Bérengère Stassin
Publications
Publications
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Personnes trans et soutien social en ligne. Le cas du serveur Paroles Trans ReimsQuestions de communication, 2023, Soutien social et pair-aidance numériques, 43, pp.125-148. ⟨10.4000/questionsdecommunication.31320⟩ |
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Les pratiques informationnelles des personnes transgenres. Quels besoins et usages de l'information dans un parcours de transition ?Balisages, 2022, Lieux de diffusion de savoirs pensés par le genre. Dynamiques et questionnements, 5, pp.[En ligne]. ⟨10.35562/balisages.979⟩ |
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Des compétences psychosociales pour prévenir le harcèlement scolaireRevue des Sciences sociales, 2021, 65, pp.68-79. ⟨10.4000/revss.6688⟩ |
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Wiki Trans : une communauté de savoir sur la transidentitéCommunication, Technologies et Développement, 2021, Science ouverte : Regards croisés sur la transmission de la science, ses engagements, ses innovations et ses risques, 9, pp.[En ligne]. ⟨10.4000/ctd.3723⟩ |
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Les associations françaises de prévention du harcèlement scolaire : une réponse à un besoin informationnelÉtudes de communication - Langages, information, médiations, 2021, 57, pp.185-202. ⟨10.4000/edc.14029⟩ |
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La vulgarisation des recherches sur le phénomène de harcèlement dans The Conversation France : analyse du traitement thématique et discursif d’une question de sociétéRevue française des sciences de l'information et de la communication, 2020, 20, pp.[En ligne]. ⟨10.4000/rfsic.9437⟩ |
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Les blogs des professionnels de l'informationI2D – Information, données & documents, 2020, Pratiques éditoriales dans les métiers et services de l'information-documentation, 2, pp.149-151. ⟨10.3917/i2d.202.0149⟩ |
L'éducation aux médias et à l'information : un levier efficace pour lutter contre le (cyber)harcèlementMédiadoc, 2020, L'enseignement de SNT, 24, pp.33-39 |
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Le cyberharcèlement à l’école : état des lieux et perspectives éducativesMédiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2019, Impacts du numérique sur la transformation de l’enseignement et de l’apprentissage, 2, pp.218-226. ⟨10.52358/mm.vi2.73⟩ |
Cordier Anne : Les adolescents et la recherche d’informationÉtudes de communication - Langages, information, médiations, 2016, pp.197-202 |
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``Library 2.0'' Viewed through the Prism of the French Librarians' BlogsCanadian Journal of Information and Library Science, 2015, 39 (3-4, SI), pp.295-307 |
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Les enjeux autour de l’organisation d’un événement scientifique par des doctorants : le cas de la “Journée Jeunes Chercheurs” à LilleLes Cahiers de la SFSIC, 2015, 11, pp.225-228 |
La place des affects des chercheur·es dans la recherche en terrain sensibleConférence annuelle de l’ICA France 2024-25. Violence et résilience en temps d’épreuve : perspectives pour la recherche en communication, Centre de recherche sur les médiations (Crem, Université de Lorraine), Mar 2025, Metz, France |
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Quelle communication sur la pratique féminine dans une fédération de sport de combat ? Étude du cas de la page Facebook de la FFKDAColloque JORRESCAM 2025. « Valeurs, sports de combat et arts martiaux - mythes et légendes à l'épreuve de la science », Université Catholique de l'Ouest, Jun 2025, Arradon (Vannes), France |
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La place des femmes dans les sports de combat et arts martiaux : une revue de la littératureColloque JORRESCAM 2025. « Valeurs, sports de combat et arts martiaux - mythes et légendes à l'épreuve de la science », Université Catholique de l'Ouest, Jun 2025, Arradon (Vannes), France |
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Les communautés de savoir en ligne : émergence, stabilisation, dissolution. L’exemple transgenreSéminaire « Vivre ensemble ? Des relations en tensions », Université de Lorraine, Nov 2024, Nancy, France |
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From Pain to Knowledge: (cyber)bullying prevention as a coping strategy for victims and their parentsConference CICY 2 – Cyberbullying: Theory, Research, Solutions, The Faculty of Educational Studies of the Adam Mickiewicz University (Poznań, Pologne), Jun 2024, Poznan, Poland |
Le rôle des affects dans l’accompagnement des “seniors” au numériqueJournée d'études Cyberviolences, âges de la vie et affects, Centre de recherche Individus, épreuves, sociétés (Ceries, Université de Lille); Laboratoire de recherche sur les apprentissages en contexte (Larac, Université Grenoble Alpes); Laboratoire d'études et de recherches appliquées en sciences sociales (Lerass, Université Paul Valéry - Montpellier 3); Centre de recherche sur les médiations (Crem, Université de Lorraine), Dec 2024, Montpellier, France |
