Benjamin Moignard

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Présentation

Benjamin Moignard est professeur des Universités à l'université Cergy-Paris (CY) et membre du laboratoire EMA.. Les travaux de Benjamin Moignard s’inscrivent dans une perspective sociologique en sciences de l’éducation visant à comprendre les pratiques et les transformations du système scolaire à travers l’analyse des cadres, des dispositifs et des expériences qui structurent le travail éducatif contemporain. Ils interrogent la manière dont les institutions, les professions et les collectifs éducatifs s’adaptent à l’émergence de nouveaux problèmes scolaires et sociaux et comment ces dynamiques affectent les conditions d’apprentissage, les environnements scolaires et les régulations institutionnelles.

Il est titulaire de la Chaire d’excellence Proson (PROblèmes SOciaux et Nouvelles ressources éducatives) qui favorise les travaux qui interrogent les modes de désignation, de prise en charge et de traitement de ce qui fait problème dans la sphère éducative. Il s’agit donc d’analyser les formes de construction publique des problèmes éducatifs, les solutions politiques qui sont couplées à ces problèmes et ce que ces articulations disent des transformations des systèmes, des politiques, des institutions et des professionnalités qui les prennent en charge, en envisageant les ressources qui peuvent être mobilisées pour y remédier. La Chaire vise donc à renforcer la capacité des chercheurs, des laboratoires et des terrains associés à identifier les conditions et les modalités à partir desquelles il est possible de prévenir et d’accompagner la prise en charge d’un certain nombre de problèmes sociaux dans la sphère éducative.

Il mène actuellement plusieurs recherches portant sur les pratiques éducatives déployées dans des configurations territoriales partenariales, à partir de l’exemple des Cités éducatives. Ces travaux s’intéressent aux manières dont les acteurs — enseignants, professionnels de l’éducation, acteurs associatifs, parents et élèves — définissent, négocient et mettent en œuvre l’action éducative au quotidien. Il participe à la coordination d’un groupe national de recherche consacré à l’analyse fine de ces situations, en examinant les contenus concrets de l’action, les formes de coopération et de coordination entre acteurs, les transformations des professionnalités engagées, ainsi que les modalités de participation et d’engagement des publics concernés, dans une perspective largement appuyée sur des enquêtes de terrain et des approches ethnographiques.

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Publications

Lectures sociologiques des désordres scolaires dans la recherche française. 30 ans de construction de l’objet. 1985-2015. Deuxième partie. Un nouvel âge des désordres scolaires : analyse des politiques éducatives et transformations de l’objet

Benjamin Moignard , Stéphanie Rubi

Revue française de pédagogie, 2021, 213, pp.105-141. ⟨10.4000/rfp.11104⟩

Article dans une revue hal-03703018v1

Lectures sociologiques des désordres scolaires dans la recherche française. 30 ans de construction de l’objet. 1985-2015. Première partie. Les désordres scolaires en sociologie de l’éducation : cartographie et transformations d’un objet de re

Benjamin Moignard , Stephanie Rubi

Revue française de pédagogie, 2020, 208, pp.97-134. ⟨10.4000/rfp.9536⟩

Article dans une revue hal-03136638v1
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Les figures de la déviance à l’école : les “élèves perturbateurs” comme analyseur de la transformation des milieux éducatifs et scolaires

Benjamin Moignard , Stephanie Rubi

Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2018, Vingt ans après : la sociologie de l’éducation et de la formation francophone dans un univers globalisé, 41, pp.43-61. ⟨10.3917/es.041.0043⟩

Article dans une revue hal-03113329v1

Les « nouvelles » problématiques éducatives : construction de l’objet

Benjamin Moignard

Revue française de pédagogie, 2018, 202, pp.65-75. ⟨10.4000/rfp.7486⟩

Article dans une revue hal-03113318v1
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L'école, la laïcité et le virage sécuritaire post-attentats : un tableau contrasté

Françoise Lorcerie , Benjamin Moignard

Sociologie, 2017

Article dans une revue halshs-03146762v1

L’école, la laïcité et le virage sécuritaire post‑attentats : un tableau contrasté

Françoise Lorcerie , Benjamin Moignard

Sociologie, 2017, 8 (4), https://journals.openedition.org/sociologie/3391?lang=fr

Article dans une revue hal-01723431v1
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Espaces scolaires et éducatifs : les liaisons nouvelles entre l’école et le champ éducatif

Benjamin Moignard , Thomas Sauvadet

Espaces et sociétés (Paris, France), 2016, 166 (3), pp.7-13. ⟨10.3917/esp.166.0007⟩

Article dans une revue hal-01615556v1
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Un dispositif local recomposé. Moins d’école ou mieux d’école ?

Juliette Garnier , Benjamin Moignard

Diversité, 2015, L'école, entre national et local, 181, pp.145-151

Article dans une revue hal-01224697v1
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Le collège fantôme. Mesurer l’exclusion temporaire des collégiens

Benjamin Moignard

Diversité, 2015, 175, pp.63-70

Article dans une revue hal-01615566v1
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Au-delà de la bienveillance paternaliste. Les familles populaires face à l’école au Brésil.

