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Bruno ROBBES

Professeur des universités en Sciences de l’éducation et de la formation - Directeur adjoint du laboratoire EMA - Responsable de la licence de Sciences de l'éducation et de la formation de CY Cergy Paris Université
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Presentation

Tout en continuant de m’intéresser à l’autorité en éducation et aux violences en milieu scolaire, je développe des recherches-actions de pédagogie avec des équipes d’enseignants pratiquant des pédagogies alternatives, « différentes » (coopérative et institutionnelle notamment). Par des méthodologies qualitatives éprouvées, j’étudie les conditions d’efficacité de ces pédagogies, en aidant les enseignants à formaliser leurs pratiques, à identifier des problématiques et à élaborer des pratiques alternatives. Cette démarche d’accompagnement et de co-production de connaissances qui associe chercheurs et enseignants vise, d’une part à alimenter des changements aux plans individuels et collectif, d’autre part à construire des connaissances scientifiques. mots-clés : discipline scolaire, violences en milieu scolaire, autorité éducative, pédagogies alternatives, pédagogies coopérative et institutionnelle, recherches collaboratives, recherche-action de pédagogie

Research domains

Education

Publications

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Différenciation pédagogique avec des lycéens raccrocheurs : analyse de deux situations en mathématiques et en éducation physique et sportive

Bruno Robbes
Education & Formation, 2024, e-323, pp.59-72
Journal articles hal-04637683v1
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Pédagogie, pédagogies : perspectives philosophiques, historiques et pratiques contemporaines

Bruno Robbes , Céline Chauvigné , Marie Vergnon
Studi sulla Formazione, 2023, 26, pp.107-114. ⟨10.36253/ssf-14981⟩
Journal articles hal-04392429v1

Le groupe d'apprentissage en débat

Bruno Robbes
Cahiers pédagogiques, 2023, 584 (À quoi sert le groupe ?), pp.19-21
Journal articles hal-04100941v1

Ce que nous disent les recherches

Bruno Robbes
Cahiers Pedagogiques, 2023, 589 (Tu la gères, ta classe ?), pp.20-23
Journal articles hal-04392472v1

Ghislain Leroy, Sociologie des pédagogies alternatives

Bruno Robbes
Recherches en éducation, 2023, 54, pp.121-127. ⟨10.4000/ree.12219⟩
Journal articles hal-04392486v1

Un cadre éducatif fiable pour exercer l’autorité à l’école

Bruno Robbes
Éducateur, Revue du Syndicat des Enseignants Romands, 2022, 1, pp.14-15
Journal articles hal-04100938v1

Est-il nécessaire de douter pour apprendre ?

Sylvain Connac , Bruno Robbes
Swiss Journal of Educational Research, 2022, 44 (3), pp.338-350. ⟨10.24452/sjer.44.3.4⟩
Journal articles hal-03899705v1

Pédagogie institutionnelle, formation et intervention : les deux thèses de Jacques Pain

Bruno Robbes , Virginie Dufournet Coestier
SpécifiCITéS. La revue des Terrains Sensibles, 2022, pour Jacques Pain, Hors-série, p. 205-227. ⟨10.3917/spec.hs1.0205⟩
Journal articles hal-04084223v1

Roelens, C. (2021). Manuel de l’autorité. La comprendre et s’en saisir. Chronique Sociale, collection Savoir communiquer

Bruno Robbes
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2022, 65, ⟨10.4000/edso.20225⟩
Journal articles halshs-04099557v1

Quelques principes d’une éthique enseignante en actes dans la relation d’autorité

Bruno Robbes
Je est un Autre, 2022, 32, pp.29-37
Journal articles hal-04100940v1

Comment s’articulent les préoccupations typiques des enseignant·es en formation en situation d’exercice de l’autorité ? Apports de l’analyse de l’activité

Vanessa Joinel Alvarez , Valérie Lussi Borer , Bruno Robbes
Didactique, 2022, 3 (3), pp.10-36. ⟨10.37571/2022.0302⟩
Journal articles hal-03923023v1

Notes critiques. Cifali, M. (2019). Préserver un lien. Éthique des métiers de la relation. Paris : PUF

Bruno Robbes
Recherche et formation, 2021
Journal articles hal-03402128v1

Recherche-action, recherches collaboratives en éducation : une analyse

Bruno Robbes
Distances et Médiations des Savoirs, 2020, 29, ⟨10.4000/dms.4707⟩
Journal articles hal-03170963v1

Quels équivalents fonctionnels de l’autorité du professeur dans les pédagogies coopératives ?

