Bernard PROT Maître de conférences. Recherche : Centre de recherche sur le travail et le développement. CRTD-CNAM-EA4132Enseignements : Équipe pédagogique &quot;Travail, Orientation, Formation, Social&quot;. CNAM de Paris.

Identifiants chercheurs

IdHAL :

bernard-prot

ORCID :

0000-0003-1795-9392

IdRef :

088778819

Présentation

L'analyse du travail, selon une approche de clinique de l'activité caractérise mes travaux ; elle se traduit sur le plan empirique q^par une importante implication dans des conventions et contrat réalisés à partir de demandes sociales et sur des durées longues.

**Conventions et contrats de recherche **

2000-2001. Prot, B., Clot, Y. « La surveillance de tunnels routiers ». Étude réalisée pour la Communauté urbaine de Lyon.

2000-2001. Clot, Y., Prot, B., Werthe, C. « L’activité de jury en validation des acquis ». Commande de la Direction de l’Enseignement Scolaire, Ministère de l’éducation nationale.

2002-2003. Clot, Y., Kostulski, K., Prot, B. « Les rapports entre organisation du travail et santé ». C.H.S.C.T. de l’Etablissement industriel de Moulin Neuf – SNCF. Chambly.

2002-2006. Clot, Y., Litim , M. , Prot, B., Roger, D., Ruelland, D. “travail et genres professionnels dans la recomposition en cours des métiers de la fonction publique ». Dans le cadre de l’Action concertée incitative (ACI-20002-006). Le cas des professeurs du secondaire et du personnel soignant en gérontologie.

2003-2004. Clot, Y., Prot, B. « Bilans de compétences et bilans de compétences approfondis ». Direction de l’animation des recherches et statistiques, ministère du Travail.

2005-2006. Prot, B. (Coord.), Reille-Baudrin, E., Clot, Y. « L’évolution des métiers et des activités professionnelles dans les emplois du tertiaire administratif » Programme d’études de la Direction Générale de l’Enseignement Scolaire, MEN.

2004-2005. Prot, B. (Coord.) Henry, M. « Le développement du ‘’métier’’ de jury en Validation des acquis. Direction de la formation et des personnels, Ministère de la jeunesse, des sports et de la vie associative.

2005-2006. Ouvrier-Bonnaz, R., Prot, B., Lancry-Hoestlandt, A. « L’analyse de l’activité des chefs d’équipe de bureau de distribution postale : une ressource pour le recrutement et la formation ». Mission recherche de La Poste.

2006-2007. Prot, B. (Coord.), Diallo, M. « L’activité d’évaluation en jury. Comparaison etre l’évaluation en VAE et l’évaluation en fin de formation ». Direction de la formation et des personnels, Ministère de la jeunesse, des sports et de la vie associative.•	2008-2009. Convention prolongée pour une expérimentation dédiée à la production d’outils de formation par les participants à l’étude précédente.

2006-2008. Clot, Y., Prot, B., Littim, M., Zittoun , M. « Éducation à la conduite et à la sécurité routière ». Étude réalisée pour le Ministère de l’Equipement, Direction de la conduite et la sécurité routière.

2007-2009. Prot, B. (Coord.), Béguin, P., Mezza, J., Ouvrier-Bonnaz, R., Vérillon, P. « La professionnalisation des emplois administratifs et de service ». Programme d’études de la Direction Générale de l’Enseignement Scolaire, MEN.

2007-2008. Clot, Y., Thomàs, J.-L., Koetzler, L., Prot, B. « Les acquis de l’expérience syndicale. » Étude réalisée pour la Confédération Générale des Cadres.

2009-2010. Prot, B., Rodriguez, D. « Analyse de la voie VAE du dispositif de formation des enseignants et enseignantes dans des écoles professionnelles. Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle (IFFP). Lausanne.

2014-2018. Clot, Y., Prot, B., Kalcheva, R., Kostulski, K., Bonnefond, J.-Y, Scheller, L. « Expérimentation pour un dispositif de dialogue sur la qualité du travail au Technocentre Renault de Guyancourt ». Dans le cadre d’une convention Renault-CRTD ouverte initialement en 2012.

2019-2018. Prot, B. (Coord.), Chabbert, E. « Évaluation du fonctionnement d’une ‘’entreprise apprenante 3D’’. CNAM Haut de France.

