
Bruno Maurer
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Documents
Publications
Publications
Les langues comptent : orientations mondiales pour l'éducation multilingue2025, pp.107
Autre publication scientifique
hal-04966261
v1
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Henri Boyer (Ed.) Sociolinguistique, Territoire et objets1997, pp.204-207. ⟨10.4000/praxematique.3063⟩
Autre publication scientifique
hal-04544736
v1
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Rédiger des lettres en FLS1997
Autre publication scientifique
hal-04545242
v1
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DjiboutiUrsula Reutner. Manual of Romance Languages in Africa, De Gruyter, pp.669-690, 2024, 9783110628869. ⟨10.1515/9783110628869-030⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04415950
v1
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Positionnements et positionnalités. Entre expertise et recherche sociolinguistique (et didactique)La sociolinguistique, à quoi ça sert ?, Presses universitaires de Provence, pp.93-106, 2024, 979-10-320-0535-4
Chapitre d'ouvrage
hal-04811410
v1
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Démocratie, exercice de la citoyenneté et languesNicolas Sorba. Question de démocratie. La démocratie en question., Albiana, 2024
Chapitre d'ouvrage
hal-04414376
v1
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Le français langue étrangère dans la recherche en Suisse : exemples, enjeux et perspectives à la lumière de l’ELCF et de l’EFLEPhilippe Blanchet; Patrick Chardenet. Organisations et orientations de la recherche en didactiques du FLE/FLS Pratiques, formations et parcours professionnels, Lambert-Lucas, 2023, 978-2-35935-413-3
Chapitre d'ouvrage
hal-04415947
v1
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Introduction généraleL’expansion de la norme endogène du français en francophonie : Explorations sociolinguistiques, socio-didactiques et médiatiques., Editions des archives contemporaines, 2023, 9782813004727. ⟨10.17184/eac.7155⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04415939
v1
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Conclusion générale : Variations et normes en francophonie en 2022 : quelles problématiques?L’expansion de la norme endogène du français en francophonie, Editions des archives contemporaines, pp.317-338, 2023, ⟨10.17184/eac.7153⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04415935
v1
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Variations et normes en francophonie en 2022 : quelles problématiques ?L’expansion de la norme endogène du français en francophonie : Explorations sociolinguistiques, socio-didactiques et médiatiques., Editions des archives contemporaines, pp.317-338, 2023, ⟨10.17184/eac.7153⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04567552
v1
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Étude comparée de stratégies familiales de transmission des langues à Abidjan et DakarNicolas SORBA. Transmettre les langues : pourquoi et comment ? Questions politiques, familiales et migratoires, 1, EME Editions, 2022, 978-2-8066-3760-4
Chapitre d'ouvrage
hal-04476161
v1
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PLURILINGUISME ET REPRÉSENTATIONSYoucef Bacha. Faire des recherches en sciences du langage – Paroles de chercheur-e-s / Repères pour les étudiant-e-s, EME Editions, pp.99-110, 2022, Proximités Sociolinguistique et langue française, 978-2-8066-3757-4
Chapitre d'ouvrage
hal-04476139
v1
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Plurilinguisme et représentationsYoucef Bacha. Faire des recherches en sciences du langage, EME, pp.99-110, 2022
Chapitre d'ouvrage
hal-04546032
v1
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Fide… lity. Effects of Swiss migration policy requirements on language testsNicolas Sorba. Transmettre les langues : pourquoi et comment ? Questions politiques, familiales et migratoires., 1, EME Editions Proximités Sociolinguistique et langue française, pp.169-174, 2022, 978-2-8066-3760-4
Chapitre d'ouvrage
hal-04476149
v1
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Quel modèle didactique de référence pour l’enseignement des langues africaines en Afrique francophone ?Julia Ndibnu Messina Ethe; Pierre Frath. Méthodes et pratiques d’enseignement des langues africaines : Identification, analyses et perspectives, 1, Observatoire européen du plurilinguisme, pp.41-74, 2019, 978-2-9565099-0-5
