Caroline Hache

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Documents

Présentation

Maitre de conférences - Département des sciences de l'éducation (AMU) - Laboratoire ADEF

Publications

Publications

L’accessibilité des parents d’élèves à la scolarité de leur enfant en maternelle

Sylviane Feuilladieu , Caroline Ricotta , Sofia Machado-Coelho , Mélanie Abi Younes , Odile Thuilier et al.
La nouvelle revue. Éducation et société inclusives, 2024, 101
Article dans une revue hal-04818323 v1

Réussir en éducation prioritaire ?

Caroline Hache
Cahiers Pedagogiques, 2023, 586
Article dans une revue hal-04145033 v1
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L’acculturation des Mineurs Non Accompagnés en MECS, entre logique d’accompagnement et de contrôle

Camille Chaspoul , Caroline Hache
Chemins de formation, 2023, 25
Article dans une revue hal-04145038 v1
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L’évaluation diagnostique en classe de CAP : une analyse a posteriori des apports d’une recherche participative

Caroline Hache , Noémie Olympio , Mercedes Baugnies , Éric Tortochot
Mesure et Evaluation en Education, 2023, 46 (3), pp.88-122. ⟨10.7202/1113334ar⟩
Article dans une revue hal-04695755 v1
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Implementation of a patient-teaching workshop to improve pharmacy students’ competencies in patient-centered communication: a case report

Caroline Hache , Stéphane Honoré , Guillaume Hache
BMC Medical Education, 2022, 22 (1), pp.555. ⟨10.1186/s12909-022-03618-x⟩
Article dans une revue hal-03839530 v1

La formation initiale des enseignants du premier degré à l’inclusion scolaire des élèves en situation de handicap : le point de vue de formateurs d’INSPE

Marine Dintrich , Caroline Hache , Caroline Ladage
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2022
Article dans une revue hal-03816012 v1
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Sélectionner des élèves pour les Parcours d’excellence en réseau d’éducation prioritaire : points de vue de sélectionneurs et de sélectionnés

Ariane Richard-Bossez , Renaud Cornand , Alice Pavie , Noémie Olympio , Caroline Hache
Céreq Echanges, 2021, Céreq Echanges, 26, pp.139-149
Article dans une revue halshs-03192743 v1

La justice sociale en éducation prioritaire : conceptions et opérationnalisations dans le cadre d’un dispositif de promotion de l’excellence

Alice Pavie , Noémie Olympio , Caroline Hache
Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2021, n° 46 (2), pp.111-127. ⟨10.3917/es.046.0111⟩
Article dans une revue hal-03366102 v1
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Démocratiser l'excellence scolaire pour les élèves de l'Education Prioritaire : l'exemple des Parcours d'Excellence en France

Ariane Richard-Bossez , Caroline Hache , Alice Pavie , Renaud Cornand , Noémie Olympio et al.
INRE Educrecherche, 2020, 9 (1)
Article dans une revue hal-03008384 v1
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Accompagner la transition collège-lycée : les enseignements des parcours d'excellence en REP+

Ariane Richard-Bossez , Renaud Cornand , Caroline Hache , Françoise Lorcerie , Gwenaelle Audren et al.
Les Cahiers d'Education & Devenir , 2020, 35/36
Article dans une revue hal-03118780 v1
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Active involvement of patients in pharmacist education has a positive impact on students’ perspective: a pilot study

Caroline Hache , Stéphane Honoré , Guillaume Hache
BMC Medical Education, 2020, 20, ⟨10.1186/s12909-020-02241-y⟩
Article dans une revue hal-02987712 v1
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Parcours universitaire, parcours professionnel : le cas d'un séminaire pour néo-docteurs

Gilles Fernandez , Caroline Hache , Nathalie Mikaïloff
Les Cahiers d'Education & Devenir , 2020, 35/36
Article dans une revue hal-03118644 v1

Outils numériques et gestes d’adaptation inclusifs pour l’accessibilité du langage écrit aux élèves présentant des TSLA. La place de la formation des enseignants de collège en classe ordinaire

Xavière Brun , Caroline Hache , Caroline Ladage
Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2020, 65 (2)
Article dans une revue hal-02457838 v1
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La gestion de l'hétérogénéité dans les ZEP, entre échec et excellence scolaire. Une question d'éthique professionnelle

Caroline Hache
Actes du Congrès international de l'AREF, 2020
Article dans une revue hal-03008346 v1
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Le discours des enseignants sur leurs pratiques professionnelles face à la réussite scolaire des élèves en éducation prioritaire. Le cas des enseignants d’école élémentaire

