension étroitement nationale et politique de la citoyenneté », propos recueillis par Cécile Blanchard Camille Roelens,Aurélie Zwang Les Cahiers Pédagogiques, 2024, 596, https://www.cahiers-pedagogiques.com/sortir-dune-comprehension-etroitement-nationale-et-politique-de-la-citoyennete/ Article dans une revue halshs-04805832v1
Ambiguïtés dans l'écocitoyenneté Aurélie Zwang Les Cahiers Pédagogiques, 2024, 596, pp.60-61 Article dans une revue hal-04798968v1
Avant-propos : Éduquer aux citoyennetés, au civisme ou aux civilités ? Camille Roelens,Aurélie Zwang Les Cahiers Pédagogiques, 2024, n° 596, p. 17 Article dans une revue halshs-04784790v1
Pour en lire plus : Culture Éducation Écologie - Une approche contemporaine de l'enseignement. Note de lecture de l'ouvrage pour la revue ERE. Aurélie Zwang Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches - Réflexions, 2024, Volume 19.1, ⟨10.4000/12ws1⟩ Article dans une revue hal-04847074v1
Comment peut-on éduquer au politique ? Catherine Hurtig-Delattre,Aurélie Zwang Les Cahiers Pédagogiques, 2024, 595, pp.2-3 Article dans une revue hal-04798980v1
Souvenirs d’école au jardin Aurélie Zwang,Alexiane Spanu,Gaëlle Le Ster Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches - Réflexions, 2023, Volume 18-1, ⟨10.4000/ere.10049⟩ Article dans une revue hal-04786930v1
Être éco-délégués au collège ou au lycée : Quels moyens d’action ? Evelyne Bois,Aurélie Zwang,Mandarine Hugon The Conversation France, 2023 Article dans une revue hal-04786947v1
Aux frontières du scolaire Baptiste Besse-Patin,Aurélie Zwang Cahiers Pedagogiques, 2023, 587, pp.7 Article dans une revue hal-04365554v1
L’enseignement dehors Aurélie Zwang,Crystèle Ferjou,Alexiane Spanu Géographie et cultures, 2023, 119, pp.119-136. ⟨10.4000/gc.20118⟩ Article dans une revue hal-04786932v1
L’école dans et avec la nature : la révolution pédagogique du XXIe siècle Aurélie Zwang Les Cahiers Pédagogiques, 2022 Article dans une revue hal-03793613v1
Avec la classe en plein air, l’école change de regard sur les questions d’environnement Aurélie Zwang The Conversation France, 2022 Article dans une revue hal-03793653v1
Scolarisation des vidéos YouTube de vulgarisation scientifique en sciences de la vie et de la Terre : une légitimation éducative à l’aune des visées enseignantes Aurélie Zwang,Antoine Fournier,Claire Boissières RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2022, 26, pp.83-110. ⟨10.4000/rdst.4424⟩ Article dans une revue istex hal-04025322v1
La RAP « Grandir avec la nature » : vers un partenariat apprenant d’éducation et de recherche Aurélie Zwang,Dominique Cottereau,Christian Reynaud,Agnès Perreau Technologie et innovation, 2022, 7 (4), ⟨10.21494/ISTE.OP.2022.0875⟩ Article dans une revue hal-03788623v1
Enseigner dehors : le métier d’enseignant en question Aurélie Zwang Les Cahiers Pédagogiques, 2021 Article dans une revue hal-03793612v1
Le Réseau Scol’air Aurélie Zwang,Vincent Muracciole Les Cahiers Pédagogiques, 2020 Article dans une revue hal-03793614v1
Pour un retour en classe dehors ! Aurélie Zwang,Marie Laure Girault,Agnès Perreau Les Cahiers Pédagogiques, 2020 Article dans une revue hal-03793625v1
Quand le numérique interroge la culture scolaire. Une étude de cas en éducation au développement durable Aurélie Zwang Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2019, N° 63 (1), pp.79-90. ⟨10.3917/spir.063.0079⟩ Article dans une revue hal-03793602v1
La communication des géoparcs en matière d’éducation Aurélie Zwang La Lettre de l'OCIM (Office de Coopération et d'Information Muséographique) : Musées, Patrimoine et Culture scientifiques et techniques, 2019, 185, pp.47-48 Article dans une revue hal-03793630v1
Musées et aires protégées, à la croisée de multiples enjeux pour l’éducation relative à l’environnement Aurélie Zwang,Yves Girault Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches - Réflexions, 2019, L’éducation à l’environnement au sein des aires protégées et des musées, Education relative à l’environnement,, Volume 15 - (1) Article dans une revue hal-02505757v1
Enjeux de la formation au numérique des communautés scolaires dans une perspective de transformation écosociale Aurélie Zwang Recherches & éducations, 2018, 2 (1), ⟨10.21494/ISTE.OP.2019.0367⟩ Article dans une revue hal-03130771v1
La communication environnementale légitimée pour éduquer au développement durable Aurélie Zwang Questions de communication, 2017, 32, pp.105-124. ⟨10.4000/questionsdecommunication.11448⟩ Article dans une revue hal-03130773v1
La légitimation d’expositions itinérantes pour l’éducation au développement durable : des objectifs de l’École à ceux des producteurs Aurélie Zwang RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2016, 13, pp.21-49. ⟨10.4000/rdst.1304⟩ Article dans une revue hal-03130776v1
Sous la bannière développement durable, quels rapports aux savoirs scientifiques ? Angela Barthes,Aurélie Zwang,Yves Alpe Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches - Réflexions, 2014, Volume 11, ⟨10.4000/ere.815⟩ Article dans une revue hal-03130766v1
Finalités et valeurs de différentes politiques d’éducation à la soutenabilité Yves Girault,Aurélie Zwang,Agnieszka Jeziorski Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches - Réflexions, 2014, Volume 11, ⟨10.4000/ere.698⟩ Article dans une revue hal-03130768v1
Quelle(s) spécificité(s )pour l'Éducation au Développement durable Aurélie Zwang,Yves Girault Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2012, 50, pp.181-195. ⟨10.3406/spira.2012.1099⟩ Article dans une revue hal-02066376v1
Peut-on évaluer les effets des projets d’EDD ? Aurélie Zwang,Julien Chamboredon Les Cahiers Pédagogiques, 2010, 478, pp.45-47 Article dans une revue hal-03793633v1

