Carine FRAPPIER JEGO

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Formation initiale des professeurs des écoles au processus d'institutionnalisation des savoirs

Frappier-Jego Carine
Les didactiques face à l'évolution des curriculums: Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde, ARCD, Jun 2023, GENEVE, Suisse. pp.45-54
Communication dans un congrès hal-04645435 v1
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Formation initiale des professeurs des écoles au processus d'institutionnalisation des savoirs

Carine Frappier-Jego
Les didactiques face à l'évolution des curriculums Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde, Association pour des Recherches Comparatistes en Didactique (ARCD), Jun 2023, Genève (CERN), Suisse
Communication dans un congrès hal-04165478 v1
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Formation initiale des professeurs des écoles à l’institutionnalisation des savoirs : Impact d’un dispositif de type jeu de rôles

Carine Frappier-Jego
6ème colloque CIDEF, Oct 2022, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-04186659 v1
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La grandeur contenance au cycle 2 : Modèles praxéologiques et institutionnalisation

Carine Frappier-Jego
21ème école d'été de didactique des mathématiques, Oct 2021, Ile de Ré, France. pp.89-98
Communication dans un congrès hal-04186654 v1
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La grandeur contenance au cycle 2 : Modèle praxéologique de référence

Carine Frappier -Jego
Rentrée de l'école doctorale ELICC, 2021, Rennes, France
Poster de conférence hal-04186672 v1