Bouchra BECHEALANY
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Presentation
**CURRICULUM VITAE SCIENTIFIQUE**
**Identification et adresses**
**Nom et prénom**
Bechealany Bouchra
**État civil**
Nationalité Libanaise (résidente au Liban)
Portable : 00 961 3 19 88 68
Adresses électroniques : <bouchra.bechealany@gmail.com> ; <bouchra.bechealany@ul.edu.lb>
Pseudo Skype : bouchra.bechealany
**Langues**
Arabe - Français : lus, parlés, écrits (niveau a)
Anglais : lu, parlé, écrit (niveau b)
**Grade universitaire**
**Discipline** : Doctorat en Musicologie de l’Université Paris-Sorbonne.
Spécialité : Sciences de l’Éducation Musicale ; thèse préparée sous la direction du Professeur Jean-Pierre Mialaret.
**Date d’obtention du diplôme** : 18 septembre 2009.
**Mention** : Très Honorable.
**Titres académiques**
**Qualification <a name="_Hlk53317364"></a>aux fonctions de maître de conférences** - France (CNU, campagne 2011, section 18), le 17 février 2011.
**Titre de maître de conférences,** Université Libanaise-Faculté de Pédagogie, Liban ; date d’obtention : le 23 mars 2011.
**Titre de professeure associée,** Université Libanaise-Faculté de Pédagogie, Liban ; date d’obtention : le 17 septembre 2013.
**Études universitaires antérieures**
**2002** Diplôme d’Études Approfondies (DEA) en éducation musicale de l’Université Saint-Esprit de Kaslik – Liban.
**1991** Licence d’Enseignement – équivalent à une maîtrise - en musicologie de l’Université Saint-Esprit de Kaslik – Liban.
**Profession actuelle**
Depuis **octobre 2014,** enseignante titulaire au Département de Pédagogie Musicale rattaché à la Faculté de Pédagogie de l’Université Libanaise – Liban (ancienne chargée de cours, mars 2007-septembre 2014).
**Rattachement à des équipes de recherche**
Depuis **novembre 2020**, membre associée dans l’unité de recherche <a name="_Hlk58532493"></a>*Apprentissage-Didactique-Evaluation-Formation* (ADEF) - programme *Le geste créatif et l’activité formative* (GCAF), à Aix-Marseille Université, France.
Depuis **octobre 2015**, correspondante pour le Liban et membre du Réseau *Récomuses* (Réseau-Cognition-Musique-Société-Enseignement-Santé) à Paris.
Depuis **octobre 2009**, chercheure permanente et membre de l’équipe de recherche musicologique du Centre de Recherche sur les Traditions Musicales (CRTM) à l’Université Antonine, Liban.
**Suivi de thèses de doctorat**
Depuis **septembre 2018**, membre de comité de suivi de trois thèses de doctorat en musicologie à Sorbonne-Universités.
**Activités en matière d'administration et autres responsabilités collectives antérieures**
**Mai 2016**, membre du *Mediterranean Forum of Early Childhood Music education* *and Musical Childhoods* à Chypre.
**Octobre 2010 – Septembre 2015**, correspondante pour le Liban et membre du groupe *MUSECO* (Musique-Société-Éducation-Cognition) de l’OMF (Observatoire Musical Français) à Paris-Sorbonne.
**2008-2014**, directrice du Département d’Éducation Musicale à l’Institut Supérieur de Musique de l’Université Antonine – Baabda/Liban.
**2006-2014**, membre du Conseil de l’Institut Supérieur de Musique (CISM) rattaché à l’Université Antonine.
**Avril 2010**, nommée par le Ministre de l'Éducation et de l’Enseignement Supérieur au Liban, coordonnatrice de la commission chargée de la réforme du programme officiel d’enseignement musical scolaire dans les écoles libanaises.
**Février 2007**, membre de la commission chargée de la réforme du nouveau programme LMD au Département de Pédagogie Musicale (DEM), rattaché à la Faculté de Pédagogie de l’Université Libanaise (FP-UL).
