Brigitte Grugeon-Allys Professeur émérite Université Paris Est Créteil

Présentation

Je suis professeure émérite à l'Université Paris Est Créteil. J'effectue mes recherches au Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR). Voici mes thèmes de recherche développés :

Didactique de l’algèbre et régulation de l’enseignement dans la transition collège/lycée.

Validité de dispositifs d'évaluation et pratiques d'évaluation.

Conception de ressources et d’environnements informatiques en lien avec l’intelligence artificielle (EIAH) et analyse de leurs usages dans l’enseignement du premier et du second degré.

Analyse des pratiques professionnelles, du développement professionnel d'enseignants.

Publications

Article dans une revue (19)

Vers le calcul littéral en cycle 3 Julia Pilet,Brigitte Grugeon-Allys Au fil des maths, 2025, 555, https://afdm.apmep.fr/rubriques/opinions/vers-le-calcul-litteral-en-cycle-3/ Article dans une revue hal-05051243v1
The algebraic learning of middle school students’ evolution during a school year: a statistical large-scale study based on results in mathematics didactics Brigitte Grugeon-Allys,Julia Pilet Educational Studies in Mathematics, 2024, ⟨10.1007/s10649-024-10347-z⟩ Article dans une revue hal-04677377v1
Apports de modèles didactiques pour concevoir des parcours adaptatifs dans un environnement numérique Brigitte Grugeon-Allys,Françoise Chenevotot,Julia Pilet Recherches en Didactique des Mathematiques, 2023, 43 (3), pp.285-325 Article dans une revue hal-04484112v1
Rétroactions dans un environnement numérique d’apprentissage : Modèle de description et décision Sébastien Jolivet,Amel Yessad,Mathieu Muratet,Elann Lesnes-Cuisiniez,Brigitte Grugeon-Allyset al. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2022, 29 (2), ⟨10.23709/sticef.29.2.4⟩ Article dans une revue hal-04006908v1
S’assurer de la validité didactique des évaluations en milieux scolaires Nadine Grapin,Marc Vantourout,Brigitte Grugeon-Allys Recherches en Didactiques, 2022, N° 33 (2), pp.59-83. ⟨10.3917/rdid1.033.0059⟩ Article dans une revue hal-04010543v1
L'activité numérico-algébrique dans des manuels scolaires français de primaire : le cas du calcul réfléchi multiplicatif Julia Pilet,Brigitte Grugeon-Allys Revue québécoise de didactique des mathématiques, 2022, Numéro thématique 2 : Enseignement et apprentissage de l’algèbre avant la lettre (Tome 1), pp.4-33 Article dans une revue hal-04235966v1
S’assurer de la validité des évaluations en milieu scolaire Nadine Grapin,Marc Vantourout,Brigitte Grugeon-Allys Recherches en Didactiques, 2022, 33, pp.59-83. ⟨10.3917/rdid1.033.0059⟩ Article dans une revue hal-04171545v1
Conception d'une plateforme d'apprentissage en ligne en algèbre et en géométrie : prise en compte et apports de modèles didactiques Sébastien Jolivet,Elann Lesnes-Cuisiniez,Brigitte Grugeon-Allys Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2021, 26, pp.117-156. ⟨10.4000/adsc.1060⟩ Article dans une revue hal-03659912v1
