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Bouchra BECHEALANY

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**CURRICULUM VITAE SCIENTIFIQUE** **Identification et adresses** **Nom et prénom** Bechealany Bouchra **État civil** Nationalité Libanaise (résidente au Liban) Portable : 00 961 3 19 88 68 Adresses électroniques : <bouchra.bechealany@gmail.com> ; <bouchra.bechealany@ul.edu.lb> Pseudo Skype : bouchra.bechealany **Langues** Arabe - Français : lus, parlés, écrits (niveau a) Anglais : lu, parlé, écrit (niveau b) **Grade universitaire** **Discipline** : Doctorat en Musicologie de l’Université Paris-Sorbonne. Spécialité : Sciences de l’Éducation Musicale ; thèse préparée sous la direction du Professeur Jean-Pierre Mialaret. **Date d’obtention du diplôme** : 18 septembre 2009. **Mention** : Très Honorable. **Titres académiques** **Qualification <a name="_Hlk53317364"></a>aux fonctions de maître de conférences** - France (CNU, campagne 2011, section 18), le 17 février 2011. **Titre de maître de conférences,** Université Libanaise-Faculté de Pédagogie, Liban ; date d’obtention : le 23 mars 2011. **Titre de professeure associée,** Université Libanaise-Faculté de Pédagogie, Liban ; date d’obtention : le 17 septembre 2013. **Études universitaires antérieures** **2002** Diplôme d’Études Approfondies (DEA) en éducation musicale de l’Université Saint-Esprit de Kaslik – Liban. **1991** Licence d’Enseignement – équivalent à une maîtrise - en musicologie de l’Université Saint-Esprit de Kaslik – Liban. **Profession actuelle** Depuis **octobre 2014,** enseignante titulaire au Département de Pédagogie Musicale rattaché à la Faculté de Pédagogie de l’Université Libanaise – Liban (ancienne chargée de cours, mars 2007-septembre 2014). **Rattachement à des équipes de recherche** Depuis **novembre 2020**, membre associée dans l’unité de recherche <a name="_Hlk58532493"></a>*Apprentissage-Didactique-Evaluation-Formation* (ADEF) - programme *Le geste créatif et l’activité formative* (GCAF), à Aix-Marseille Université, France. Depuis **octobre 2015**, correspondante pour le Liban et membre du Réseau *Récomuses* (Réseau-Cognition-Musique-Société-Enseignement-Santé) à Paris. Depuis **octobre 2009**, chercheure permanente et membre de l’équipe de recherche musicologique du Centre de Recherche sur les Traditions Musicales (CRTM) à l’Université Antonine, Liban. **Suivi de thèses de doctorat** Depuis **septembre 2018**, membre de comité de suivi de trois thèses de doctorat en musicologie à Sorbonne-Universités. **Activités en matière d'administration et autres responsabilités collectives antérieures** **Mai 2016**, membre du *Mediterranean Forum of Early Childhood Music education* *and Musical Childhoods* à Chypre. **Octobre 2010 – Septembre 2015**, correspondante pour le Liban et membre du groupe *MUSECO* (Musique-Société-Éducation-Cognition) de l’OMF (Observatoire Musical Français) à Paris-Sorbonne. **2008-2014**, directrice du Département d’Éducation Musicale à l’Institut Supérieur de Musique de l’Université Antonine – Baabda/Liban. **2006-2014**, membre du Conseil de l’Institut Supérieur de Musique (CISM) rattaché à l’Université Antonine. **Avril 2010**, nommée par le Ministre de l'Éducation et de l’Enseignement Supérieur au Liban, coordonnatrice de la commission chargée de la réforme du programme officiel d’enseignement musical scolaire dans les écoles libanaises. **Février 2007**, membre de la commission chargée de la réforme du nouveau programme LMD au Département de Pédagogie Musicale (DEM), rattaché à la Faculté de Pédagogie de l’Université Libanaise (FP-UL). **Expérience professionnelle antérieure** **2004-2014** : chargée de cours en matières de sciences de l’éducation musicale et de méthodologie de recherche musicologique à l’Institut Supérieur de Musique de l’Université Antonine – Baabda/Liban. **2011-2014**, directrice de mémoires (master 2) en musicologie, spécialité Sciences de l’Éducation Musicale, à l’Université Antonine. **2006-2014**, directrice de dossiers (master 1) de recherche en musicologie, spécialité Sciences de l’Éducation Musicale, à l’Université Antonine. **2006-2009** : chargée de cours d’éveil musical à l’École de Musique de l’Université Antonine – Baabda/Liban (temps partiel). **2005-2008** : chargée de cours d’éveil musical et de solfège à l’École de Musique de Notre Dame University – Zouk Mikhaël/ Liban (temps partiel). **2004-2006** : chargée de cours de pédagogie musicale à l’École de Formation de Maîtres en BTS 1/2 - Mission Laїque Française – Beyrouth (temps partiel). **1990-2004** : professeur d’éducation musicale au Collège Notre Dame des Apôtres-Beyrouth, cycles I et II (temps plein). **1989-2003** : chargée de cours de formation musicale à l’École de Musique de l’Université Saint-Esprit – Kaslik/Liban (temps partiel). **1989-2001** : chargée de cours de pédagogie musicale et d’initiation à la musique à l’Institut Libanais d’Éducateurs de l’Université Saint-Joseph – Beyrouth (temps partiel). **Publications** <a name="_Hlk55125700"></a>بشرى بشعلاني، 2020، "تأثير الإذاعة على نظام المتعلّمين المعرفيّ وعلى ذاكرتهم الموسيقيّة في عمر 9-18 عامًا "، مجلّة البحث الموسيقيّ: ...، مجلّة دوريّة تصدر عن المجمع العربيّ للموسيقى – جامعة الدّول العربيّة، المجلّد 19- خريف 2020، منشورات جامعة الرّوح القدس الكسليك. (قيد النّشر)Béchéalany, Bouchra, 2020, « L’influence de la radio sur le système cognitif et la mémoire musicale d’apprenants entre 9 et 18 ans », *Revue de la Recherche Musicale, Périodique publié par l’Académie Arabe de Musique – Ligue des États Arabes, dossier no 19, automne 2020,* Éditions de l’Université Saint Esprit, Kaslik-Liban (sous presse). Bechealany, Bouchra, 2021, « Chanter les échelles zalzaliennes dans le cadre scolaire libanais », *JREM*, *Sorbonne-Universités/IREMUS, vol. 12, no 1*, p. 35-60. بشعلاني، بشرى، 2018، "دراسة وتحليل منهج العود للموسيقيّ الرّاحل فؤاد عوّاد"، مجلّة البحث الموسيقيّ: تنظير وتأريخ وتربية في عالم الموسيقى العربيّة، مجلّة دوريّة تصدر عن المجمع العربيّ للموسيقى – جامعة الدّول العربيّة، المجلّد 17- خريف 2018، منشورات جامعة الرّوح القدس الكسليك، ص 89-118. Béchéalany, Bouchra, 2018, « Étude et analyse de la méthode de luth du feu musicien Fouad Aouad », *Revue de la Recherche Musicale, Périodique publié par l’Académie Arabe de Musique – Ligue des États Arabes, dossier no 17, automne 2018,* Éditions de l’Université Saint Esprit, Kaslik-Liban, p. 89-118. BEchEalany, Bouchra, 2017, « La perception catégorielle des différences intéressant les échelles modales par des enfants libanais de 6 à 12 ans », *RTMMAM – Revue des traditions musicales des mondes arabe et méditerranéen, n° 11,* « Perception et apprentissage des traditions musicales », Baabda-Liban, Éditions de l’Université Antonine, p. 11-38. بشعلاني، بشرى، 2017، "دور المربّي في تنمية كفايات الطّفل اللّبنانيّ الموسيقيّة"، مجلّة علوم التّربية الموسيقيّة، العدد الأوّل 2017، منشورات الجامعة النطونيّة، ص 47-61. Bechealany, Bouchra, « Le rôle de l’éducateur dans le développement des compétences musicales de l’enfant libanais », *Revue des Sciences de l’Éducation Musicale, no 1, 2017,* éd. Université Antonine, Liban, p. 47-61. Bechealany, Bouchra, Yassine, Hayaf, 2014, *M**éthode d’éducation musicale levantine scolaire – Cycle I*, Baabda-Liban, Éditions de l’Université Antonine, 316 p. + DVD. (en langue arabe) Bechealany, Bouchra (en collaboration avec Abou Mrad, Nidaa), 2012, « La perception des unités sémiotiques modales chez des enfants libanais de 8 à 12 ans », *RTMMAM – Revue des traditions musicales des mondes arabe et méditerranéen, n° 6,* « Sémiotique et psychocognition des monodies modales (1) », Baabda-Liban, Éditions de l’Université Antonine, p. 81-102. Abou Mrad, Nidaa, Bechealany, Bouchra, 2010, La transmission musicale traditionnelle en contexte arabe