**Expérience professionnelle antérieure**
**2004-2014** : chargée de cours en matières de sciences de l’éducation musicale et de méthodologie de recherche musicologique à l’Institut Supérieur de Musique de l’Université Antonine – Baabda/Liban.
**2011-2014**, directrice de mémoires (master 2) en musicologie, spécialité Sciences de l’Éducation Musicale, à l’Université Antonine.
**2006-2014**, directrice de dossiers (master 1) de recherche en musicologie, spécialité Sciences de l’Éducation Musicale, à l’Université Antonine.
**2006-2009** : chargée de cours d’éveil musical à l’École de Musique de l’Université Antonine – Baabda/Liban (temps partiel).
**2005-2008** : chargée de cours d’éveil musical et de solfège à l’École de Musique de Notre Dame University – Zouk Mikhaël/ Liban (temps partiel).
**2004-2006** : chargée de cours de pédagogie musicale à l’École de Formation de Maîtres en BTS 1/2 - Mission Laїque Française – Beyrouth (temps partiel).
**1990-2004** : professeur d’éducation musicale au Collège Notre Dame des Apôtres-Beyrouth, cycles I et II (temps plein).
**1989-2003** : chargée de cours de formation musicale à l’École de Musique de l’Université Saint-Esprit – Kaslik/Liban (temps partiel).
**1989-2001** : chargée de cours de pédagogie musicale et d’initiation à la musique à l’Institut Libanais d’Éducateurs de l’Université Saint-Joseph – Beyrouth (temps partiel).
**Publications**
<a name="_Hlk55125700"></a>بشرى بشعلاني، 2020، "تأثير الإذاعة على نظام المتعلّمين المعرفيّ وعلى ذاكرتهم الموسيقيّة في عمر 9-18 عامًا "، مجلّة البحث الموسيقيّ: ...، مجلّة دوريّة تصدر عن المجمع العربيّ للموسيقى – جامعة الدّول العربيّة، المجلّد 19- خريف 2020، منشورات جامعة الرّوح القدس الكسليك. (قيد النّشر)Béchéalany, Bouchra, 2020, « L’influence de la radio sur le système cognitif et la mémoire musicale d’apprenants entre 9 et 18 ans », *Revue de la Recherche Musicale, Périodique publié par l’Académie Arabe de Musique – Ligue des États Arabes, dossier no 19, automne 2020,* Éditions de l’Université Saint Esprit, Kaslik-Liban (sous presse).
Bechealany, Bouchra, 2021, « Chanter les échelles zalzaliennes dans le cadre scolaire libanais », *JREM*, *Sorbonne-Universités/IREMUS, vol. 12, no 1*, p. 35-60.
بشعلاني، بشرى، 2018، "دراسة وتحليل منهج العود للموسيقيّ الرّاحل فؤاد عوّاد"، مجلّة البحث الموسيقيّ: تنظير وتأريخ وتربية في عالم الموسيقى العربيّة، مجلّة دوريّة تصدر عن المجمع العربيّ للموسيقى – جامعة الدّول العربيّة، المجلّد 17- خريف 2018، منشورات جامعة الرّوح القدس الكسليك، ص 89-118. Béchéalany, Bouchra, 2018, « Étude et analyse de la méthode de luth du feu musicien Fouad Aouad », *Revue de la Recherche Musicale, Périodique publié par l’Académie Arabe de Musique – Ligue des États Arabes, dossier no 17, automne 2018,* Éditions de l’Université Saint Esprit, Kaslik-Liban, p. 89-118.
BEchEalany, Bouchra, 2017, « La perception catégorielle des différences intéressant les échelles modales par des enfants libanais de 6 à 12 ans », *RTMMAM – Revue des traditions musicales des mondes arabe et méditerranéen, n° 11,* « Perception et apprentissage des traditions musicales », Baabda-Liban, Éditions de l’Université Antonine, p. 11-38.