Caroline Hache
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, 2017
Article dans une revue hal-01617194 v1
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Les représentations des enseignants de ZEP sur la relation école/famille à travers le prisme des élèves en grande réussite scolaire

Caroline Hache
Les Cahiers d'Education & Devenir , 2017, Familles - Parents - Ecole, 28
Article dans une revue hal-01458125 v1

Enjeux épistémologiques et éthiques d’une recherche-action participative dans le développement professionnel d’enseignants d’anglais en CAP

Éric Tortochot , Caroline Hache
Journée d’étude freins et leviers de l’accès au terrain pour la conception et l’analyse de pratiques et dispositifs pédagogiques, réseau thématique « recherches autour des questions d’éducation », CNRS, Apr 2025, MARSEILLE, France
Communication dans un congrès hal-05021032 v1
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The Open Classroom initiative A Case Study on Parent-Teacher Cooperation in Kindergarten Education in France

Mélanie Abi Younes , Odile Thuilier , Caroline Hache
Innovation in teacher education: Sustainable change & evaluating impact at macro, meso and micro level, Mar 2024, Aix-En-Provence, France
Communication dans un congrès hal-04515416 v1
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Video self-confrontation as a tool for professional development

Sofie Vervoort , Caroline Hache , Eric Tortochot
Teacher Education Policy in Europe. Innovation in teacher education: sustainable change & evaluating impact at macro, meso and micro level, SFERE Provence, Mar 2024, Aix-en-Provence, France. pp.33
Communication dans un congrès hal-04524279 v1

Une ingénierie pédagogique co-construite avec un pair-aidant en santé mentale : quelle évolution des attitudes des étudiants en pharmacie envers les personnes atteintes de troubles psychiques ?

Océane Kamar-Eddine , Caroline Hache , Marc-Antoine Luc , Guillaume Hache
Congrès international francophone de pédagogie des sciences de la santé, SIFEM : Société internationale francophone d'éducation médicale, Jun 2024, Marrakech, France
Communication dans un congrès hal-04622610 v1

Coéducation et classe ouverte : Une étude sur l'implication parentale dans une École Maternelle en REP +

Mélanie Abi Younes , Sylviane Feuilladieu , Odile Thuilier , Caroline Hache
Objets frontières et transformations en éducation et formation, Jun 2024, Créteil, France
Communication dans un congrès hal-04628821 v1
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Revue systématique sur l'implication active des patients dans la formation des étudiants en pharmacie, à travers le prisme du modèle de Montréal

Marc-Antoine Luc , Caroline Hache , Océane Kamar-Eddine , Guillaume Hache
Congrès international francophone de pédagogie des sciences de la santé, SIFEM : Société internationale francophone d'éducation médicale, Jun 2024, Marrakech, France. ⟨10.1016/j.ijnurstu.2011.07.002.Epub2011Aug10.PMID:21835406.⟩
Communication dans un congrès hal-04627496 v1
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Co-construction d’une ingénierie pédagogique s’inscrivant dans une approche par compétences par un collectif pluriprofessionnel

Marc-Antoine Luc , Océane Kamar-Eddine , Caroline Hache , Guillaume Hache
Colloque international en hommage à Jacques Ginestié. Recherche en éducation, Oct 2023, MARSEILLE, France
Communication dans un congrès hal-04241747 v1
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L'engagement dans une recherche collaborative : quelle(s) posture(s) pour les différents acteurs ? une problématique étudiée au sein d'une recherche participative dans une école maternelle en éducation prioritaire

Valérie Webb , Estelle Kerbrat , Odile Thuilier , Caroline Hache
Engagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l’engagement. Que nous disent les sciences de l’éducation et de la formation., Nov 2023, Paris Nanterre, France
Communication dans un congrès hal-04424933 v1
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Évaluation de la collaboration interprofessionnelle dans la co-construction d'un dispositif pédagogique en Pharmacie

Marc-Antoine Luc , Caroline Hache , Véronique Witkowski , Virginie Maillard , Franck Jousselin et al.
4e colloque interuniversitaire sur l'engagement des patients dans la formation médicale, Jun 2023, Bobigny, France
Communication dans un congrès hal-04241752 v1
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L'autoconfrontation comme outil de professionnalisation : focus sur la gestion de l'hétérogénéité

