Benjamin Le Hénaff

Présentation

Situation actuelle

Maitre de conférences, Université de Franche-Comté, Laboratoire de Psychologie - depuis Septembre 2021.

Chercheur associé du Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en Contexte (LaRAC), Université Grenoble Alpes – depuis Juin 2017.

Chercheur associé au Laboratoire de Psychologie: Cognition,Comportement, Communication (LP3C), Université Rennes 2 – depuis Juin 2016.

Qualifié Maître de Conférences en Sections 16 (n°17216283416 ; en2017) et70 (n°18270283416 ; en2018).

Publications

Article dans une revue (4)

Applying the SIDE model to brainwriting: The impact of intergroup comparison and anonymity on creative performance Benjamin Le Hénaff,Nicolas Michinov,Olivier Le Bohec Journal of Applied Social Psychology, 2018, 48 (7), pp.351 - 359. ⟨10.1111/jasp.12515⟩ Article dans une revue halshs-01864646v1
How can students’ academic performance in statistics be improved? Testing the influence of social and temporal-self comparison feedback in a web-based training environment Marine Delaval,Nicolas Michinov,Olivier Le Bohec,Benjamin Le Hénaff Interactive Learning Environments, 2017, 25 (1), pp.35 - 47. ⟨10.1080/10494820.2015.1090456⟩ Article dans une revue hal-01759287v1
Social gaming is inSIDE: Impact of anonymity and group identity on performance in a team game-based learning environment Benjamin Le Hénaff,Nicolas Michinov,Olivier Le Bohec,Marine Delaval Computers and Education, 2015, 82, pp.84-95 Article dans une revue hal-01759293v1
The eyes of creativity: Impact of social comparison and individual creativity on performance and attention to others’ ideas during electronic brainstorming Nicolas Michinov,Eric Jamet,Natacha Métayer,Benjamin Le Hénaff Computers in Human Behavior, 2015, 42, pp.57 - 67. ⟨10.1016/j.chb.2014.04.037⟩ Article dans une revue istex hal-01766081v1

Communication dans un congrès (12)