Évaluer en mathématiques : une question interdisciplinaire ? Brigitte Grugeon,Eric Roditi,Nathalie Sayac Mesure et Evaluation en Education, 2018, 41 (1), pp.1-6 Article dans une revue hal-02019900v1
Approches psychométrique et didactique de la validité d’une évaluation externe en mathématiques : quelles complémentarités et quelles divergences ? Nadine Grapin,Brigitte Grugeon-Allys Mesure et Evaluation en Education, 2018, 41 (2), pp.37-66. ⟨10.7202/1059172ar⟩ Article dans une revue hal-02912906v1
De l’utilité de l’initiation à la recherche en formation initiale en master MEEF 1. Ce qu’en disent les professeur.es des écoles stagiaires Julie Horoks,Sigolène Couchot-Schiex,Brigitte Grugeon-Allys Questions Vives, recherches en éducation , 2018, ⟨10.4000/questionsvives.3121⟩ Article dans une revue hal-03202355v1
Les outils Pépite sur LaboMeP : Identifier des besoins d’apprentissage des élèves pour réguler l’enseignement Julia Pilet,Elisabeth Delozanne,Françoise Chenevotot,Brigitte Grugeon,Dominique Prévitet al. MathémaTICE, 2013, 37 Article dans une revue hal-01198931v1
Diagnostic et parcours différenciés d'enseignement en algèbre élémentaire Brigitte Grugeon-Allys,Julia Pilet,Françoise Chenevotot,Elisabeth Delozanne Recherches en Didactique des Mathematiques, 2012, Hors série, pp.133-158 Article dans une revue hal-03759942v1
PépiMep : différencier l'enseignement du calcul algébrique en s'appuyant sur des outils de diagnostic. Brigitte Grugeon,Julia Pilet,Elisabeth Delozanne,Françoise Chenevotot,Christian Vincentet al. MathémaTICE, 2011, 24 Article dans une revue hal-02070355v1
Vers un modèle de diagnostic de compétence Elisabeth Delozanne,Dominique Prévit,Brigitte Grugeon,Françoise Chenevotot Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série TSI : Technique et Science Informatiques, 2010, 29 (8), pp.899-938. ⟨10.3166/tsi.29.899-938⟩ Article dans une revue istex hal-01174501v1
Diversités des offres de formation et travail du formateur d'enseignants de mathématiques du secondaire Aline Robert,Eric Roditi,Brigitte Grugeon Petit x, 2007, 74, pp.60-90 Article dans une revue halshs-00364724v1
Stratégies d'utilisation de la direction du regard en situation de communication interpersonnelle enseignant-élève Mohamedade Farouk,Jean-Hugues Rety,Elisabeth Delozanne,Brigitte Grugeon,Nelly Bensimonet al. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2007, 14, 14 p Article dans une revue hal-00696380v1
Développement d'ingénieries de formation des enseignants pour l'intégration de logiciels de géométrie dynamique Teresa Assude,Brigitte Grugeon Revista Quadrante, 2004, XIII (2), pp.31-50 Article dans une revue hal-01805028v1
Cognitive profile in elementary algebra: the PÉPITE test interface Stéphanie Jean,Elisabeth Delozanne,Pierre Jacoboni,Brigitte Grugeon Official Journal "Education and Information Technology", 1998, IFIP TC-3 Official Journal, special issue "Education and Information Technology", 3 (3/4), pp.291-305 Article dans une revue hal-01437173v1

