Boris Lefilliâtre

3
Documents

Présentation

ARTICLES (avec comités de lecture)

  • Boris LEFILLIÂTRE, « The cognitive motivation and purposes of playful blending in English », Corela [En ligne], Volume 17, n°2, 16 décembre 2019. URL : http://journals.openedition.org/corela/9518 ; DOI : 10.4000/corela.9518
  • Boris LEFILLIÂTRE, « Le procédé transgressif de la troncation à stratégie euphémique ou dysphémique en anglais contemporain ». Journées thématiques de l'École doctorale Sciences du Langage, Psychologie, Cognition, Éducation : « La Transgression », École doctorale Sciences du Langage, Psychologie, Cognition, Éducation, Juin 2018, Limoges, France. URL : https://hal.inria.fr/hal-02419588/

COMMUNICATIONS

  • Le 20 février 2019 : Présentation de ma thèse en cours lors d’une séance organisée par les Écoles Doctorales en SHES de l’Université Confédérale Léonard de Vinci.
  • Les 21 et 22 juin 2018 : Présentation aux Journées Thématiques de l’École doctorale SLPCE (COMUE Léonard de Vinci) sur le thème de la transgression : « Le procédé transgressif de la troncation à stratégie euphémique ou dysphémique en anglais contemporain ».
  • Les 22 et 23 septembre 2017 : Présentation de ma thèse en cours aux 7èmes Ateliers d’été du CerLiCO : « Structuralisme… Où en sommes-nous ? », Université de La Rochelle, Faculté des Lettres et des Sciences Humaines.
  • Le 20 juin 2016 : Présentation d’un projet de thèse aux 1ères Doctoriales du Centre d’Études Linguistiques de l’Université de Lyon 3.

Publications

Publications

Image document

Le procédé transgressif de la troncation à stratégie euphémique ou dysphémique en anglais contemporain

Boris Lefilliâtre
Journées thématiques de l'École doctorale Sciences du Langage, Psychologie, Cognition, Éducation (2018) : La Trangression, École doctorale Sciences du Langage, Psychologie, Cognition, Éducation (ED 611 SLPCE), Jun 2018, Limoges, France
Communication dans un congrès hal-02419588 v1