Communication dans un congrès (24)

Rapports aux animaux dans les parcs zoologiques : Questionnements historiques et contemporains en muséologie et pédagogie. Aurélie Zwang,Benoit Urgelli Journée d’étude « l’animal au cœur des questions socialement vives », ENSFEA, Feb 2024, Toulouse, France Communication dans un congrès halshs-04786962v1
Comment la question éthique nous amène à penser et à ajuster la méthodologie auprès de différents publics (notamment mineurs et parfois en situation de handicap) ? Philippe D. Brun,Julie Delalande,Julien Despois,Jonas Didisse,Eleni Karachontzitiet al. Colloque international TRASCE : Concevoir et modéliser la recherche pour quel terrain ?, CIRNEF; Université de Rouen Normandie, Nov 2024, Mont-Saint-Aignan, France Communication dans un congrès hal-04835371v1
Fondements et effets d’un partenariat apprenant d’éducation et de recherche Aurélie Zwang,Marie Laure Girault Colloque TRASCE, CIRNEF, Nov 2024, Rouen, France Communication dans un congrès hal-04786981v1
Le chercheur comme médiateur : retour sur deux expériences de recherche-action-formation Aurélie Zwang Colloque TRASCE, CIRNEF, Nov 2024, Rouen, France Communication dans un congrès hal-04786977v1
L’injonction aux Objectifs de développement durable dans le milieu scolaire français : quel cadrage pour l’éducation relative à l’environnement ? | Conférence publique | 26 janvier 2023 Aurélie Zwang Cycle de conférences 2022-2023 du Centr’ERE, Centr'ERE, Jan 2023, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-04025336v1
L'(éco)citoyenneté selon les textes EDD de l'Éducation nationale. Aurélie Zwang [Eco-]citoyenneté, éducation au développement durable et rapports à la nature : Quels questionnements des terrains et de la recherche ?, RepCité., Oct 2023, Bordeaux, France Communication dans un congrès halshs-04786970v1
La médiation scientifique envers les scolaires à Universcience : une institution, deux conceptions de l’activité professionnelle Aurélie Zwang Colloque international MENA-Othmane : Les sphères éducatives formelles et non formelles : questions de communication et d’interaction, Mar 2022, Rabat, Maroc Communication dans un congrès hal-03793567v1
Table-ronde : La nature comme lieu d’humanité, d’apprentissage scientifique et de citoyenneté Jean Claude Ameisen,Isabelle Chuine,Philippe Delforge,Catherine Lenne,Aurélie Zwanget al. Activons les sciences en classe, Fondation la Main à la pâte, Mar 2022, Paris, France Communication dans un congrès hal-04886313v1
La classe dehors à l'école maternelle : récit d'expériences pour découvrir le monde Stéphanie Barrau,Aurélie Zwang Forum national Activons les sciences en classe, Association LAMAP, Mar 2022, En ligne, France Communication dans un congrès hal-03793681v1
La recherche-action participative &quot;Grandir avec la nature&quot; : enjeux épistémologiques et méthodologiques d'un processus Aurélie Zwang Colloque doctoral international de l'éducation et de la formation - 6e édition, Oct 2022, Rennes, France Communication dans un congrès hal-03825996v1
Entre autoformation et échanges entre pairs : retour sur un dispositif de formation-action de l’école au dehors en milieu urbain Aurélie Zwang Les pratiques d’éducation par La «nature» Quels enjeux pour la formation des professionnel.le.s ?, Jul 2022, Ménestreau-en-Villette, France Communication dans un congrès hal-03793569v1
Regard sur différents contextes français d'intégration des objectifs de développement durable pour l'éducation et la formation Aurélie Zwang Intégration des objectifs de développement durable en milieu scolaire algérien, Jul 2021, Boumerdès, France Communication dans un congrès hal-03793572v1
