Camille ANTOINE ATER en didactique des mathématiques à l'IMAG, Université de Montpellier

Publications

Thèse (1)

Étude du développement professionnel didactique de professeures des écoles engagées dans un dispositif de recherche collaborative sur l’enseignement de la grandeur masse à partir d’albums jeunesse Camille Antoine Education. Université de Montpellier, 2025. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-05488489v1

Article dans une revue (2)

Une analyse du processus de conception d'une Situation de Recherche pour la Classe au sein d'un groupe IREM Camille Antoine,Thibaut Trouvé Petit x, 2024, 121, pp.56-80 Article dans une revue hal-04833396v1
Utiliser des albums jeunesse pour l’enseignement des grandeurs et de la mesure : une expérimentation en classe de CP avec l’album La très grande princesse Camille Antoine,Simon Modeste,Valérie Munier Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2023, 111, pp.41-68 Article dans une revue hal-04488620v1

Communication dans un congrès (6)

I've really seen myself as a robot&quot;: professional development and perception of teachers involved in a collaborative setting after a second implementation loop Camille Antoine Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), ERME; Free University of Bozen-Bolzano, Feb 2025, Bozen-Bolzano, Italy Communication dans un congrès hal-05302412v1
Besoin d'Un tout petit coup de main pour enseigner la masse ? Utilisation d'un album jeunesse aux cycles 1 et 2 Camille Antoine,Yasmine Bentahila,Virginie Edane,Cécile Jalabert,Delphine Justoet al. Telling Science Drawing Science 4, Nov 2024, Angoulême, France Communication dans un congrès hal-05191846v1
Développement professionnel d’enseignantes dans le cadre d’un dispositif collaboratif sur l’enseignement de la masse à partir d’albums jeunesse : place de la schématisation Camille Antoine,Valérie Munier,Simon Modeste 13èmes rencontres scientifiques de l'ARDIST, Jun 2024, Montpellier, France. pp.113-121 Communication dans un congrès hal-04908025v1
Effets de l’introduction d’albums jeunesse dans un groupe de recherche collaborative sur l’enseignement de la masse Camille Antoine Telling Science Drawing Science 4, Nov 2024, Angoulême, France Communication dans un congrès hal-04908065v1
Albums de littérature jeunesse et mathématiques Quels potentiels pour l’enseignement et l’apprentissage des grandeurs et de la mesure ? Camille Antoine,Simon Modeste Telling Science, Drawing Science 3, 2022, Angoulême, France Communication dans un congrès hal-04749474v1
Une situation de recherche pour la classe : Pac-Man contre les fantômes Rémi Molinier,Emmanuel Beffara,Camille Antoine,Iulia Tunaru,Florence Paulin CORFEM 2021, Jun 2021, Distanciel, France Communication dans un congrès hal-04810138v1

Poster de conférence (1)

Collaborative working group between schoolteachers and researchers on the teaching of attributes and measurement in elementary school Camille Antoine Paul Drijvers; Csaba Csapodi; Hanna Palmér; Katalin Gosztonyi; Eszter Kónya. Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Jul 2023, Budapest, Hungary. Alfréd Rényi Institute of Mathematics; ERME, Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), TWG28 (3) Poster de conférence hal-04410779v1