Bruno Maurer
Publications
Publications
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Langue(s) et précarité(s)Langues et précarités, Editions des archives contemporaines, pp.11-32, 2025, 9782813005632. ⟨10.17184/eac.9020⟩ |
DjiboutiUrsula Reutner. Manual of Romance Languages in Africa, De Gruyter, pp.669-690, 2024, 9783110628869. ⟨10.1515/9783110628869-030⟩ |
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Positionnements et positionnalités. Entre expertise et recherche sociolinguistique (et didactique)La sociolinguistique, à quoi ça sert ?, Presses universitaires de Provence, pp.93-106, 2024, 979-10-320-0535-4 |
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Démocratie, exercice de la citoyenneté et languesNicolas Sorba. Question de démocratie. La démocratie en question., Albiana, 2024 |
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Positionnements et positionnalités Entre expertise et recherche sociolinguistique (et didactique)Wharton S., Vernet S., Gasquet-Cyrus S. La sociolinguistique, à quoi ça sert ? Sens, impact, professionnalisation, Presses Universitaires de Provence, pp.93-106, 2024, Langues et langage |
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Le français langue étrangère dans la recherche en Suisse : exemples, enjeux et perspectives à la lumière de l’ELCF et de l’EFLEPhilippe Blanchet; Patrick Chardenet. Organisations et orientations de la recherche en didactiques du FLE/FLS Pratiques, formations et parcours professionnels, Lambert-Lucas, 2023, 978-2-35935-413-3 |
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Introduction généraleL’expansion de la norme endogène du français en francophonie : Explorations sociolinguistiques, socio-didactiques et médiatiques., Editions des archives contemporaines, 2023, 9782813004727. ⟨10.17184/eac.7155⟩ |
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Conclusion générale : Variations et normes en francophonie en 2022 : quelles problématiques?L’expansion de la norme endogène du français en francophonie, Editions des archives contemporaines, pp.317-338, 2023, ⟨10.17184/eac.7153⟩ |
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Variations et normes en francophonie en 2022 : quelles problématiques ?L’expansion de la norme endogène du français en francophonie : Explorations sociolinguistiques, socio-didactiques et médiatiques., Editions des archives contemporaines, pp.317-338, 2023, ⟨10.17184/eac.7153⟩ |
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PLURILINGUISME ET REPRÉSENTATIONSYoucef Bacha. Faire des recherches en sciences du langage – Paroles de chercheur-e-s / Repères pour les étudiant-e-s, EME Editions, pp.99-110, 2022, Proximités Sociolinguistique et langue française, 978-2-8066-3757-4 |
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Plurilinguisme et représentationsYoucef Bacha. Faire des recherches en sciences du langage, EME, pp.99-110, 2022 |
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Étude comparée de stratégies familiales de transmission des langues à Abidjan et DakarNicolas SORBA. Transmettre les langues : pourquoi et comment ? Questions politiques, familiales et migratoires, 1, EME Editions, 2022, 978-2-8066-3760-4 |
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Fide… lité. Effets des exigences de la politique migratoire suisse sur les tests de langueNicolas Sorba. Transmettre les langues : pourquoi et comment ? Questions politiques, familiales et migratoires., 1, EME Editions Proximités Sociolinguistique et langue française, pp.169-174, 2022, 978-2-8066-3760-4 |
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Quel modèle didactique de référence pour l’enseignement des langues africaines en Afrique francophone ?Julia Ndibnu Messina Ethe; Pierre Frath. Méthodes et pratiques d’enseignement des langues africaines : Identification, analyses et perspectives, 1, Observatoire européen du plurilinguisme, pp.41-74, 2019, 978-2-9565099-0-5 |
Préambule. La crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne : contribution à un état de la questionLa crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes, pp.15-27, 2018 |
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PostfaceLa crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes, Peter Lang, pp.445-450, 2018 |
La dialectique du Même et de l'Autre au miroir de manuels de FLS. Trois positionnements différents : Tunisie, Maroc, SénégalSophie Dubois; Julia Montemayor Gracia; Vera Neusius. Les manuels de langue et de culture étrangères comme médiateurs culturels : Québec-Canada-Europe/ Lehrwerke für Sprache und Literatur als kulturelle Mittler im Fremdsprachenunterricht: Québec-Kanada-Europa, 4, Röhrig Universitätsverlag, pp.49-63, 2018, Romanistik & Angewandte Sprachwissenschaft, 9783861106333 |
