Caroline DESOMBRE Professeure de psychologie socialeDirectrice de l'unité de recherche PSITEC - ULR 4072Directrice adjointe en charge de la recherche et du développement de l'INSPE de Lille

Publications

Article dans une revue (54)

Lived experiences of migrant men witnessing and surviving sexual violence in European transit spaces Leni Linthout,Ilse Derluyn,Caroline Desombre,Massil Benbouriche,Ines Keygnaert Globalization and Health, 2025, 21 (1), pp.38. ⟨10.1186/s12992-025-01131-6⟩ Article dans une revue hal-05139702v1
The Role of Identification in the Self-Concept of Special Educational Needs Students in Inclusive Settings Marine Delaval,Caroline Desombre,Célénie Brasselet Sage Open, 2025, 15 (4), ⟨10.1177/21582440251363864⟩ Article dans une revue hal-05379196v1
Validation française de l’échelle révisée d’adhésion aux mythes modernes de l’agression sexuelle Maëv Simon,Massil Benbouriche,Dominique Trottier,Guillaume Guillaume,Caroline Desombreet al. Sexologies, 2025, 34 (1), pp.15-24. ⟨10.1684/sexol.2025.58⟩ Article dans une revue hal-05144747v1
How do French teachers understand inclusive education and its implementation? Anne-Laure Perrin,Mickaël Jury,Caroline Desombre European Journal of Special Needs Education, 2025, 40 (3), pp.409-423. ⟨10.1080/08856257.2024.2372965⟩ Article dans une revue hal-04633136v1
Comparing attitudes towards inclusive education: a mixed methods study of French teachers and paraprofessionals Kamilla Khamzina,Camille Legrain,Olivier Kheroufi-Andriot,Caroline Desombre,Sandrine Rossiet al. European Journal of Special Needs Education, 2025, [Published online], pp.1-19. ⟨10.1080/08856257.2025.2544035⟩ Article dans une revue hal-05227368v1
Déconstruire les stéréotypes de genre en milieu scolaire : une évaluation des effets d’une semaine de promotion de l’égalité filles-garçons Caroline Desombre,Marine Delaval,Guillaume Gimenes,Patricia Picques,Massil Benbouriche Sexologies, 2025, 34 (1), pp.25-33. ⟨10.1684/sexol.2025.57⟩ Article dans une revue hal-05144794v1
‘We Hold on and Have Patience’: Perspectives and Experiences of Migrant Fathers in Belgian Asylum Centres Leni Linthout,Ines Keygnaert,Massil Benbouriche,Caroline Desombre,Ilse Derluyn Child and Family Social Work, 2024, Child and Family Social Work, pp.1-11. ⟨10.1111/cfs.13190⟩ Article dans une revue hal-04582686v1
Outils de mesure des attitudes à l’égard des personnes en situation de handicap : une revue systématique de la littérature Jennifer Carmichael,Caroline Desombre,Camille Legrain,Célénie Brasselet Canadian Psychology, 2024, 65 (4), pp.244-256. ⟨10.1037/cap0000395⟩ Article dans une revue hal-04685144v1
Construction and validation of the cognitive attitudes toward inclusive education scale among teachers and paraprofessionals in the French context Camille Legrain,Célénie Brasselet,Kamilla Khamzina,Mickaël Jury,Caroline Desombre Journal of Research in Special Educational Needs, In press, 25 (3), pp.434-446. ⟨10.1111/1471-3802.12735⟩ Article dans une revue hal-04794998v1
Attitudes and self-efficacy as buffers against burnout in inclusive settings: Impact of a training programme in pre-service teachers Luc Vieira,Odile Rohmer,Mickaël Jury,Caroline Desombre,Marine Delavalet al. Teaching and Teacher Education, 2024, 144, pp.104569. ⟨10.1016/j.tate.2024.104569⟩ Article dans une revue hal-04537987v1
Vers une éthique en formation interprofessionnelle pour transcender les différences de métier entre enseignants et professionnels du médico-social Olivier Kheroufi-Andriot,Kamilla Khamzina,Sandrine Rossi,Federica Cilia,Célénie Brasseletet al. La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2024, 3 (100), pp.65-77. ⟨10.3917/nresi.100.0065⟩ Article dans une revue hal-04624627v1
Etude comparative des attitudes envers l’éducation inclusive des enseignants et des parents en France Anne-Laure Perrin-Glorieux,Mickaël Jury,Caroline Desombre Carrefours de l'éducation, A paraître Article dans une revue hal-04795020v1