بشعلاني، بشرى، 2017، "دور المربّي في تنمية كفايات الطّفل اللّبنانيّ الموسيقيّة"، مجلّة علوم التّربية الموسيقيّة، العدد الأوّل 2017، منشورات الجامعة النطونيّة، ص 47-61. Bechealany, Bouchra, « Le rôle de l’éducateur dans le développement des compétences musicales de l’enfant libanais », *Revue des Sciences de l’Éducation Musicale, no 1, 2017,* éd. Université Antonine, Liban, p. 47-61.
Bechealany, Bouchra, Yassine, Hayaf, 2014, *M**éthode d’éducation musicale levantine scolaire – Cycle I*, Baabda-Liban, Éditions de l’Université Antonine, 316 p. + DVD. (en langue arabe)
Bechealany, Bouchra (en collaboration avec Abou Mrad, Nidaa), 2012, « La perception des unités sémiotiques modales chez des enfants libanais de 8 à 12 ans », *RTMMAM – Revue des traditions musicales des mondes arabe et méditerranéen, n° 6,* « Sémiotique et psychocognition des monodies modales (1) », Baabda-Liban, Éditions de l’Université Antonine, p. 81-102.
Abou Mrad, Nidaa, Bechealany, Bouchra, 2010, La transmission musicale traditionnelle en contexte arabe oriental face à la partition et à l’archive sonore », *RTMMAM – Revue des traditions musicales des mondes arabe et méditerranéen, n° 4 « Un siècle d’enregistrements, matériaux pour l’étude et la transmission (1) »*, Baabda-Liban, Éditions de l’Université Antonine, p. 25-42.
Bechealany, Bouchra, 2009, « La discrimination de l'ossature zalzalienne chez des enfants libanais de 8 à 12 ans et son développement par l'apprentissage », *RTMMAM – Revue des traditions musicales des mondes arabe et méditerranéen, n° 3 « Systèmes mélodiques »*, Baabda-Liban, Éditions de l’Université Antonine, p. 75-88. \[Traduit par l’auteure et publié dans : la *Revue de la Recherche Musicale – Académie Arabe de Musique, dossier no 11, printemps 2012,* Amman-Jordanie, p. 120-138\]. بشعلاني، بشرى، 2012، "تمييز السّلالم المقاميّة لدى أطفال لبنانييّن بين 8 و12 سنة وتطوّره خلال التّعلّم"، مجلّة البحث الموسيقيّ، المجلّد الحادي عشر، ربيع 2012، عمّان، الأردنّ، المجمع العربيّ للموسيقى، ص 120- 138.
Bechealany, Bouchra, 2008, « Problèmes inhérents à la non reconnaissance des traditions musicales locales au sein de l’enseignement musical scolaire au Liban », *JREM, vol. 7, n°1 & 2, 2008*, OMF / Université Paris-Sorbonne, p. 109-137.
**Colloques**
Bechealany, Bouchra, 2020, « La discrimination auditive et la reproduction d’unités métriques traditionnelles minimales chez des enfants libanais de 6 à 8 ans », *10e rencontre musicologique internationale de l’UA « Monodies, modalités et recherches cognitives en Méditerranée »*, Université Antonine-Liban, 2-4 novembre 2020.
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Bechealany, Bouchra, 2018, « Prosopographie d’une moniale musicologue francophone du Levant : Sœur Berthe Antar », *2e rencontre du séminaire international du réseau Épistémuse – Acteurs et actrices de musicologies francophones : prosopographie et filières,* Université Antonine-Liban, 29-30 novembre 2018.
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Bechealany, Bouchra, 2018, “The auditory perception of metric units for the Lebanese children aged 6 to 8” (La perception auditive d’unités métriques chez des enfants libanais de 6-8 ans », *Mediterranean Forum* *of Early Childhood Music Education and Musical Childhoods, C.C.R.S.M. Cyprus Centre for the Research and Study of Music,* European University Cyprus (Nicosia), April 20-22/2018.
