Brigitte Grugeon-Allys

Professeur émérite Université Paris Est Créteil
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Affiliation actuelle
  • Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12)

Présentation

Je suis professeure émérite à l'Université Paris Est Créteil. J'effectue mes recherches au Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR). Voici mes thèmes de recherche développés :

  • Didactique de l’algèbre et régulation de l’enseignement dans la transition collège/lycée.
  • Validité de dispositifs d'évaluation et pratiques d'évaluation.
  • Conception de ressources et d’environnements informatiques en lien avec l’intelligence artificielle (EIAH) et analyse de leurs usages dans l’enseignement du premier et du second degré.
  • Analyse des pratiques professionnelles, du développement professionnel d'enseignants.

Publications

Publications

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Vers le calcul littéral en cycle 3

Julia Pilet , Brigitte Grugeon-Allys

Au fil des maths, 2025, 555, https://afdm.apmep.fr/rubriques/opinions/vers-le-calcul-litteral-en-cycle-3/

Article dans une revue hal-05051243v1
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The algebraic learning of middle school students’ evolution during a school year: a statistical large-scale study based on results in mathematics didactics

Brigitte Grugeon-Allys , Julia Pilet

Educational Studies in Mathematics, 2024, ⟨10.1007/s10649-024-10347-z⟩

Article dans une revue hal-04677377v1

Apports de modèles didactiques pour concevoir des parcours adaptatifs dans un environnement numérique

Brigitte Grugeon-Allys , Françoise Chenevotot , Julia Pilet

Recherches en Didactique des Mathematiques, 2023, 43 (3), pp.285-325

Article dans une revue hal-04484112v1

S’assurer de la validité didactique des évaluations en milieux scolaires

Nadine Grapin , Marc Vantourout , Brigitte Grugeon-Allys

Recherches en Didactiques, 2022, N° 33 (2), pp.59-83. ⟨10.3917/rdid1.033.0059⟩

Article dans une revue hal-04010543v1

L'activité numérico-algébrique dans des manuels scolaires français de primaire : le cas du calcul réfléchi multiplicatif

Julia Pilet , Brigitte Grugeon-Allys

Revue québécoise de didactique des mathématiques, 2022, Numéro thématique 2 : Enseignement et apprentissage de l’algèbre avant la lettre (Tome 1), pp.4-33

Article dans une revue hal-04235966v1

S’assurer de la validité des évaluations en milieu scolaire

Nadine Grapin , Marc Vantourout , Brigitte Grugeon-Allys

Recherches en Didactiques, 2022, 33, pp.59-83. ⟨10.3917/rdid1.033.0059⟩

Article dans une revue hal-04171545v1

Rétroactions dans un environnement numérique d’apprentissage : Modèle de description et décision

Sébastien Jolivet , Amel Yessad , Mathieu Muratet , Elann Lesnes-Cuisiniez , Brigitte Grugeon-Allys et al.

STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2022, 29 (2), ⟨10.23709/sticef.29.2.4⟩

Article dans une revue hal-04006908v1
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Conception d'une plateforme d'apprentissage en ligne en algèbre et en géométrie : prise en compte et apports de modèles didactiques

Sébastien Jolivet , Elann Lesnes-Cuisiniez , Brigitte Grugeon-Allys

Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2021, 26, pp.117-156. ⟨10.4000/adsc.1060⟩

Article dans une revue hal-03659912v1

Évaluer en mathématiques : une question interdisciplinaire ?

Brigitte Grugeon , Eric Roditi , Nathalie Sayac

Mesure et Evaluation en Education, 2018, 41 (1), pp.1-6

Article dans une revue hal-02019900v1

Approches psychométrique et didactique de la validité d’une évaluation externe en mathématiques : quelles complémentarités et quelles divergences ?

Nadine Grapin , Brigitte Grugeon-Allys

Mesure et Evaluation en Education, 2018, 41 (2), pp.37-66. ⟨10.7202/1059172ar⟩

Article dans une revue hal-02912906v1
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De l’utilité de l’initiation à la recherche en formation initiale en master MEEF 1. Ce qu’en disent les professeur.es des écoles stagiaires

Julie Horoks , Sigolène Couchot-Schiex , Brigitte Grugeon-Allys

Questions Vives, recherches en éducation , 2018, ⟨10.4000/questionsvives.3121⟩

Article dans une revue hal-03202355v1

Les outils Pépite sur LaboMeP : Identifier des besoins d’apprentissage des élèves pour réguler l’enseignement

Julia Pilet , Elisabeth Delozanne , Françoise Chenevotot , Brigitte Grugeon , Dominique Prévit et al.