2019-2020. Bonnefond, J.-Y., Prot, B., Clot, Y. « Extension du dialogue professionnel sur la qualité du service dans le secteur de la petite enfance au moyen du dispositif existant à la Propreté de collectivité de Lille ; soutien et approfondissement du dispositif développé dans le cadre d’une convention de recherche CRTD- ville de Lille commencée en 2016 ». Contrat de marché public de la Ville de Lille avec la Jeune entreprise universitaire « DQT ».

2022-2023. Bonnefond, J.-Y., Prot, B., Van den Abeele, C., Clot, Y. « Poursuivre l’accompagnement de la démarche de dialogue professionnel sur la qualité du travail au sein de la crèche Les Popelines à Hellemmes ; l’ouvrir à une nouvelle crèche de la ville et à l’Etat civil ; la diffuser et l’ancrer au sein de l’établissement, en lien avec la gouvernance de la collectivité. » Contrat de marché public de la Ville de Lille avec la Jeune entreprise universitaire « DQT ».

2019-2020. Bonnefond, J.-Y., Prot, B., Vandenabeele, C., Clot, Y. Convention de partenariat de recherche de la direction de bassin Garonne de l’ASEI avec la Jeune entreprise universitaire « DQT » : « Expérimentation d’un dialogue sur la qualité ddu travail au sein de l’Institut thérapeutique éducatif et pédagogique du Comminges ».

2021-2023. Bonnefond, J.-Y., Prot, B., Vandenabeele, C., Clot, Y. Renouvellement de la convention de partenariat de recherche de la direction de bassin Garonne de l’ASEI avec la Jeune entreprise universitaire (JEU) DQT : « Expérimentation d’un dialogue sur la qualité ddu travail au sein de l’Institut thérapeutique éducatif et pédagogique du Comminges ».

Publications

Article dans une revue (27)

