Aurore Schoenecker
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Aurore Schoenecker, agrégée des Lettres Modernes et docteure de l’université de recherche Paris Sciences et Lettres (PSL-ENS de Paris), est ancien membre scientifique de la Casa Velázquez - École des Hautes Études Hispaniques et Ibériques (E.H.E.H.I.). Elle a été chercheure associée et chargée de recherches documentaires à la Bibliothèque nationale de France, auprès du département Littérature et art puis de la Réserve des livres rares.
Rattachée à l’Université Toulouse Jean-Jaurès depuis 2024, elle est chercheure partenaire de l’UMR EFTS (Éducation, Formation, Travail, Savoirs). Auparavant, elle était à l'Université Côte d'Azur, affilée à l’Unité de Recherche LINE (Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Éducation). Enseignante titulaire, elle a exercé dans le second degré, en classes de lycée général, et dans le supérieur, à l'Université de la Sorbonne-Nouvelle.
Elle mène actuellement des travaux de recherche en didactique du français et sciences de l'éducation dans le cadre du projet ANR-NCU écri+, visant l’évaluation, la formation et la certification en français écrit à l’université. Ses recherches s'inscrivent dans le thème 1 d’EFTS : « Genèse des savoirs dans les institutions didactiques et apprentissages », plus particulièrement dans l’orientation « littératie ».
Seules les publications et communications après 2023 sont déposées systématiquement dans HAL.
Publications
Une enquête relative aux ‘méthodes déclarées’ des étudiants : résultats d'une analyse des passations écri+ par les variables explicatives11e plénière, projet NCU écri+, Jun 2023, Avignon, France
Conference papers
hal-04515807v1
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How do students solve a writing problem ? Some contributions from the écri+ survey on the declared methods of French studentsProf. Gustaf B. Skar (NTNU); Paul Rogers (UC Santa Barbara); Jonathan Marine (George Mason U.). [titre à venir], University Press of Colorado - The WAC Clearinghouse, inPress, International Exchanges in the Study of Writing
Book sections
hal-04516123v1
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Désordres modernes. Contester, travailler, refonder l'ordre par les pratiques sociales et artistiques (XVe-XVIIIe siècles)Hermann, 2021, 9791037007247
Books
hal-04515822v1
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Création d’une communauté de praticiennes et praticiens réflexifs sur la langueRevue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2023, 20 (3), pp.20-36. ⟨10.18162/ritpu-2023-v20n3-02⟩
Journal articles
hal-04267644v1
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