oriental face à la partition et à l’archive sonore », *RTMMAM – Revue des traditions musicales des mondes arabe et méditerranéen, n° 4 « Un siècle d’enregistrements, matériaux pour l’étude et la transmission (1) »*, Baabda-Liban, Éditions de l’Université Antonine, p. 25-42. Bechealany, Bouchra, 2009, « La discrimination de l'ossature zalzalienne chez des enfants libanais de 8 à 12 ans et son développement par l'apprentissage », *RTMMAM – Revue des traditions musicales des mondes arabe et méditerranéen, n° 3 « Systèmes mélodiques »*, Baabda-Liban, Éditions de l’Université Antonine, p. 75-88. \[Traduit par l’auteure et publié dans : la *Revue de la Recherche Musicale – Académie Arabe de Musique, dossier no 11, printemps 2012,* Amman-Jordanie, p. 120-138\]. بشعلاني، بشرى، 2012، "تمييز السّلالم المقاميّة لدى أطفال لبنانييّن بين 8 و12 سنة وتطوّره خلال التّعلّم"، مجلّة البحث الموسيقيّ، المجلّد الحادي عشر، ربيع 2012، عمّان، الأردنّ، المجمع العربيّ للموسيقى، ص 120- 138. Bechealany, Bouchra, 2008, « Problèmes inhérents à la non reconnaissance des traditions musicales locales au sein de l’enseignement musical scolaire au Liban », *JREM, vol. 7, n°1 &amp; 2, 2008*, OMF / Université Paris-Sorbonne, p. 109-137. **Colloques** Bechealany, Bouchra, 2020, « La discrimination auditive et la reproduction d’unités métriques traditionnelles minimales chez des enfants libanais de 6 à 8 ans », *10e rencontre musicologique internationale de l’UA « Monodies, modalités et recherches cognitives en Méditerranée »*, Université Antonine-Liban, 2-4 novembre 2020. ====================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================== Bechealany, Bouchra, 2018, « Prosopographie d’une moniale musicologue francophone du Levant : Sœur Berthe Antar », *2e rencontre du séminaire international du réseau Épistémuse – Acteurs et actrices de musicologies francophones : prosopographie et filières,* Université Antonine-Liban, 29-30 novembre 2018. ================================================================================================================================================================================================================================================================================================================== Bechealany, Bouchra, 2018, “The auditory perception of metric units for the Lebanese children aged 6 to 8” (La perception auditive d’unités métriques chez des enfants libanais de 6-8 ans », *Mediterranean Forum* *of Early Childhood Music Education and Musical Childhoods, C.C.R.S.M. Cyprus Centre for the Research and Study of Music,* European University Cyprus (Nicosia), April 20-22/2018. بشعلاني، بشرى، 2017، "تأثير الإذاعة على نظام المتعلّمين المعرفيّ وعلى ذاكرتهم الموسيقيّة في عمر 9-18 عامًا، المؤتمر العلميّ "تأثير الإذاعة على مسار الموسيقى العربيّة"، كلّيّة الموسيقى-جامعة الرّوح القدس الكسليك/لبنان، 11-13 تشرين الأوّل 2017. Bechealany, Bouchra, 2017, « L’influence de la radio sur le système cognitif des apprenants et sur leur mémoire musicale à l’âge de 9-18 ans », *Colloque scientifique : L’influence de la radio sur le parcours de la musique arabe*, Faculté de Musique, Université Saint-Esprit, Kaslik (Liban), 11-13 octobre 2017. بشعلاني، بشرى، 2017، "دراسة تحليليّة لأعمال الموسيقيّ اللّبنانيّ الرّاحل فؤاد عوّاد"، المؤتمر الدّوليّ الثّاني لكلّيّة التّربية الموسيقيّة – جامعة حلوان، القاهرة، 18-20 نيسان 2017. Bechealany, Bouchra, 2017, « Étude analytique des travaux du feu musicien Fouad Aouad », *Deuxième Colloque International de la Faculté de Pédagogie, Université Ḥalwān,* Le Caire, 18-20 avril 2017. Bechealany, Bouchra, 2016, « Musicologues femmes de l’Orient : Berthe Antar, Scheherazade Qassem Hassan, Salwa Shawan Castelo-Branco », *9e Rencontre musicologique de l’Université Antonine – Musicologie francophone de l’Orient,* Université Antonine-Liban, 6-8 novembre 