Carole Giacopazzi , Sofie Vervoort , Caroline Hache , Eric Tortochot
Recherche en éducation. Colloque international en hommage à Jacques Ginestié, UR4671 ADEF; INSPE Aix-Marseille; FED4238 SFERE-Provence; Pôle pilote AMPIRIC, Oct 2023, Marseille, France
Communication dans un congrès hal-04233833 v1
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Enjeux de co-conception d’ingénierie pédagogique et de formation

Eric Tortochot , Caroline Hache , Noémie Olympio
Rencontre E.COL.E, « Expérience Collective pour l’Enseignement », Université Libre de Bruxelles, Apr 2023, Bruxelles, Belgique
Communication dans un congrès hal-04079957 v1
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La relation école famille

Estelle Kerbrat , Odile Thuilier , Valérie Webb , Caroline Hache
Colloque international en hommage à Jacques Ginestié. Recherche en éducation, Oct 2023, MARSEILLE (FRANCE), France
Communication dans un congrès hal-04240799 v1
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The school-family relationship: a problem studied within a participatory research in a kindergarden in priority education

Caroline Hache , Valérie Webb , Estelle Kerbrat , Odile Thuilier
Mid-Term Conference of AIS-EDU, Apr 2023, Palerme (Italy), Italy
Communication dans un congrès hal-04424960 v1

Elaboration d’un plan d’action en pharmacie en collaboration avec les patients : développement d’un atelier en partenariat-patient

Marc-Antoine Luc , Océane Kamar-Eddine , Caroline Hache , Guillaume Hache
Colloque Francophone sur la Pratique Collaborative en Santé ou Services Sociaux en Partenariat avec les Patient(e)s ou Client(e)s et leurs Proches, May 2023, Montréal (en virtuel), Canada
Communication dans un congrès hal-04243663 v1

Une étude de cas en maternelle autour du dispositif « classes ouvertes ».

Sylviane Feuilladieu , Caroline Hache , Odile Thuilier , Caroline Ricotta
Symposium « Relations écoles-familles et perspective inclusive de l’éducation : les apports de recherches collaboratives », Congrès international AREF 2022, Sep 2022, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès hal-03994797 v1

Les élèves de lycée professionnel : quels rapports aux savoirs et aux apprentissages ? Une enquête par questionnaire dans l’académie d’Aix-Marseille

Noémie Olympio , Eric Tortochot , Caroline Hache
Semaine internationale de l'éducation et de la formation (SIEF), AREF, Sep 2022, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès hal-03790079 v1

L’accompagnement d’un dispositif innovant éducatif d’enseignement de l’anglais en lycée professionnel : effets d’une recherche collaborative avec méthodologie mixte

Sandrine Eschenauer , Caroline Hache , Noémie Olympio , Éric Tortochot
Apprentissages, stratégies et politiques éducatives. Quelles interdisciplinarités, méthodologies et perspectives internationales ? 2e Colloque SFERE-Provence (FED4238) / AMPIRIC -, Mar 2021, Marseille, France
Communication dans un congrès hal-03200034 v1
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La recherche collaborative au service de la mise en place de la conception d’ingénierie pédagogique d’évaluation en lycée professionnel.

Caroline Hache , Mercedes Baugnies , Eric Tortochot , Noémie Olympio
2e Congrès international sur la formation et la profession enseignante - Brésil, Dec 2021, MARSEILLE, France
Communication dans un congrès hal-04241756 v1
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La recherche collaborative au service de la mise en place de la conception d'ingénierie pédagogique d'évaluation en lycée professionnel. Le cas particulier de l’enseignement de l’anglais en CAP

Caroline Hache , Mercedes Baugnies , Eric Tortochot , Noémie Olympio
2e Congrès international sur la formation et la profession enseignante, CRIFPE – Université de Brasilia, Dec 2021, Brasilia - online, Brazil
Communication dans un congrès hal-04388712 v1

La collaboration interprofessionnelle pour l'école inclusive : un défi entre les enseignants et les professionnels du secteur médico-social

Marine Dintrich , Caroline Hache , Caroline Ladage
Le travail de la relation, Jun 2021, Rouen, France
Communication dans un congrès hal-03286552 v1
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English Teaching in French Vocational Secondary Education: the Influence of a Participatory Action Research on Changes of Teachers' Practices

Noémie Olympio , Éric Tortochot , Sandrine Eschenauer , Mercedes Baugnies , Caroline Hache
ECER 2021 Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations, Sep 2021, Genève, Switzerland
Communication dans un congrès hal-03354803 v1

Partenariat entre patients et formateurs en santé : l'efficacité d'un dispositif pédagogique en formation initiale en Pharmacie