Adoption et adaptation aux nouvelles pratiques de recherche de science ouverte et transparente chez les chercheur/es en psychologie Kamilla Khamzina,Golda Cohen,Amélie Bret,Marine Delaval,Benjamin Le Hénaffet al. 63ème congrès de la Société Française de Psychologie, Dec 2025, Nantes, France Communication dans un congrès hal-05425323v1
Sciences ouvertes et nouvelles pratiques de recherche : deux objets sociaux en émergence au sein de la communauté des chercheuses et chercheurs francophones. Golda Cohen,Amélie Bret,Kamilla Khamzina,Marine Delaval,Benjamin Le Hénaffet al. Conférence internationale sur les représentations sociales, Jul 2025, Brest, France Communication dans un congrès hal-05405273v1
The Stereotype of Us : effet des jeux vidéo sur la perception de soi et des autres femmes Elisa Sarda,Moana Georgon,Camille Sanrey,Benjamin Le Hénaff,Anne-Laure de Place Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française, Association pour la Diffusion de la Recherche Internationale en Psychologie Sociale, Jul 2022, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-04342705v1
Jeux vidéo et identification au personnage Benjamin Le Hénaff,Elisa Sarda,Anne-Laure de Place,Camille Sanrey Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française, Association pour la Diffusion de la Recherche Internationale en Psychologie Sociale, Jul 2022, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-04342721v1
La place de l’éthique dans nos recherches : cadre et principes (Table Ronde) Olivier Desrichard,Benjamin Le Hénaff,Cécile Nurra,Odile Rohmer,Claudia Toma 14ème Congrès International de Psychologie Sociale, ADRIPS, Jul 2022, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-04790120v1
Autonomous and controlled motivation of first-year nursing students – Differences between “traditional” and “second career” students Margault Sacré,Benjamin Le Hénaff,Marie-Christine Toczek,Dominique Lafontaine EARLI SIG 14 - 2022, Aug 2022, Paderborn, Germany Communication dans un congrès hal-03753767v1
Le travail collaboratif à distance : le rôle de la mémoire transactive et de l’identité sociale Benjamin Le Hénaff,Marie-Christine Toczek,Mickaël Jury,Christine Blanchard Rodrigues 8eme Colloque International en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante (CRIFPE), Apr 2021, Montréal, Canada Communication dans un congrès halshs-03252647v1
Le rôle de l'anonymat dans les enseignements hybridesuniversitaires : outils de vote et paresse sociale Benjamin Le Hénaff,Marie-Christine Toczek,Mickaël Jury Le numérique & l’évaluation des apprentissages, de la menace à l’opportunité – Colloque 2021 de l’Association pour le Développement des Méthodologies d’Évaluation en Éducation (ADMEE), Mar 2021, Pointe-à-Pitre, Guadeloupe Communication dans un congrès halshs-03252654v1
Comment concevoir l’enseignement distanciel dans les formations hybrides pour permettre aux étudiants de développer leurs compétences ? (Symposium) Benjamin Le Hénaff,Margault Sacré 8eme Colloque International en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante (CRIFPE), Apr 2021, Montréal, Canada Communication dans un congrès halshs-03252681v1
Le développement du potentiel créatif des étudiants d'une école innovante : le cas de l'École 42 Niluphar Ahmadi,Maud Besançon,Benjamin Le Hénaff 23e journées internationales de psychologie différentielle, Université du Luxembourg, Jul 2018, Luxembourg, France Communication dans un congrès hal-01958169v1
Effects of intergroup comparisons and anonymity on performance in a team game-based learning environment Benjamin Le Hénaff,Nicolas Michinov,Olivier Le Bohec Linking technology and psychology : Feeding the mind, energy for life, 14th European Congress of Psychology, Jul 2015, Milan, Italy Communication dans un congrès hal-01759628v1
Préparer les étudiants au C2i® à partir de quiz en équipe: effets de la comparaison sociale, de l’anonymat et du niveau en informatique sur les performances Benjamin Le Hénaff,Nicolas Michinov,Olivier Le Bohec,Elsa Chusseau,Thierry Marivain 54ème congrès de la Société Française de Psychologie, 3-5 septembre 2012, Sep 2012, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01759752v1

Poster de conférence (2)

Control of disruptive behavior in primary school Pascal Pansu,Irène Freyssinet,Benjamin Le Hénaff ISSBD 26th, Jun 2022, Rhodes, Greece Poster de conférence hal-04751313v1
Comparaisons entre groupes et anonymat dans un environnement numérique : effets sur les performances à des quizz en équipe Benjamin Le Hénaff,Nicolas Michinov,Olivier Le Bohec,Marine Delaval Colloque sur la formation supérieure à l’ère du numérique, Oct 2014, Genève, Suisse. 2015 Poster de conférence hal-01759634v1

Chapitre d'ouvrage (3)

Le développement du potentiel créatif desétudiants d’une école innovante : le cas de l’École 42 Niluphar Ahmadi,Benjamin Le Hénaff,Maud Besançon Claude Houssemand. Recherches actuelles en psychologie différentielle, University of Luxembourg, 2021, 978-2-9577604-0-4 Chapitre d'ouvrage halshs-03252584v1
Être étudiant de première génération en France, cela fait-il une différence ? Laurent Lima,Nadia Nakhili,Benjamin Le Hénaff Observatoire national de la vie étudiante. Regards croisés sur les expériences étudiantes : L'enquête de condition de vie 2016, La documentation française, 2019, 978-2-11-157010-8 Chapitre d'ouvrage halshs-03252608v1
Les bons lycéens dans l'enseignement supérieur en France : réussite et difficultés d'une population scolairement triée Nadia Nakhili,Laurent Lima,Benjamin Le Hénaff Observatoire national de la vie étudiante. Regards croisés sur les expériences étudiantes : L'enquête de condition de vie 2016, 2019, 978-2-11-157010-8 Chapitre d'ouvrage halshs-03252618v1

Thèse (1)

Comparaisons entre groupes, anonymat, et performances cognitives : expérimentations dans les environnements numériques et en coprésence Benjamin Le Hénaff Psychologie. Université Rennes 2, 2016. Français. ⟨NNT : 2016REN20020⟩ Thèse tel-01344635v1