Bruno Robbes
Animation & éducation, 2020, 276, pp.14-16
Journal articles hal-04100933v1

La pédagogie institutionnelle, en quelques mots..

Bruno Robbes
Éducateur, Revue du Syndicat des Enseignants Romands, 2020, 6, pp.5-6
Journal articles hal-04100936v1

Entre nécessité et limites

Bruno Robbes
Cahiers pédagogiques, 2019, 551 (Expliciter en classe), pp.27-29
Journal articles hal-04100928v1

Croiser deux analyses d’une même séquence : pour un dialogue entre pédagogie et didactique

Bruno Robbes , Nathalie Denizot
Education & Formation, 2019, e-312, pp.31-39
Journal articles hal-03264937v1

Autorité éducative et choix pédagogiques

Bruno Robbes
Animation & éducation, 2019, 270, pp.14-16
Journal articles hal-04100931v1

Penser l’autorité éducative et la transmission-appropriation des savoirs

Bruno Robbes
Carnets rouges, 2018, pp.18-20
Journal articles hal-04100925v1

La communication dans la relation d’autorité. Éclairages des sciences de l’éducation

Bruno Robbes
Les Cahiers de la SFSIC, 2018, 15, pp.91-98
Journal articles hal-03264975v1

Observer et analyser des séances d’enseignement/apprentissage selon un regard pédagogique : spécificités d’un champ de recherche en sciences de l’éducation

Bruno Robbes
Penser l'éducation, 2018, 43, pp.61-86
Journal articles hal-03264895v1

Notes critiques. Connac, S. (2017). Enseigner sans exclure. La pédagogie du colibri. Paris : ESF Éditeur

Bruno Robbes
Recherche et formation, 2018
Journal articles hal-03402137v1

L’autorité à l’école : pour quoi faire ?

Bruno Robbes
L'école émancipée, 2017, 65, pp.22-23
Journal articles hal-04100924v1

Construire son propre rapport à l’autorité enseignante en s’engageant dans un processus d’autorisation de soi

Bruno Robbes
Sisyphus. Journal of Education, 2017, 5 (1), pp.31-49
Journal articles hal-03264960v1
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Présentation et tentative d’analyse de la phase initiale du processus de contractualisation d’une recherche-action de pédagogie

Bruno Robbes
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2017, 45, ⟨10.4000/edso.2605⟩
Journal articles hal-03264953v1
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Relation d’autorité et troubles du comportement : quels choix pédagogiques pour les enseignants ?

Bruno Robbes , Dimitri Afgoustidis
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2016, 72, pp.59-72
Journal articles hal-03264984v1

Du chahut anomique au sens des situations critiques : enjeux et limites des typologies des désordres scolaires

Bruno Robbes , Sébastien Pesce
International Journal of School Climate and Violence Prevention, 2016, pp.155-186
Journal articles hal-02980113v1

La pédagogie institutionnelle à l’université. Former des futurs conseillers principaux d’éducation

Bruno Robbes
Le Nouvel Educateur, Revue de l'Institut Coopératif de l'Ecole Moderne, ICEM Pédagogie Freinet, 2015, 224, pp.55-56
Journal articles hal-04100916v1

« La crise de l’autorité est d’abord une évolution à l’échelle historique »

Bruno Robbes
La Lettre de l'éducation, 2015, 864, pp.1-2
Journal articles hal-04100922v1
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Gestion des incidents en classe, pratiques professionnelles des enseignants débutants et analyse de la plateforme nationale de ressources numériques Néopass@ction

Cécile Carra , Clémence Boxberger , Bruno Robbes , Sébastien Pesce
Psychology, Society, & Education, 2015, Special Number “Schools and Youth: violence behaviours, prevention programs and wellbeing”., 7 (2), pp.153-168
Journal articles hal-03386545v1

Recension. Bénévent, R., & Mouchet, C. (2014). L’école, le désir et la loi. Fernand Oury et la pédagogie institutionnelle. Histoire, concepts, pratiques. Nîmes : Champ social

Bruno Robbes
Cliopsy, 2015
Journal articles hal-03402164v1

L’autorité n’est pas un mal nécessaire

Bruno Robbes
fenêtres sur cours, 2015, 417, pp.50-51
Journal articles hal-04100918v1

Construire un projet de recherche collaboratif entre des enseignants et des chercheurs, c’est possible !

