Benjamin Watteau

Présentation

Analyse des dispositifs de formation dans l’enseignement supérieur

Liste des projets de recherche conduits, partenariats et financements :

ü Etude d’un dispositif de formation des enseignants d’éducation physique par l’analyse de vidéo.

ü Etude d’un dispositif de formation d’architecte en atelier « projet ».

Partenariat ECOS-Nord N° M13H01*:* Modèles de formation et architecture dans l'enseignement supérieur : développement humain et culture numérique

Publications

Article dans une revue (4)

Comprendre la relation entre influences de l'environnement et activité : questionnements théoriques et enjeux praxéologiques Brigitte Albero,Jérôme Guérin,B. Watteau Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2019, Rubrique Enjeux Théoriques, 49, pp.103-124 Article dans une revue hal-02165134v1
Dynamique d'usage des objets techniques et individualisation des dispositifs de formation B. Watteau,Brigitte Albero,Jérôme Guérin,Catherine Archieri Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2017, 18, pp.48-64 Article dans une revue hal-02165148v1
Construction de l’expérience et dynamique d’appropriation des artefacts. B. Watteau,Jérôme Guérin,Brigitte Albero,André Zeitler TransFormation. Recherches en éducation des adultes, 2015, Appropriation des artefacts dans le domaine de l’enseignement et de la formation des adultes, 12, pp.63 Article dans une revue halshs-01161903v1
Instrumenter l’activité de création des futurs architectes. B. Watteau TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 2014, Approche de l'activité et sciences de l'éducation, 11, pp.63 Article dans une revue halshs-01161898v1

Communication dans un congrès (1)

Dispositifs et fonctions des artefacts dans une conception autonomisante de la formation Brigitte Albero,Catherine Archieri,B. Watteau,Jérôme Guérin Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles : qu'apporte la dimension collective au processus d'appropriation des artefacts ?, CNAM, Jul 2015, Paris, France Communication dans un congrès hal-02166230v1

Chapitre d'ouvrage (1)

Des modes de sensibilisation des apprentis architectes à l’activité des usagers : Le cas d'un Atelier de formation à l’Ecole nationale d’architecture de Bretagne (ENSAB Rennes) B. Watteau Modelos de formación y arquitectura en la Educación Superior: cultura digital y desarrollo humano. México: Juan Pablos, 2015 Chapitre d'ouvrage halshs-01161909v1