Barbara Fontar
- Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875)
- Môle Armoricain de Recherche sur la SOciété de l'information et des usages d'INternet (MARSOUIN)
Publications
Publications
Les espaces de construction des inégalités éducativesPUR. 2019, Le sens social |
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Différenciation des pratiques de loisirs des adolescent.e.s : de l'influence des caractéristiques socio-scolaires et des espaces de vie à la singularité des pratiquesIsabelle Danic, Magali Hardouin, Régis Keerle, Pascal Plantard et Olivier David. Adolescent.e.s des champs, adolescent.e.s des villes. La construction spatiale des inégalités éducatives., PUR, pp.91-117, 2022, ⟨10.4000/books.pur.147652⟩ |
ConclusionFontar B.,; Grimault-Leprince A.,; Le Mentec M.; David O. Les espaces de construction des inégalités éducatives, 2019 |
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IntroductionDanic I., Le Mentec M.,; Fontar B.,; Grimault-Leprince A.,; David O. Les espaces de construction des inégalités éducatives, Presses Universitaires de Rennes, 2019 |
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Les expériences éducatives des jeunes, acteurs de leurs espaces de vie. Introduction à la troisième partiePUR. in Danic I., Fontar B., Grimault Leprince A., Le Mentec M., David O. (dir.) Les espaces de construction des inégalités éducatives, 2019, Le sens social, 978-2-7535-7686-5 |
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Inégalités éducatives socio-scolaires dans les territoires ruraux camerounais. Le cas de l'arrondissement de Bot-MakakPUR. in Danic I., Fontar B., Grimault Leprince A., Le Mentec M., David O. (dir.) Les espaces de construction des inégalités éducatives., 2019 |
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La critique sociale et ses dimensions. Pour une contribution de la théorie de la critique socialeSoulière Marguerite, Gentelet Karine, Coman Gabriela. Visages contemporains de la critique sociale. Réflexions croisées sur la résistance quotidienne,, 2014 |
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La distance critique de Daniel Schneidermann à Arrêt sur images et modèles de la critique.Les usages de la critique. Institutions. Politiques. Médias. Epistémologies., Editions du Portique, 2008, Les cahiers de la recherche, coll. Recherches |
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Trois événements de la campagne télévisuelle.La communication politique française après le tournant de 2002, L'Harmattan, 2004, 978-2747568654 |
Jeux vidéo : à l’adolescence, les filles jouent-elles comme les garçons ?2025, ⟨10.64628/AAK.yqdenv974⟩ |
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Réguler les pratiques numériques des ados : un défi pour les parents ?2024, https://theconversation.com/reguler-les-pratiques-numeriques-des-ados-un-defi-pour-les-parents-219983 |
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L'éducation aux médias2017 |
Construire et maintenir un cadre de réciprocité entre chercheur.se.s et praticien.ne.s. Exemple d’une recherche sur l’éducation aux médias avec les radios associatives bretonnes.colloque international de l'AREF, Jul 2025, Liège (Belgique), Belgique |
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Arrêt sur images (1995-2007). Naissance et réception d'une émission emblématique du savoir et de la connaissance.Télévision(s) du savoir et de la connaissance. Expériences françaises de La Cinquième à France 5, expériences francophones., CREM, Dec 2024, Nancy, France |
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Faire sociétés. Regards sur les pratiques de loisirs des adolescents et des adolescentes.Faire sociétés. Regards à travers les pratiques sociales, culturelles, éducatives et sportives., Université Rennes 2, Apr 2024, Rennes, France |
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Recherche INEDUC. Différenciation et inégalités des pratiques de loisirs des adolescent.e.s au prisme des espaces de vieSéminaire EXPERICE. Loisir Enfance. Regards croisés de quatre enquêtes, Jun 2023, Paris, France |
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Les ateliers radio dans les radios associatives locales : acceptions et pratiques plurielles de l’EMI.Colloque international l’EMI en pratique(s), 1er et 2 décembre 2022, Roubaix, France, ENPJJ/Université de Lille, Dec 2022, Roubaix, France |
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Dynamiques familiales autour des pratiques d'écrans des adolescentsXXIème Congrès international des sociologues de langue française, Jul 2021, Tunis, Tunisie |
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Les pratiques vidéoludiques des 13-15 ans : différenciations sexuées et rapport hiérarchisé entre les sexes.colloque international Enfance+culture=socialisation, Jan 2021, Paris, France |
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La socialisation culturelle des adolescent.e.s : la construction des activités de loisirs culturelles, artistiques, numériques, entre politiques publiques, conditions de vie et expérience individuelle.Colloque international Enfance + culture = socialisation, Jan 2021, Paris, France |
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Les pratiques numériques juvéniles à la maison. Table ronde.Village numérique, Ville de Rennes; Halle Martenot, Feb 2019, Rennes, France |
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Cultures juvéniles, construction et mises en scène de soi. Conférence invitée aux Rencontres nationales des territoires d’éducationVivre, apprendre et grandir en ville, Oct 2019, Brest, France |
