
CAMILLE HUMEAU
ATER en psychologie du développement, Université d'Angers
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Documents
Présentation
Docteure en psychologie du développement et de l'éducation
Publications
Publications
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Dispositif bilingue à parité horaire en Polynésie française : enjeux et effets sur les compétences langagières, la créativité et la satisfaction de vie d'élèves du CP au CE2Les Journées de la Recherche en Éducation 2024 Recherches Interdisciplinaires sur les Interactions entre Cultures, Langues et Apprentissages Scolaires, Inspé de la Réunion, Oct 2024, Saint Denis, France
Communication dans un congrès
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L’effet modérateur du contexte linguistique familial de l’élève sur la relation entre sa satisfaction scolaire et celle à l’égard de la relation enseignant-élèveColloque international. Plurilinguisme, enseignement-apprentissage, complexité et intégrité : perspectives épistémologiques, didactiques et politiques (PLURENSA 2023), Université de Montpellier, Jun 2023, Montpellier, France
Communication dans un congrès
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Bien-être à l’école des élèves de 10 ans vivant en France en contexte bilingue avec une langue minorée : rôle du soutien social perçu des enseignants et des pairsColloque international. Contact des langues & acquisition bi/plurilingue : diversité des situations, diversité des processus ? (RéAL2 2023), Université de Mulhouse, Jul 2023, Mulhouse, France
Communication dans un congrès
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Family language practices and children's subjective well-being: a study of French bilingual 10-year-oldsXIX International Congress of AIFREF 2022, Istituto Universitario Salesiano Venezia Mestre, Jun 2022, Venezia, Italy
Communication dans un congrès
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Bilinguisme des enfants : utilisation et maintien de la langue minoritaire selon les pratiques linguistiques parentales et les attitudes des enfants envers leur langue.13e édition du RIPSYDEVE 2020, Youssef Tazouti, Oct 2020, Nancy, France
Communication dans un congrès
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Le bien-être perçu des enfants bilingues12ème colloque international du RIPSYDEVE, May 2019, Bordeaux, France
Poster de conférence
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Attitudes vis-à-vis d’une langue minoritaire et son utilisation : le cas des élèves bilingues breton-françaisDiversité linguistique, éducation et transmission en Bretagne, Presses Universitaires de Rennes, A paraître
Chapitre d'ouvrage
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Point de vue des enfants de 10 ans vivant dans un contexte familial bilingue sur leur langue minoritaire et leur bien êtrePsychologie. Nantes Université, 2023. Français. ⟨NNT : 2023NANU2039⟩
Thèse
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