Chapitre d'ouvrage (8)

Using Didactic Models to Design Adaptive Pathways to Meet Students' Learning Needs in an Online Learning Environment Brigitte Grugeon-Allys,Françoise Chenevotot,Julia Pilet Springer. Mathematics Education in the Age of Artificial Intelligence, 17, Springer International Publishing, pp.141-166, 2022, Mathematics Education in the Digital Era, 978-3-030-86909-3. ⟨10.1007/978-3-030-86909-0⟩ Chapitre d'ouvrage hal-03686666v1
Identifying the professional lexicon of middle school mathematics teachers: The French case Artigue Michèle,Brigitte Grugeon-Allys,Julie Horoks,Julia Pilet Routlelge. Teachers talking about their classrooms: Learning from the professional lexicons of mathematics teachers around the world, 2021, 9780367376932 Chapitre d'ouvrage hal-03353846v1
French Lexicon Artigue Michèle,Thierry Chevalarias,Florence Debertonne-Dassule,Brigitte Grugeon-Allys,Julie Horokset al. Routledge. Teachers talking about their classrooms: Learning from the professional lexicons of mathematics teachers around the world, 2021, 9780367376932 Chapitre d'ouvrage hal-03353861v1
Online automated assessment and student learning: the Pepite project in elementary algebra Brigitte Grugeon-Allys,Françoise Chenevotot,Julia Pilet,Dominique Previt Ball L., Ladel S., Siller H-S., Tabach M., Vale C. Uses of Technology in K-12 Mathematics Education: Tools, Topics and Trends, Springer, pp.245-266, 2018 Chapitre d'ouvrage hal-05141056v1
Fine-Grained Cognitive Assessment Based on Free-Form Input for Math Story Problems. Bastiaan Heeren,Johan Jeuring,Sergey Sosnovsky,Paul Drijvers,P Boonet al. Proceedings of the 13th European Conference on Technology Enhanced Learning EC-TEL’2018, 2018 Chapitre d'ouvrage hal-02077339v1
Online automated assessment and student learning: the Pépite project in elementary algebra. Brigitte Grugeon,Françoise Chenevotot,Julia Pilet,Dominique Previt Proceedings of the 13th International Congress on Mathematical Education, 2018 Chapitre d'ouvrage hal-02077275v1
Didactiques et technologies numériques Maha Abboud,Claire Cazes,Françoise Chenevotot,Brigitte Grugeon,Mariam Haspekianet al. A. Belhadjin, M.-F. Bishop, & M.-L.Elalouf (Eds.). Les didactiques en questions, états des lieux et perspectives pour la recherche et la formation, De Boeck Supérieur, pp.211-229, 2017, 978-2-8041-7117-9 Chapitre d'ouvrage hal-02077291v1
Étude multidimensionnelle de l’impact des travaux de recherche en didactique dans l’enseignement de l’algèbre élémentaire : Quelles évolutions ? Quelles contraintes ? Quelles perspectives ? Sylvie Coppé,Brigitte Grugeon D. Butlen et al. Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif, La Pensée Sauvage – Editions, pp.41-74, 2015 Chapitre d'ouvrage halshs-01359538v1

Communication dans un congrès (48)