Designing Effective Pre-service Teacher Training in Inclusive Education: a Narrative Review of the Effects of Duration and Content Delivery Mode on Teachers’ Attitudes Toward Inclusive Education Kamilla Khamzina,Arnaud Stanczak,Célénie Brasselet,Caroline Desombre,Camille Legrainet al. Educational Psychology Review, 2024, 36 (1 [art. 13]), [35 p.]. ⟨10.1007/s10648-024-09851-8⟩ Article dans une revue hal-05030370v1
Attitudes and self-efficacy as buffers against burnout in inclusive settings: Impact of a training programme in pre-service teachers Luc Vieira,Odile Rohmer,Mickael Jury,Caroline Desombre,Marine Delavalet al. Teaching and Teacher Education, 2024, 144, pp.104569. ⟨10.1016/j.tate.2024.104569⟩ Article dans une revue hal-05518757v1
French teachers' intentions to use accommodated materials in learning and assessment Kamilla Khamzina,Caroline Desombre,Mickaël Jury European Journal of Education, 2023, 58 (2), pp.209-220. ⟨10.1111/ejed.12553⟩ Article dans une revue hal-04025747v1
Teachers’ concerns about inclusive education and the links with teachers’ attitudes Mickaël Jury,Aurélie Laurence,Sylvie Cèbe,Caroline Desombre Frontiers in Education , 2023 Article dans une revue hal-03935793v1
To identify and limit the risks of neglect in orphaned students: Can France manage it? Jérôme Clerc,Kamilla Khamzina,Caroline Desombre New Ideas in Psychology, 2023, 68, pp.100981. ⟨10.1016/j.newideapsych.2022.100981⟩ Article dans une revue hal-03918963v1
La formation à et par l’interprofessionnalité au service de l’éducation inclusive Célénie Brasselet,S. Rossi,Kamilla Khamzina,Federica Cilia,Olivier Kheroufi-Andriotet al. Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2022, 55 (2), pp.95-110. ⟨10.3917/lsdle.552.0095⟩ Article dans une revue hal-04629320v1
L’étayage comme réponse aux besoins des élèves d’unité d’enseignement : contrôlé ou en lâcher prise ? Maxence Delaby,Michaël Bailleul,Caroline Desombre Carrefours de l'éducation, 2022, Carrefours de l'éducation, n° 54 (2), pp.145-159. ⟨10.3917/cdle.054.0145⟩ Article dans une revue hal-04096073v1
L’étayage comme réponse aux besoins des élèves d’Unité d’Enseignement (UE) : Contrôlé ou en lâcher prise ? Michaël Bailleul,Caroline Desombre,Maxence Delaby Carrefours de l'éducation, 2022, 54, pp.145-159 Article dans une revue hal-03566112v1
Teachers’ attitudes toward the inclusion of students with autism spectrum disorder: Impact of students’ difficulties Mickaël Jury,Odile Rohmer,Anne-Laure Perrin,Caroline Desombre Research in Autism Spectrum Disorders, 2021, 83, pp.101746. ⟨10.1016/j.rasd.2021.101746⟩ Article dans une revue hal-03160107v1
Influence of Social Support on Teachers' Attitudes Toward Inclusive Education Caroline Desombre,Marine Delaval,Mickaël Jury Frontiers in Psychology, 2021, ⟨10.3389/fpsyg.2021.736535⟩ Article dans une revue hal-03365215v1
The conflict between inclusive education and the selection function of schools in the minds of French teachers Kamilla Khamzina,Mickaël Jury,Edwige Ducreux,Caroline Desombre Teaching and Teacher Education, 2021, 106, pp.103454. ⟨10.1016/j.tate.2021.103454⟩ Article dans une revue hal-03335880v1
Are teachers’ personal values related to their attitudes toward inclusive education? A correlational study Anne-Laure Perrin,Mickaël Jury,Caroline Desombre Social Psychology of Education, 2021, 24 (4), pp.1085-1104. ⟨10.1007/s11218-021-09646-7⟩ Article dans une revue hal-03335887v1
Attitudes Toward Inclusive Education: An Exploration of the Interaction Between Teachers’ Status and Students’ Type of Disability Within the French Context Mickaël Jury,Anne-Laure Perrin,Odile Rohmer,Caroline Desombre Frontiers in Education , 2021, 6, ⟨10.3389/feduc.2021.655356⟩ Article dans une revue hal-03220073v1
L’éducation inclusive à l’épreuve du décès parental : adaptation et poursuite de la scolarité chez des enfants orphelins Jerome Clerc,Martin Julier-Costes,Christine Fawer Caputo,Caroline Desombre La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2021, La nouvelle revue- Education et société inclusives, 1 (89-90), pp.101-114. ⟨10.3917/nresi.089.0101⟩ Article dans une revue hal-03658866v1