MathémaTICE, 2013, 37

Article dans une revue hal-01198931v1

Diagnostic et parcours différenciés d'enseignement en algèbre élémentaire

Brigitte Grugeon-Allys , Julia Pilet , Françoise Chenevotot , Elisabeth Delozanne

Recherches en Didactique des Mathematiques, 2012, Hors série, pp.133-158

Article dans une revue hal-03759942v1

PépiMep : différencier l'enseignement du calcul algébrique en s'appuyant sur des outils de diagnostic.

Brigitte Grugeon , Julia Pilet , Elisabeth Delozanne , Françoise Chenevotot , Christian Vincent et al.

MathémaTICE, 2011, 24

Article dans une revue hal-02070355v1

Vers un modèle de diagnostic de compétence

Elisabeth Delozanne , Dominique Prévit , Brigitte Grugeon , Françoise Chenevotot

Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série TSI : Technique et Science Informatiques, 2010, 29 (8), pp.899-938. ⟨10.3166/tsi.29.899-938⟩

Article dans une revue istex hal-01174501v1
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Stratégies d'utilisation de la direction du regard en situation de communication interpersonnelle enseignant-élève

Mohamedade Farouk , Jean-Hugues Rety , Elisabeth Delozanne , Brigitte Grugeon , Nelly Bensimon et al.

STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2007, 14, 14 p

Article dans une revue hal-00696380v1
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Diversités des offres de formation et travail du formateur d'enseignants de mathématiques du secondaire

Aline Robert , Eric Roditi , Brigitte Grugeon

Petit x, 2007, 74, pp.60-90

Article dans une revue halshs-00364724v1
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Développement d'ingénieries de formation des enseignants pour l'intégration de logiciels de géométrie dynamique

Teresa Assude , Brigitte Grugeon

Revista Quadrante, 2004, XIII (2), pp.31-50

Article dans une revue hal-01805028v1
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Cognitive profile in elementary algebra: the PÉPITE test interface

Stéphanie Jean , Elisabeth Delozanne , Pierre Jacoboni , Brigitte Grugeon

Official Journal "Education and Information Technology", 1998, IFIP TC-3 Official Journal, special issue "Education and Information Technology", 3 (3/4), pp.291-305

Article dans une revue hal-01437173v1

Using Didactic Models to Design Adaptive Pathways to Meet Students' Learning Needs in an Online Learning Environment

Brigitte Grugeon-Allys , Françoise Chenevotot , Julia Pilet

Springer. Mathematics Education in the Age of Artificial Intelligence, 17, Springer International Publishing, pp.141-166, 2022, Mathematics Education in the Digital Era, 978-3-030-86909-3. ⟨10.1007/978-3-030-86909-0⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03686666v1

French Lexicon

Artigue Michèle , Thierry Chevalarias , Florence Debertonne-Dassule , Brigitte Grugeon-Allys , Julie Horoks et al.

Routledge. Teachers talking about their classrooms: Learning from the professional lexicons of mathematics teachers around the world, 2021, 9780367376932

Chapitre d'ouvrage hal-03353861v1

Identifying the professional lexicon of middle school mathematics teachers: The French case

Artigue Michèle , Brigitte Grugeon-Allys , Julie Horoks , Julia Pilet

Routlelge. Teachers talking about their classrooms: Learning from the professional lexicons of mathematics teachers around the world, 2021, 9780367376932

Chapitre d'ouvrage hal-03353846v1

Online automated assessment and student learning: the Pepite project in elementary algebra

Brigitte Grugeon-Allys , Françoise Chenevotot , Julia Pilet , Dominique Previt

Ball L., Ladel S., Siller H-S., Tabach M., Vale C. Uses of Technology in K-12 Mathematics Education: Tools, Topics and Trends, Springer, pp.245-266, 2018

Chapitre d'ouvrage hal-05141056v1

Fine-Grained Cognitive Assessment Based on Free-Form Input for Math Story Problems.