Chapitre d'ouvrage
hal-04476174
v1
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Préambule. La crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne : contribution à un état de la questionLa crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes, pp.15-27, 2018
Chapitre d'ouvrage
hal-01990305
v1
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Présentation de la partie 1 : Normes et maîtrise du français appris/enseigné et pratiques enseignantesLa crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes., Peter Lang, pp.13-17, 2018
Chapitre d'ouvrage
hal-04545987
v1
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Présentation de la partie 3 : Prise en compte des langues nationales et articulation langues premières/français langue de scolarisationLa crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes, Peter Lang, pp.313-316, 2018
Chapitre d'ouvrage
hal-04546009
v1
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La dialectique du Même et de l'Autre au miroir de manuels de FLS. Trois positionnements différents : Tunisie, Maroc, SénégalSophie Dubois; Julia Montemayor Gracia; Vera Neusius. Les manuels de langue et de culture étrangères comme médiateurs culturels : Québec-Canada-Europe/ Lehrwerke für Sprache und Literatur als kulturelle Mittler im Fremdsprachenunterricht: Québec-Kanada-Europa, 4, Röhrig Universitätsverlag, pp.49-63, 2018, Romanistik & Angewandte Sprachwissenschaft, 9783861106333
Chapitre d'ouvrage
hal-03185373
v1
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PostfaceLa crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes, Peter Lang, pp.445-450, 2018
Chapitre d'ouvrage
hal-04546014
v1
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Présentation de la partie 2 : Réformes curriculaires, approches méthodologiques et manuels scolairesLa crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes., Peter Lang, pp.181-184, 2018
Chapitre d'ouvrage
hal-04545991
v1
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Préambule. La crise de l'apprentissage en Afrique francophone subsaharienne : contribution à un état de la questionLa crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes., Peter Lang, pp.6-13, 2018
Chapitre d'ouvrage
hal-04545985
v1
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Processus de Bologne et CECR: Université, enseignement des langues et projet libéral européenCarvalho Ângela; Almeida José Domingues de; Hurst Nicolas; Ponce de León Rogelio; Tomé Simone. As linguas estrangeiras no ensino superior : balanço, estrategias o desafios futuros, Faculdade de Letras da Universidade do Porto, pp.45-58, 2018
Chapitre d'ouvrage
hal-03057960
v1
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Les systèmes éducatifs africains en recherche de qualité pris au piège des réformes curriculaires : le cas du Niger et l’approche par les situationsLa crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes, Peter Lang, pp.257-284, 2018
Chapitre d'ouvrage
hal-04546002
v1
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Introduction généraleMaurer. Migrants et migrations dans les manuels scolaires en Méditerranée, L'Harmattan, pp.9-17, 2016
Chapitre d'ouvrage
hal-03057025
v1
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Quelle vision de la migration dans les pays d'émigration ? Manuels de français en usage dans les pays d'Afrique sub-saharienneMaurer Bruno; Verdelhan-Bourgade Michèle; Denimal Amandine. Migrants et migrations dans les manuels scolaires en méditerranée, L'Harmattan, pp.181-207, 2016
Chapitre d'ouvrage
hal-03057024
v1
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Impasses de la didactique du plurilinguismeJean-Marc Defays. Transversalités : 20 ans de FLES, faits et gestes de la didactique du FLE de 1995 à 2015, 1, Editions Modulaires Européennes, pp.159-175, 2015
Chapitre d'ouvrage
hal-03056793
v1
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L'Autobiographie des Rencontres Interculturelles : l'idéologie plurilingue et interculturelle à travers ses modes d'écritureH. Adami; V. André. De l'idéologie monolingue à la doxa plurilingue : regards pluridisciplinaires., 41, Transversales. Langues, sociétés, cultures et apprentissages, pp.219-258, 2015
Chapitre d'ouvrage
hal-04545965
v1
