Présentation
Benjamin Ninassi est ingénieur de recherche expert en quantification et réduction des impacts environnementaux du numérique. Il contribue notamment à la réalisation de nombreux travaux en collaboration avec l’ADEME et l’Arcep mais également au sein de différents collectifs spécialisés dans le numérique responsable comme The Shift Project et le groupement de recherche Ecoinfo.
Actuellement Adjoint au directeur du programme Numérique et Environnement d'Inria, il pilote notamment, en lien avec l'ADEME et le CNRS, la contribution de l’institut au programme Alt Impact pour favoriser le déploiement de la sobriété numérique sur le territoire. Ingénieur diplômé en modélisation et calcul scientifique, il a été ingénieur expert à l'Inria entre 2005 et 2007 en vision par ordinateur, puis ingénieur de recherche depuis 2008. Il y a occupé divers postes d'expertises techniques, d'encadrement et de gestion de projet au sein de la DSI puis au sein de la Direction Scientifique de l’institut. Il a activement concouru à plusieurs projets à forts impacts sociétaux ( France Université Numérique, Class'Code, le Mooc Impact'Num, etc.).
Domaines de recherche
Publications
Publications
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Un Immersif Responsable est-il possible ?Collection numérique de l’AMUE, Agence de mutualisation des universités et établissements d'enseignement supérieur, 2023, Urgence sur les sobriétés numériques !, 29, pp.2 |
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La sobriété numérique : un impératif environnemental ?Collection numérique de l’AMUE, Agence de mutualisation des universités et établissements d'enseignement supérieur, 2023, Urgence sur les sobriétés numériques !, 29, pp.2 |
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Impact’Num le MOOC responsableCollection numérique de l’AMUE, Agence de mutualisation des universités et établissements d'enseignement supérieur, 2023, 29, pp.2 |
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Bonnes pratiques en écoconception de service numériqueCollection numérique de l’AMUE, Agence de mutualisation des universités et établissements d'enseignement supérieur, 2023, 29, pp.2 |
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L'écoconception d'un service numérique : des actions pour réduire l'impact environnemental du numérique1024 : Bulletin de la Société Informatique de France, 2022, 19, pp.59-68. ⟨10.48556/SIF.1024.19.59⟩ |
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Apprentissage de la pensée informatique : de la formation des enseignant·e·s à la formation de tou·te·s les citoyen·ne·sRevue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 2019 |
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IA génératives : le contre et le pour2026 |
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Fragilités du Numérique : la Sobriété au service de la Résilience2026 |
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Un référentiel de compétences pour former à la sobriété numérique2024 |
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Quel(s) numérique(s) pour demain dans un monde contraint en matière et en énergie ?2024 |
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Les Metavers peuvent-il se mettre au vert ?2023 |
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Fêtons numériquement la science2021 |
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Neurosmart, une histoire de cerveau et de passionnés2020 |
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Note de lecture : "Votre Cerveau est un Super-Héros2020 |
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Apprentissage de la pensée informatique : de la formation des enseignant·e·s à la formation de tou·te·s les citoyen·ne·sEIAH Wokshop 2019 - Apprentissage de la pensée informatique de la maternelle à l’Université : retours d’expériences et passage à l’échelle, Jun 2019, Paris, France |
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Bonnes pratiques en éco-conception de service numériqueJRES (Journées réseaux de l'enseignement et de la recherche ) 2021, May 2022, Marseille, France. 2022 |
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Je code : les bonnes pratiques en éco-conception de service numérique à destination des développeurs de logiciels2026, pp.1-19 |
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Good practices in digital service ecodesign for software developers2023, pp.1-19 |
C'est quoi le numérique ?2021 |
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Réduire les émissions GES de nos déplacements professionnels : Une Démarche collaborative à l'IRISA/InriaGroupe de travail « missions » IRISA / Centre Inria de l’Université de Rennes. 2024, pp.1-16 |
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Neurosmart, une histoire de cerveau et de passionné·e·s de science[Rapport Technique] RT-0509, Inria. 2020, pp.19 |
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Une para-plateforme pour faire communauté autour de l’enseignement de l’informatique[Rapport de recherche] RR-9374, Inria. 2020, pp.17 |