Accéder directement au contenu

Brivael Hémon

Chercheur postdoctoral - CNRS Laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie (CLLE) - UMR 5263 Toulouse - France
10
Documents

Présentation

Mes recherches s'articulent autour de deux thématiques : **1. Compétences non-techniques (communication, travail en équipe) et performances dans les équipes nécessitant un haut niveau de fiabilité.** Dans ma thèse, je me suis intéressé à la prise de parole face à des menaces à la sécurité des soins dans les équipes soignantes (Hémon & Michinov, 2018), en proposant un questionnaire d'attitudes (Hémon & Michinov, en révision) et une intervention en simulation auprès d'étudiant·e·s en soins infirmiers (Hémon et al., 2020). Plus largement, je m'intéresse aux facteurs de performances, de socio-performances, et aux compétences psychosociales des membres de ces équipes (e.g., liens entre compétences psychosociales et stress chez les étudiant·e·s en soins infirmiers ; liens entre familiarité, expertise et interruption de tâche au bloc opératoire ; formation au travail en équipe par des méthodes de simulation). **2. Conception et usages de plateformes numériques d'apprentissage et développement de compétences.** J'ai travaillé pour le projet ProFAN sur les performances d'élèves en lycée professionnel à des tâches collaboratives en ligne via une boite à outils numérique (tâches de prise de décision collective, créativité, négociation), puis au développement de la plateforme ECC'IPE destinée à entraîner les compétences de travail en équipe. Une étude a notamment évalué les effets d'un guidage de la collaboration par des instructions sur l'efficacité des groupes à une tâche de prise de décision collective en ligne (Hémon et al., 2022). Je travaille actuellement sur le projet POUCEEC afin d'évaluer auprès d'enseignant·e·s l'acceptabilité d'une plateforme numérique destinée à l'enseignement de l'esprit critique, ainsi que les effets de l'usage de la plateforme sur les compétences et dispositions liées à l'esprit critique des élèves. Mots clés : Compétences non-techniques, Travail en équipe, Prise de parole, Plateforme numérique d'apprentissage
My research focuses on two themes: **1. Non-technical skills (communication, teamwork) and performance in teams requiring a high level of reliability .** In my PhD thesis, I investigated safety voice among nursing students, to understand how, when and why they would speak up facing a patient safety threat (Hémon & Michinov, 2018). I proposed a safety voice attitude questionnaire (Hémon & Michinov, in revision) and a simulation intervention with nursing students (Hémon et al., 2020). More broadly, I am interested in the performance factors, socio-performance, and psychosocial skills of the members of teams requiring a high level of reliability (e.g., links between psychosocial skills and stress in nursing students; links between familiarity, expertise and workflow disruptions in the operating room; teamwork training using simulation methods). **2. Design and use of digital platforms for learning and skills development .** I worked for the ProFAN project on the performance of vocational high school students on collaborative tasks via a digital toolbox (collective decision-making tasks, creativity, negotiation), then on the development of the ECC'IPE platform designed to train vocational students teamwork skills. For example, one study evaluated the effects of guiding collaboration through instructions on group effectiveness in an online collective decision-making task (Hémon et al., 2022). I am currently working on the POUCEEC project to evaluate the acceptability of a digital platform for teaching critical thinking, as well as the effects of using the platform on students' critical thinking skills and dispositions. **Key words:** Non-technical skills, Teamwork, Safety voice, Digital tools for learning

Publications

Image document

Protective resources against stress among student nurses: Influences of self-efficacy, emotional intelligence and conflict management styles

Estelle Michinov , Gaël Robin , Brivael Hémon , Rémi Béranger , Marielle Boissart
Nurse Education in Practice, 2024, Nurse Education in Practice, 74, pp.103849. ⟨10.1016/j.nepr.2023.103849⟩
Article dans une revue hal-04303073v1

When Instructions Based on Constructive Controversy Boost Synergy in Online Groups

Brivael Hémon , Anthony Cherbonnier , Estelle Michinov , Eric Jamet , Nicolas Michinov
International Journal of Human-Computer Interaction, 2023, pp.1-9. ⟨10.1080/10447318.2022.2132028⟩
Article dans une revue hal-03972296v1
Image document

Speaking Up About Errors in Routine Clinical Practice: A Simulation-Based Intervention With Nursing Students

Brivael Hémon , Estelle Michinov , Dominique Guy , Pascale Mancheron , Antoine Scipion
Clinical Simulation in Nursing, 2020, 45, pp.32-41. ⟨10.1016/j.ecns.2020.03.003⟩
Article dans une revue hal-02922217v1

Relationships Between Expertise, Crew Familiarity and Surgical Workflow Disruptions An Observational Study

Pierre-Louis Henaux , Estelle Michinov , Julie Rochat , Brivael Hémon , Pierre Jannin
World Journal of Surgery, 2019, 43 (2), pp.431-438. ⟨10.1007/s00268-018-4805-5⟩
Article dans une revue hal-01902637v1
Image document

Silence et communication ouverte au bloc opératoire

Brivael Hémon , Estelle Michinov
Oxymag, 2018, 31, pp.11-14. ⟨10.1016/j.oxy.2018.10.002⟩
Article dans une revue hal-01956685v1

Comment les élèves de collège et lycée évaluent des vidéos ? Premiers résultats du projet POUCEEC

Kévin de Checchi , Brivael Hémon , Franck Amadieu , Amaël Arguel , Bastien Trémolière
L'argumentation collaborative : discussions en ligne, apprentissage de l'esprit critique (ARGUCOLL 2023), Oct 2023, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-04297944v1
Image document

Identification of barriers and enablers to speaking up among nursing students: A qualitative study of debriefings after simulation sessions

Brivael Hémon , Estelle Michinov , Dominique Guy , Pascale Mancheron , Antoine Scipion
International conference for multi-area simulation ICMASim 2019, Oct 2019, Angers, France. pp.245-250, ⟨10.3389/978-2-88963-088-2⟩
Communication dans un congrès hal-02453397v1

Le travail d’équipe au bloc opératoire: Les relations entre la familiarité d’équipe et les interruptions de tâche

Estelle Michinov , Pierre-Louis Henaux , Julie Rochat , Brivael Hémon , Laurent Riffaud
20ème Congrès de l'Association Internationale de Psychologie du Travail de Langue Française, AIPTLF, Jul 2018, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-01879399v1

Etude du biais de prise de décision collective dans les équipes de santé pluri-professionnelle : Apport de la simulation médicale

Brivael Hémon , Estelle Michinov , Ralph Balez , Anne-Laure Cozian , Alain Renault
Colloque International « Décider en urgence », Feb 2016, Université Paris-Est Créteil, France
Communication dans un congrès hal-01956691v1