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L'Autobiographie des Rencontres Interculturelles : L'idéologie plurilingue et interculturelle à travers ses modes d'écritureHervé Adami et Virginie André. De l'idéologie monolingue à la doxa plurilingue: regards pluridisciplinaires, Peter Lang, pp.219-258, 2015
Chapitre d'ouvrage
hal-03056794
v1
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Étude sur les représentations du français, de l'anglais et d'une langue africaine dans cinq pays d'Afrique francophonesWolff Alexandre; Aithnard Aminata; Organisation Internationale de la Francophonie. La langue française dans le monde 2014, Nathan, pp.39-69, 2014
Chapitre d'ouvrage
hal-03058116
v1
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L'éveil aux languesEcoles et langues nationales en Afrique. Approches didactiques du bi-plurilinguisme en Afrique: Apprendre en langues nationales et en français pour réussir à l'école, Éditions des archives contemporaines, pp.41-43, 2014
Chapitre d'ouvrage
hal-03056790
v1
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LECTURE ET PRODUCTION D'ÉCRIT DANS UN SYSTÈME BI-MULTILINGUEELAN-Afrique. Approches didactiques du bi-plurilinguisme en Afrique, Editions des archives contemporaines, pp.95-104, 2014
Chapitre d'ouvrage
hal-04545516
v1
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Bi-plurilinguismeELAN-Afrique. Approches didactiques du bi-plurilinguisme en Afrique, Editions des archives contemporaines, pp.129-132, 2014
Chapitre d'ouvrage
hal-04545520
v1
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Bi-plurilinguismeEcoles et langues nationales en Afrique. Approches didactiques du bi-plurilinguisme en Afrique: Apprendre en langues nationales et en français pour réussir à l'école, Éditions des archives contemporaines, pp.129-132, 2014
Chapitre d'ouvrage
hal-03056791
v1
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Lecture et production d'écrit dans un système bi-plurilingueEcoles et langues nationales en Afrique. Approches didactiques du bi-plurilinguisme en Afrique: Apprendre en langues nationales et en français pour réussir à l'école, Éditions des archives contemporaines, pp.95-104, 2014
Chapitre d'ouvrage
hal-03056792
v1
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L'éveil aux languesELAN-Afrique. Approches didactiques du bi-plurilinguisme en Afrique, Editions des archives contemporaines, pp.41-42, 2014
Chapitre d'ouvrage
hal-04545512
v1
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Les langues de scolarisation en Afrique francophonePresses Universitaires de Rennes. Educations plurilingues. L'aire francophone entre héritages et innovations (Omer Danielle et Tupin Frédéric), ISBN : 978-2-7535-2277-0, Presses Universitaires de Rennes, pp.121-136, 2013
Chapitre d'ouvrage
hal-03056558
v1
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Méthodologie d'enquête pour une représentation graphique des composants de la représentation sociale d'une langeGuide pour la recherche en didactique des langues et des cultures : approches contextualisées, Éd. des Archives contemporaines, pp.179-192, 2011
Chapitre d'ouvrage
hal-03056111
v1
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Observer des réalités didactiques en Afrique francophoneGuide pour la recherche en didactique des langues et des cultures : approches contextualisées, Éd. des Archives contemporaines, pp.132-144, 2011
Chapitre d'ouvrage
hal-03056109
v1
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Recherche en didactique en contexte francophone africainGuide de recherche en didactique des langues et des cultures : une approche contextualisée, Editions des archives contemporaines, 2011
Chapitre d'ouvrage
hal-04545474
v1
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OBSERVER DES REALITES DIDACTIQUES EN AFRIQUE FRANCOPHONE : PROPOSITIONS POUR UNE GRILLE D'OBSERVATIONP. Blanchet; P. Chardenet. Guide de recherche en didactique des langues et des cultures : une approche contextualisée, Editions des archives contemporaines, 2011
Chapitre d'ouvrage
hal-04545469
v1
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Recherches en didactique des langues en contexte francophone africainGuide pour la recherche en didactique des langues et des cultures : approches contextualisées, Éd. des Archives contemporaines, pp.225-239, 2011
Chapitre d'ouvrage
hal-03056110
v1