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Présentation de la partie 1 : Normes et maîtrise du français appris/enseigné et pratiques enseignantesLa crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes., Peter Lang, pp.13-17, 2018 |
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Présentation de la partie 3 : Prise en compte des langues nationales et articulation langues premières/français langue de scolarisationLa crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes, Peter Lang, pp.313-316, 2018 |
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Présentation de la partie 2 : Réformes curriculaires, approches méthodologiques et manuels scolairesLa crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes., Peter Lang, pp.181-184, 2018 |
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Préambule. La crise de l'apprentissage en Afrique francophone subsaharienne : contribution à un état de la questionLa crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes., Peter Lang, pp.6-13, 2018 |
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Les systèmes éducatifs africains en recherche de qualité pris au piège des réformes curriculaires : le cas du Niger et l’approche par les situationsLa crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes, Peter Lang, pp.257-284, 2018 |
Processus de Bologne et CECR: Université, enseignement des langues et projet libéral européenCarvalho Ângela; Almeida José Domingues de; Hurst Nicolas; Ponce de León Rogelio; Tomé Simone. As linguas estrangeiras no ensino superior : balanço, estrategias o desafios futuros, Faculdade de Letras da Universidade do Porto, pp.45-58, 2018 |
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Introduction généraleMaurer. Migrants et migrations dans les manuels scolaires en Méditerranée, L'Harmattan, pp.9-17, 2016 |
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Quelle vision de la migration dans les pays d'émigration ? Manuels de français en usage dans les pays d'Afrique sub-saharienneMaurer Bruno; Verdelhan-Bourgade Michèle; Denimal Amandine. Migrants et migrations dans les manuels scolaires en méditerranée, L'Harmattan, pp.181-207, 2016 |
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L'Autobiographie des Rencontres Interculturelles : l'idéologie plurilingue et interculturelle à travers ses modes d'écritureH. Adami; V. André. De l'idéologie monolingue à la doxa plurilingue : regards pluridisciplinaires., 41, Transversales. Langues, sociétés, cultures et apprentissages, pp.219-258, 2015 |
Impasses de la didactique du plurilinguismeJean-Marc Defays. Transversalités : 20 ans de FLES, faits et gestes de la didactique du FLE de 1995 à 2015, 1, Editions Modulaires Européennes, pp.159-175, 2015 |
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L'Autobiographie des Rencontres Interculturelles : L'idéologie plurilingue et interculturelle à travers ses modes d'écritureHervé Adami et Virginie André. De l'idéologie monolingue à la doxa plurilingue: regards pluridisciplinaires, Peter Lang, pp.219-258, 2015 |
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LECTURE ET PRODUCTION D'ÉCRIT DANS UN SYSTÈME BI-MULTILINGUEELAN-Afrique. Approches didactiques du bi-plurilinguisme en Afrique, Editions des archives contemporaines, pp.95-104, 2014 |
L'éveil aux languesEcoles et langues nationales en Afrique. Approches didactiques du bi-plurilinguisme en Afrique: Apprendre en langues nationales et en français pour réussir à l'école, Éditions des archives contemporaines, pp.41-43, 2014 |
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Étude sur les représentations du français, de l'anglais et d'une langue africaine dans cinq pays d'Afrique francophonesWolff Alexandre; Aithnard Aminata; Organisation Internationale de la Francophonie. La langue française dans le monde 2014, Nathan, pp.39-69, 2014 |
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Bi-plurilinguismeELAN-Afrique. Approches didactiques du bi-plurilinguisme en Afrique, Editions des archives contemporaines, pp.129-132, 2014 |
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L'éveil aux languesELAN-Afrique. Approches didactiques du bi-plurilinguisme en Afrique, Editions des archives contemporaines, pp.41-42, 2014 |
Bi-plurilinguismeEcoles et langues nationales en Afrique. Approches didactiques du bi-plurilinguisme en Afrique: Apprendre en langues nationales et en français pour réussir à l'école, Éditions des archives contemporaines, pp.129-132, 2014 |