L’école inclusive peut-elle profiter à tous les élèves ? Caroline Desombre The Conversation France, 2020, The Conversation Article dans une revue hal-04208049v1
French teachers’ general attitude toward inclusion: the indirect effect of teacher efficacy Caroline Desombre,Mathilde Lamotte,Mickaël Jury Educational Psychology, 2019, 39 (1), pp.38-50. ⟨10.1080/01443410.2018.1472219⟩ Article dans une revue hal-01859627v1
Validation factorielle d’une mesure des menaces du stéréotype en langue française Caroline Desombre,Mickaël Jury,Muriel Renard,Célénie Brasselet L'Année psychologique, 2019, 120 (4), pp.251-269. ⟨10.3917/anpsy1.204.0251⟩ Article dans une revue hal-03139811v1
The Distinct Effect of Multiple Sources of Stereotype Threat Caroline Desombre,Mickaël Jury,Céline Bagès,Célénie Brasselet Journal of Social Psychology, 2019, 159 (5), pp.628-641. ⟨10.1080/00224545.2018.1544540⟩ Article dans une revue hal-01908262v1
Stereotype threat among students with disabilities: The importance of the evaluative context on their cognitive performance Caroline Desombre,Souad Anegmar,Gérald Delelis European Journal of Psychology of Education, 2018, European Journal of Psychology of Education, 33 (2), pp.201-214. ⟨10.1007/s10212-016-0327-4⟩ Article dans une revue hal-02470543v1
Perception de la désirabilité et de l’utilité sociales de l’homosexualité et de l’hétérosexualité au collège Caroline Desombre,Astrid Mignon,Anne Gehin,Annick Durand-Delvigne Éducation et socialisation, 2017, Éducation et socialisation, 44 (44), ⟨10.4000/edso.2171⟩ Article dans une revue hal-03139831v1
Mesure des attitudes à l’égard de l’Unité locale pour l’inclusion scolaire Caroline Desombre,Célénie Brasselet,Souad Anegmar,Annick Durand - Delvigne Carrefours de l'éducation, 2017, Carrefours de l'éducation, 43 (1), p. 42-56. ⟨10.3917/cdle.043.0042⟩ Article dans une revue hal-04082123v1
Inclusion des élèves de CLIS : attitudes et stéréotypes. Caroline Desombre,Célénie Brasselet,Souad Anegmar,Annick Durand - Delvigne Carrefours de l'éducation, 2017 Article dans une revue hal-03139821v1
Motivation des élèves de lycée professionnel : entre réalité et illusion Caroline Desombre,Michaël Bailleul,Carole Baeza,Célénie Brasselet Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2017, Apprendre, enseigner en lycée professionnel : pratiques, dispositifs et contenus, N°59, ⟨10.3917/spir.059.0013⟩ Article dans une revue hal-01500566v1
Influence de la compétition sur la participation des filles et des garçons dans un jeu mathématique au CP Thomas Barrier,Caroline Desombre,Loren Delattre Repères IREM, 2016, 104, pp.27-42 Article dans une revue hal-01382084v1
Sentiment d'efficacité personnelle des garçons et des filles : L’importance des conditions de travail Caroline Desombre,Annick Durand - Delvigne,Jean Heutte,Célénie Brasselet Enfance, 2016, 3, pp.287-298 Article dans une revue hal-03139859v1
Stéréotypes de l’étudiant en situation de handicap physique. Regards des étudiants valides sur deux situations de handicap : le handicap moteur et la surdité Souad Anegmar,Caroline Desombre,Gérald Delelis,Annick Durand - Delvigne L'Orientation scolaire et professionnelle, 2015, L’Orientation Scolaire et Professionnelle, 44 (1), pp.47-64. ⟨10.4000/osp.4522⟩ Article dans une revue hal-02470485v1
Stereotypes of students with physical disabilities. Perceptions by students without disability on two types of disabilities: mobility impairment and deafness Souad Anegmar,Caroline Desombre,Gérald Delelis,Annick Durand-Delvigne L'Orientation scolaire et professionnelle, 2015, 44/1, ⟨10.4000/osp.4522⟩ Article dans une revue hal-03139861v1
Approches environnementale et médicale du handicap: le cas des étudiants français. Gérald Delelis,Caroline Desombre,Souad Anegmar Revue québécoise de psychologie, 2013, Revue québécoise de psychologie, 34 (3), pp.155-168 Article dans une revue hal-03120068v1