The contribution of mathematics didactics to interpreting the results of a standardized national assessment Julia Pilet,Brigitte Grugeon-Allys Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), Free University of Bozen-Bolzano; ERME, Feb 2025, Bozen-Bolzano, Italy Communication dans un congrès hal-05298103v1
Apports de modèles didactiques pour concevoir des parcours adaptatifs dans un environnement numérique Brigitte Grugeon-Allys,Elann Lesnes,Sébastien Jolivet,Fabrice Vandebrouck Colloque Espace Mathématique Francophone, May 2025, Montréal, Canada. pp.855-864 Communication dans un congrès hal-05426323v1
MINDMATH : didactique des mathématiques et intelligence artificielle dans un EIAH Brigitte Grugeon-Allys,Sébastien Jolivet,Elann Lesnes,Vanda Luengo,Amel Yessad XXIe école d'été de didactique des mathématiques, Oct 2021, Sainte Marie de Ré, France. pp.133-151 Communication dans un congrès hal-05072554v1
Validités d’évaluations externes en mathématiques et en sciences. Quelle(s) méthodologie(s) ? Pour quels résultats ? Nadine Grapin,Brigitte Grugeon-Allys,Myriam Régent-Kloeckner Rendez-vous en didactique : recherches, dialogues et plus si affinités, M. Abboud et C. de Hosson (Eds.); Laboratoire de Didactique André Revuz, Jun 2021, Paris, France Communication dans un congrès hal-04171774v1
Rétroactions épistémiques dans une plateforme d'entrainement aux mathématiques : apports croisés de l'informatique et de la didactique Sébastien Jolivet,Amel Yessad,Mathieu Muratet,Vanda Luengo,Benjamin Reiteret al. 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg / Virtual, Suisse. pp.82-93 Communication dans un congrès hal-03292754v1
Impact of online automated learning path on student learning: the MindMath project in elementary algebra Brigitte Grugeon-Allys,Elann Lesnes-Cuisiniez,Fabrice Vandebrouck 14th International Congress on Mathematical Education, Jul 2021, Shangai, China Communication dans un congrès hal-03317785v1
Analyser la validité des évaluations au sein du réseau EVADIDA (Evaluations et Didactique) de l’ADMEE : approches et exemples en mathématiques et en lecture Nadine Grapin,Marc Vantourout,Brigitte Grugeon-Allys Séminaire d'actualités de l'ARCD., Jan 2021, A distance, France Communication dans un congrès hal-03314539v1
Prise en compte de l'élève au sein de la Théorie Anthropologique du Didactique Marie-Caroline Croset,Marie-Line Gardes,Elann Lesnes-Cuisiniez,Brigitte Grugeon-Allys 20e école d’été de didactique des mathématiques,, Oct 2019, Autrans, France Communication dans un congrès hal-02519358v1
Modèle d’Exercices et Parcours d’Apprentissage Prenant en Compte le Raisonnement de l’Élève en Mathématiques au Collège Elann Lesnes-Cuisiniez,Brigitte Grugeon-Allys Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2019, Paris, France Communication dans un congrès hal-02863439v1
Large scale analysis of teachers’ assessment practices in mathematics Julie Horoks,Julia Pilet,Sylvie Coppé,Marina de Simone,Brigitte Grugeon-Allys Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands Communication dans un congrès hal-02430541v1
How to help teachers adapt to learners? Teachers' perspective on a competency and error-type centered dashboard for algebra Iryna Nikolayeva,Amel Yessad,Marie Thuet,Françoise Chenevotot,Julia Piletet al. TEL-STEM Workshop at ECTEL 2018, Sep 2018, Leeds, United Kingdom Communication dans un congrès hal-01857582v1
APPROCHER LA DIVERSITE CULTURELLE DANS L’ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES A TRAVERS LE FILTRE DU LANGAGE PROFESSIONNEL DES ENSEIGNANTS Artigue Michèle,Chevalarias Thierry,Debertonne-Dassule Florence,Brigitte Grugeon-Allys,Julie Horokset al. Colloque EMF 2018, Oct 2018, Gennevilliers, France. pp.860-868 Communication dans un congrès hal-03202368v1
Quelles pistes pour une évaluation du dispositif de formation PACAL ? Brigitte Grugeon,Françoise Chenevotot,Julia Pilet,Julie Horoks Espace Mathématique Francophone EMF’2018, Oct 2018, Gennevilliers, France Communication dans un congrès hal-02077077v1
PÉPITE Online automated assessment and student learning: The domain of equations in the 8th grade Stéphane Sirejacob,Françoise Chenevotot-Quentin,Brigitte Grugeon-Allys CERME 10, Feb 2017, Dublin, Ireland Communication dans un congrès hal-01942123v1
Validité d’une évaluation externe : complémentarité entre une approche didactique et psychométrique. Brigitte Grugeon-Allys,Nadine Grapin Séminaire national de didactqiue des mathématiques - ARDM, Anne-Cécile Mathé, Eric Mounier, 2015, Paris, France. pp.13-26 Communication dans un congrès hal-02914256v1