Bruno Robbes
Animation & éducation, 2015, 247-248, pp.19-21
Journal articles hal-04100915v1

Un cadre collectif protecteur

Bruno Robbes
Cahiers pédagogiques, 2014, 513 (Quelle éducation laïque à la morale ?), pp.30-31
Journal articles hal-04100909v1

Fondements, contradictions et limites du rejet de l’autorité dans la relation éducative et pédagogique ?

Bruno Robbes
Recherches & éducations, 2014, 11, pp.125-139
Journal articles hal-02980698v1

Comment aborder concrètement la question de la sanction dans un cours de morale ?

Bruno Robbes
Diotime : revue internationale de didactique de la philosophie , 2014, 61
Journal articles hal-02980699v1

Élèves cherchent enseignants pour s’autoriser

Bruno Robbes
TRACeS de ChanGements, 2014, 214, pp.16-17
Journal articles hal-04100906v1

Épistémologies de la pédagogie, relations aux savoirs et à la didactique

Bruno Robbes
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2013, 34, ⟨10.4000/edso.434⟩
Journal articles hal-02979436v1

Exercer une autorité éducative : un enjeu pour la fonction sociale d’éducation

Bruno Robbes
Les Cahiers de l’AFIREM, 2013, 56-57, pp.34-37
Journal articles hal-04100899v1

Pour une analyse contextualisée des violences à l’école

Bruno Robbes
Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2013, 1, pp.7-14. ⟨10.3917/lsdle.461.0007⟩
Journal articles hal-02979437v1

S’imposer en classe peut-il s’apprendre ?

Bruno Robbes
Sciences humaines, 2012, 243, pp.40-42
Journal articles hal-04100896v1

Former les enseignants spécialisés à exercer une autorité éducative : une réponse au problème des jeunes instables ou hyperactifs ?

Bruno Robbes
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2011, 53, pp.139-150
Journal articles hal-03264988v1

Crise de l’autorité à l’école : une idée répandue à interroger

Bruno Robbes
SpécifiCITéS. La revue des Terrains Sensibles, 2011, 4, pp.199-216
Journal articles hal-03264973v1

Le conseil en pédagogie institutionnelle dans la classe. De l’intention didactique à la transformation de soi par la socialisation

Bruno Robbes , Marie-France Schrèque
Penser l'éducation, 2010, 28, pp.89-109
Journal articles hal-03264966v1

Autorité de l’enseignant et sécurité. Éléments pour une approche clinique

Bruno Robbes
Diversité : ville école intégration, 2006, 147, pp.31-38
Journal articles hal-03264992v1
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L’autorité de l’enseignant comme savoir d’action, nouvelle prévention des violences en milieu scolaire ?

Bruno Robbes
Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2006, 37, pp.111 - 122. ⟨10.3406/spira.2006.1302⟩
Journal articles hal-03264968v1

Pédagogie, pédagogies : perspectives philosophiques, historiques et pratiques contemporaines

Bruno Robbes , Marie Vergnon , Céline Chauvigné
L’analisi pedagogica e i suoi oggetti : questioni teoriche, metodologiche e prospettive di ricerca, Université de Pavie; Collegio Ghislieri, May 2023, Pavia (IT), Italie
Conference papers hal-04392446v1

Le Lycée de la Nouvelle Chance « au milieu du gué » : quel bilan pour quelles transformations des pratiques professionnelles ?