بشعلاني، بشرى، 2017، "تأثير الإذاعة على نظام المتعلّمين المعرفيّ وعلى ذاكرتهم الموسيقيّة في عمر 9-18 عامًا، المؤتمر العلميّ "تأثير الإذاعة على مسار الموسيقى العربيّة"، كلّيّة الموسيقى-جامعة الرّوح القدس الكسليك/لبنان، 11-13 تشرين الأوّل 2017. Bechealany, Bouchra, 2017, « L’influence de la radio sur le système cognitif des apprenants et sur leur mémoire musicale à l’âge de 9-18 ans », *Colloque scientifique : L’influence de la radio sur le parcours de la musique arabe*, Faculté de Musique, Université Saint-Esprit, Kaslik (Liban), 11-13 octobre 2017.
بشعلاني، بشرى، 2017، "دراسة تحليليّة لأعمال الموسيقيّ اللّبنانيّ الرّاحل فؤاد عوّاد"، المؤتمر الدّوليّ الثّاني لكلّيّة التّربية الموسيقيّة – جامعة حلوان، القاهرة، 18-20 نيسان 2017. Bechealany, Bouchra, 2017, « Étude analytique des travaux du feu musicien Fouad Aouad », *Deuxième Colloque International de la Faculté de Pédagogie, Université Ḥalwān,* Le Caire, 18-20 avril 2017.
Bechealany, Bouchra, 2016, « Musicologues femmes de l’Orient : Berthe Antar, Scheherazade Qassem Hassan, Salwa Shawan Castelo-Branco », *9e Rencontre musicologique de l’Université Antonine – Musicologie francophone de l’Orient,* Université Antonine-Liban, 6-8 novembre 2016.
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بشعلاني، بشرى، 2016، "استعدادات الطّفل اللّبنانيّ في عهدة كفايات المربّي المهنيّة"، ملتقى المربّين الموسيقيّين العرب الأوّل، المجمع العربيّ للموسيقى، بيت الفن-مركز العزم الثّقافيّ، طرابلس (لبنان)، 7-9 نيسان 2016. Bechealany, Bouchra, 2016, « Les aptitudes de l’enfant libanais sous la tutelle des compétences professionnelles de l’éducateur », *Première recontre des éducateurs musiciens arabes, Académie Arabe de Musique, Maison des Arts, Centre Culturel Al-‘Azm,* Tripoli (Liban), 7-9 avril 2016.
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Bechealany, Bouchra, 2014, « État de l’enseignement musical scolaire au Liban. Étude statistique », *7e Rencontre musicologique de l’Université Antonine - Quelle éducation musicale pour le Liban ? (2),* Université Antonine-Liban, 2-4 juin 2014.
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Bechealany, Bouchra, 2014, « La perception catégorielle des différences intéressant l’échelle modale zalzalienne par des enfants libanais de 6 à 12 ans », *7e Rencontre musicologique de l’Université Antonine - Quelle éducation* *musicale pour le Liban ? (2),* Université Antonine-Liban, 2-4 juin 2014.
Co-directrice de la « *7e Rencontre musicologique de l’Université Antonine - Quelle éducation musicale pour le Liban ? (2)*, Université Antonine-Liban, 2-4 juin 2014.
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Bechealany, Bouchra, 2013, « État de l’enseignement musical scolaire au Liban à l’aune de l’occultation des traditions musicales locales », *6es Rencontres musicologiques de l’Université Antonine - Situation de la musique dans le monde arabe au début du troisième millénaire*, Université Antonine-Liban, 20-21 mars 2013.
Rapporteur des *6es Rencontres musicologiques de l’Université Antonine - Situation de la musique dans le monde arabe au début du troisième millénaire*, Université Antonine-Liban, 20-21 mars 2013.
Bechealany, Bouchra, 2012 (en collaboration avec Abou Mrad, Nidaa), « La perception auditive des composantes scalaire, polaire-nucléaire et formulaire de la modalité chez l’enfant libanais de 3 à 7 ans », *5es Rencontres musicologiques de l’Université Antonine - Sémiotique et psychocognition des monodies modales*, Université Antonine-Liban, 30-31 mai 2012.
Rapporteur des *5es Rencontres musicologiques de l’Université Antonine* - *Sémiotique et psychocognition des monodies modales*, Université Antonine-Liban, 30-31 mai 2012.