Étude de la validité de dispositifs d'évaluations externes en mathématiques : une approche épistémologique, psycho-didactique et psychométrique. Nadine Grapin,Brigitte Grugeon-Allys 40eme Colloque de l'ADMEE Europe, Jan 2015, Liege, Belgique Communication dans un congrès hal-02914259v1
The diagnostic assessment Pépite and the question of its transfer at different school levels Françoise Chenevotot-Quentin,Brigitte Grugeon-Allys,Julia Pilet,Elisabeth Delozanne,Dominique Prévit CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic Communication dans un congrès hal-01289248v1
Transfert du diagnostic Pépite à différents niveaux scolaires : tests diagnostiques pour les élèves et leurs usages pour les enseignants. Françoise Chenevotot,Brigitte Grugeon,Julia Pilet,Elisabeth Delozanne,Dominique Previt Espace Mathématique Francophone EMF’2015, Oct 2015, Alger, Algérie Communication dans un congrès hal-02077099v1
Méthodologie d'analyse d'évaluations externes Brigitte Grugeon-Allys,Nadine Grapin Espace Mathématique Francophone "Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage", L. Theis, Oct 2015, Alger, Algérie. pp.2017-1027 Communication dans un congrès hal-02914664v1
Training primary school teachers through research in mathematics' didactics Julie Horoks,Brigitte Grugeon-Allys CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic. pp.2811-2817 Communication dans un congrès hal-01289614v1
Bridging diagnosis and learning of elementary algebra using technologies Julia Pilet,Françoise Chenevotot,Brigitte Grugeon,Naima El Kechai,Elisabeth Delozanne The Eighth Congress of the European society for Research in Mathematics Education CERME8, Feb 2013, Manavgat-Side/Antalya, Turkey. pp.2684-2693 Communication dans un congrès hal-01213684v1
Séances différenciées en algèbre élémentaire : une étude de cas. Julia Pilet,Naima El Kechai,Elisabeth Delozanne,Brigitte Grugeon,Françoise Chenevotot Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain EIAH’2013, Jun 2013, Toulouse, France. pp.5-16 Communication dans un congrès hal-02077126v1
De la conception aux usages de ressources dédiées à l’enseignement différencié en algèbre élémentaire Brigitte Grugeon,Françoise Chenevotot,Elisabeth Delozanne Séminaire national de Didactique des mathématiques, 2013, Paris, France Communication dans un congrès hal-02077118v1
De la conception à l’usage d’un diagnostic dans une base d’exercices en ligne Françoise Chenevotot,Brigitte Grugeon,Julia Pilet,Elisabeth Delozanne Colloque Espace Mathématique Francophone, EMF2012, Feb 2012, Genève, Suisse. pp.808-823 Communication dans un congrès hal-01270030v1
Rapports entre formation des enseignants et pratiques en classe : le cas des TICE dans différents pays européens, Une étude des offres et pratiques de formation portant sur les usages des technologies et de leurs effets sur les pratiques professionnelles des enseignants du second degré, avant et après la réforme de la mastérisation Brigitte Grugeon-Allys,Françoise Chenevotot Recherches en éducation et en formation : enjeux et défis aujourd’hui dans le monde, 17e congrès international de l’Association Mondiale des Sciences de l’Education, Jun 2012, Reims, France. pp.60 Communication dans un congrès hal-05141071v1
Development and use of a diagnostic tool in elementary algebra using an online item bank Brigitte Grugeon,Françoise Chenevotot,Julia Pilet,Elisabeth Delozanne 12 th International Congress on Mathematical Education ICME2012, Jul 2012, Seoul, South Korea Communication dans un congrès hal-01271732v1
Evaluating the Performance of a Diagnosis System in School Algebra Naima El Kechai,Elisabeth Delozanne,Dominique Prévit,Brigitte Grugeon,Françoise Chenevotot International Conference on Web-based Learning, Dec 2011, Hong Kong, China. pp.263-272, ⟨10.1007/978-3-642-25813-8_28⟩ Communication dans un congrès istex hal-01284835v1
Le calcul littéral au collège. Quelle articulation entre sens et technique ? Sylvie Coppé,Brigitte Grugeon Colloque de la CORFEM, Jun 2009, France Communication dans un congrès halshs-00959612v1
Vers un diagnostic cognitif dynamique en algèbre élémentaire Françoise Chenevotot,Brigitte Grugeon,Elisabeth Delozanne Colloque Espace Mathématique Francophone, EMF 2009, Apr 2009, Dakar, Sénégal. pp.827-842 Communication dans un congrès hal-01298726v1