Focus sur quelques tendances de la muséologie de l'environnement Aurélie Zwang Cycle de Rencontres muséo Ile-de-France « Les musées à l’heure de l’urgence environnementale », Association Mêtis, Jun 2021, En ligne, France Communication dans un congrès hal-03793667v1
Éducation non formelle et développement de la « classe dehors » : une reconfiguration des partenariats dans l’Éducation nationale ? Aurélie Zwang,Crystèle Ferjou,Alexiane Spanu Colloque "l'école primaire au XXIe siècle", Oct 2021, Cergy-Pontoise, France Communication dans un congrès hal-03793574v1
Communication au sein de l'atelier &quot;Réinventons les contenus scolaires Aurélie Zwang Colloque « Construire ensemble l’école d’après », CRAP-Cahiers pédagogiques, Oct 2020, En ligne, France Communication dans un congrès hal-03793674v1
Recherche Action Participative « Grandir avec la nature » - École du dehors et imaginaire Aurélie Zwang Congrès de l'AGEEM - Association Générale des Enseignants des Ecoles et classes Maternelles publiques, Oct 2020, Bressuire, France Communication dans un congrès hal-03793677v1
(Re)connexion à la nature : quelle place de l’éducateur à l’environnement ? Aurélie Zwang Rencontres du réseau Pyrénées Vivantes, Nov 2020, En ligne, France Communication dans un congrès hal-03793664v1
Grandir avec la nature (ECRIN) : études critiques et recherche sur les interactions formatrices avec la nature Dominique Cottereau,Christian Reynaud,Aurélie Zwang,Christophe Andreux,Olivier Blancet al. Congrès de l'AREF, Jul 2019, Bordeaux, France. pp.138-147 Communication dans un congrès hal-03793645v1
La question de la représentation graphique des ODD et son incidence possible sur le curriculum de l’EDD ou comment éduquer à monde complexe figuré en pictogrammes ? Aurélie Zwang,J.-Y. Léna Colloque international Quel(s) curriculum(a) pour les Objectifs du Développement Durable ?, Apr 2018, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-03793588v1
Web communication of French Geoparks about education: an expression of their legitimacy Aurélie Zwang Conférence GEOPARK H2020 - PEOPLE – RISE, Nov 2018, Barcelone, France Communication dans un congrès hal-03793586v1
Enjeux de la formation au numérique de la communauté scolaire contribuant à une transformation écosociale. Aurélie Zwang Colloque Changements et transitions : enjeux pour l’éducation à l’environnement et au développement durable, Nov 2017, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-03793589v1
Quelle médiation des sciences dans les expositions « prescrites » pour l’éducation au développement durable ? Aurélie Zwang 16ème congrès du B’DEM, Jan 2011, Paris, France Communication dans un congrès hal-03793643v1
Tendances de la mise en exposition des thématiques du développement durable dans les établissements scolaires : le cas des expositions &quot;prescrites &quot; en éducation au développement durable. Aurélie Zwang,Yves Girault Colloque International "Education au développement durable et à la biodiversité : concepts, questions vives, outils et pratiques", Digne les Bains, 2010, Oct 2010, Digne Les Bains, France. pp.179-205 Communication dans un congrès halshs-00958271v1
Former des citoyens écoresponsables via un projet d’établissement. Aurélie Zwang,Julien Chamboredon 5e congrès mondial d'éducation relative à l'environnement, May 2009, Montréal, France Communication dans un congrès hal-03793596v1