Pascal Clerc , Pascal Fugier , Bruno Robbes
Congrès Inter-AREF. Engagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l’engagement. Que nous disent les sciences de l’éducation et de la formation ?, AREF, Nov 2023, Nanterre, Université Paris Nanterre, France
Conference papers hal-04317286v1

Pédagogie, pédagogies : philosophie, histoire et perspectives contemporain des pratiques

Céline Chauvigné , Bruno Robbes , Marie Vergnon
L'analyse pédagogique et ses objets : enjeux théoriques, méthodologiques et perspectives de recherche [L’analisi pedagogica e i suoi oggetti: questioni teoriche, metodologiche e prospettive di ricerca], Università degli Studi di Pavia; Collegio Ghislieri di Pavia, May 2023, Pavie, Italie
Conference papers hal-04293996v1

Le Lycée de la Nouvelle Chance "au milieu du gué" : quel bilan pour quelles transformations des pratiques professionnelles ?

Bruno Robbes , Pascal Clerc , Pascal Fugier
colloque Inter-Congrès AREF « Engagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l’engagement : que nous disent les sciences de l’éducation et de la formation ?, Université Paris Nanterre; AECSE, Nov 2023, Nanterre (France), France
Conference papers hal-04392458v1

Bilan des travaux réalisés au LéA "Classes coopératives" du Lycée Jacques Feyder d’Épinay-sur-Seine (93)

Bruno Robbes , Beaslay Tiphaine , Laurent Reynaud
13ème Rencontre internationale des LéA-IFÉ, Développement professionnel en contexte de recherche collaborative, Institut Français de l'Éducation, May 2023, Lyon (ENS Lyon), France
Conference papers hal-04392415v1

Pratiques de différenciation pédagogique en mathématiques et en éducation physique et sportive dans un lycée accueillant des élèves raccrocheurs

Bruno Robbes
XVIIèmes Rencontres internationales du réseau de Recherche en Éducation et Formation (REF 2022), Jul 2022, Namur, Belgique
Conference papers hal-03857904v1

Une licence de Sciences de l’éducation pour former de futurs enseignants par la coopération

Bruno Robbes , Anouk Ribas
9ème Colloque international en éducation, CRIPFE, CRIPFE, UQUAM, May 2022, Montréal Québec, Canada
Conference papers halshs-04099223v1

Penser la formation à l’exercice de l’autorité dans la relation d’enseignement-apprentissage

Vanessa Joinel-Alvarez , Valérie Lussi Borer , Bruno Robbes , Yann Volpé , Camille Roelens
Congrès international AREF 2022 (symposium), SSRE, AECSE, ABC Educ, Sep 2022, Lausanne, Suisse
Conference papers halshs-03789345v1

Former des professeurs à travers le paradigme « analyse de l’activité » : de la plurivocité de la notion de gestion de classe

Bruno Robbes
Congrès international de l’AREF 2022 (Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation), Sep 2022, Lausanne, Suisse
Conference papers hal-03857926v1

Des écoles alternatives pour réintroduire le mouvement à l'école, un geste à la fois

Bruno Robbes , Philippe Chaubet
8ème Colloque international en éducation, CRIFPE, Apr 2021, Montréal, Canada
Conference papers hal-03296673v1

Des pédagogies « différentes » à l’école primaire : quelles interactions entre analyse pédagogique des situations d’enseignement/apprentissage et espaces d’apprentissages ?

Bruno Robbes
Colloque international « L’école primaire au XXIème siècle », laboratoire EMA avec les laboratoires LDAR et Paragraphe, CY Cergy Paris Université, Oct 2021, Cergy-Pontoise, France
Conference papers hal-03296748v1

Une recherche en collaboration financée par l’OCCE à l’école élémentaire de la rue d’Oran à Paris : présentation des principaux résultats

Bruno Robbes
Colloque international « L’école primaire au XXIème siècle », laboratoire EMA avec les laboratoires LDAR et Paragraphe, CY Cergy Paris Université, Oct 2021, Cergy-Pontoise, France
Conference papers hal-03296751v1

Vers une « recherche-action de pédagogie » : pour une connaissance approfondie des pédagogies alternatives

Bruno Robbes
87ème Congrès ACFAS 2019, 27-31 mai 2019, Université du Québec en Outaouais, May 2019, Gatineau, Québec, Canada
Conference papers hal-03296648v1