D'un métier à l'autre : déployer la qualité du travail Bernard Prot,Jean-Yves Bonnefond,Yves Clot La Revue des Conditions de Travail, 2021, 12, pp.33-43 Article dans une revue hal-03587566v1
Mobiliser les savoirs expérientiels pour la recherche et la formation des professionnels de la santé : concepts et méthodologies Camila Aloisio,Bernard Prot,Mariachiara Pacquola,Carmen Cavaco,Hervé Bretonet al. Pédagogie médicale, 2020, 21 (1), pp.53-59. ⟨10.1051/pmed/2020031⟩ Article dans une revue hal-03110329v1
Postface : la VAE entre repli sécuritaire et développement des compétences Yves Clot,Bernard Prot Formation emploi : revue française des sciences sociales , 2013, 122, pp.139--150. ⟨10.4000/formationemploi.4010⟩ Article dans une revue hal-05088930v1
Apprentissage de la conduite et sécurité routière Bernard Prot Activités, 2011, 08 (2), pp.189-201. ⟨10.4000/activites.2599⟩ Article dans une revue (article de synthèse) hal-03968202v1
Références collectives et activité singulière : l’exemple de la saisie sur clavier Bernard Prot,Régis Ouvrier-Bonnaz Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2010, Pensée sociale, pensée professionnelle, 23, pp.29-44. ⟨10.3406/dsedu.2010.1176⟩ Article dans une revue hal-04156569v1
Reprise et développement de l’expérience : de l’activité syndicale à la production d’un référentiel d’activité Jean-Luc Tomás,Bernard Prot Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2010, 6, pp.150-167. ⟨10.3917/ta.006.0150⟩ Article dans une revue hal-04156571v1
Les dilemmes d’activité. Pour une approche clinique des correspondances entre travail et formation professionnelle Bernard Prot,Joëlle Mezza,Régis Ouvrier-Bonnaz,Emmanuelle Reille-Baudrin,Pierre Vérillon Recherche et formation, 2010, 63, pp.63-76. ⟨10.4000/rechercheformation.233⟩ Article dans une revue hal-04156567v1
La fonction du conseiller d’orientation-psychologue, en matière de découverte des métiers : une proposition Bernard Prot Questions d'orientation, 2009, 3, pp.37-44 Article dans une revue hal-04156560v1
Conhecimentos profissionais e referenciais de conhecimentos Bernard Prot,Marta Santos Laboreal, 2009, 5 (2), ⟨10.4000/laboreal.9614⟩ Article dans une revue hal-03995194v1
La vie des jeunes peut-elle s’installer au coeur du métier ? Bernard Prot Questions d'orientation, 2007, 4, pp.37-44 Article dans une revue hal-04156553v1
Évaluer les effets d’une intervention en clinique de l’activité : une question de méthode Bernard Prot,Mylène Zittoun Éducation permanente, 2007, 171, pp.137-148 Article dans une revue hal-04156563v1
Le conflit et l'intrus en clinique de l'activité Bernard Prot,Yvon Miossec Le Télémaque. Philosophie, Education, Société, 2007, 31 (1), pp.63. ⟨10.3917/tele.031.0063⟩ Article dans une revue istex hal-04156558v1
Un point critique du développement : Le concept potentiel Bernard Prot Psychologie de l'interaction, 2007, 23-24, pp.137-165 Article dans une revue hal-04060095v1
Un métier d'avenir Bernard Prot Éducation permanente, 2007, Activité d'orientation et développement des métiers, n° 171, pp. 5-19 Article dans une revue hal-02289419v1
Pour sortir des idées fixes sur l'évaluation Bernard Prot La Revue de l'IRES, 2007, n° 55, pp.101-122. ⟨10.3917/rdli.055.0101⟩ Article dans une revue hal-04060094v1
La fonction du clinicien dans les méthodes de clinique de l'activité Bernard Prot Nouvelle revue de psychosociologie, 2006, n° 1, pp.31-44. ⟨10.3917/nrp.001.44⟩ Article dans une revue hal-04060092v1
L'activité en bilan de compétence Yves Clot,Bernard Prot Travail et Emploi, 2005, 103, pp.41-52 Article dans une revue hal-04156556v1
Controverses entre les professionnels à propos de l’exercice de leur métier source de développement de la santé Bernard Prot Gérontologie et Société, 2004, 27 (111), pp.171-181. ⟨10.3917/gs.111.0171⟩ Article dans une revue hal-04156527v1
Le doute, le concept et le collectif. Trois ressources pour le développement de l'activité d'un jury Bernard Prot Éducation permanente, 2004, 158, pp.115-126 Article dans une revue hal-03883853v1
L'activité conversationnelle d'un jury de validation d'acquis : analyse interlocutoire de la formation d'un concept potentiel Katia Kostulski,Bernard Prot Psychologie Française, 2004, 49 (4), pp.425-441. ⟨10.1016/j.psfr.2003.12.001⟩ Article dans une revue istex hal-03883833v1
Expérience et diplôme : une discordance créatrice Yves Clot,Bernard Prot L'Orientation scolaire et professionnelle, 2003, 32 (2), pp.183-201. ⟨10.4000/osp.2714⟩ Article dans une revue hal-03883835v1
Analyse du travail des jurys en validation des acquis : l’usage du référentiel Bernard Prot L'Orientation scolaire et professionnelle, 2003, 32 (2), pp.219-243. ⟨10.4000/osp.2736⟩ Article dans une revue hal-03883836v1
Analyse du travail et formation : le cas de la prise de note chez les accompagnateurs en validation des acquis Bernard Prot,Jacqueline Magnier L'Orientation scolaire et professionnelle, 2003, 32 (2), pp.269-288. ⟨10.4000/osp.2749⟩ Article dans une revue hal-03883837v1
Un point de vue sur le travail et ses transformations Bernard Prot Humanisme et entreprise, 2001, 303, pp.29-44 Article dans une revue hal-04156515v1
Sur quelques conditions sociales du développement de la conscience dans les activités de travail Bernard Prot Éducation permanente, 2001, Apprentissages et évaluations, n° 146, pp. 127-142 Article dans une revue hal-02289298v1
Travail réel et formalisation de l'expérience : quatre essais sur les rapports entre coanalyse et activité de travail Bernard Prot Éducation permanente, 1998, La compétence au travail, n° 135, pp. 109-114 Article dans une revue hal-02279858v1
Paroles de pointeau Bernard Prot Dialogue, 1997, 86, pp.37-39 Article dans une revue hal-04156507v1

N°spécial de revue/special issue (2)

De l'analyse du travail à la validation des acquis Yves Clot,Bernard Prot L'Orientation scolaire et professionnelle, 32/2, 2003, ⟨10.4000/osp.2711⟩ N°spécial de revue/special issue hal-03938710v1
Clinique de l'activité et pouvoir d'agir Yves Clot,Bernard Prot,Christiane Werthe Éducation permanente, 146, 2001 N°spécial de revue/special issue hal-03938693v1

Ouvrages (4)