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La politique de féminisation de la Fédération française de karaté (FFK). Quel régime de visibilité sur Facebook ?Séminaire interne du GIS Genre, Université de Lorraine, Dec 2024, Metz, France |
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Les élèves et les parents engagés dans la prévention du (cyber)harcèlement scolaireConférence Les lycéen·ne·s face au cyberharcèlement dans le cadre du Cycle de conférences de la Mention Encadrement Educatif, Inspé de Reims; Cérep, Université de Reims Champagne-Ardenne, Jan 2023, Reims (51), France |
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School Librarians and LGBT+ StudentsConference 2023 Mind The Gap: Disrupting LGBTQIA+ Divisions, University of London, Jul 2023, London, United Kingdom |
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De la souffrance à la connaissance : développement de nouveaux savoirs par les élèves et les parents engagés dans la prévention du harcèlement scolaireSéminaire de recherche Fait didactique et éducation à, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (Inspé, Université de Lorraine), Sep 2023, Nancy, France |
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La prévention du harcèlement et du cyberharcèlement à l'écoleColloque Éducation, numérique, cohésion sociale et politiques publiques, Institut des Amériques; Fondation Eulac; Agence française de développement; Ministère de l'Europe et des Affaires étrangères, Jun 2022, Paris, France. pp.77-88 |
Les pratiques informationnelles des personnes transgenres : éléments de méthode et premiers résultatsSeminaire du groupe de réflexion Genre et espace numérique, Sciences Po Paris; Centre d'analyse et de recherche interdisciplinaire sur les médias (Carism, Université Paris-Panthéon-Assas), May 2022, Paris, France |
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Les pratiques informationnelles des personnes transgenres : quels besoins et usages de l’information dans un parcours de transition ?Journée d'étude Lieux de diffusion de savoirs pensés par le genre : dynamiques et questionnements, Laboratoire d'études et de recherche appliquées en sciences sociales (Lerass, Université Paul Valéry - Montpellier 3), Apr 2023, Montpellier, France. pp.[En ligne], ⟨10.35562/balisages.979⟩ |
Analyser les pratiques informationnelles des personnes transgenresSéminaire « Corpus à l’œuvre », Centre d'étude et de recherche sur les emplois et professionnalisation (Cérep, Université de Reims Champagne-Ardenne), Jan 2022, Reims, France |
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Un projet éditorial collectif : les sciences de l'information et de la communication en IUT - 35 fichesTable ronde dans le cadre de la Journée d'études Valorisation de la recherche en sciences humaines et sociales dans les IUT, Centre de recherche sur les médiations (Crem, Université de Lorraine); IUT Nancy-Charlemagne (Université de Lorraine), Apr 2021, Nancy, France |
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Sexisme et violence sexuelle en contexte numérique : quel état des lieux ?Cycle de conférences Les Mardis de l'égalité, Université Rennes 2, Nov 2021, Rennes, France |
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Quelle place pour l'EMI dans la lutte contre le cyberharcèlement à l'école ?11e Congrès des professeur·e·s documentalistes de l'Éducation nationale : La publication sur le Web. Un objet pédagogique et didactique pour les professeur·e·s documentalistes, Association des professeurs documentalistes de l'Éducation nationale (APDEN), Mar 2019, Grenoble, France. pp.112-120 |
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Lutter contre le cyberharcèlementJournée de lutte contre le cyber harcèlement, MAE; DSDEN; réseau Canopé; la mairie de Chambéry, Feb 2020, Chambéry, France |
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Quelles "éducations à" pour lutter contre la (cyber)violence l'école ?Conférence-débat sur la cyberviolence à l'école, Unité régionale de formation à l'information scientifique et technique (Urfist) de Bretagne et des Pays de la Loire; Université Rennes 2, Feb 2020, Rennes, France |
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De l’incivilité numérique au cyberharcèlementWebinaire Civilinum - Incivilités au travail. Quand les pratiques numériques reconfigurent les formes de civilité et d’incivilité, Université de Bordeaux, May 2020, Bordeaux, France |
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Léon Millot: A key person who played a key role in the modernization of the winemaking technologies in the late 19th centuryRural History 2019. 4th EURHO Conference, École des hautes études en sciences sociales (EHESS), Sep 2019, Paris, France |
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Comprendre la cyberviolence et y faire faceJournée scientifique Citoyenneté numérique : une entrée par l’éducation aux médias et à l’information, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (Inspé) d'Aix-Marseille, Oct 2019, Aix-en-Provence, France |