Diagnostic cognitif en algèbre élémentaire à différents niveaux de la scolarité Françoise Chenevotot,Brigitte Grugeon,Elisabeth Delozanne Colloque DIDIREM 2008, Sep 2008, Paris, France Communication dans un congrès hal-01303876v1
Automatic Multi-criteria Assessment of Open-Ended Questions: a case study in School Algebra Elisabeth Delozanne,Dominique Prévit,Brigitte Grugeon,Françoise Chenevotot International Conference on Intelligent Tutoring Systems, Jun 2008, Montreal, Canada. pp.101-110, ⟨10.1007/978-3-540-69132-7_15⟩ Communication dans un congrès istex hal-01302942v1
Génération d exercices de diagnostic de compétences en algèbre Dominique Prévit,Elisabeth Delozanne,Brigitte Grugeon Jun 2007 Communication dans un congrès hal-00161430v1
Marqueurs linguistiques et compétences mathématiques : une étude exploratoire Sylvie Normand-Assadi,Lalina Coulange,Élisabeth Delozanne,Brigitte Grugeon Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.183-190 Communication dans un congrès edutice-00000707v1
Modélisation cognitive en algèbre élémentaire : une conception itérative Dominique Previt,Elisabeth Delozanne,Brigitte Grugeon Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.138-145 Communication dans un congrès edutice-00000698v1
Scénarios d'utilisation et conception d'un EIAH, le cas du diagnostic dans PEPITE Elisabeth Delozanne,Dominique Prévit,Brigitte Grugeon,Pierre Jacoboni Jun 2003, Reims, France Communication dans un congrès edutice-00001326v1
Familles de situations d'interactions en algèbre élémentaire : deux exemples Brigitte Grugeon,Lalina Coulange,Valérie Larue Jun 2003, Reims, France Communication dans un congrès edutice-00001331v1
Supporting teachers when diagnosing their students in algebra Elisabeth Delozanne,Brigitte Grugeon,Dominique Previt,Pierre Jacoboni Artificial Intelligence in Education, 2003, Sydney, Australia. pp.461-470 Communication dans un congrès hal-00190375v1
Enjeux et développements d'ingénieries de formation des enseignants pour l'intégration des TICE Teresa Assude,Brigitte Grugeon Jun 2003, Reims, France Communication dans un congrès edutice-00001370v1
Analyses de l'activité et IHM pour l'éducation Elisabeth Delozanne,Brigitte Grugeon,Pierre Jacoboni IHM 2002, 2002, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-01434579v1
Learning with virtual agents: Competition and collaboration in AMICO Dorothee Rasseneur,Elisabeth Delozanne,Pierre Jacoboni,Brigitte Grugeon ITS 2002, 2002, Biarritz, France. pp.61--70 Communication dans un congrès hal-01458040v1
Assessing Students' Competence in Algebra Elisabeth Delozanne,Pierre Jacoboni,Stéphanie Jean,Brigitte Grugeon ITS 2000 Workshop "Learning algebra with the computer, a transdisciplinary Workshop", 2000, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-01458041v1
Vers une problématisation des TIC dans l'enseignement des mathématiques B. Grugeon,E. Delozanne Journées d'études, 2000, Rennes, France Communication dans un congrès hal-01434682v1
Design and Validation of a Model based Diagnosis System Stéphanie Jean,Elisabeth Delozanne,Pierre Jacoboni,Brigitte Grugeon C-LEMMAS, 1999, Corse, France Communication dans un congrès hal-01434709v1
A Diagnosis Based on a Qualitative Model of Competence Stéphanie Jean,Elisabeth Delozanne,Pierre Jacoboni,Brigitte Grugeon AIED 99, 1999, Le Mans, France. pp.491-498 Communication dans un congrès hal-01434722v1
Conception, réalisation et évaluation d'interfaces en EIAO : l'exemple de PÉPITE Stéphanie Jean,Elisabeth Delozanne,Pierre Jacoboni,Brigitte Grugeon Actes des 5èmes journées EIAO de Cachan, 1997, Cachan, France. pp.37--48 Communication dans un congrès hal-01437184v1
PépiTest, a software to establish the cognitive profile of the students in elementary algebra Stéphanie Jean,Elisabeth Delozanne,Pierre Jacoboni,Brigitte Grugeon Human Computer Interaction and Educational Tools, 1997, Sozopol, Bulgaria. pp.198-206 Communication dans un congrès hal-01437219v1
Design, implementation and evaluation of an interface in a Computer Based Learning Environments: the example of PÉPITE Stéphanie Jean,Pierre Jacoboni,Elisabeth Delozanne,Brigitte Grugeon,Martial Vivet AIEd 97, 1997, Kobe, Japan. pp.598-600 Communication dans un congrès hal-01437186v1
Situations d'interaction en EIAO : le systeme REPERES X. Dubourg,E. Delozanne,B. Grugeon Actes EIAO'95, 1995, Cachan, France. pp.233--244 Communication dans un congrès hal-01437248v1

