Camille AMILHAT

Enseignante-chercheuse en sciences de l’éducation et de la formation
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Documents
Affiliations actuelles
  • École, mutations, apprentissages (EMA)
  • Centre européen de sociologie et de science politique (CESSP)

Présentation

Camille Amilhat est enseignante-chercheuse contractuelle en sciences de l’éducation et de la formation à CY Cergy Paris Université, INSPÉ de l’Académie de Versailles. Elle est rattachée au laboratoire ÉMA (École, mutations, apprentissages). Elle est aussi chercheuse associée au CESSP (Centre européen de sociologie et de science politique).

Ses recherches actuelles portent sur les usages et appropriations d’un dispositif d’analyse réflexive et collaborative de situations professionnelles en formation des enseignants, le dispositif GPS (Gérer professionnellement les situations).

À la croisée des sciences de l’éducation, de la sociologie politique et de l’analyse des politiques publiques, ses recherches s'intéressent également à l’action publique éducative, la socialisation politique des enseignants et des jeunes ainsi que leur rapport aux institutions, et les effets de l’inculcation scolaire sur la construction de la citoyenneté.

Domaines de recherche

Education Science politique Sociologie

Publications

Publications

Débattre de questions démocratiques en classe. Conditions du développement de la réflexivité critique collective

Camille Amilhat
Colloque Quelle éducation morale, civique et politique pour le citoyen du vingt-et-unième siècle ? Apports de la tradition philosophique et nouveaux défis, INSPÉ de Paris, May 2024, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04645815 v1

Former les enseignants à la réflexivité par la co-écriture et l’enquête partagée : le cas du dispositif GPS

Marie-Elise Hunyadi , Camille Amilhat , Juliette Fontaine , Paul Lehner , Odile Maufrais et al.
Printemps de la recherche, UNISFEC, UNISFEC, Mar 2024, Angers (Université catholique de l'Ouest), France
Communication dans un congrès hal-04579121 v1

Évaluer son propre dispositif de formation : enjeux épistémologiques, méthodologiques et pédagogiques

Paul Lehner , Jean-François Nordmann , Marie-Elise Hunyadi , Maufrais Odile , Laure Sochala et al.
Séminaire Evaluations, Etudes, Expertises en éducation et formation, Laboratoire CIREL, Dec 2024, Lille, France
Communication dans un congrès hal-05046629 v1

Entre l'école et la cité : acquérir le statut de citoyen légitime

Camille Amilhat
10e Congrès de l'Association française de sociologie, Association française de sociologie, Jul 2023, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-04645801 v1

La citoyennisation familiale : des influences multiples et convergentes sur l’apprentissage civique scolaire

Camille Amilhat
Colloque international Éducation au politique : formation à la citoyenneté, morale, enseignement des religions. Approches internationales (XIXe-XXIe siècles), Laboratoire Education Cultures Politiques; Centre Max Weber; Office franco-allemand pour la jeunesse; Institut supérieur d’étude des religions et de la laïcité; Institut d'étude de l'Islam et des sociétés du monde musulman; Institut français de l’éducation - Ecole normale supérieure de Lyon, Nov 2022, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-04645827 v1

Debate Factory in French Citizenship Education: Political Symbolism or School Reality?

Camille Amilhat
Joint Sessions of Workshops, European Consortium for Political Research (ECPR), May 2021, En ligne, Netherlands
Communication dans un congrès hal-04645855 v1

Public Institutions Teaching Method, Receptiveness and Social Experiences: Conditions for Student Participation

Camille Amilhat
3rd European Conference on Teaching and Learning Politics, International Relations and European Studies, British International Studies Association (BISA); European Consortium for Political Research (ECPR); Political Studies Association (PSA); University Association for Contemporary European Studies (UACES), May 2018, Prague, Czech Republic
Communication dans un congrès hal-04645878 v1

L'Europe entre invisibilité et réalités distantes. L'appréhension des institutions européennes en Enseignement moral et civique

Camille Amilhat
Ledoux, Sébastien; May, Niels F. Transmettre l'Europe à la jeunesse. XXe-XXIe siècles, Presses universitaires de Rennes, pp.111-120, 2023, Histoire, 978-2-7535-8714-4
Chapitre d'ouvrage hal-03927586 v1