Décrire les élèves en réussite comme compétents ou agréables? Des enjeux insoupçonnés Caroline Desombre,Gérald Delelis,Astrid Mignon Diversité, 2013 Article dans une revue hal-03139873v1
Identifier des Besoins éducatifs particuliers : analyse des obstacles et propositions pour l'action Caroline Desombre,Jean-Jacques Carpentier,Emmanuelle Vincent,Joël Sansen,Christine Maiffretet al. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2013, La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 62 (2), pp.197. ⟨10.3917/nras.062.0197⟩ Article dans une revue hal-03671006v1
Analyse psycho-sociale de l'intégration des élèves en situation de handicap. Caroline Desombre Pratiques Psychologiques, 2011 Article dans une revue hal-03139893v1
Sensibiliser les filles à l’orientation vers les métiers scientifiques et techniques Évaluation d’un dispositif. Annick Durand - Delvigne,Caroline Desombre,Sabine de Bosscher,Poissonnier Kévin Psychologie du travail et des organisations, 2011 Article dans une revue hal-03139896v1
Stratégies de régulation émotionnelle et de coping : quels liens ? Gérald Delelis,Veronique Christophe,Sophie Berjot,Caroline Desombre Bulletin de psychologie, 2011, Bulletin de psychologie, Numéro 515 (5), pp.471-479. ⟨10.3917/bupsy.515.0471⟩ Article dans une revue hal-03655835v1
Emotional regulation in students with or without disability Caroline Desombre,Gérald Delelis,Souad Anegmar Psychology and Health, 2011, Psychology and Health, 26, pp.100 Article dans une revue hal-03659527v1
Comment des parents d’élèves et des enseignants spécialisés voient la réussite et la difficulté scolaires. Caroline Desombre,Gérald Delelis,Laura Antoine,Marc Lachal,Eugène Urbanet al. Revue française de pédagogie, 2010 Article dans une revue hal-03139899v1
Les enjeux psychosociaux du dépistage de la difficulté scolaire Laura Antoine,Caroline Desombre,Marc Lachal,Françoise Gaillet,Eugène Urbanet al. Carrefours de l'éducation, 2010 Article dans une revue hal-03139898v1
Élèves en situation de handicap : quelle estime de soi? Quelles stratégies de gestion face à la stigmatisation? Caroline Desombre Chemins de formation, 2009 Article dans une revue hal-03139906v1
Difficulté scolaire : ce qu’en disent élèves, parents et professionnels de l’éducation. Gérald Delelis,Caroline Desombre,Marc Lachal,Françoise Gaillet,Laura Antoineet al. Revue de Psychoéducation, 2009 Article dans une revue hal-03139902v1
Recategorização e cooperação intergrupos: Elementos de diferenciação no meio prisional Caroline Desombre,Annick Durand - Delvigne,Georges Schadron,Gérald Delelis Psicológica, 2008 Article dans une revue hal-03139908v1
Stéréotypes de la difficulté scolaire : un outil de recueil des stéréotypes. Caroline Desombre,Gérald Delelis,Marc Lachal,Eugène Urban,Roye Laurentet al. L'Orientation scolaire et professionnelle, 2008 Article dans une revue hal-03139907v1
Auteurs d’infractions et victimes d’agressions : Impact de la violence et du contexte professionnel sur le jugement de punition Caroline Desombre,Nathalie Lionet Przygodzki,Annick Durand - Delvigne,Sabine de Bosscher Champ Pénal, 2005, Champ Pénal, 2005 (2), ⟨10.4000/champpenal.333⟩ Article dans une revue istex hal-03811807v1
Intergroup Interactions and Copings: Similar Processes. A Similar Base? Gérald Delelis,Caroline Desombre Swiss Journal of Psychology, 2005, Swiss Journal of Psychology, 64 (2), pp.73-86. ⟨10.1024/1421-0185.64.2.73⟩ Article dans une revue hal-03655833v1

Communication dans un congrès (38)

Comment favoriser l’acceptation de l’éducation inclusive par les parents : l’importance du soutien perçu aux enseignants Caroline Desombre,Célénie Brasselet,Mickaël Jury 17ème édition du colloque international RIPSYDEV, Laboratoire Lorrain de Psychologie et Neurosciences, Jun 2025, Nancy, France Communication dans un congrès hal-05144844v1