Benjamin Moignard , Marcelo Burgos

Revue Internationale d'Education de Sèvres, 2015, Les attentes éducatives des familles, 62, https://ries.revues.org/3105. ⟨10.4000/ries.3105⟩

Article dans une revue hal-01228730v1
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Editorial. Espaces d'enfermement.

Thomas Sauvadet , Benjamin Moignard

Espaces et sociétés (Paris, France), 2015, Espaces d'enfermement, 162 (3), http://www.cairn.info/revue-espaces-et-societes-2015-3-page-9.htm. ⟨10.3917/esp.162.0009⟩

Article dans une revue hal-01228721v1
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Les exclusions temporaires des collégiens en France. Une routine punitive.

Benjamin Moignard

International Journal of Violence and Schools, 2015, 15, pp.119-141

Article dans une revue hal-01228707v1
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DES DISPOSITIFS POUR LES ÉLÈVES PERTURBATEURS : LES COLLÈGES À L'HEURE DE LA SOUS-TRAITANCE ?

Benjamin Moignard , Stéphanie Rubi

Carrefours de l'éducation, 2013, Les établissements scolaires à l'heure des "dispositifs", 36 (2), ⟨10.3917/cdle.036.0047⟩

Article dans une revue hal-01224700v1

Violence à l’école et pauvreté : des liens d’évidences à repenser

Benjamin Moignard

Les cahiers de la Sécurité Intérieure, 2011

Article dans une revue hal-01615585v1
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Écoles et violences : les leçons brésiliennes

Benjamin Moignard

Enfances & Psy , 2009, 45 (4), pp.109 - 118. ⟨10.3917/ep.045.0109⟩

Article dans une revue hal-01615593v1
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Le collège comme espace de structuration des bandes d’adolescents dans les quartiers populaires : le poids de la ségrégation scolaire.

Benjamin Moignard

Revue française de pédagogie, 2007, 158 (1), pp.31 - 42. ⟨10.4000/rfp.374⟩

Article dans une revue hal-01228680v1

Les cités éducatives : une illusion territoriales ?

Ariane Richard-Bossez , Stephanie Rubi , Benjamin Moignard , Marie-Christine Félix , David Giband et al.

JE Des politiques éducatives territorialisées aux Cités éducatives, Oct 2022, La Courneuve, France

Communication dans un congrès hal-04500828v1

Des labels en apesanteurs au risque de la collision. Regard sociologique sur les concurrences de dispositifs d’action éducative

Ariane Richard-Bossez , Stephanie Rubi , Benjamin Moignard , Malika Benyahia , Marie-Christine Félix

Colloque Penser l’éducation territorialisée, Dec 2022, Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-04500811v1

Comment l'éducation est sortie de l'école. Pour une sociologie de l'éducation renouvellée

Benjamin Moignard , Stephanie Rubi

Armand Colin, 2025, 9782200633646

Ouvrages hal-05421885v1

Transidentités en éducation physique et sportive (EPS)

Bastien Pouy-Bidard , Anne Barrère , Dominique Bret , Sigolène Couchot-Schiex , Benjamin Moignard

L'Harmattan, 2023, Prix Scientifique, Joëlle Chassin; Marie-Claude Esposito; Joël Bernat; Jean-Paul Chagnollaud; Jean-Louis Chiss; Jean-Marc Lachaud; Vincent Laniol; Jean-Marie Miossec; Jean-Claude Némery; Bruno Péquignot; Thomas Perroud; Denis Rolland; Philippe Tancelin; Gérard Teboul; Roger Teyssou; Dimitri Uzinidis, 978-2-14-030087-5

Ouvrages hal-04087487v1

Jeunesse, genre et violences 2.0. Des filles et des garçons face aux cyberviolences à l’école.

Sigolène Couchot-Schiex , Benjamin Moignard

L'Harmattan, Collection Savoirs et Formation. 2020, 2343212066

Ouvrages hal-03131827v1

L' école et la rue : fabriques de délinquance. Recherches comparatives en France et au Brésil.

Benjamin Moignard

, 2008, 978-2-13-056507-9

Ouvrages hal-01615627v1
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Le partenariat comme mirage de l'innovation sociale. L'exemple de trois Cités éducatives métropolitaines

Malika Benyahia , Laurie Genet , Auriane Menestret , Benjamin Moignard , Stéphanie Rubi

Erika Beranger; Christian Cécile; François Rekzi; Pascal Tozzi. L'innovation sociale, une boussole pour l'action socio-culturelle ?, Carrières Sociales Editions, 2024, 9791093839400

Chapitre d'ouvrage hal-04838829v1

Chapitre 5. Publics adolescents et questions sensibles : cyberviolence et cybersexisme chez les jeunes

Sigolène Couchot-Schiex , Benjamin Moignard

Enquêter dans les métiers de l’humain, Éditions Raison et Passions, pp.343-362, 2022, 9782917645987. ⟨10.3917/rp.alber.2022.02.0343⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04267785v1

Publics adolescents et questionnements délicats: cyberviolence et cybersexisme chez les jeunes