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Lecture et production d'écrit dans un système bi-plurilingueEcoles et langues nationales en Afrique. Approches didactiques du bi-plurilinguisme en Afrique: Apprendre en langues nationales et en français pour réussir à l'école, Éditions des archives contemporaines, pp.95-104, 2014 |
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Les langues de scolarisation en Afrique francophonePresses Universitaires de Rennes. Educations plurilingues. L'aire francophone entre héritages et innovations (Omer Danielle et Tupin Frédéric), ISBN : 978-2-7535-2277-0, Presses Universitaires de Rennes, pp.121-136, 2013 |
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Méthodologie d'enquête pour une représentation graphique des composants de la représentation sociale d'une langeGuide pour la recherche en didactique des langues et des cultures : approches contextualisées, Éd. des Archives contemporaines, pp.179-192, 2011 |
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Observer des réalités didactiques en Afrique francophoneGuide pour la recherche en didactique des langues et des cultures : approches contextualisées, Éd. des Archives contemporaines, pp.132-144, 2011 |
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Recherche en didactique en contexte francophone africainGuide de recherche en didactique des langues et des cultures : une approche contextualisée, Editions des archives contemporaines, 2011 |
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OBSERVER DES REALITES DIDACTIQUES EN AFRIQUE FRANCOPHONE : PROPOSITIONS POUR UNE GRILLE D'OBSERVATIONP. Blanchet; P. Chardenet. Guide de recherche en didactique des langues et des cultures : une approche contextualisée, Editions des archives contemporaines, 2011 |
Recherches en didactique des langues en contexte francophone africainGuide pour la recherche en didactique des langues et des cultures : approches contextualisées, Éd. des Archives contemporaines, pp.225-239, 2011 |
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De la francophonie à la Francophonie : les discours des SommetsL'Avenir du français, Editions des archives contemporaines, pp.83-86, 2008 |
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Pour de nouvelles représentations du français dans la modernitéL'avenir du français, Editions des archives contemporaines, pp.139-145, 2008 |
De la pédagogie convergente à l’éducation bilingue au Mali : les transformations du modèle pédagogiqueAUF. Penser la francophonie. concepts, actions et outils linguistiques actes des premières Journées scientifiques communes des réseaux de chercheurs concernant la langue, Ouagadougou, 31 mai-1er juin 2004, Editions des archives contemporaines, 2006 |
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DjiboutiSituations linguistiques de la francophonie. Etat des lieux., AUF, pp.107-110, 2004, 1-923210-03-4 |
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Politesse, respect : de quelques implications sociales de la didactique de l'oralBruno Maurer. Didactiques de l'oral., CRDP Rouen, pp.30-37, 2003 |
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Un point de vue de concepteur : le curriculum de FLS de l’AUFPierre Martinez. Le français langue seconde. Apprentissage et curriculum, Maisonneuve-Larose, pp.93-99, 2002 |
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Peut-on développer à l’école des compétences langagières utiles à l’exercice de la citoyenneté ?Michèle Verdelhan. Langage et citoyenneté, L'Harmattan, 2001 |
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Apprendre à enseigner le français : la place de la réflexion didactiqueYves Lenoir. L'articulation didactique-pédagogie comme enjeu de formation, Presses universitaires de Laval, 2001 |
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Écrire l'émotion, apprendre à écrire l'émotionC. Plantin; V. Traverso; M. Doury. Les émotions dans les interactions, PUL, 2000 |
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Écrire l'émotion, apprendre à écrire l'émotionC. Plantin; M. Doury; V. Traverso. Les émotions dans les interactions, PUL, 2000 |
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Qui sont les "jeunes " ? L'utilisation du dialogisme dans PrésentJ. Bres. L'Autre en discours, Praxiling, pp.127-141, 1999 |
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Quelles méthodes d’enquête sont effectivement employées aujourd’hui en sociolinguistique ?L.-J. Calvet; P. Dumont. Méthodes de l’enquête sociolinguistique, L'Harmattan, pp.167-190, 1998 |