Perspectives autour de la dimension interprofessionnelle de l’éducation inclusive. Olivier Kheroufi-Andriot,Kamilla Khamzina,Célénie Brasselet,Fédérica Cilia,Nicolas Guirimandet al. Congrès Occitadys Co-éducation dans les troubles du neurodéveloppement de l’enfance à l’âge adulte, Jan 2024, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04434289v1
Perspectives autour de la dimension interprofessionnelle de l’éducation inclusive (entre professionnels de l'éducation et professionnels du secteur médico-social) Olivier Kheroufi-Andriot,Kamilla Khamzina,Célénie Brasselet,Federica Cilia,Nicolas Guirimandet al. 4ème Congrès Occitadys : Co-éducation dans les troubles du neurodéveloppement de l'enfance à l'âge adulte, Occitadys, Jan 2024, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04506006v1
Content and duration of inclusive training: systematic review and analysis of teachers’ discourse Kamilla Khamzina,Arnaud Stanczak,Célénie Brasselet,Federica Cilia,Nicolas Guirimandet al. 20th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, Aug 2023, Thessalonique, Greece Communication dans un congrès hal-04291403v1
Enhancing values in the educational system: effects on teachers attitudes toward inclusive education Anne-Laure Perrin,Caroline Desombre,Mickael Jury EARLI 2023, Aug 2023, Thessalonique, France Communication dans un congrès hal-04188086v1
Stigmatisation en milieu scolaire : quelques exemples de conséquences Caroline Desombre journée scientifique (auto)stigmatisation organisé par l'UNISTRA, 2023, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-04208194v1
Concept de soi des élèves à besoins éducatifs particuliers dans des contextes inclusifs : le rôle de l'identification à la classe Marine Delaval,Caroline Desombre,Célénie Brasselet 62ème Congrès de la Société Française de Psychologie, Oct 2023, Nîmes, France Communication dans un congrès hal-04274629v1
Comment améliorer les attitudes envers l’éducation inclusive? Quelques pistes pour l’action Caroline Desombre 48e Congrès de l’Institut TA, Mar 2023, Montréal (Québec), France Communication dans un congrès hal-04208064v1
Développement et validation de la Cognitive Attitudes Toward Inclusive Education Scale Camille Legrain,Célénie Brasselet,Kamilla Khamzina,Mickaël Jury,Caroline Desombre Congrès Jeunes Chercheurs (ADRIPS), Université de Toulouse (ADRIPS), Jun 2023, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04274578v1
Etude des liens entre attitudes, pratiques pédagogiques inclusives des enseignants, et bien-être des élèves Camille Legrain,Célénie Brasselet,Caroline Desombre Journée d'étude des doctorants des projets d'investissement d'avenir, Jun 2023, Amiens (Université Picardie Jules Verne), France Communication dans un congrès hal-04274583v1
What is the optimal duration and content of a successful teacher training program on inclusive education? A systematic review Kamilla Khamzina,Arnaud Stanczak,Célénie Brasselet,Federica Cilia,Nicolas Guirimandet al. 147me Congrès international de Psychologie Sociale CIPSLF (CIPS 2022 - Bordeaux), Jul 2022, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-04291353v1
Intentions des enseignant·es à adapter leurs supports : qu’en est-il de l’évaluation ? Caroline Desombre,Kamilla Khamzina,Mickaël Jury 14ème Congrès International de Psychologie Sociale, Jul 2022, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-03767933v1
Valeurs du système éducatif et attitudes des enseignants à l’égard de l’éducation inclusive Anne-Laure Perrin,Mickaël Jury,Caroline Desombre 14ème Congrès International de Psychologie Sociale, Jul 2022, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-03767928v1
Evaluation en contexte inclusif: étude des intentions des enseignants à utiliser un matériel pédagogique adapté Kamilla Khamzina,Caroline Desombre,Mickaël Jury 33ème colloque de l'ADMEE Europe, ADMEE Europe, Apr 2022, Point-à-Pitre, France Communication dans un congrès hal-03767954v1