Caroline Hache , Guillaume Hache
2e colloque international sur le partenariat de soin avec les patients, Feb 2021, Toulouse (en ligne), France
Communication dans un congrès hal-03279128 v1

Sélectionner des élèves pour les Parcours d’excellence en Réseau d’Education Prioritaire : points de vue de sélectionneurs et de sélectionnés

Ariane Richard-Bossez , Noémie Olympio , Renaud Cornand , Alice Pavie , Caroline Hache et al.
26e JDL "Sélections, du système éducatif au marché du travail", Nov 2020, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-03011421 v1

Efficacité d’un dispositif pédagogique intégrant des patients partenaires dans le cadre de DES de pharmacie

Caroline Hache , Manon Barchewitz , Stéphane Honoré , Guillaume Hache
18e congrès de la société française de pharmacie clinique, société française de pharmacie clinique; AP-HM, Jan 2020, Marseille, France
Communication dans un congrès hal-02885371 v1

Comprendre la diversité des rapports aux familles de membres d'équipes éducatives de quartiers populaires. Dans le cadre du symposium "démocratiser l'ambition scolaire dans l'éducation prioritaire ? L'exemple du dispositif des parcours d'excellence en France

Caroline Hache , Renaud Cornand
Congrès international de l'AREF, Jul 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-02305875 v1

Adhésion, résistance et retraduction d'une injonction à la sélection en contexte d'éducation prioritaire

Alice Pavie , Caroline Hache , Noémie Olympio , Nathalie Richit
Congrès de l'Association Française de Sociologie, Aug 2019, Aix-en-Provence, France
Communication dans un congrès halshs-02276575 v1

Étude d'une application immersive pour la résolution de problèmes ouverts dans le développement de stratégies cognitive et métacognitive au primaire.

Caroline Ladage , Caroline Hache , Ecaterina Pacurar
Colloque jeux et enjeux, May 2019, Marseille, France
Communication dans un congrès hal-02457910 v1

Quelle(s)représentation(s) de l’excellence chez les enseignants de collège en REP+? Lecas des Parcours d’Excellence dans l’académie d’Aix-Marseille. Communication au sein du symposium "démocrtiser l'ambition scolaire dans l'éducation prioritaire ? L'exemple du dispositif des parcours d'excellence en France.

Nathalie Richit , Noémie Olympio , Caroline Hache
Congrès international de l'AREF, Jul 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-02305882 v1

La gestion de l’hétérogénéité dans les ZEP, entre échec et excellence scolaire. Une question d’éthique professionnelle

Caroline Hache
Congrès international de l'AREF, Jul 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-02305830 v1
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L’efficacité d’un dispositif pédagogique universitaire intégrant des patients partenaires. Le cas des internes en pharmacie hospitalière.

Caroline Hache , Guillaume Hache
1er colloque international sur le partenariat de soin avec le patient en France, Oct 2019, Nice, France
Communication dans un congrès hal-02415824 v1

« Démissionnaires », « dépassés » ou « investis » : catégoriser les parents pour les mettre à distance ou coopérer

Renaud Cornand , Caroline Hache
Classer, déclasser, reclasser. 8e congrès de l'association française de sociologie, Aug 2019, AIX-EN-PROVENCE, France
Communication dans un congrès hal-02305843 v1
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L’accompagnement à la réussite scolaire en éducation prioritaire en France : quelles perceptions par les élèves du dispositif « Parcours d’excellence »?

Caroline Hache , Nathalie Richit , Noémie Olympio , Ariane Richard-Bossez
8e Colloque du RIFEFF, Nov 2019, Oran, Algérie
Communication dans un congrès hal-02415810 v1

Usage déclaré des outils numériques pour l'accessibilité du langage écrit en classe ordinaire de collège. Les liens tissés entre le discours institutionnel, la formation et l'organisation praxéologique des enseignants.

Xavière Brun , Caroline Hache , Caroline Ladage
Congrès international de l’AREF, Jul 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-02305856 v1

School Failure: The teachers’ representations

Caroline Hache , Caroline Ladage , Jean-Georges Ravestein
Colloque SFERE « Apprentissage et Éducation » Conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle, Apr 2018, Marseille (13), France
Communication dans un congrès hal-04707199 v1
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L'inclusion, un facteur déterminant contre l'échec scolaire ?

Caroline Hache , Caroline Ladage
Colloque Regards croisés sur l’éducation inclusive et les technologies numériques, Apr 2018, Strasbourg (67), France
Communication dans un congrès hal-04707220 v1

L’inclusion, un facteur déterminant contre l’échec scolaire de tous les élèves ?