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Jeu de rôles et recueil de données sociolinguistiquesLouis-jean Calvet; Pierre Dumont. Méthodes de l’enquête sociolinguistique, L'Harmattan, pp.115-124, 1998 |
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Anaphore-deixis en français : le point de vue de l'actualisationJ.-M. Barberis, J.Bres, P. Siblot. De l'actualisation, Editions du CNRS, 1998 |
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De quoi parle-t-on quand on parle de représentations sociolinguistiques ?Cécile Canut. Attitudes, représentations et imaginaires linguistiques en Afrique, L'Harmattan, pp.27-38, 1998 |
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Retour à Babel : les systèmes de transcriptionL.-J. Calvet; P. Dumont. Méthodes de l’enquête sociolinguistique, 1998, L'Harmattan, pp.149-166, 1998 |
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Italien. Une néologie à l’œuvre.Paul Siblot. Dire la tolérance, UNESCO, pp.39, 1997 |
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De la négritude au métissage. Henri Lopes, le chercheur d'AfriquesJ. Bres; P. Siblot; J.-M. Barberis. Figures de l'interculturalité, Praxiling Montpellier 3, pp.20-56, 1996 |
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De la négritude au métissage : Le Chercheur d’Afriques de Henri LopesPaul Siblot. Figures de l’interculturalité, pp.20-56, 1996 |
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CONTINUITÉ " ET "CONVIVIALITÉ ": UTILISER LE CONCEPT DE CONTINUUM POUR SITUER LES FRANÇAIS D'AFRIQUED. de Robillard; M.Beniamino. Le français dans l'espace francophone, II, Honoré Champion, pp.191-204, 1995 |
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PréfaceEnseignement des langues en France. Textes, discours, enjeux., 2025 |
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PréfaceMohamed Ahmed Issa, Politiques linguistiques familiales à Djibouti-ville. Paris, L'Harmattan, Études africaines., 2025 |
Les langues comptent : orientations mondiales pour l'éducation multilingue2025, pp.107 |
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Rédiger des lettres en FLS1997 |
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Henri Boyer (Ed.) Sociolinguistique, Territoire et objets1997, pp.204-207. ⟨10.4000/praxematique.3063⟩ |
Enseignement des langues et insécurisation des acteurs de la relation didactique86, 2025, Travaux de didactique du Français langue étrangère |
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L’alpha dans tous ses étatsTravaux de didactique du français langue étrangère, 84, 2024 |
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Les tests de langue étrangèreTravaux de didactique du français langue étrangère, 79, 2021 |
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Varia - Travaux de didactique du français langue étrangèreTravaux de didactique du français langue étrangère, 69, 220 p., 2017 |
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La pensée CECRTravaux de didactique du français langue étrangère, 70, 220 p., 2017 |
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Images de langues minoritaires en Méditerranée : dynamiques sociolinguistiques et productions idéologiquesCircula : revue d'idéologies linguistiques, 3, 227 p., 2016, ⟨10.17118/11143/9705⟩ |
Images de langues minoritaires en Méditerranée : dynamiques sociolinguistiques et productions idéologiquesCircula : revue d'idéologies linguistiques, 3, 227 p., 2016 |
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Les langues des apprenants dans les systèmes éducatifs post-coloniauxGlottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 22, 217 p., 2013 |
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Mieux articuler « linguistique » et l’évaluation des « niveaux de langue » : construction d’une grille de descripteurs dans le Canton de Vaud8e Congrès Mondial de Linguistique Française, Jul 2022, Orléans, France. pp.06015, ⟨10.1051/shsconf/202213806015⟩ |
Pourquoi s’intéresser (encore) au CECR en 2020?Langue(s) en mondialisation, EA 739 Dipralang, Nov 2020, Montpellier, France. pp.15-30, ⟨10.17184/eac.5295⟩ |
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Le cadre européen commun pour les langues et les manuels de français langue étrangère : non prescriptif ou double-contrainte ?12e journées Pierre GUIBBERT sur les manuels scolaires, L'Europe et les européens dans les manuels scolaires, Montpellier, Faculté d'éducation de l'Université de Montpellier, 3 février 2016, 2016, Montpellier, France |
