Caroline Venaille

Présentation

Enseignante-chercheuse à Le Mans Université et rattachée au CREN, mon parcours pluridisciplinaire en plusieurs langues (anglais, catalan, espagnol, français et italien) sur des terrains sociolinguistiques variés a nourri mes recherches autour de la circulation, la réception et la compréhension de l'information dans un espace multilingue.

Mes centres d'intérêt et mes réflexions scientifiques portent principalement sur : la sociolinguistique, les représentations linguistiques, l'étude des paysages linguistiques, les compétences réceptives, les paysages sonores, l'intercompréhension, la médiation, l'éducation aux médias, la littératie numérique.

Publications

Article dans une revue (7)

Enjeux éthiques et épistémiques de la création sonore collaborative : pourquoi et comment l'artiste sonore intervient-il en classe de langue? Maude Vadot,Caroline Venaille Synergies Espagne, 2025, ⟨10.5281/zenodo.18293555⟩ Article dans une revue hal-05467019v1
L’écrit numérique dans des ateliers linguistiques et numériques : représentations et pratiques de formatrices Yuchen Chen,Caroline Venaille Les Langues Modernes, 2025, 2025 (4) Article dans une revue hal-05453400v1
Introduction : Des jeux pour collaborer et coopérer, avec ou sans outils numériques Isabelle Audras,Euriell Gobbé-Mévellec,Caroline Venaille Les Langues Modernes, 2024 Article dans une revue hal-05165131v1
Enjeux et limites de la notion de citoyenneté numérique en didactique des langues au regard du contexte des formations obligatoires dans le cadre du contrat d'intégration républicaine Yuchen Chen,Caroline Venaille,Myriam Dupouy ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2023, 26 (1), ⟨10.4000/alsic.7011⟩ Article dans une revue hal-04544574v1
Écouter, prononcer, s’écouter : les dispositifs nomades au service de l’oralité Caroline Venaille Les Langues Modernes, 2021 Article dans une revue hal-03205130v1
Une information en plusieurs langues : vers une compétence informationnelle plurilingue Caroline Venaille,Encarnación Carrasco Perea ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2020, Vol. 23, n° 2, ⟨10.4000/alsic.4836⟩ Article dans une revue hal-03168650v1
Être publié sur Internet, une motivation pour se surpasser Caroline Venaille Les Langues Modernes, 2014 Article dans une revue hal-02493779v1

Communication dans un congrès (20)