Caroline Hache , Caroline Ladage
Colloque Regards croisés sur l’éducation inclusive et les technologies numériques, Apr 2018, Strasbourg, France
Communication dans un congrès hal-03168553 v1
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La co-éducation école-familles

Sylviane Feuilladieu , Claire Enea-Drapeau , Caroline Hache , Nathalie Mikaïloff , Noémie Olympio et al.
Journée Scientifique SFERE-Provence, Sep 2018, Aix en provence, France.
Poster de conférence hal-02113812 v1
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Involving patients in a workshop focused on communication skills: a proofofconceptofexperiential trainingforresidents inhospital pharmacy.

Caroline Hache , Stéphane Honoré , Guillaume Hache
23rd congress of EAHP (European association of Hospital pharmacists), Mar 2018, Gothenburg, Sweden.
Poster de conférence hal-01953505 v1
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SEMINAIRE NÉODOC : Un séminaire participatif pour « jeunes » chercheurs

Caroline Hache , Gilles Fernandez , Nathalie Mikaïloff
Journée Scientifique SFERE-Provence, Sep 2017, Aix en Provence, France. 2017
Poster de conférence hal-01684018 v1
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Des Cordées de la réussite aux Parcours d'excellence : quels changements pour quels effets ?

Ariane Richard-Bossez , Renaud Cornand , Sofia Laiz Morera , Françoise Lorcerie , Nathalie Richit et al.
Journée Scientifique SFERE-Provence, Sep 2017, Aix en Provence, France. 2017
Poster de conférence hal-01684007 v1
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La créativité au service de l’entrepreneuriat : analyse d’un séminaire universitaire pour néo-docteurs

Nathalie Mikaïloff , Gilles Fernandez , Caroline Hache
Patricia Champy-Remoussenard; Sylvain Starck; Carole Baeza. L’enseignement supérieur, une fabrique d’entrepreneurs ?, Presses universitaires de la Méditerranée, 2024, Collection « Mutations en éducation et en formation », 978-2-36781-516-9
Chapitre d'ouvrage hal-05027820 v1

Partenariat entre patients et formateurs en santé : un dispositif pédagogique en formation initiale en pharmacie

Caroline Hache , Guillaume Hache
Patrick Lartiguet, Dominique Broussal, Michèle Saint-Jean, Nathalie Szapiro. Le partenariat en santé Savoirs croisés entre patients, proches aidants, professionnels et chercheurs, Seli Arslan, 2022, 978-2-84276-281-0
Chapitre d'ouvrage hal-03839534 v1
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Traverser le gué. Le passage de la troisième à la seconde en REP+ : ce qu’en dit la recherche

Ariane Richard-Bossez , Renaud Cornand , Sofia Laiz Morera , Alice Pavie , Françoise Lorcerie et al.
[Rapport de recherche] ADEF; Laboratoire d'économie et de sociologie du Travail (LEST); Lames, Cnrs, Aix Marseille Univ; IREMAM (institut de recherches et d'études sur le monde arabe et musulman - CNRS-Aix-Marseille Université); Telemme. 2021
Rapport (rapport de recherche) hal-03409522 v1
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Traverser le gué. Le passage de la troisième à la seconde en REP+ : ce qu’en disent les équipes éducatives

Ariane Richard-Bossez , Renaud Cornand , Sofía Laíz Moreira , Alice Pavie , Françoise Lorcerie et al.
[Rapport de recherche] LAMES; LEST; IDEF; TELEMME. 2021
Rapport (rapport de recherche) hal-03409532 v1
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Traverser le gué. Le passage de la troisième à la seconde en REP+ : ce qu’en disent les élèves

Ariane Richard-Bossez , Renaud Cornand , Sofía Laíz Moreira , Alice Pavie , Françoise Lorcerie et al.
[Rapport de recherche] ADEF; Laboratoire d'économie et de sociologie du travail (LEST); IREMAM (institut de recherches et d'études sur le monde arabe et musulman - CNRS-Aix-Marseille Université); TELEMME. 2021
Rapport (rapport de recherche) hal-03409538 v1

La co-éducation Ecole-Familles dans un réseau de l'éducation prioritaire [vague 2]

Sylviane Feuilladieu , Claire Enea-Drapeau , Caroline Hache , Nathalie Mikaïloff , Noémie Olympio
[Rapport de recherche] Sfere Provence - Académie d'Aix-Marseille DAFIP. 2020
Rapport (rapport de recherche) hal-03191823 v1