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Quelles "éducations à" pour lutter contre le (cyber)harcèlement à l'école ?Séminaire Fait didactique & éducation à, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (Inspé) de Lorraine, Oct 2019, Nancy, France |
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E-réputationConférence Conf'curieuse - E-réputation, Muséum-aquairum de Nancy (Métropole du Grand Nancy); Université de Lorraine; Jardins botaniques Jean-Marie Pelt (Métropole du Grand Nancy); Musée de l'histoire du fer (Métropole du Grand Nancy), Jan 2019, Nancy, France |
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La lutte contre le cyberharcèlement à l’écoleRencontres scientifiques et artistiques tous publics Les 4 Saisons de l'Homme, volet 2, La jeunesse : de l'adolescence au monde adulte, Maison des sciences de l'homme de Lorraine (Université de Lorraine; CNRS), Dec 2018, Metz, France |
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Traces numériques et lutte contre la cyberviolence scolaireColloque international Réseaux sociaux, traces numériques et communication électronique, IUT du Havre; Idees Le Havre (CNRS, Université Le Havre Normandie), Jun 2018, Le Havre, France. pp.309-318 |
Étudier les dynamiques socio-sémantiques d'une communauté de savoir en ligneSéminaire d'Idea 2017-2018, Interdisciplinarité dans les études anglophones (Idea, Université de Lorraine), May 2018, Nancy, France |
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EMI et cyber-harcèlementLudoDOC dans le cadre de l'université d'été Ludovia#15, Région Occitanie – Pyrénées-Méditerranée; Mairie d'Ax-les-Thermes; Communauté de communes de la Haute-Ariège; Canopé territorial Montpellier – Toulouse; Conseil départemental de l’Ariège, Aug 2018, Ax-les-Thermes, France |
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Stratégie numérique des villes lorrainesConférence aux étudiant·e·s de la Licence professionnelle Communication publique et outils numériques (Université de Lorraine), Licence professionnelle Communication publique et outils numériques (Université de Lorraine), Feb 2017, Nancy, France |
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Facebook, Twitter, Snapchat et moiRencontre de chercheurs La Science se livre (Fête de la science 2017), Université de Lorraine; Bibliothèque de l'IUT de Saint-Dié Saint-Dié, Oct 2017, Saint-Dié-des-Vosges, France |
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Le cyberharcèlement par l’image : état des lieux et perspectives éducativesColloque international Les Frontières de l'image, Centre de Recherches sur les Sociétés et Environnements en Méditerranées (CRESEM) / Université de Perpignan Via Domitia (UPVD), Sep 2017, Perpignan, France |
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Léon Millot : quelle notoriété au sein du web et des réseaux sociaux ?Journée d'étude Histoire, territoire et mémoire : la figure emblématique de Léon Millot (1847-1917), Centre de recherche sur les médiations (Crem; Université de Lorraine); École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPÉ) de Lorraine, Dec 2017, Vittel, France |
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La blogosphère infodoc : entre médiations documentaires et médiations identitaires18e Colloque international sur le document numérique (CiDE.18). Documents et dispositifs à l'ère post-numérique, Lerass (Université Montpellier 3); Paragraphe (Université Paris 8); Geriico (Université Lille 3), Nov 2015, Montpellier, France. pp.229-241 |
Le cyberharcèlement, les jeunes et l’écoleCycle de conférences Les matinales de l'Espé Lille Nord de France, École supérieure du professorat et de l'éducation (Espé) de Lille, Oct 2016, Villeneuve-d’Ascq, France |
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Présence et représentation numériques des territoires : étude des enjeux liés aux pratiques de community management de quatre villes lorrainesColloque Les Données urbaines. Quelles pratiques et quels savoirs ? Perspectives pluridisciplinaires sur les traces numériques, Équipe de recherche de Lyon en sciences de l’Information et de la COmmunication (ELICO) / Universités Claude Bernard Lyon 1, Lumière Lyon 2, Jean Moulin Lyon 3, Enssib, Sciences Po Lyon; Entrepôts, Représentation et Ingénierie des Connaissances (ERIC) / Universités Claude Bernard Lyon 1, Lumière Lyon 2; Environnement, Ville, Société (EVS) / Université Lyon 3, CNRS, Université Lyon 2, Université Saint-Etienne, École des Mines de Saint-Étienne, Ensal, ENS de Lyon, ENTPE, Insa de Lyon; Laboratoire d'informatique en image et systèmes d'information (Liris) / Université de Lyon, Dec 2016, Lyon, France |
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Le cyberharcèlement à l’école : état des lieux et perspectives pour la rechercheSéminaire Fait didactique et éducation à, Centre de recherche sur les médiations (Crem; Université de Lorraine); École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPÉ) de Lorraine, Nov 2016, Maxéville, France |
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Vers une définition de l’e-réputation en termes info-communicationnelsE-réputation et traces numériques : Dimensions instrumentales et enjeux de société, Université Toulouse 1 Capitole, Mar 2013, Toulouse, France |