« Politique linguistique, technologies éducatives et didactique des langues étrangères » : réflexions et mises en perspective collectives de positionnements thématiques “hérités” au sein du Département DDL IFUNO du Mans Caroline Venaille,Myriam Dupouy,Yuchen Chen,Isabelle Audras,Laëtitia Pierrot 40 ans de cursus universitaires en didactique du FLE Ancrages historiques, problématiques actuelles et perspectives, ASDIFLE; DILTEC, Jan 2026, Paris Université Sorbonne Nouvelle, France Communication dans un congrès hal-05452251v1
Arpenter, questionner et mobiliser des approches décoloniales dans nos travaux de recherches au CREN ? Myriam Dupouy,Caroline Venaille Séminaire du CREN - Le Mans, CREN - Le Mans, Mar 2026, Le Mans, France Communication dans un congrès hal-05570032v1
Écoute collective d’un lieu dans le cadre d’études de paysages linguistiques Caroline Venaille,Hélène Haranger-Thiébaux Rencontres internationales de la Classe dehors, Les fabriques du commun, May 2023, Poitiers, France. pp.154-176 Communication dans un congrès hal-05080700v1
« Ecrire à plusieurs voix », atelier d’écriture plurilingue en contextes (inter)universitaires : éléments d’analyse Isabelle Audras,Ildikó Lörincz,Rosa Faneca,Myriam Dupouy,Hupfel Lucieet al. 11e Congrès international Edilic, Education et Diversité Linguistique et Culturelle, Jul 2025, Hamburg, Germany Communication dans un congrès hal-05568044v1
Arpenter les approches décoloniales. Retour sur &quot;Décolonial de S. Dufoix Myriam Dupouy,Caroline Venaille Séminaire du Thème 2, Centre de recherche en éducation de Nantes - Thème 2 "Plurilinguismes, éducations, sociétés", Nov 2025, Le Mans, France Communication dans un congrès hal-05570036v1
Approches sonores en didactique des langues Magali Cécile Bertrand,Maude Vadot,Caroline Venaille expérience sensible ; paysage sonore ; approches musicales ; didactique de l’oral ; compétences réceptives., May 2025, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-05467041v1
Susciter la rencontre et l’échange autour des pratiques littéraciques et des répertoires langagiers dans un collège français Caroline Venaille Bridging Voices in Plurilingual Education: Policies, Research and Practices, Roma 3 - PEP - Erasmus +, Oct 2025, Rome, Italy Communication dans un congrès hal-05543971v1
Formation linguistique et compétences numériques : représentations et pratiques des professionnel·les Caroline Venaille,Yuchen Chen RUNED24 - Le travail en éducation et formation, Simon Collin; Jérôme Legrix-Pagès; Élisabeth Schneider, May 2024, Caen, France Communication dans un congrès hal-04901533v1
Intercomprensión, imaginario heterolingüe y traducción Caroline Venaille Literatura, Cultura e Identidad, María Obdulia Luis Gamallo, Mar 2024, A Coruña, España Communication dans un congrès hal-04923619v1
Arpenter, écouter, créer : appropriations langagières et sonores en cours d’éducation musicale Caroline Venaille La relation en didactique des langues, DILTEC, Nov 2024, Paris, France Communication dans un congrès hal-04901586v1
À l’écoute d’un lieu : récit polyphonique d’une démarche de composition à partir d’expériences sonores collectives Caroline Venaille Entre appropriations et réinventions : le territoire comme objet de création collective, Diagonales - MSH; Julie Bonniord; Elisabeth Lamothe, Jun 2024, Le Mans (72000), France Communication dans un congrès hal-04901711v1
À l’écoute d’un établissement scolaire : place de l’éducation aux langues et de l’éducation musicale dans des projets radiophoniques Caroline Venaille Vers un curriculum plurilingue, favoriser la communication pluriculturelle à l'ère du numérique, IALIC, Nov 2024, Bordeaux (France), France Communication dans un congrès hal-05543917v1
Explorer l’espace web : d’une réception multilingue à une recherche plurilingue ? Caroline Venaille SEMINAIRE DE RECHERCHE – INTERCOMPRÉHENSION : CONCEPTS, USAGES, EDUCATION, STRATEGIES, Eric Castagne, Mar 2023, Reims, France Communication dans un congrès hal-04901448v1
Señalización sonora. ¿Que da a entender una obra colectiva basada en voces de usuarios en un tranvía? Caroline Venaille,Myriam Dupouy 14th Linguistic Landscape Workshop - Utopia and Dystopia, Universidad Autónoma de Madrid - Universidad Complutense de Madrid - Centro de Investigación MIRCo, Sep 2023, Madrid, Spain Communication dans un congrès hal-04552261v1
Représentations d’étudiant.es sur l’apprentissage des langues : pratiques de réception vs enseignement en classe Caroline Venaille Digital Citizenship, Digital Wilds and Language Learning & Teaching, Université de Salzbourg, Nov 2022, Salzbourg, France Communication dans un congrès hal-04057780v1
Towards a typology of language learning activities in an online immersive path Sophie Othman,Caroline Venaille Eurocall 2021, Aug 2021, Paris, France Communication dans un congrès hal-03953609v1
Cartographier “le paysage linguistique” pour s’approprier la diversité linguistique Caroline Venaille Penser la complexité : quelles approches et quels outils en contexte pluriel ou plurilingue ?, Université de Franche-Comté, Oct 2021, Besançon, France Communication dans un congrès hal-04057772v1
Desarrollar la actitud multilingüe y intercultural de n lector a través de la intercomprensión. Caroline Venaille II Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas: En camino hacia el plurilingüismo, Jun 2014, Madrid, España Communication dans un congrès hal-02493807v1
S’informer sur Internet : d'un consommateur multilingue à un chercheur plurilingue Caroline Venaille Colloque PLURI-L 2014 : Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation, Jun 2014, Nantes, France Communication dans un congrès hal-02493765v1
Utiliser un site d’information participatif européen en ligne pour sensibiliser des étudiants en journalisme à l’intercompréhension Caroline Venaille Intercompréhension en réseau : scénarios, médiations, évaluations, Jun 2014, Lyon, France Communication dans un congrès hal-02493852v1

Ouvrages (1)

Entre nous 3 Audrey Avanzi,Céline Malorey,Neige Pruvost,Caroline Venaille,Thomas Geeraertet al. Maison des langues, 2016, 978-84-16273-24-9 Ouvrages halshs-02352804v1

Chapitre d'ouvrage (4)

Cartographier “le paysage linguistique” pour s’approprier la diversité linguistique Caroline Venaille De l’appropriation langagière en contextes plurilingues et pluriculturels. Quelles approches, quels outils et quels enjeux pour la didactique du FLE / FLS ?., 18, Peter Lang Verlag, pp.203-214, 2024, 9782875747723. ⟨10.3726/b21333⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04552280v1
Presse en ligne francophone : un événement, un texte source, plusieurs versions locales Lorenzo Devilla,Caroline Venaille Le Discours rapporté Temporalité, histoire, mémoire et patrimoine discursif, , 2018, 978-2-406-07425-0. ⟨10.15122/isbn.978-2-406-07427-4.p.0217⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02493796v1
Adapter l’information à un lecteur cible : médiation ou localisation de l’article ? In Guidère, M. (dir.), Traductologie et géopolitique Caroline Venaille,Lorenzo Devilla Traductologie et géopolitique, 2015, 978-2-343-07565-5 Chapitre d'ouvrage hal-02493785v1
Mutual Understanding in Online News for Ethical Information Caroline Venaille Information Literacy. Lifelong Learning and Digital Citizenship in the 21st Century, pp.227-232, 2014, ⟨10.1007/978-3-319-14136-7_24⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02493846v1

Thèse (1)

VERS UNE COMPETENCE INFORMATIONNELLE PLURILINGUE Caroline Venaille Sciences de l'information et de la communication. Università degli studi di Sassari (Italie); Universitat de Barcelona, 2016. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-02486360v1