Images de langues minorées en contexte méditerranéenReprésentations sociales des langues et politiques linguistiquesDéterminismes, implications, regards croisésActes duPremier Congrès Mondial des Droits LinguistiquesVol. IerTeramo-Giulianova-Villa Badessa, 19-23 mai 2015, 2016, Teramo, Italie. pp.83-194 |
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Systèmes éducatifs et multilinguisme en Afrique subsaharienneConférence internationale Réussir l'éducation en Afrique, l'enjeu des langues, CIEP, Sèvres, 27-28 mars 2014, 2015, Sèvres, France. pp.6-7 |
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Le pilotage de la didactique des langues par le Conseil de l’EuropeColloque International du Réseau Francophone de Sociolinguistique (RFS) et du Groupement d’Intérêt Scientifique « Pluralités Linguistiques et Culturelles » (GIS-PLC) en partenariat avec L’Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines de Bouzaréa - ALGER, Dynamiques plurilingues : des observations de terrains aux transpositions politiques, éducatives et didactiques, 31 mai, 1er et 2 juin 2011, Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines de Bouzaréa (Alger), 2013, Alger, Algérie. pp.69-83 |
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De l'enseignement des langues à l'éducation plurilingue et interculturelle"Réformes éducatives et politiques linguistiques dans l’enseignement des langues étrangères : XIXe- XXIe siècles", Colloque international APHELLE, APEF, avec le soutien de la FLUL Université de Lisbonne, 20-21 septembre 2012, 2012, Lisbonne, Portugal |
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L'enseignement du français est-il soluble dans la didactique du plurilinguisme ?"Vers l'éducation plurilingue en Europe avec le français - De la diversité à la synergie", Congrès de la fédération internationale des professeurs de français, Prague, 9 septembre 2011., 2011, Prague, France |
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Pour une épistémologie de la sociolinguistiqueEnquêter sur les représentations sociales des langues : allier qualitatif et quantitatif à partir de petits échantillons, Montpellier 12 décembre 2009, 2010, Limoges, France. pp.253-264 |
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Eléments de réflexion pour une didactique du plurilinguisme en Afrique francophonejournée NEQ 2009, Université de Tours, janvier 2009, 2010, Tours, France. pp.167-179 |
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Le e-portfolio : définition, expérimentation, intégration et perspectivesJournée Portfolio, CARIF, Montpellier, 27 janvier 2010, 2010, Montpellier, France |
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Introduction des langues maliennes dans le système éducatif et effets éventuels sur les hiérarchies sociolinguistiques3es Journées scientifiques du réseau Sociolinguistique et dynamique des langues, Moncton, 2-3 novembre 2005, 2007, Moncton, Canada. pp.41-48 |
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Aspects didactiques de l’éducation bilingue français-langues africaines au Mali29ème Congrès de l'ALPA (Association de Linguistique des Provinces Atlantiques d'Amérique du Nord), Moncton, 5 novembre 2005., 2007, Moncton, Canada. pp.9-22 |
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Petit retour aux sources de la pédagogie convergenteJournées d'animation régionale du réseau "Observation du français et des langues nationales", Université Populaire de l'ïle Maurice, 29-30 janvier 2007, 2007, Le Réduit, Maurice |
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Oral et développement des compétences par des activités de type métalinguistiqueConférence inaugurale du 74ème Colloque de l'ACFAS "La place des savoirs oraux dans le contexte scolaire d'aujourd'hui", Université Mc Gill, Montréal, 15-16 mai 2007, 2007, Montréal, Canada |
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UTILISATION DES PONCTUANTS ET APPRENTISSAGE DE LA COMPETENCE DE COMMUNICATIONAcquisition d'une langue étrangère : perspectives et recherches, CLAB, Sep 1996, Besançon (Doubs), France |
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Le jeu du je : récit rapporté d'interaction verbale en situation de conflit identitaireLe récit oral, Jun 1993, Montpellier, France. pp.397-406 |
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Djibouti : des formes régionales en quête de légitimitéPremière table-ronde du Moufia, URA 1041 - Université de la Réunion, 1993, Saint-Denis Réunion, France. pp.67-79 |
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Djibouti : des formes régionales en quête de légitimitéLa lexicographie variationniste en situation de contact, Jul 1993, Saint Denis, France. pp.67-79 |