Émotions, affects et institutions Jérôme Martin,Bernard Prot Octares Editions, 2022, 978-2-36630-123-6 Ouvrages hal-03610342v1
Les référentiels contre l'activité Bernard Prot Octarès, 2014, 978-2-36630-077-2 Ouvrages hal-03975961v1
Développer le pouvoir d’apprendre : pour une critique de la transmission en éducation et en formation Bruno Maggi,Bernard Prot TAO Digital Library, 78 p., 2012, 978-88-906740-7-5. ⟨10.6092/unibo/amsacta/3481⟩ Ouvrages hal-03611763v1
Former un concept potentiel pour valider les acquis de l'expérience Bernard Prot Éditions universitaires européennes, 176 p., 2012 Ouvrages halshs-00712423v1

Chapitre d'ouvrage (23)

Pour prendre soin : instituer le dialogue à partir des conflits de critères vécus Bernard Prot F. Canolle, J. Ph. Pierron, D. Vinot. Le soin en démesure. Alternatives pour des approches qualitatives de la relation de soin, Seli Arslan, pp.83-97, 2023, 978-2-84276-293-3 Chapitre d'ouvrage hal-04273248v1
Une expérience de dialogue entre histoire et psychologie Jérôme Martin,Bernard Prot Jérôme Martin; Bernard Prot. Émotions, affects et institutions. Dialogue entre historiens et psychologues, Octares, pp.11-25, 2022, 978-2-36630-123-6 Chapitre d'ouvrage hal-03974433v1
Le problème des transformations psychologiques dans les temps de transition Bernard Prot Jérôme Martin; Bernard Prot. Émotions, affects et institutions. Dialogue entre historiens et psychologues, Octares, pp.191-204, 2022, 978-2-36630-123-6 Chapitre d'ouvrage hal-03974427v1
Retour sur un dialogue inaccompli entre chercheur et réformateur à propos d'acquis de l'expérience et de référentiels Bernard Prot Y. Lémonie; E. Betton; R. Ouvrier-Bonnaz. Normes et références : l’expérience en discussion, Octarès, pp.213-239, 2021, 978-2-36630-116-8 Chapitre d'ouvrage hal-03976010v1
Transfert et généralisation dans « Culture générale et apprentissage d’un métier » d’Antoine Léon Bernard Prot S. Blanchard; R. Ouvrier-Bonnaz. Connaissances du travail en orientation, Octarès, pp.63-74, 2019, 978-2-36630-077-2 Chapitre d'ouvrage hal-03969459v1
Des questions d’orientation contemporaines considérées depuis l’œuvre d’Henri Wallon. Postface Bernard Prot Régis Ouvrier-Bonnaz. Pour lire Wallon sur l’orientation. Sept textes inédits, Éditions sociales, 2019, Les propédeutiques, 9782353670529 Chapitre d'ouvrage hal-04034134v1
Debate on Work Analysis for prevention, from the Point of View of Psychology of Work Bernard Prot Bruno Maggi; Giovanni Rulli. Dibattito sull'analisi del lavoro per la prevenzione, TAO Digital Library, 2017, ⟨10.6092/unibo/amsacta/5598⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03938763v1
Du plaisir du contre-pied - deux interprétations de l'usage d'un artefact pour développer des gestes techniques Bernard Prot S. Éloi; G. Uhlrich. De l'usage des artefacts dans les métiers de l'intervention, Octares, pp.139-150, 2017, collection Formation Chapitre d'ouvrage hal-03969321v1
Introduction Bernard Prot Patrick Mayen (dir.). Le conseil en évolution professionnelle. L'activité des bénéficiaires et le métier des conseillers : deux ans d'expérience en Bourgogne, Raison et passions, pp.9-15, 2015, 978-2-917645-40-6 Chapitre d'ouvrage hal-04158690v1
Introduction Bernard Prot Bernard Prot. Les référentiels contre l'activité. En formation, gestion, certification, Octarès, pp.1-12, 2014, Colloques & Congrès, 9782366300307 Chapitre d'ouvrage hal-04159072v1
Henri Piéron et Marcel Mauss en 1924 : Identification des aptitudes ou variabilité des acquis de l’expérience ? Actualité d’une confrontation Bernard Prot Laurent Gutierrez; Jérôme Martin; Régis Ouvrier-Bonnaz. Henri Piéron (1881-1964). Psychologie, orientation et éducation, Octarès, pp.63-74, 2014, Travail et activité humaine, 978-2-36630-054-3 Chapitre d'ouvrage hal-04159060v1
Concevoir des référentiels à partir de dilemmes génériques ? Deux essais Bernard Prot Bernard Prot. Les référentiels contre l'activité. En formation, gestion, certification, Octarès, pp.133-149, 2014, 9782366300307 Chapitre d'ouvrage hal-03975973v1