Bastiaan Heeren , Johan Jeuring , Sergey Sosnovsky , Paul Drijvers , P Boon et al.

Proceedings of the 13th European Conference on Technology Enhanced Learning EC-TEL’2018, 2018

Chapitre d'ouvrage hal-02077339v1

Online automated assessment and student learning: the Pépite project in elementary algebra.

Brigitte Grugeon , Françoise Chenevotot , Julia Pilet , Dominique Previt

Proceedings of the 13th International Congress on Mathematical Education, 2018

Chapitre d'ouvrage hal-02077275v1

Didactiques et technologies numériques

Maha Abboud , Claire Cazes , Françoise Chenevotot , Brigitte Grugeon , Mariam Haspekian et al.

A. Belhadjin, M.-F. Bishop, & M.-L.Elalouf (Eds.). Les didactiques en questions, états des lieux et perspectives pour la recherche et la formation, De Boeck Supérieur, pp.211-229, 2017, 978-2-8041-7117-9

Chapitre d'ouvrage hal-02077291v1

Étude multidimensionnelle de l’impact des travaux de recherche en didactique dans l’enseignement de l’algèbre élémentaire : Quelles évolutions ? Quelles contraintes ? Quelles perspectives ?

Sylvie Coppé , Brigitte Grugeon

D. Butlen et al. Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif, La Pensée Sauvage – Editions, pp.41-74, 2015

Chapitre d'ouvrage halshs-01359538v1
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Apports de modèles didactiques pour concevoir des parcours adaptatifs dans un environnement numérique

Brigitte Grugeon-Allys , Elann Lesnes , Sébastien Jolivet , Fabrice Vandebrouck

Colloque Espace Mathématique Francophone, May 2025, Montréal, Canada. pp.855-864

Communication dans un congrès hal-05426323v1
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The contribution of mathematics didactics to interpreting the results of a standardized national assessment

Julia Pilet , Brigitte Grugeon-Allys

Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), Free University of Bozen-Bolzano; ERME, Feb 2025, Bozen-Bolzano, Italy

Communication dans un congrès hal-05298103v1
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MINDMATH : didactique des mathématiques et intelligence artificielle dans un EIAH

Brigitte Grugeon-Allys , Sébastien Jolivet , Elann Lesnes , Vanda Luengo , Amel Yessad

XXIe école d'été de didactique des mathématiques, Oct 2021, Sainte Marie de Ré, France. pp.133-151

Communication dans un congrès hal-05072554v1

Validités d’évaluations externes en mathématiques et en sciences. Quelle(s) méthodologie(s) ? Pour quels résultats ?

Nadine Grapin , Brigitte Grugeon-Allys , Myriam Régent-Kloeckner

Rendez-vous en didactique : recherches, dialogues et plus si affinités, M. Abboud et C. de Hosson (Eds.); Laboratoire de Didactique André Revuz, Jun 2021, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04171774v1
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Rétroactions épistémiques dans une plateforme d'entrainement aux mathématiques : apports croisés de l'informatique et de la didactique

Sébastien Jolivet , Amel Yessad , Mathieu Muratet , Vanda Luengo , Benjamin Reiter et al.

10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg / Virtual, Suisse. pp.82-93

Communication dans un congrès hal-03292754v1
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Impact of online automated learning path on student learning: the MindMath project in elementary algebra

Brigitte Grugeon-Allys , Elann Lesnes-Cuisiniez , Fabrice Vandebrouck

14th International Congress on Mathematical Education, Jul 2021, Shangai, China

Communication dans un congrès hal-03317785v1
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Analyser la validité des évaluations au sein du réseau EVADIDA (Evaluations et Didactique) de l’ADMEE : approches et exemples en mathématiques et en lecture

Nadine Grapin , Marc Vantourout , Brigitte Grugeon-Allys

Séminaire d'actualités de l'ARCD., Jan 2021, A distance, France

Communication dans un congrès hal-03314539v1
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Modèle d’Exercices et Parcours d’Apprentissage Prenant en Compte le Raisonnement de l’Élève en Mathématiques au Collège

Elann Lesnes-Cuisiniez , Brigitte Grugeon-Allys

Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2019, Paris, France

Communication dans un congrès hal-02863439v1
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Large scale analysis of teachers’ assessment practices in mathematics