Ouvrages (1)

Mener des entretiens de recherche en éducation et en formation Clément Barniaudy,Sylvain Connac,Aurélie Zwang ESF Sciences Humaines. , 2025, 978-2-7101-4786-2 Ouvrages hal-04888014v1

Chapitre d'ouvrage (10)

Les parcours d'enfants comme source d'entretiens Aurélie Zwang Mener des entretiens de recherche en éducation et en formation, ESF Sciences Humaines, pp.106-111, 2025, 978-2-7101-4789-3 Chapitre d'ouvrage hal-04941602v1
L’entretien : contours d’une méthode de recherche Sylvain Connac,Aurélie Zwang ESF Sciences Humaines. Mener des entretiens de recherche en éducation et en formation, pp.13-21, 2025, 978-2-7101-4789-3 Chapitre d'ouvrage hal-04936002v1
La transcription des entretiens Aurélie Zwang Mener des entretiens de recherche en éducation et en formation, ESF Sciences Humaines, pp.130-136, 2025, 978-2-7101-4789-3 Chapitre d'ouvrage hal-04941604v1
Analyser des corpus qualitatifs avec des logiciels de traitement des données textuelles Thérèse Perez-Roux,Aurélie Zwang C. Barniaudy; S. Connac; A. Zwang. Mener des entretiens de recherche en éducation et en formation, ESF, pp.148-155., 2025 Chapitre d'ouvrage hal-05512606v1
Analyser des corpus qualitatifs avec des logiciels de traitement des données textuelles Perez-Roux Thérèse,Aurélie Zwang Mener des entretiens de recherche en éducation et en formation, pp.149-156, 2025, 978-2-7101-4789-3 Chapitre d'ouvrage hal-04941607v1
Le parcours d'Emma Aurélie Zwang Jean-Michel Zakhartchouk. Relever le défi écologique à l'école, ESF, pp.195-202, 2024, 2679-8816 Chapitre d'ouvrage hal-04786940v1
Regard sur différents contextes français d'intégration des Objectifs de Développement Durable (ODD) pour l'éducation et la formation Aurélie Zwang Intégration des Objectifs de développement durable "ODD" en milieu scolaire algérien, EDITION CALEC, Réseau Algérien d’Economie Circulaire, 2022 Chapitre d'ouvrage hal-03788628v1
L'école dehors Aurélie Zwang,Agnès Perreau,Marie-Laure Girault,Marion Griffoulière,Nadia Lienhardet al. Sylvain Connac; Jean-Michel Zakhartchouk; Jean-Charles Léon. Construire ensemble l'école d'après, ESF Editeurs. Cahiers pédagogiques, pp.124-132, 2020, 978-2-7101-4274-4 Chapitre d'ouvrage hal-03793608v1
La communication web des géoparcs français en matière d’éducation : l’expression de leur légitimité Aurélie Zwang Yves Girault. Les géoparcs mondiaux UNESCO : une mise en tension entre développement des territoires et mise en valeur du patrimoine, ISTE, pp.237-251, 2019, 9781784055622 Chapitre d'ouvrage hal-03324646v1
Web Communication of French Geoparks in Education: The Expression of Their Legitimacy Aurélie Zwang Yves Girault. UNESCO Global Geoparks: Tension Between Territorial Development and Heritage Enhancement, Wiley; ISTE, pp.199-214, 2019, 9781786304858. ⟨10.1002/9781119681489.ch11⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03324652v1