Bechealany, Bouchra, 2011, « La perception auditive de la modalité nucléaire et formulaire chez des enfants libanais de 8 à 12 ans », *4es Rencontres musicologiques de l’Université Antonine - Approches perceptives et sémantiques de la modalité,* Université Antonine-Liban, 2 juin 2011.
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Rapporteur des *4es Rencontres musicologiques de l’Université Antonine - Approches perceptives et sémantiques de la modalité,* Université Antonine-Liban, 2 juin 2011.
Bechealany, Bouchra, 2011, « La discrimination de l'ossature zalzalienne chez des enfants libanais de 8 à 12 ans et son développement par l'apprentissage », *Oriental Landscapes, The 2nd international oriental Music Concerts & Conferences in Syria, Dar Al Assad for Culture & Arts (Damascus Opera)*, 21-30 mai 2011.
Bechealany, Bouchra, 2010, « La transmission musicale traditionnelle arabe à l’aune de l’écoute des archives sonores », *3es Rencontres musicologiques de l’Université Antonine - Un siècle d'enregistrements, matériaux pour l'étude et la transmission*, Université Antonine-Liban, 4 et 5 juin 2010.
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Rapporteur des *3es Rencontres musicologiques de l’Université Antonine - Un siècle d'enregistrements, matériaux pour l'étude et la transmission*, Université Antonine-Liban, 4 et 5 juin 2010.
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**Sessions de formation**
Bechealany, Bouchra, Yassine, Hayaf, 2016, « Session de formation continue en éveil musical levantin (4) », Hadat-Baabda, Institut Supérieur de Musique-Université Antonine en collaboration avec la Faculté de Pédagogie-Université Libanaise, 29, 30 juin 2016.
Bechealany, Bouchra, Yassine, Hayaf, 2015, « Session de formation continue en éveil musical levantin (3) », Hadat-Baabda, Institut Supérieur de Musique-Université Antonine en collaboration avec la Faculté de Pédagogie-Université Libanaise, 30 juin et 1er juillet 2015.
Bechealany, Bouchra, Yassine, Hayaf, 2014, « Session de formation continue en éveil musical levantin (2) », Hadat-Baabda, Institut Supérieur de Musique-Université Antonine, 23-25 juin 2014.
Bechealany, Bouchra, Yassine, Hayaf, 2013, « Session de formation continue en éveil musical levantin (1) », Hadat-Baabda, Institut Supérieur de Musique-Université Antonine, 8-11 juillet 2013.
**Cadre de recherche**
Axes principaux : 1) psychocognition musicale ; 2) didactique de la musique.
Population visée : enfants libanais entre 3 et 12 ans.
Parcours : traditions musicales *mašriqiennes*.
Publications
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Prosopographie d’une moniale musicologue francophone du Levant : Sœur Thérèse-Berthe AntarRevue des Traditions Musicales des Mondes Arabe et Méditerranéen, 2020, Religieux musicologues francophones de l’Orient, 14, pp.131-142
Journal articles
hal-03547816v1
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La perception catégorielle des différences intéressant les échelles modales par des enfants libanais de 6 à 12 ansRevue des Traditions Musicales des Mondes Arabe et Méditerranéen, 2017
Journal articles
hal-02160454v1
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La perception des unités sémiotiques modales chez des enfants libanais de 8 à 12 ansRevue des Traditions Musicales des Mondes Arabe et Méditerranéen, 2012
Journal articles
hal-01490755v1
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La transmission musicale traditionnelle en contexte arabe oriental face à la partition et à l’archive sonoreRevue des Traditions Musicales des Mondes Arabe et Méditerranéen, 2010, Un siècle d'enregistrements, matériaux pour l'étude et la transmission (1), 4, pp.25-42
Journal articles
hal-01230961v1
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La discrimination de l’ossature zalzalienne chez des enfants libanais de 8 à 12 ans et son développement par l’apprentissageRevue des Traditions Musicales des Mondes Arabe et Méditerranéen, 2009, Systemes mélodiques, 3, pp.75-88
Journal articles
hal-01488607v1
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