L'actualité des travaux de Suzanne Pacaud Bernard Prot Annie Weil-Fassina; Régis Ouvrier-Bonnaz. Suzanne Pacaud, 1902-1988. De la psychotechnique à l’ergonomie, l’analyse du travail en questions, Octarès, pp.40-44, 2013, Travail et activité humaine, 9782366300123 Chapitre d'ouvrage hal-04156585v1
Formation d’un concept potentiel et transformations de l’activité Bernard Prot Y. Clot (dir.). Vygotski maintenant, La Dispute, pp.307-327, 2012, 978-2-84303-224-0 Chapitre d'ouvrage hal-03992449v1
Les dilemmes génériques dans la conception des référentiels d’activité professionnelle : une piste de travail Bernard Prot Fabienne Maillard. Former, certifier, insérer, Presses universitaires de Rennes, pp.233-240, 2012, Des sociétés, 978-2-7535-1792-9 Chapitre d'ouvrage hal-04156584v1
Enseigner la conduite automobile, du point de vue de l’activité Bernard Prot Bruno Maggi; Bernard Prot. Développer le pouvoir d'apprendre : pour une critique de la transmission en éducation et en formation., TAO Digital Library, pp.33-49, 2012, 978-88-906740-7-5 Chapitre d'ouvrage hal-03990095v1
Connaissances du travail et reconversions professionnelles Bernard Prot B. Maggi. Interpréter l'agir : un défi théorique, Presses universitaires de France, pp.203-219, 2011, 978-2-13-059043-9. ⟨10.3917/puf.maggi.2011.01.0203⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03993869v1
Conoscenza el lavoro e riconversioni professionali Bernard Prot B. Maggi. Interpretare l’agire, una sfida teorica, Carocci editore, pp.175-188, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-03993909v1
L'ignorance du clinicien Bernard Prot Y. Clot et D. Lhuilier. Agir en clinique du travail, Érès, pp.107-123, 2010, 9782749211725. ⟨10.3917/eres.lhuil.2010.01.0107⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04060096v1
La double vie du collectif dans les acquis individuels Bernard Prot Rachel Bélisle; Jean-Pierre Boutinet. Demandes de reconnaissance et validation d’acquis de l’expérience : pour qui ? pour quoi ?, Presses universitaires de Laval, pp.15-42, 2009, 9782763789002 Chapitre d'ouvrage hal-04156581v1
Le genre professionnel entre l'organisation prescrite et la santé au travail Bernard Prot,Katia Kostulski,Yves Clot Durand-Delvigne; Desombre, Caroline; Verquerre, Régis. Psychologie du travail et des organisations. Des savoirs au service de l'action, Presses universitaires de Nancy, pp.137-150, 2008, 978-2-86480-809-1 Chapitre d'ouvrage hal-04060089v1
Expérience et référentiels : Le problème de Galilée Bernard Prot Frédéric Neyrat. La validation des acquis de l'expérience : la reconnaissance d'un nouveau droit, Éditions du Croquant, pp.199-218, 2007, Champ social, 978-2-914968-27-0 Chapitre d'ouvrage hal-04156578v1
Remettre le métier au travail : le style d'activité à l'épreuve Bernard Prot Christiane Montandon; Jacqueline Trincaz. Vieillir dans le métier, L'Harmattan, pp.17-32, 2007, Savoir et formation, 978-2-296-03618-5 Chapitre d'ouvrage hal-04156528v1

Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire (2)

L'instruction au sosie Bernard Prot Encyclopédie d’analyse des activités, 2017, pp.139-146 Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-03969348v1
Júri Bernard Prot Ergologia, trabalho, desenvolvimentos. O Dicionário, 2008, ⟨10.4000/laboreal.12181⟩ Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-03995202v1

Autre publication scientifique (3)

Commentaire du texte d'Yves Lochard Bernard Prot 2007, pp.96-99. ⟨10.3917/rdli.055.0096⟩ Autre publication scientifique hal-04060093v1
Les référentiels : des instruments pour transformer l’expérience en acquis Bernard Prot Les diplômes de l’Éducation nationale dans l’univers des certifications, 2007, pp.189-204 Autre publication scientifique hal-04156575v1
La validation des acquis au milieu du gué Bernard Prot 2002, pp.19-25 Autre publication scientifique hal-04156520v1

Thèse (1)

Le concept potentiel : une voie de développement des concepts. Le cas de la validation des acquis Bernard Prot Sciences de l'Homme et Société. Conservatoire National des Arts et Métiers, 2003. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-03936856v1