2016. ================================================================================================================================================================================================================================================================================== بشعلاني، بشرى، 2016، "استعدادات الطّفل اللّبنانيّ في عهدة كفايات المربّي المهنيّة"، ملتقى المربّين الموسيقيّين العرب الأوّل، المجمع العربيّ للموسيقى، بيت الفن-مركز العزم الثّقافيّ، طرابلس (لبنان)، 7-9 نيسان 2016. Bechealany, Bouchra, 2016, « Les aptitudes de l’enfant libanais sous la tutelle des compétences professionnelles de l’éducateur », *Première recontre des éducateurs musiciens arabes, Académie Arabe de Musique, Maison des Arts, Centre Culturel Al-‘Azm,* Tripoli (Liban), 7-9 avril 2016. =================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================== Bechealany, Bouchra, 2014, « État de l’enseignement musical scolaire au Liban. Étude statistique », *7e Rencontre musicologique de l’Université Antonine - Quelle éducation musicale pour le Liban ? (2),* Université Antonine-Liban, 2-4 juin 2014. ==================================================================================================================================================================================================================================================== Bechealany, Bouchra, 2014, « La perception catégorielle des différences intéressant l’échelle modale zalzalienne par des enfants libanais de 6 à 12 ans », *7e Rencontre musicologique de l’Université Antonine - Quelle éducation* *musicale pour le Liban ? (2),* Université Antonine-Liban, 2-4 juin 2014. Co-directrice de la « *7e Rencontre musicologique de l’Université Antonine - Quelle éducation musicale pour le Liban ? (2)*, Université Antonine-Liban, 2-4 juin 2014. ====================================================================================================================================================================== Bechealany, Bouchra, 2013, « État de l’enseignement musical scolaire au Liban à l’aune de l’occultation des traditions musicales locales », *6es Rencontres musicologiques de l’Université Antonine - Situation de la musique dans le monde arabe au début du troisième millénaire*, Université Antonine-Liban, 20-21 mars 2013. Rapporteur des *6es Rencontres musicologiques de l’Université Antonine - Situation de la musique dans le monde arabe au début du troisième millénaire*, Université Antonine-Liban, 20-21 mars 2013. Bechealany, Bouchra, 2012 (en collaboration avec Abou Mrad, Nidaa), « La perception auditive des composantes scalaire, polaire-nucléaire et formulaire de la modalité chez l’enfant libanais de 3 à 7 ans », *5es Rencontres musicologiques de l’Université Antonine - Sémiotique et psychocognition des monodies modales*, Université Antonine-Liban, 30-31 mai 2012. Rapporteur des *5es Rencontres musicologiques de l’Université Antonine* - *Sémiotique et psychocognition des monodies modales*, Université Antonine-Liban, 30-31 mai 2012. Bechealany, Bouchra, 2011, « La perception auditive de la modalité nucléaire et formulaire chez des enfants libanais de 8 à 12 ans », *4es Rencontres musicologiques de l’Université Antonine - Approches perceptives et sémantiques de la modalité,* Université Antonine-Liban, 2 juin 2011. ============================================================================================================================================================================================================================================================================================= Rapporteur des *4es Rencontres musicologiques de l’Université Antonine - Approches perceptives et sémantiques de la modalité,* Université Antonine-Liban, 2 juin 2011. Bechealany, Bouchra, 2011, « La discrimination de l'ossature zalzalienne chez des enfants libanais de 8 à 12 ans et son développement par l'apprentissage », *Oriental