Julie Horoks , Julia Pilet , Sylvie Coppé , Marina de Simone , Brigitte Grugeon-Allys

Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands

Communication dans un congrès hal-02430541v1

Prise en compte de l'élève au sein de la Théorie Anthropologique du Didactique

Marie-Caroline Croset , Marie-Line Gardes , Elann Lesnes-Cuisiniez , Brigitte Grugeon-Allys

20e école d’été de didactique des mathématiques,, Oct 2019, Autrans, France

Communication dans un congrès hal-02519358v1

APPROCHER LA DIVERSITE CULTURELLE DANS L’ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES A TRAVERS LE FILTRE DU LANGAGE PROFESSIONNEL DES ENSEIGNANTS

Artigue Michèle , Chevalarias Thierry , Debertonne-Dassule Florence , Brigitte Grugeon-Allys , Julie Horoks et al.

Colloque EMF 2018, Oct 2018, Gennevilliers, France. pp.860-868

Communication dans un congrès hal-03202368v1
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Quelles pistes pour une évaluation du dispositif de formation PACAL ?

Brigitte Grugeon , Françoise Chenevotot , Julia Pilet , Julie Horoks

Espace Mathématique Francophone EMF’2018, Oct 2018, Gennevilliers, France

Communication dans un congrès hal-02077077v1

How to help teachers adapt to learners? Teachers' perspective on a competency and error-type centered dashboard for algebra

Iryna Nikolayeva , Amel Yessad , Marie Thuet , Françoise Chenevotot , Julia Pilet et al.

TEL-STEM Workshop at ECTEL 2018, Sep 2018, Leeds, United Kingdom

Communication dans un congrès hal-01857582v1
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PÉPITE Online automated assessment and student learning: The domain of equations in the 8th grade

Stéphane Sirejacob , Françoise Chenevotot-Quentin , Brigitte Grugeon-Allys

CERME 10, Feb 2017, Dublin, Ireland

Communication dans un congrès hal-01942123v1

Validité d’une évaluation externe : complémentarité entre une approche didactique et psychométrique.

Brigitte Grugeon-Allys , Nadine Grapin

Séminaire national de didactqiue des mathématiques - ARDM, Anne-Cécile Mathé, Eric Mounier, 2015, Paris, France. pp.13-26

Communication dans un congrès hal-02914256v1
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Transfert du diagnostic Pépite à différents niveaux scolaires : tests diagnostiques pour les élèves et leurs usages pour les enseignants.

Françoise Chenevotot , Brigitte Grugeon , Julia Pilet , Elisabeth Delozanne , Dominique Previt

Espace Mathématique Francophone EMF’2015, Oct 2015, Alger, Algérie

Communication dans un congrès hal-02077099v1

Méthodologie d'analyse d'évaluations externes

Brigitte Grugeon-Allys , Nadine Grapin

Espace Mathématique Francophone "Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage", L. Theis, Oct 2015, Alger, Algérie. pp.2017-1027

Communication dans un congrès hal-02914664v1
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Training primary school teachers through research in mathematics' didactics

Julie Horoks , Brigitte Grugeon-Allys

CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic. pp.2811-2817

Communication dans un congrès hal-01289614v1
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The diagnostic assessment Pépite and the question of its transfer at different school levels

Françoise Chenevotot-Quentin , Brigitte Grugeon-Allys , Julia Pilet , Elisabeth Delozanne , Dominique Prévit

CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic

Communication dans un congrès hal-01289248v1

Étude de la validité de dispositifs d'évaluations externes en mathématiques : une approche épistémologique, psycho-didactique et psychométrique.

Nadine Grapin , Brigitte Grugeon-Allys

40eme Colloque de l'ADMEE Europe, Jan 2015, Liege, Belgique

Communication dans un congrès hal-02914259v1
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Bridging diagnosis and learning of elementary algebra using technologies

Julia Pilet , Françoise Chenevotot , Brigitte Grugeon , Naima El Kechai , Elisabeth Delozanne

The Eighth Congress of the European society for Research in Mathematics Education CERME8, Feb 2013, Manavgat-Side/Antalya, Turkey. pp.2684-2693

Communication dans un congrès hal-01213684v1
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Séances différenciées en algèbre élémentaire : une étude de cas.