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De la francophonie à la Francophonie : les discours des SommetsL'Avenir du français, Editions des archives contemporaines, pp.83-86, 2008
Chapitre d'ouvrage
hal-04547690
v1
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Pour de nouvelles représentations du français dans la modernitéL'avenir du français, Editions des archives contemporaines, pp.139-145, 2008
Chapitre d'ouvrage
hal-04547692
v1
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De la pédagogie convergente à l’éducation bilingue au Mali : les transformations du modèle pédagogiqueAUF. Penser la francophonie. concepts, actions et outils linguistiques actes des premières Journées scientifiques communes des réseaux de chercheurs concernant la langue, Ouagadougou, 31 mai-1er juin 2004, Editions des archives contemporaines, 2006
Chapitre d'ouvrage
hal-04547695
v1
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DjiboutiSituations linguistiques de la francophonie. Etat des lieux., AUF, pp.107-110, 2004, 1-923210-03-4
Chapitre d'ouvrage
hal-04547689
v1
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Politesse, respect : de quelques implications sociales de la didactique de l'oralBruno Maurer. Didactiques de l'oral., CRDP Rouen, pp.30-37, 2003
Chapitre d'ouvrage
hal-04547501
v1
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Un point de vue de concepteur : le curriculum de FLS de l’AUFPierre Martinez. Le français langue seconde. Apprentissage et curriculum, Maisonneuve-Larose, pp.93-99, 2002
Chapitre d'ouvrage
hal-04545198
v1
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Peut-on développer à l’école des compétences langagières utiles à l’exercice de la citoyenneté ?Michèle Verdelhan. Langage et citoyenneté, L'Harmattan, 2001
Chapitre d'ouvrage
hal-04545167
v1
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Apprendre à enseigner le français : la place de la réflexion didactiqueYves Lenoir. L'articulation didactique-pédagogie comme enjeu de formation, Presses universitaires de Laval, 2001
Chapitre d'ouvrage
hal-04544493
v1
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Écrire l'émotion, apprendre à écrire l'émotionC. Plantin; M. Doury; V. Traverso. Les émotions dans les interactions, PUL, 2000
Chapitre d'ouvrage
hal-04547684
v1
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Écrire l'émotion, apprendre à écrire l'émotionC. Plantin; V. Traverso; M. Doury. Les émotions dans les interactions, PUL, 2000
Chapitre d'ouvrage
hal-04547526
v1
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Qui sont les "jeunes " ? L'utilisation du dialogisme dans PrésentJ. Bres. L'Autre en discours, Praxiling, pp.127-141, 1999
Chapitre d'ouvrage
hal-04545211
v1
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Quelles méthodes d’enquête sont effectivement employées aujourd’hui en sociolinguistique ?L.-J. Calvet; P. Dumont. Méthodes de l’enquête sociolinguistique, L'Harmattan, pp.167-190, 1998
Chapitre d'ouvrage
hal-04545206
v1
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Jeu de rôles et recueil de données sociolinguistiquesLouis-jean Calvet; Pierre Dumont. Méthodes de l’enquête sociolinguistique, L'Harmattan, pp.115-124, 1998
Chapitre d'ouvrage
hal-04544771
v1
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De quoi parle-t-on quand on parle de représentations sociolinguistiques ?Cécile Canut. Attitudes, représentations et imaginaires linguistiques en Afrique, L'Harmattan, pp.27-38, 1998
Chapitre d'ouvrage
hal-04544729
v1
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Anaphore-deixis en français : le point de vue de l'actualisationJ.-M. Barberis, J.Bres, P. Siblot. De l'actualisation, Editions du CNRS, 1998
Chapitre d'ouvrage
hal-04544484
v1
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Retour à Babel : les systèmes de transcriptionL.-J. Calvet; P. Dumont. Méthodes de l’enquête sociolinguistique, 1998, L'Harmattan, pp.149-166, 1998
Chapitre d'ouvrage
hal-04545246
v1
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Italien. Une néologie à l’œuvre.Paul Siblot. Dire la tolérance, UNESCO, pp.39, 1997
Chapitre d'ouvrage
hal-04544776
v1
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De la négritude au métissage. Henri Lopes, le chercheur d'AfriquesJ. Bres; P. Siblot; J.-M. Barberis. Figures de l'interculturalité, Praxiling Montpellier 3, pp.20-56, 1996