Landscapes, The 2nd international oriental Music Concerts &amp; Conferences in Syria, Dar Al Assad for Culture &amp; Arts (Damascus Opera)*, 21-30 mai 2011. Bechealany, Bouchra, 2010, « La transmission musicale traditionnelle arabe à l’aune de l’écoute des archives sonores », *3es Rencontres musicologiques de l’Université Antonine - Un siècle d'enregistrements, matériaux pour l'étude et la transmission*, Université Antonine-Liban, 4 et 5 juin 2010. ======================================================================================================================================================================================================================================================================================================= Rapporteur des *3es Rencontres musicologiques de l’Université Antonine - Un siècle d'enregistrements, matériaux pour l'étude et la transmission*, Université Antonine-Liban, 4 et 5 juin 2010. ============================================================================================================================================================================================== **Sessions de formation** Bechealany, Bouchra, Yassine, Hayaf, 2016, « Session de formation continue en éveil musical levantin (4) », Hadat-Baabda, Institut Supérieur de Musique-Université Antonine en collaboration avec la Faculté de Pédagogie-Université Libanaise, 29, 30 juin 2016. Bechealany, Bouchra, Yassine, Hayaf, 2015, « Session de formation continue en éveil musical levantin (3) », Hadat-Baabda, Institut Supérieur de Musique-Université Antonine en collaboration avec la Faculté de Pédagogie-Université Libanaise, 30 juin et 1er juillet 2015. Bechealany, Bouchra, Yassine, Hayaf, 2014, « Session de formation continue en éveil musical levantin (2) », Hadat-Baabda, Institut Supérieur de Musique-Université Antonine, 23-25 juin 2014. Bechealany, Bouchra, Yassine, Hayaf, 2013, « Session de formation continue en éveil musical levantin (1) », Hadat-Baabda, Institut Supérieur de Musique-Université Antonine, 8-11 juillet 2013. **Cadre de recherche** Axes principaux : 1) psychocognition musicale ; 2) didactique de la musique. Population visée : enfants libanais entre 3 et 12 ans. Parcours : traditions musicales *mašriqiennes*.

Publications

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Prosopographie d’une moniale musicologue francophone du Levant : Sœur Thérèse-Berthe Antar

Nidaa Abou Mrad , Bouchra Béchéalany
Revue des Traditions Musicales des Mondes Arabe et Méditerranéen, 2020, Religieux musicologues francophones de l’Orient, 14, pp.131-142
Journal articles hal-03547816v1
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La perception catégorielle des différences intéressant les échelles modales par des enfants libanais de 6 à 12 ans

Bouchra Béchéalany
Revue des Traditions Musicales des Mondes Arabe et Méditerranéen, 2017
Journal articles hal-02160454v1
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La perception des unités sémiotiques modales chez des enfants libanais de 8 à 12 ans

Bouchra Béchéalany
Revue des Traditions Musicales des Mondes Arabe et Méditerranéen, 2012
Journal articles hal-01490755v1
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La transmission musicale traditionnelle en contexte arabe oriental face à la partition et à l’archive sonore

Nidaa Abou Mrad , Bouchra Béchéalany
Revue des Traditions Musicales des Mondes Arabe et Méditerranéen, 2010, Un siècle d'enregistrements, matériaux pour l'étude et la transmission (1), 4, pp.25-42
Journal articles hal-01230961v1
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La discrimination de l’ossature zalzalienne chez des enfants libanais de 8 à 12 ans et son développement par l’apprentissage

Bouchra Béchéalany
Revue des Traditions Musicales des Mondes Arabe et Méditerranéen, 2009, Systemes mélodiques, 3, pp.75-88
Journal articles hal-01488607v1