Proceedings/Recueil des communications (2)

Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2001. Brigitte Grugeon-Allys,Teresa Assude Séminaire national de didactique des mathématiques, IREM de Paris, 2002, 9782866122263 Proceedings/Recueil des communications hal-04907971v1
Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2000. Teresa Assude,Brigitte Grugeon-Allys Séminaire national de didactique des mathématiques, IREM de Paris, 2001, 9782866122096 Proceedings/Recueil des communications hal-04907943v1

N°spécial de revue/special issue (1)

Évaluer en mathématiques. Mesure et Évaluation en Éducation Brigitte Grugeon,Eric Roditi,Nathalie Sayac Mesure et Evaluation en Education, 41 (1), 2018 N°spécial de revue/special issue hal-02019907v1

Ouvrages (1)

Environnements informatiques d'apprentissage de l'algèbre J.-F. Nicaud,E. Delozanne,B. Grugeon Hermes, 2002 Ouvrages hal-01434601v1

Autre publication scientifique (2)

Premiers résultats de l’enquête sur les pratiques d’enseignement des mathématiques, Praesco en classe de troisième en 2019 Sylvie Coppé,Brigitte Grugeon-Allys,Julie Horoks,Julia Pilet,Anaëlle Solnonet al. 2021, pp. 1-4. ⟨10.48464/ni-21-11⟩ Autre publication scientifique halshs-04666233v1
Analysis of a selection of educational ICT systems for mathematics Jean-François Nicaud,Jehad Alshwaikh,Papadopoulo Argyro,Michele Cerulli,Brigitte Grugeonet al. 2006 Autre publication scientifique hal-00591619v1

Rapport (3)

Numérique à l'école. Apport du numérique dans l’enseignement et l’apprentissage des nombres, du calcul et de l’algèbre Brigitte Grugeon-Allys,Nadine Grapin [Rapport de recherche] Centre national d’étude des systèmes scolaires (CNESCO). 2020 Rapport (rapport de recherche) hal-02975434v1
Conception et diffusion de ressources en ligne pour gérer la diversité cognitive des élèves et favoriser leur réussite dans l'apprentissage de l'algèbre Françoise Chenevotot,Élisabeth Delozanne,Brigitte Grugeon-Allys,Julia Pilet,Dominique Prévitet al. PICRI "Partenariats Institutions - Citoyens pour la Recherche et l'Innovation", Conseil Régional d'Ile de France. 2012 Rapport hal-00853670v1
Modélisation et mise en œuvre d'environnements informatiques pour la régulation de l'apprentissage, le cas de l'algèbre avec le projet LINGOT Michèle Artigue,Lalina Coulange,Françoise Chenevotot,Élisabeth Delozanne,Jean-Michel Geliset al. "Ecole et sciences cognitives : les apprentissages et leurs dysfonctionnements", Ministère de la Recherche et de la Technologie, Projet AD n°22. 2005 Rapport hal-00853637v1

Thèse (1)

Etude des rapports institutionnels et des rapports personnels des élèves à l'algèbre élémentaire dans la transition entre deux cycles d'enseignement : BEP et Première G. Brigitte Grugeon Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]. Université de Paris 7 Denis diderot, 1995. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-01252058v1

HDR (1)

Quelques apports de l'analyse multidimensionnelle : activités des élèves et pratiques des professeurs des mathématiques ; vers une modélisation. Brigitte Grugeon Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]. Université Denis Diderot - Paris VII, 2008 HDR tel-01266820v1