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La gestion de la communication sur les réseaux sociaux numériques dans les organisations bretonnes : des chartes aux dispositifs de régulation16ème Séminaire du GIS Marsouin , May 2018, Bono, France |
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Enjeux socio-éducatifs des pratiques juvéniles numériquesSéminaire de la DJEPVA, DJEPVA, Oct 2018, Paris, France |
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Table ronde « TICE et Usages des jeunes, entre usages prescrits et usages personnels : quelles évolutions ? »Colloque-etic-3, Ecole et Technologies de l'Information et de la Communication Francophone; Université René Descartes, Jun 2018, Paris, France |
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Des adolescent.e.s face aux stéréotypes sexués des pratiques vidéoludiquesSavoir, apprentissage, éducation aujourd'hui. Regards croisées en SHS, Journées transversales de l'UFR SH, UFR Sciences Humaines; Université Rennes 2, May 2017, Rennes, France |
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Culture numérique juvénile : des fantasmes à la réalité des pratiquesSéminaire UBIC-DRAC, UBIC; DRAC, Mar 2017, Angoulême, France |
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Enjeux de l’éducation aux médias et à l’informationCycle de conférences : Citoyens de demain et technologies du futur, Patronage Laïque Jules Vallès, Nov 2017, Paris, France |
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Pratiques de loisirs et rapport à l’école des adolescents : quels sont les éléments majeurs de différenciation ?Colloque international « Inégalités éducatives et espaces de vie », Sep 2015, Rennes, France |
Le rôle des représentations genrées dans les pratiques numériques adolescentesLe genre dans les sphères de l'éducation, de la formation et du travail. Représentation(s) et mise(s) en image(s), AECSE, Oct 2015, Reims, France |
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Genèses et formes des régulations parentales des pratiques sociales et culturelles des adolescentsInégalités éducatives et espaces de vie, Sep 2015, Rennes, France |
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Entre dispositifs institutionnels, représentations et usages : le numérique comme pouvoir de renforcement des inégalités socialesXVIII ISA World Congress Of Sociology, ISA, Jul 2014, Yokohama, Japon |
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INEDUC: pratiques numériques des adolescents et territoires12ème séminaire du GIS Marsouin, M@rsouin, May 2014, Le Bono, France |
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La réception d’Arrêt sur images dans la presse, 1995-2013. Entre reconnaissance et détestationSéminaire de recherche GER Médias: Les médias en ligne, IEP Paris, May 2014, Paris, France |
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Vivre en famille à l’heure du numériqueDigital Society Forum, Orange Labs, Sep 2013, Rennes, France |
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Ineduc : les inégalités scolaires, de loisirs et pratiques numériques chez les adolescents11e séminaire Marsouin, GIS Marsouin, May 2013, Saint-Malo, France |
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Trois préalables nécessaires à l’entreprise d’une éducation aux médias et au numérique à l’écoleMagistère de Inspection Générale de l’Education Nationale, CNAM, Oct 2013, Paris, France |
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Usages d’internet des adolescents et adolescentes et les représentations de genreColloque de l’ADEJ Les relations filles/garçons entre réalités et virtualités, ADEJ; CRDP, Oct 2012, Marseille, France |
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La critique de la television comme logique emancipatoire de l’emprise televisuellle.Colloque International « Formes d'éducation et processus d'émancipation », CREAD (EA 3875), Université Rennes 2-IUFM/UBO, May 2012, Rennes, France |
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Penser les usages des TIC entre aliénation et émancipationColloque International « Formes d'éducation et processus d'émancipation », CREAD (EA 3875), Université Rennes 2-IUFM/UBO, May 2012, Rennes, France |
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Comment l’École contribue à l’éducation au numériqueorganisée par le Ministère de l’Education Nationale, Ministère de l'Education Nationale; Salon Educatice; DGESCO, Nov 2011, Paris, France |
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La révolution numérique : libération ou aliénation ?Printemps de l’académie d’Orléans, May 2010, Orléans, France |
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Les réseaux sociaux dans l’éducationSalon Educatice, Le Café Pédagogique, Nov 2010, Paris, France |
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Les médias peuvent-ils faire leur autocritiqueAssises Régionales de la jeunesse Rhône-Alpes, Nov 2008, Bourg-en-Bresse, France |
L’éducation aux médias au prisme des Sciences de l’éducation, dans La recherche sur l'éducation. Contribution des chercheurs[Rapport de recherche] ATHENA; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche. 2017, pp.98-100 |
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Comprendre le comportement des enfants et des adolescents sur internet.[Rapport de recherche] Fréquence Ecoles; Fondation pour l'enfance. 2010 |
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Modèles de la critique et Arrêt sur images. Etude d’une entreprise critique comme activité socialeSciences de l'information et de la communication. Université Lyon 3, 2007. Français. ⟨NNT : ⟩ |