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Évaluer l’effet de fiction dans les textes des élèves
Blandine Longhi
Article dans une revue
hal-05123256v1
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Écrire pour rencontrer la poésie contemporaine au cycle 3
Virginie Actis
,
Blandine Longhi
Article dans une revue
hal-05123249v1
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Apprendre à annoter des textes d’élèves en formation initiale : un moyen de favoriser la réflexivité sur sa posture professionnelle
Blandine Longhi
,
Olivia Lewi
Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, 2023, Annoter (79), p. 205-223
Article dans une revue
hal-04497907v1
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Rendre sensibles les liens entre écrits créatifs et développement de compétences interprétatives : un enjeu pour la formation initiale des enseignants
Blandine Longhi
Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2022, 66 (66), pp.163-181
Article dans une revue
hal-03972035v1
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Quelles stratégies d’adaptation pour aborder une œuvre du Moyen Âge aujourd’hui ?
Blandine Longhi
Le Français Aujourd'hui, 2021, Adaptation des textes littéraires : pour quel lecteur ?, 213, pp.79-88. ⟨10.3917/lfa.213.0079⟩
Article dans une revue
hal-03860124v1
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Est-il possible de sensibiliser les élèves de collège à l’histoire de la langue ?
Blandine Longhi
L’Entre-deux, 2021, LITTÉRATURES ET CULTURES MÉDIÉVALES DANS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE : Quelles voies pour un renouveau ?, 10
Article dans une revue
hal-03860235v1
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Quand l’ancien français aide à apprendre le français
Blandine Longhi
Article dans une revue
hal-03860339v1
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