Élaborer une posture professionnelle singulière pour « avoir » de l’autorité. Approche clinique de l’autorité enseignante

Bruno Robbes
Colloque « L’autorité en éducation : figures, variations, recomposition », Université Jean Monnet, Jun 2019, Saint-Étienne, France
Conference papers hal-03296651v1

Des difficultés d’apprendre à proposer et à décider : pratiques de conseils avec des étudiants futurs conseillers principaux d’éducation

Bruno Robbes
Semaine scientifique « Recherche avec » 2018, réseau "Recherche avec", Apr 2018, Gennevilliers, Limoges, Ligoure, France
Conference papers hal-03296647v1

Croiser deux analyses d’une même séquence. Pour un dialogue entre pédagogie et didactique

Bruno Robbes , Nathalie Denizot
Colloque « Enjeux, débats et perspectives : 50 ans de sciences de l’éducation », Laboratoire CIRNEF - AECSE (Association des enseignant·e·s et chercheur·e·s en sciences de l'éducation), Oct 2017, Caen, France
Conference papers hal-03296625v1

Co-produire des savoirs sur les conflits dans les classes. Quels savoirs ? Dans quels domaines ? Quelle validité ?

Bruno Robbes
Congrès international de l’AREF 2019 (Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation), Jul 2017, Bordeaux, France
Conference papers hal-03268818v1

Dans quelles situations vécues les chefs d’établissement considèrent-ils qu’ils exercent leur autorité ?

Bruno Robbes
XVIèmes Rencontres internationales du réseau de Recherche en Éducation et Formation (REF 2019), Jul 2017, Toulouse, France
Conference papers hal-03268811v1

Observer et analyser des situations d’enseignement/apprentissage à l’aide d’une grille croisant les perspectives pédagogique et didactique. Présentation de la grille et de l’analyse pédagogique d’une séquence de lecture-écriture en CP/CE1

Bruno Robbes
Colloque international « Mêlées et démêlés. 50 ans de recherches en sciences de l’éducation, Sep 2017, Toulouse, France
Conference papers hal-03268832v1

Croiser deux analyses d’une même séquence. Pour un dialogue entre pédagogie et didactique

Bruno Robbes
Université d’Automne de l’OCCE, « Les apprentissages en coopération : une didactiques est-elle possible ? », Office Central de la Coopération à l'École, Oct 2017, Gennevilliers, France
Conference papers hal-03296623v1

Analyser des pratiques de production d’écrit dans une classe de cycle 2 : regards croisés, didactique et pédagogique

Bruno Robbes
Congrès international de l’AREF 2016 (Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation), Université de Mons, Jul 2016, Mons, Belgium
Conference papers hal-03268932v1

Diversité et complexité de situations d’exclusion ponctuelle du cours vécues par les professionnels et les élèves-adolescents : leurs résonances sur les constructions identitaires et les postures professionnelles

Bruno Robbes
Congrès international de l’AREF 2016 (Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation), Université de Mons, Jul 2016, Mons, Belgique
Conference papers hal-03268853v1

Gestion des incidents en classe, pratiques professionnelles des enseignants débutants et analyse de la plateforme nationale de ressources numériques Néopass@ction

Bruno Robbes , Cécile Carra , Clémence Boxberger , Sébastien Pesce
VIème congrès mondial « Violences à l’école et politiques publiques : de la violence à l’école au bien être scolaire », Observatoire international de la violence à l'école, May 2015, Lima, Pérou
Conference papers hal-03296619v1

Des mutations de l’autorité à l’exercice de l’autorité éducative : conditions de la pérennité des pédagogies « différentes »

Bruno Robbes
Colloque « Condition(s) enseignante(s). Conditions pour enseigner. Réalités, enjeux, défis », Université Lumière Lyon 2, Jan 2015, Lyon, France
Conference papers hal-03296568v1

Retour sur le processus de contractualisation du projet de recherche collaborative, entre une équipe d’enseignants d’une école élémentaire "différente" et une équipe de chercheurs

Bruno Robbes
La Biennale internationale. Éducation. Formation. Pratiques professionnelles, « Coopérer ? », CNAM, Jun 2015, Paris, France
Conference papers hal-03268948v1