Chapitre d'ouvrage
hal-04547685
v1
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De la négritude au métissage : Le Chercheur d’Afriques de Henri LopesPaul Siblot. Figures de l’interculturalité, pp.20-56, 1996
Chapitre d'ouvrage
hal-04544728
v1
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CONTINUITÉ " ET "CONVIVIALITÉ ": UTILISER LE CONCEPT DE CONTINUUM POUR SITUER LES FRANÇAIS D'AFRIQUED. de Robillard; M.Beniamino. Le français dans l'espace francophone, II, Honoré Champion, pp.191-204, 1995
Chapitre d'ouvrage
hal-04544596
v1
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L’alpha dans tous ses étatsTravaux de didactique du français langue étrangère, 84, 2024
N°spécial de revue/special issue
hal-04784344
v1
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Les tests de langue étrangèreTravaux de didactique du français langue étrangère, 79, 2021
N°spécial de revue/special issue
hal-04415937
v1
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Varia - Travaux de didactique du français langue étrangèreTravaux de didactique du français langue étrangère, 69, 220 p., 2017
N°spécial de revue/special issue
hal-03054858
v1
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La pensée CECRTravaux de didactique du français langue étrangère, 70, 220 p., 2017
N°spécial de revue/special issue
hal-03054860
v1
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Images de langues minoritaires en Méditerranée : dynamiques sociolinguistiques et productions idéologiquesCircula : revue d'idéologies linguistiques, 3, 227 p., 2016, ⟨10.17118/11143/9705⟩
N°spécial de revue/special issue
hal-04414315
v1
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Images de langues minoritaires en Méditerranée : dynamiques sociolinguistiques et productions idéologiquesCircula : revue d'idéologies linguistiques, 3, 227 p., 2016
N°spécial de revue/special issue
hal-03054857
v1
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Les langues des apprenants dans les systèmes éducatifs post-coloniauxGlottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 22, 217 p., 2013
N°spécial de revue/special issue
hal-03054778
v1
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Mieux articuler « linguistique » et l’évaluation des « niveaux de langue » : construction d’une grille de descripteurs dans le Canton de Vaud8e Congrès Mondial de Linguistique Française, Jul 2022, Orléans, France. pp.06015, ⟨10.1051/shsconf/202213806015⟩
Communication dans un congrès
hal-04476144
v1
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Pourquoi s’intéresser (encore) au CECR en 2020?Langue(s) en mondialisation, EA 739 Dipralang, Nov 2020, Montpellier, France. pp.15-30, ⟨10.17184/eac.5295⟩
Communication dans un congrès
hal-04476068
v1
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Images de langues minorées en contexte méditerranéenReprésentations sociales des langues et politiques linguistiquesDéterminismes, implications, regards croisésActes duPremier Congrès Mondial des Droits LinguistiquesVol. IerTeramo-Giulianova-Villa Badessa, 19-23 mai 2015, 2016, Teramo, Italie. pp.83-194
Communication dans un congrès
hal-02148865
v1
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Le cadre européen commun pour les langues et les manuels de français langue étrangère : non prescriptif ou double-contrainte ?12e journées Pierre GUIBBERT sur les manuels scolaires, L'Europe et les européens dans les manuels scolaires, Montpellier, Faculté d'éducation de l'Université de Montpellier, 3 février 2016, 2016, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-03185329
v1
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Systèmes éducatifs et multilinguisme en Afrique subsaharienneConférence internationale Réussir l'éducation en Afrique, l'enjeu des langues, CIEP, Sèvres, 27-28 mars 2014, 2015, Sèvres, France. pp.6-7
Communication dans un congrès
hal-03069504
v1
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Le pilotage de la didactique des langues par le Conseil de l’EuropeColloque International du Réseau Francophone de Sociolinguistique (RFS) et du Groupement d’Intérêt Scientifique « Pluralités Linguistiques et Culturelles » (GIS-PLC) en partenariat avec L’Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines de Bouzaréa - ALGER, Dynamiques plurilingues : des observations de terrains aux transpositions politiques, éducatives et didactiques, 31 mai, 1er et 2 juin 2011, Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines de Bouzaréa (Alger), 2013, Alger, Algérie. pp.69-83