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La circulation de l'information au sein de la blogosphère: le cas des blogs en information-documentationColloque international du réseau MUSSI (réseau franco-brésilien), Jun 2011, France. pp.369-383 |
(cyber)harcèlement. Sortir de la violence, à l'école et sur les écransC & F Éditions, 2019, 978-2-915825-94-7 |
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La blogosphère info-doc : une communauté de savoir, une mosaïque de médiationsCépaduès-Editions, pp.410, 2016, IDC Information Documentation Communication, 978-2-36493-563-1 |
Les réseaux sociaux altèrent les liens sociaux des adolescentsAnne Cordier; Séverine Erhel. Les enfants et les écrans., Ed. Retz, pp.137-149, 2023, 9782725643816 |
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Éduquer aux traces numériques, un levier de lutte contre la cyberviolence scolaireFabien Liénard; Sami Zlitni. Quête de visibilité et mise en scène sur les réseaux socionumériques. De la promotion de soi à la cyberviolence, Presses universitaires de Rouen et du Havre, pp.45-66, 2022, Communication et traces numériques, 9791024015910 |
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La cyberviolence à l’école : « C’est une réalité, il y a eu un cas dans ma classe ». Étude exploratoire dans la région Grand EstValérie Carayol; Aurélie Laborde. Incivilités numériques. Quand les pratiques numériques reconfigurent les formes de civilité au travail, De Boeck, pp.47-68, 2021, 9782807333536 |
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D'une recherche sur les blogs à un blog de rechercheSarah Clément; Mélanie Leroy-Terquem. S.I.Lex, le blog revisité. Parcours de lectures dans le carnet d’un juriste et bibliothécaire. Autour du livre (complément), Presses de l'École nationale supérieure des sciences de l'information et des bibliothèques (Enssib), pp.1-4, 2019, 979-10-91281-69-0 |
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Parcours 1. S.I.Lex, pièce centrale du puzzle : éléments de cartographie de la blogosphère info-docSarah Clément; Mélanie Leroy-Terquem. S.I.Lex, le blog revisité. Parcours de lectures dans le carnet d’un juriste et bibliothécaire, Presses de l'Enssib, pp.23-52, 2019, 979-10-91281-69-0 |
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Vers une définition de l’e-réputation en termes infocommunicationnelsAlcantara C. E-réputation : regards croisés sur une notion émergente, Issy-les-Moulineaux, Lextenso Éditions, pp.117-124, 2015 |
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Information professionals, academics and blogs: from knowledge sharing to debatesSosinska-Kalata, Barbara (dir.). Information science in the change: conceptions, methods, research, practices, University of Warsaw, Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich, pp.315-324, 2014 |
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Adolescence : pour lutter contre le cyberharcèlement, comprendre les logiques de réputation sur les réseaux sociaux2024, pp.[En ligne] |
« Revenge porn », comptes « fisha » : les ados face aux nouvelles cyberviolences2021, pp.[En ligne] |
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La « ligue du LOL », une affaire de cyberharcèlement choquante, mais hélas classique2019, pp.[En ligne] |
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Cyberviolence verbale : comment lutter contre ses différentes facettes2018, pp.[En ligne] |
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Violences scolaires : où le harcèlement commence‑t‑il ?2018, pp.[En ligne] |
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Le cépage « Léon Millot », plant voyageur2018, pp.[En ligne] |
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Sexting, revenge porn : une cyberviolence sexiste et sexuelle2018, pp.[En ligne] |
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Hybridation des formations : de la continuité à l’innovation pédagogique ?Colloque international TICEMED 13, Oct 2022, Athènes, Grèce. Ticemed; Institut méditerranéen des sciences de l'information et de la communication (Imsic, Université de Toulon et Aix Marseille Universités); Centre de recherche sur les médiations (Crem, Université de Lorraine); Département de Communication, Médias, Culture, (Université Panteion), 2023 |
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L'éducation aux médias tout au long de la vieColloque international Ticemed 12 : L'Education aux médias tout au long de la vie : des nouveaux enjeux pédagogiques à l’accompagnement du citoyen, Apr 2020, Athènes, Grèce. Association Internationale Ticemed, 2021, 978-2-492969-00-3 |
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HashtagPublictionnaire. Dictionnaire encyclopédique et critique des publics, 2022, pp.[En ligne] |
Cyberharcèlement2021, pp.[En ligne] |
La place des affects dans la recherche en terrain sensible : du besoin informationnel au travail émotionnelSciences de l'information et de la communication. Université de Lorraine, 2025 |