Le rôle d’interprète des acteurs (ou des professionnels de terrain) en « Recherche avec… »

Bruno Robbes
Symposium 2014 Recherche avec, réseau international interdisciplinaire francophone, Université d’Ottawa, Canada, Apr 2014, Ottawa, Canada
Conference papers hal-03296563v1

Autorité éducative, rapport au savoir et essor des nouvelles technologies numériques : quelques conséquences favorables pour les pédagogies actives

Bruno Robbes
Séminaire « Présence et avenir des pédagogies nouvelles », AFIRSE section française et Département des Sciences de l’éducation de l’Université François Rabelais, Nov 2012, Tours, France
Conference papers hal-03296526v1
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Autorisation et institution : des concepts pour penser l'autorité éducative et la transmission des savoirs

Bruno Robbes
Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, Jul 2012, Paris, France
Conference papers halshs-00863831v1

Travail en équipe et pédagogies alternatives. Dynamiques d'une recherche collaborative à l'école élémentaire

Bruno Robbes , Sylvain Connac , Nathalie Denizot , Sébastien Pesce
Presses universitaires de la Méditerranée. , 2023, Mutations en éducation et en formation, Thérèse Perez-Roux, 2495-6899
Books hal-04392529v1

L’autorité éducative dans la classe. Douze situations pour apprendre à l’exercer

Bruno Robbes
ESF Éditeur. , 2020, Philippe Meirieu, 978-2-7101-4005-4
Books hal-03265015v1

Coordination du numéro 52 Hors-série numérique des Cahiers Pédagogiques. « L’Éducation nouvelle »

Bruno Robbes
, 52, Hors-série numérique, 2019, Cahiers pédagogiques
Books hal-03402242v1

Coordination du numéro 557 des Cahiers Pédagogiques. « L’autorité éducative »

Bruno Robbes
, 557, 2019, Cahiers pédagogiques
Books hal-03402207v1

Le rapport aux savoirs dans les pédagogies différentes

Bruno Robbes , Marie-Anne Hugon
PUN - Éditions Universitaires de Lorraine. , 2016, 978-2-8143-0285-3
Books hal-03401653v1

L’autorité enseignante. Approche clinique

Bruno Robbes
Champ social éditions. , 2016, Jacques Pain et Sylvie Canat, 978-2-35371-935-8
Books hal-03265013v1

Des innovations pédagogiques et éducatives en réponse à la crise de l’école

Bruno Robbes , Marie-Anne Hugon
Artois Presses Université. , 2015, 9782848322124
Books hal-03401714v1

L’autorité éducative. La construire et l’exercer

Bruno Robbes
Scéren (CNDP-CRDP) - CRAP-Cahiers pédagogiques, 2013, Jean-Michel Zakhartchouk, 1625-3019
Books hal-03296773v1

Chapitre 2. Pédagogies différentes et espaces d’apprentissages : quelles interactions ?

Bruno Robbes , Guilhem Labinal
ISTE Editions. Géographie et pédagogie. Penser et inventer les espaces d’apprentissage, 3, pp.39-68, 2023, Série Géographie sociale et politique, ISBN: 978-1-78406-961-2
Book sections hal-04392497v1

« Avoir » de l’autorité. Pour une approche clinique de l’autorité enseignante

Bruno Robbes , Marie Beretti , Gwenaël Boudjadi , Christophe Point , Camille Roelens
Presses Universitaires de Saint-Étienne. L’autorité en éducation : figures, variations, recompositions, , pp.19-29, 2023, Hors collection, 978-2-86272-780-6
Book sections hal-04392511v1

« Pour moi, une figure inspirante, c’est… »

Bruno Robbes
L'Harmattan. Figures inspirantes pour l’éducation. Contours épistémologiques, approches expérientielles, , pp.149-155, 2022, Crise et anthropologie de la relation, 978-2-14-031530-5
Book sections halshs-04099553v1

Chapitre 2. Remobiliser le corps à l’école : regards croisés

Bruno Robbes , Philippe Chaubet , Mariève Blanchet , Virginie Boelen , Stéphanie Boyer
Les Presses de l'Université de Laval. Engager le corps pour enseigner et apprendre. Diversité de perspectives, , pp.37-64, 2022, Formation et recherche en éducation artistique, 978-2-7637-5811-4
Book sections halshs-04099421v1