Analyse d'un contexte de construction de formations interprofessionnelles entre enseignant·es et professionnel·les du secteur médico-social en matière d'éducation inclusive Olivier Kheroufi-Andriot,Kamilla Khamzina,Célénie Brasselet,Federica Cilia,Nicolas Guirimandet al. Colloque international ISATT 2022. L’éthique inclusive comme nouvel horizon éducatif pour les enseignants et pour l’enseignement., Oct 2022, Mérignac, France Communication dans un congrès hal-03808870v1
Faire de la collaboration interprofessionnelle une ressource à l’inclusion scolaire. Étude qualitative Olivier Kheroufi-Andriot,Kamilla Khamzina,Célénie Brasselet,Federica Cilia,Nicolas Guirimandet al. 14e congrès international de psychologie sociale (CIPS), Jul 2022, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-03808864v1
Vers une école pleinement inclusive au 21ème siècle : Quelles perceptions ont les enseignants de ce concept et des motivations liées à sa mise en place ? Anne-Laure Perrin-Glorieux,Mickaël Jury,Caroline Desombre L'école primaire au 21e siècle, Oct 2021, Cergy, France Communication dans un congrès hal-04885734v1
Rôle des valeurs sur les attitudes des enseignants à l’égard de l’éducation inclusive Anne-Laure Perrin-Glorieux,Mickaël Jury,Caroline Desombre Colloque Jeunes Chercheurs (CJC) de l’ADRIPS, ADRIPS, Jun 2021, Clermont-Ferrand, France Communication dans un congrès hal-04885741v1
Les enseignants et la représentation de l'élève porteur d'hémophilie : élève commun ou élève particulier ? Thibaut Kinnig,Odile Rohmer,C. Desombre Colloque scientifique régional de la Fondation Maladies Rares : La recherche dans les maladies rares. Strasbourg, France, 28 février 2020, Feb 2020, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-03389241v1
Teacher’s Personal Values and their Attitudes Toward Inclusive Education Anne-Laure Perrin,Mickaël Jury,Caroline Desombre EARLI SIG15 Virtual conference, Aug 2020, Londres, United Kingdom Communication dans un congrès hal-02914003v1
The incompatibility between selection and inclusive education. Mickaël Jury,Kamilla Khamzina,Edwige Ducreux,Caroline Desombre EARLI SIG15 Virtual conference, Aug 2020, Londres, United Kingdom Communication dans un congrès hal-02914002v1
Le rôle de l’évaluation dans l’inclusion des élèves à Besoins Educatifs Particuliers Mickaël Jury,Caroline Desombre Journées thématiques - Psychologie sociale et éducation - ADRIPS, Sep 2019, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02272685v1
L'influence des priorités de valeurs personnelles des enseignants sur leurs attitudes à l'égard de l'école inclusive Anne-Laure Perrin,Caroline Desombre,Mickaël Jury Journées thématiques - Psychologie sociale et éducation - ADRIPS, Sep 2019, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-02272687v1
Comment favoriser les attitudes envers l'inclusion des élèves à besoins éducatifs particuliers Caroline Desombre Séminaire Recherche de l'ESPE de Grenoble, 2019, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-04208186v1
The influence of social class stereotype on school guidance among middle school’s pupils. Gautier Degrugillier,Caroline Desombre,Célénie Brasselet,Mickaël Jury 43rd IAEVG International Conference, Sep 2019, Bratislava, Slovakia Communication dans un congrès hal-02272690v1
Perception de compétence d’un-e élève à Besoins Educatifs Particuliers (BEP) : le problème de la réussite à une évaluation adaptée Caroline Desombre,Célénie Brasselet,Mickaël Jury 12ème Colloque International de Psychologie Sociale en Langue Française, Jul 2018, Louvain-la-Neuve, Belgique Communication dans un congrès hal-01918969v1
Présentation du programme de recherche PHILOMENE Thibaut Kinnig,Caroline Desombre,Odile Rohmer Réunion semestrielle de la filière MHEMO. Paris, France, Dec 2018, Paris, France Communication dans un congrès hal-03478433v1
Élèves touchés par l’hémophilie et autres maladies hémorragiques familiales : comment rétablir l’égalité des chances à l’école Caroline Desombre,Thibaut Kinnig,Odile Rohmer Communication orale présentée au 45ème Congrès National de l’Association française des hémophiles. Nancy, France, 2-3juin 2018, Jun 2018, Nancy, France Communication dans un congrès hal-03478431v1