Julia Pilet , Naima El Kechai , Elisabeth Delozanne , Brigitte Grugeon , Françoise Chenevotot

Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain EIAH’2013, Jun 2013, Toulouse, France. pp.5-16

Communication dans un congrès hal-02077126v1
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De la conception aux usages de ressources dédiées à l’enseignement différencié en algèbre élémentaire

Brigitte Grugeon , Françoise Chenevotot , Elisabeth Delozanne

Séminaire national de Didactique des mathématiques, 2013, Paris, France

Communication dans un congrès hal-02077118v1

Rapports entre formation des enseignants et pratiques en classe : le cas des TICE dans différents pays européens, Une étude des offres et pratiques de formation portant sur les usages des technologies et de leurs effets sur les pratiques professionnelles des enseignants du second degré, avant et après la réforme de la mastérisation

Brigitte Grugeon-Allys , Françoise Chenevotot

Recherches en éducation et en formation : enjeux et défis aujourd’hui dans le monde, 17e congrès international de l’Association Mondiale des Sciences de l’Education, Jun 2012, Reims, France. pp.60

Communication dans un congrès hal-05141071v1

Development and use of a diagnostic tool in elementary algebra using an online item bank

Brigitte Grugeon , Françoise Chenevotot , Julia Pilet , Elisabeth Delozanne

12 th International Congress on Mathematical Education ICME2012, Jul 2012, Seoul, South Korea

Communication dans un congrès hal-01271732v1

De la conception à l’usage d’un diagnostic dans une base d’exercices en ligne

Françoise Chenevotot , Brigitte Grugeon , Julia Pilet , Elisabeth Delozanne

Colloque Espace Mathématique Francophone, EMF2012, Feb 2012, Genève, Suisse. pp.808-823

Communication dans un congrès hal-01270030v1

Evaluating the Performance of a Diagnosis System in School Algebra

Naima El Kechai , Elisabeth Delozanne , Dominique Prévit , Brigitte Grugeon , Françoise Chenevotot

International Conference on Web-based Learning, Dec 2011, Hong Kong, China. pp.263-272, ⟨10.1007/978-3-642-25813-8_28⟩

Communication dans un congrès istex hal-01284835v1
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Le calcul littéral au collège. Quelle articulation entre sens et technique ?

Sylvie Coppé , Brigitte Grugeon

Colloque de la CORFEM, Jun 2009, France

Communication dans un congrès halshs-00959612v1

Vers un diagnostic cognitif dynamique en algèbre élémentaire

Françoise Chenevotot , Brigitte Grugeon , Elisabeth Delozanne

Colloque Espace Mathématique Francophone, EMF 2009, Apr 2009, Dakar, Sénégal. pp.827-842

Communication dans un congrès hal-01298726v1

Automatic Multi-criteria Assessment of Open-Ended Questions: a case study in School Algebra

Elisabeth Delozanne , Dominique Prévit , Brigitte Grugeon , Françoise Chenevotot

International Conference on Intelligent Tutoring Systems, Jun 2008, Montreal, Canada. pp.101-110, ⟨10.1007/978-3-540-69132-7_15⟩

Communication dans un congrès istex hal-01302942v1

Diagnostic cognitif en algèbre élémentaire à différents niveaux de la scolarité

Françoise Chenevotot , Brigitte Grugeon , Elisabeth Delozanne

Colloque DIDIREM 2008, Sep 2008, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01303876v1
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Génération d exercices de diagnostic de compétences en algèbre

Dominique Prévit , Elisabeth Delozanne , Brigitte Grugeon

Jun 2007

Communication dans un congrès hal-00161430v1
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Modélisation cognitive en algèbre élémentaire : une conception itérative

Dominique Previt , Elisabeth Delozanne , Brigitte Grugeon

Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.138-145

Communication dans un congrès edutice-00000698v1
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Marqueurs linguistiques et compétences mathématiques : une étude exploratoire

Sylvie Normand-Assadi , Lalina Coulange , Élisabeth Delozanne , Brigitte Grugeon

Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.183-190

Communication dans un congrès edutice-00000707v1
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Scénarios d'utilisation et conception d'un EIAH, le cas du diagnostic dans PEPITE