Communication dans un congrès
hal-03069219
v1
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De l'enseignement des langues à l'éducation plurilingue et interculturelle"Réformes éducatives et politiques linguistiques dans l’enseignement des langues étrangères : XIXe- XXIe siècles", Colloque international APHELLE, APEF, avec le soutien de la FLUL Université de Lisbonne, 20-21 septembre 2012, 2012, Lisbonne, Portugal
Communication dans un congrès
hal-03075908
v1
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L'enseignement du français est-il soluble dans la didactique du plurilinguisme ?"Vers l'éducation plurilingue en Europe avec le français - De la diversité à la synergie", Congrès de la fédération internationale des professeurs de français, Prague, 9 septembre 2011., 2011, Prague, France
Communication dans un congrès
hal-03072344
v1
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Pour une épistémologie de la sociolinguistiqueEnquêter sur les représentations sociales des langues : allier qualitatif et quantitatif à partir de petits échantillons, Montpellier 12 décembre 2009, 2010, Limoges, France. pp.253-264
Communication dans un congrès
hal-03068881
v1
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Eléments de réflexion pour une didactique du plurilinguisme en Afrique francophonejournée NEQ 2009, Université de Tours, janvier 2009, 2010, Tours, France. pp.167-179
Communication dans un congrès
hal-03075689
v1
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Le e-portfolio : définition, expérimentation, intégration et perspectivesJournée Portfolio, CARIF, Montpellier, 27 janvier 2010, 2010, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-03075958
v1
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Introduction des langues maliennes dans le système éducatif et effets éventuels sur les hiérarchies sociolinguistiques3es Journées scientifiques du réseau Sociolinguistique et dynamique des langues, Moncton, 2-3 novembre 2005, 2007, Moncton, Canada. pp.41-48
Communication dans un congrès
hal-03071250
v1
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Aspects didactiques de l’éducation bilingue français-langues africaines au Mali29ème Congrès de l'ALPA (Association de Linguistique des Provinces Atlantiques d'Amérique du Nord), Moncton, 5 novembre 2005., 2007, Moncton, Canada. pp.9-22
Communication dans un congrès
hal-03075690
v1
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Petit retour aux sources de la pédagogie convergenteJournées d'animation régionale du réseau "Observation du français et des langues nationales", Université Populaire de l'ïle Maurice, 29-30 janvier 2007, 2007, Le Réduit, Maurice
Communication dans un congrès
hal-03071251
v1
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Oral et développement des compétences par des activités de type métalinguistiqueConférence inaugurale du 74ème Colloque de l'ACFAS "La place des savoirs oraux dans le contexte scolaire d'aujourd'hui", Université Mc Gill, Montréal, 15-16 mai 2007, 2007, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-03075688
v1
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UTILISATION DES PONCTUANTS ET APPRENTISSAGE DE LA COMPETENCE DE COMMUNICATIONAcquisition d'une langue étrangère : perspectives et recherches, CLAB, Sep 1996, Besançon (Doubs), France
Communication dans un congrès
hal-04545203
v1
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Le jeu du je : récit rapporté d'interaction verbale en situation de conflit identitaireLe récit oral, Jun 1993, Montpellier, France. pp.397-406
Communication dans un congrès
hal-04544781
v1
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Djibouti : des formes régionales en quête de légitimitéPremière table-ronde du Moufia, URA 1041 - Université de la Réunion, 1993, Saint-Denis Réunion, France. pp.67-79
Communication dans un congrès
hal-04545261
v1
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Djibouti : des formes régionales en quête de légitimitéLa lexicographie variationniste en situation de contact, Jul 1993, Saint Denis, France. pp.67-79
Communication dans un congrès
hal-02170721
v1
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