Sigolène Couchot-Schiex , Benjamin Moignard

Raison et Passion. Enquêter dans les métiers de l'humain. Traité de méthodologie de la recherche en sciences de l'éducation et de la formation., 2022, 555-2-917645-94-2 

Chapitre d'ouvrage hal-04321262v1

Exclure pour punir : de l’enjeu disciplinaire à la question éducative

Benjamin Moignard , Stephanie Rubi

P. Rayou & L. Tremel (dir.), Catalogue d’exposition « Métier d’élève, métier d’enseignant » du musée national de l’éducation (MUNAE), Éditions Canopé, pp.77-82, 2020

Chapitre d'ouvrage hal-03131813v1

Gérer les “perturbateurs”. Partenariat ou délégation ?

Benjamin Moignard , Stephanie Rubi

Champ social édition. S. Bordiec & A. Sonnet (dir.),,Action publique et Partenariats. Enquêtes dans les domaines scolaire, sanitaire et socio-culturel, pp.55-68, 2020

Chapitre d'ouvrage hal-03131772v1

Des élèves à la porte. Les nouvelles frontières de la prise en charge des élèves « perturbateurs ».

Benjamin Moignard , Myriam Ouafki

Aux frontières de l’école, 2015

Chapitre d'ouvrage hal-01615543v1
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Des élèves comme les autres : les élèves exclus temporairement en France

Benjamin Moignard

Claire Beaumont, Benoît Galand, Sonia Lucia (dir.). Les violences en milieu scolaire : définir, prévenir et réagir, Presses Universitaires de Laval, 2015, 978-2-7637-2448-5

Chapitre d'ouvrage hal-01229869v1
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Des élèves à la porte. Les nouvelles frontières de la prise en charge des élèves « perturbateurs ».

Benjamin Moignard , Myriam Ouafki

Aux Frontières de l’école, Presses Universitaires de Vincennes, Presses Universitaires de Vincennes, 2015, 978-2-84292-450-8

Chapitre d'ouvrage hal-01229875v1

Pluralité des catégories de "cibles", tensions et implicites dans les élaborations

Daniel Frandji , Choukri Ben Ayed , Jean-Claude Emin , Benjamin Moignard , Anneloes Vandenbroucke

Demeuse, Marc ; Frandji, Daniel ; Greger, David ; Rochex, Jean-Yves. Les politiques d'éducation prioritaire en Europe. Tome II, Quel devenir pour l'égalité scolaire ?, Ens éd., pp.53-104, 2011

Chapitre d'ouvrage halshs-00657210v1

E-conférence : numérique et accompagnement des jeunes : quels enjeux et quelles pratiques pour les professionnel.le.s ?

Rosa Maria Bortolotti , Benjamin Moignard

2021, https://mmpcr.fr/evenements/e-conference-numerique-et-accompagnement-des-jeunes-quels-enjeux-et-quelles-pratiques-pour-les-professionnel-le-s/

Autre publication scientifique hal-03263230v1

Analyse des actions financées dans le cadre des Cités éducatives du Val d’Oise

Auriane Menestret , Benjamin Moignard , Julie Testi , Valérie Becquet , Malika Benyahia et al.

EMA EA 4507 - CYU. 2024

Rapport (rapport de recherche) hal-05355139v1
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Rapport Recherche-Évaluation. PEGASE : Programme Expérimental de Généralisation des Arts à l'École.

Audrey Boulin , Dieynébou Fofana-Ballester , Benjamin Moignard , Rosa Maria Bortolotti

https://www.fondationcarasso.org/art-citoyen/generaliser-leducation-artistique-et-culturelle-a-lecole/. 2024

Rapport hal-04436281v1
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A l'école de la défiance. Enquête nationale de climat et d'expérience scolaire dans le second degré

Eric Debarbieux , Benjamin Moignard

EMA EA 4507 - CYU; OUIEP; Autonome de Solidarité Laïque. 2022

Rapport (rapport de recherche) hal-03920999v1
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L’éducation spécialisée 2.0. Quels enjeux pour quelles pratiques ?, Rapport de recherche Jeunes Réseaux Sociaux et Prévention Spécialisée (JRSPREV), MMPCR.

Benjamin Moignard , Rosa Maria Bortolotti

[Rapport de recherche] MMPCR, OUIEP, Université de Cergy-Paris (CY), laboratoire EMA. 2021

Rapport (rapport de recherche) hal-03225776v1

Evaluation du dispositif Accueil du Plan de persévérance scolaire de l'agglomération Melun Val de Seine

Benjamin Denecheau , Benjamin Moignard

[Rapport de recherche] Université Paris-Est Créteil; CY Cergy Paris; OUIEP. 2020

Rapport (rapport de recherche) hal-04283082v1
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Cybersexisme et cyberviolences, une étude sociologique dans des établissements franciliens.

Sigolène Couchot-Schiex , Benjamin Moignard , Gabrielle Richard

[Rapport de recherche] UPEC; Centre Hubertine Auclert. 2016

Rapport (rapport de recherche) hal-03140247v1