Chapitre 8. La pédagogie institutionnelle : origines, fondements et actualité

Bruno Robbes
F. Darbelay; Z. Moody; M. Louviot. L’école autrement ? Les pédagogies alternatives en débat, Éditions Alphil – Presses Universitaires Suisses, pp. 149-169, 2021, 978-2-88930-397-7
Book sections hal-03371805v1

La question de la sanction

Bruno Robbes
Métier d’enseignant[e], métier d’élève, Canopé éditions, pp.69-75, 2020, 2416-6448
Book sections hal-03265000v1

A pedagogia institucional na França e no Brasil : disciplina escolar, autoridade e o manejo

Bruno Robbes
Editora CRV. No coração da escola : Origens, Teoria e Práticas da Pedagogia institucional, pp.37-56, 2018
Book sections hal-03265003v1

La question de l’autorité en éducation chez Eirick Prairat. Contributions à l’élaboration du concept d’autorité éducative

Bruno Robbes
Presses Universitaires de Rouen et du Havre. Éthique et éducation. Questions à Eirick Prairat, , pp.153-171, 2018, 979-10-240-0957-5
Book sections hal-03265009v1

Conclusion – Enjeux épistémologiques dans les démarches socio-cliniques : quels effets sur la production des savoirs ?

Bruno Robbes
Champ social éditions. Enquêter ou intervenir ? Effets de la recherche socio-clinique, , pp.155-166, 2017, 979-10-346-0022-9
Book sections hal-03265012v1

Questions épistémologiques, méthodologiques et perspectives possibles de recherches portant sur les pédagogies coopératives et institutionnelles

Bruno Robbes
Artois Presses Université. Les établissements scolaires « différents » et la recherche en éducation. Problèmes méthodologiques et épistémologiques, , pp.35-47, 2015, 978-2-84832-224-7
Book sections hal-03265018v1

Mutations, potentiels de mutation et « autorité éducative »

Bruno Robbes
École et mutation. Reconfigurations, résistances, émergences, De Boeck, pp.187-195, 2014, 978-2-8041-8474-2
Book sections hal-03265023v1

Former les enseignants des pays développés à prévenir les situations de violence à l’école. Quels résultats de recherche pour quelles pratiques de formation ?

Bruno Robbes
Presses Universitaires de France. Prévenir les violences à l’école, , pp.169-183, 2012, 978-2-13-058961-7
Book sections hal-03265026v1

Comment préparer les enseignants à exercer une autorité éducative ?

Bruno Robbes
Presses universitaires de Nancy. L’autorité éducative : déclin, érosion ou métamorphose, , pp.121-139, 2010, 978-2-8143-0047-7
Book sections hal-03265030v1

Préface

Bruno Robbes , Marie Beretti
L’autorité par la confiance. Un modèle de relation éducative, 2021, pp.5-6
Other publications hal-03506846v1

Exclusion ponctuelle de cours au collège et décrochage scolaire

Bruno Robbes , Arnaud Dubois , Danielle Hans , Antoine Kattar , Clarisse Lecomte
[Rapport de recherche] Fondation de France. 2018
Reports hal-03401926v1

La question de l’autorité. In La recherche sur l’éducation. Contribution des chercheurs

Bruno Robbes
[Rapport de recherche] alliance nationale des sciences humaines et sociales (ATHENA), alliance des sciences et technologies du numérique (ALLISTENE). 2017, pp.127-128
Reports hal-03401984v1

Violences en milieu scolaire & conduite de classe, entre discipline et sanction. In La recherche sur l’éducation. Contribution des chercheurs

Bruno Robbes
[Rapport de recherche] alliance nationale des sciences humaines et sociales (ATHENA), alliance des sciences et technologies du numérique (ALLISTENE). 2017, pp.129-131
Reports hal-03401991v1
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De l’autorité éducative à la recherche de pédagogie. Itinéraire d’un chercheur pédagogue

Bruno Robbes
Education. Université de Lorraine (Nancy), 2017
Habilitation à diriger des recherches tel-03265039v1