Elisabeth Delozanne , Dominique Prévit , Brigitte Grugeon , Pierre Jacoboni

Jun 2003, Reims, France

Communication dans un congrès edutice-00001326v1
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Familles de situations d'interactions en algèbre élémentaire : deux exemples

Brigitte Grugeon , Lalina Coulange , Valérie Larue

Jun 2003, Reims, France

Communication dans un congrès edutice-00001331v1
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Supporting teachers when diagnosing their students in algebra

Elisabeth Delozanne , Brigitte Grugeon , Dominique Previt , Pierre Jacoboni

Artificial Intelligence in Education, 2003, Sydney, Australia. pp.461-470

Communication dans un congrès hal-00190375v1
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Enjeux et développements d'ingénieries de formation des enseignants pour l'intégration des TICE

Teresa Assude , Brigitte Grugeon

Jun 2003, Reims, France

Communication dans un congrès edutice-00001370v1

Analyses de l'activité et IHM pour l'éducation

Elisabeth Delozanne , Brigitte Grugeon , Pierre Jacoboni

IHM 2002, 2002, Poitiers, France

Communication dans un congrès hal-01434579v1

Learning with virtual agents: Competition and collaboration in AMICO

Dorothee Rasseneur , Elisabeth Delozanne , Pierre Jacoboni , Brigitte Grugeon

ITS 2002, 2002, Biarritz, France. pp.61--70

Communication dans un congrès hal-01458040v1
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Assessing Students' Competence in Algebra

Elisabeth Delozanne , Pierre Jacoboni , Stéphanie Jean , Brigitte Grugeon

ITS 2000 Workshop "Learning algebra with the computer, a transdisciplinary Workshop", 2000, Montréal, Canada

Communication dans un congrès hal-01458041v1

Vers une problématisation des TIC dans l'enseignement des mathématiques

B. Grugeon , E. Delozanne

Journées d'études, 2000, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-01434682v1
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Design and Validation of a Model based Diagnosis System

Stéphanie Jean , Elisabeth Delozanne , Pierre Jacoboni , Brigitte Grugeon

C-LEMMAS, 1999, Corse, France

Communication dans un congrès hal-01434709v1
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A Diagnosis Based on a Qualitative Model of Competence

Stéphanie Jean , Elisabeth Delozanne , Pierre Jacoboni , Brigitte Grugeon

AIED 99, 1999, Le Mans, France. pp.491-498

Communication dans un congrès hal-01434722v1
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Conception, réalisation et évaluation d'interfaces en EIAO : l'exemple de PÉPITE

Stéphanie Jean , Elisabeth Delozanne , Pierre Jacoboni , Brigitte Grugeon

Actes des 5èmes journées EIAO de Cachan, 1997, Cachan, France. pp.37--48

Communication dans un congrès hal-01437184v1
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PépiTest, a software to establish the cognitive profile of the students in elementary algebra

Stéphanie Jean , Elisabeth Delozanne , Pierre Jacoboni , Brigitte Grugeon

Human Computer Interaction and Educational Tools, 1997, Sozopol, Bulgaria. pp.198-206

Communication dans un congrès hal-01437219v1
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Design, implementation and evaluation of an interface in a Computer Based Learning Environments: the example of PÉPITE

Stéphanie Jean , Pierre Jacoboni , Elisabeth Delozanne , Brigitte Grugeon , Martial Vivet

AIEd 97, 1997, Kobe, Japan. pp.598-600

Communication dans un congrès hal-01437186v1

Situations d'interaction en EIAO : le systeme REPERES

X. Dubourg , E. Delozanne , B. Grugeon

Actes EIAO'95, 1995, Cachan, France. pp.233--244

Communication dans un congrès hal-01437248v1
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Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2001.

Brigitte Grugeon-Allys , Teresa Assude

Séminaire national de didactique des mathématiques, IREM de Paris, 2002, 9782866122263

Proceedings/Recueil des communications hal-04907971v1
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Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2000.

Teresa Assude , Brigitte Grugeon-Allys

Séminaire national de didactique des mathématiques, IREM de Paris, 2001, 9782866122096

Proceedings/Recueil des communications hal-04907943v1

Évaluer en mathématiques. Mesure et Évaluation en Éducation

Brigitte Grugeon , Eric Roditi , Nathalie Sayac

Mesure et Evaluation en Education, 41 (1), 2018

N°spécial de revue/special issue hal-02019907v1