Se sentir compétent à l'école: un bien-être favorable aux apprentissages pour les élèves à besoins éducatifs particuliers? Caroline Desombre Journée d'étude La bienveillance en éducation : prescriptions et compromis opératoires, 2018, Lille, France Communication dans un congrès hal-04208188v1
Attitude envers l’inclusion : le rôle médiateur du sentiment d’efficacité personnelle des enseignants Jennifer Vercaigne,Lise Meurice,Mathilde Lamotte,Caroline Desombre,Mickaël Jury 12ème Colloque International de Psychologie Sociale en Langue Française, Jul 2018, Louvain-la-Neuve, Belgique Communication dans un congrès hal-01918959v1
How successful students with special educational needs are perceived in evaluative settings? Mickaël Jury,Célénie Brasselet,Caroline Desombre Annual Meeting of the American Educational Research association, Apr 2018, New-York, United States Communication dans un congrès hal-01918884v1
Comment les enseignants se représentent les élèves hémophiles ? Une clé d’entrée pour comprendre les difficultés d’inclusion scolaire de ces élèves Thibaut Kinnig,Bruno Chauvin,C. Desombre,S. Brasselet,Odile Rohmer 12ème Congrès International de Psychologie Sociale. Louvain-la-neuve, Belgique, 4-6 juillet 2018, Jul 2018, Louvain-la-neuve, Belgique Communication dans un congrès hal-03389195v1
Source de la menace du stéréotype et impact sur les performances Caroline Desombre,Souad Anegmar,Celine Bages,Daniel Faggianelli,Pascal Pansu 38ème Congrès annuel de Psychologie de la Société Québécoise pour la Recherche en Psychologie, Apr 2016, Trois-Rivières, Canada Communication dans un congrès hal-04088049v1
Régulation émotionnelle et valeur sociale : réévaluer ses émotions pour se sentir à l'aise et pour bien agir Gérald Delelis,Caroline Desombre,Astrid Mignon 7ème Congrès de Psychologie de la Santé de Langue Française, Dec 2012, Lille, France Communication dans un congrès hal-00907249v1
Quelle identité en cas de double appartenance minoritaire ? Le cas des sourds homosexuels L. Pailler,Gérald Delelis,Caroline Desombre 9ème Colloque International de Psychologie Sociale en Langue Française, Jul 2012, Porto, Portugal Communication dans un congrès hal-00907247v1
La régulation émotionnelle des étudiants en situation de handicap. L'empreinte de la minorité? Gérald Delelis,S. Anegmar,M. Hanafi,Véronique Christophe,Caroline Desombre 8ème Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française de l'ADRIPS, 2010, Nice, France Communication dans un congrès hal-00907207v1
Contre les inégalités et pour la reconnaissance sociale : des femmes migrantes, actrices du développement ici et là-bas Annick Durand - Delvigne,Sylvie de Chacus,Marie Agbessi,Sabine de Bosscher,Caroline Desombre 7ème Congrès européen de psychologie communautaire, Oct 2009, Paris, France Communication dans un congrès hal-03824114v1
Etude différentielle du jugement de sanction chez des agresseurs et des victimes : le cas de détenus, de personnels de la SNCF et d’un hôpital psychiatrique Caroline Desombre,Nathalie Lionet Przygodzki,Annick Durand - Delvigne,Sabine de Bosscher 4ème Congrès International de Psychologie Sociale en langue française, Sep 2002, Athens, Grèce Communication dans un congrès hal-03824127v1

Poster de conférence (9)

Impact of teachers’ training program on their personal attitudes toward inclusive education: a systematic review Kamilla Khamzina,Arnaud Stanczak,Célénie Brasselet,Caroline Desombre,Camille Legrainet al. 19th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP 2023), Jun 2023, Cracovie, Poland. Poster de conférence hal-04291378v1
Construction and validation of a French scale to measure attitudes toward inclusive education Camille Legrain,Célénie Brasselet,Kamilla Khamzina,Mickaël Jury,Caroline Desombre 19th General Meeting of the European Association of Social Psychology, Jul 2023, Cracovie, Poland Poster de conférence hal-04548829v1