Autre publication scientifique (3)

Prendre l'air. Aurélie Zwang,Richard Olivier,Jan Didier,Ruellan Pascal,Rouxel Laetitiaet al. 2024 Autre publication scientifique hal-04941411v1
Groupe de réflexion Classe dehors à Paris. Synthèse des travaux. Année 2021 2022 Aurélie Zwang,Agnes Pernet,H. Achouche,S. Besnard,J. Bidiet al. 2022 Autre publication scientifique hal-03793578v1
Accompagnement de l’exposition « Mutations urbaines » de la cité des sciences et de l’industrie - Une approche muséologique pour le cycle 4. Aurélie Zwang 2016 Autre publication scientifique hal-03793650v1

Rapport (3)

Rapport de recherche national sur la classe dehors. Recherche-action participative &quot;Grandir avec la nature&quot;. Regards sur un processus, des pratiques pédagogiques, des espaces de nature et leurs effets Aurélie Zwang,Marie Laure Girault,Juliane Huber Réseau français d'éducation à la nature et à l'environnement. 2025 Rapport hal-05016289v1
Synthèse des réponses aux questions posées dans le cadre du questionnaire réalisé auprès des enseignants de l'UM en lien avec le numérique Chrysta Pélissier,Audrey de Céglie,Aurélie Zwang,Antoine Chollet,Dominique Barbe-Asensio [Rapport de recherche] Université de Montpellier (UM), FRA; Université Montpellier 3. 2020 Rapport hal-03656050v1
Approche comparative de l’éducation relative à l’environnement et de l'éducation au au développement durable dans les pays européens Yves Girault,Aurélie Zwang Network of Experts in Social Sciences of Education and Training (Réseau NESSE), Commission Européenne. 2009 Rapport hal-04395316v1

Thèse (1)

Les expositions itinérantes comme médias éducatifs pour l’Éducation au Développement Durable : une légitimation en tension entre cadres prescriptifs et images des concepteurs Aurélie Zwang Héritage culturel et muséologie. Muséum National d'Histoire Naturelle, 2013. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-03161668v1

N°spécial de revue/special issue (4)

Dossier &quot;Citoyennetés Camille Roelens,Aurélie Zwang Les Cahiers Pédagogiques, pp.17-61, 2024 N°spécial de revue/special issue halshs-04784823v1
Scolaire, non scolaire ? Baptiste Besse-Patin,Aurélie Zwang Cahiers Pedagogiques, 587, 2023 N°spécial de revue/special issue hal-04263321v1
Apprendre dehors Aurélie Zwang,Jean-Michel Zakhartchouk Les Cahiers Pédagogiques, 2021 N°spécial de revue/special issue hal-03793611v1
L’éducation à l’environnement au sein des aires protégées et des musées Yves Girault,Aurélie Zwang Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches - Réflexions, Volume 15 - 1 | 2019 (Volume 15 - 1), 2019, L’éducation à l’environnement au sein des aires protégées et des musées, ⟨10.4000/ere.3368⟩ N°spécial de revue/special issue hal-02500361v1