Développement d’outils pour l’inclusion scolaire : participation au programme Erasmus+ : The value of facing school, the inclusion of young people with neuromuscolar diseases, muscolar dystrophies and other rare diseases in education. M. Granata,P. Milani,Caroline Desombre,S. Salmona,L. Joseline Rare 2023, les rencontres des maladies rares, Oct 2023, Paris, France Poster de conférence hal-04434270v1
Semaine de lutte contre les stéréotypes sexués à l’école primaire: Une évaluation de certains effets. Marine Delaval,Caroline Desombre,Guillaume Gimenes,Patricia Picques,Massil Benbouriche 13ème congrès de l'ADRIPS, Jul 2020, Lisbonne, Portugal Poster de conférence hal-03677234v1
L’incompatibilité entre la fonction de sélection du système éducatif et l’école inclusive Kamilla Khamzina,Mickaël Jury,Edwige Ducreux,Caroline Desombre 13ème CIPSLF, 2020, Lisbonne, Portugal Poster de conférence hal-02914006v1
Rôle du soutien perçu dans les attitudes des enseignant·e·s envers l'inclusion Caroline Desombre,Marie Owczarek,Marlène Delattre,Marine Delaval,Mickaël Jury 13ème CIPSLF, 2020, Lisbonne, Portugal Poster de conférence hal-02914007v1
Teacher’s Personal Values and their Attitudes Toward Inclusive Education Anne-Laure Perrin,Mickaël Jury,Caroline Desombre 13ème CIPSLF, 2020, Lisbonne, Portugal Poster de conférence hal-02914005v1
Validation française de l’échelle des buts d’accomplissement de Korn et Elliot (2016) Mickaël Jury,Mathilde Lamotte,Célénie Brasselet,Caroline Desombre 10ème Colloque International de Psychologie Sociale Appliquée, Jul 2017, Lille, France Poster de conférence hal-01918927v1
Validation française de l’échelle des buts d’accomplissement de Korn et Elliot (2016) Mickael Jury,Mathilde Lamotte,Célénie Brasselet,Caroline Desombre CIPSA 10ème Colloque International de Psychologie Appliqué organisé par l’ADRIPS, Jul 2017, Villeneuve d'Ascq, France Poster de conférence hal-04059676v1

Chapitre d'ouvrage (14)

Des pratiques pédagogiques en contexte : l’exemple de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers Caroline Desombre,Cindy Chateignier Les pratiques d’enseignement et de formation à l’épreuve des contextes Questions épistémologiques et méthodologiques, Téraèdre, pp.155-174, 2023, 9782360851263 Chapitre d'ouvrage hal-04582928v1
Des pratiques pédagogiques en contexte : l’exemple de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers Caroline Desombre,Cindy Chateignier Les pratiques d’enseignement et de formation à l’épreuve des contextes Questions épistémologiques et méthodologiques, Téraèdre, p.155-173, 2023, 978-2-36085-126-3 Chapitre d'ouvrage hal-04135646v1
Représentations de soi et réussite scolaire : l'exemple de l'hémophilie et de l'arthrite juvénile idiopathique Caroline Desombre,Marine Granjon,Thibaut Kinnig,Nadine Pézière,Odile Rohmeret al. Jean-Louis Mandel; Marcela Gargiulo. Maladies rares : l'apport des recherches en sciences humaines et sociales, Erès, pp.55-67, 2023, 978-2-7492-7770-7 Chapitre d'ouvrage hal-04139890v1
Mieux comprendre les attitudes à l’égard de l’éducation inclusive : rôle du type de handicap de l’élève, du statut de l’enseignant et de la familiarité Anne-Laure Perrin,Natacha Serour,Caroline Desombre,Odile Rohmer,Kamilla Khamzinaet al. L’inclusion scolaire : perspectives psychosociales, Editions de l'Université de Bruxelles, pp.27-50, 2022 Chapitre d'ouvrage hal-03767918v1
La réussite des élèves à besoins éducatifs particuliers à l’épreuve de la sélection et du backlash Mickaël Jury,Kamilla Khamzina,Cristina Aelenei,Arnaud Stanczak,Julie Pironomet al. Odile Rohmer; Mickaël Jury; Maria Popa-Roch. L’inclusion scolaire. Perspectives psychosociales, Éditions de l'Université de Bruxelles, pp.159-181, 2022, Psychologies et société, 978-2-8004-1790-5 Chapitre d'ouvrage hal-03723966v1
Comment favoriser l’inclusion scolaire d’élèves atteints d’hémophilie T. Kinnig,Odile Rohmer,J. Goudemand,B. Wibaut,Caroline Desombre Odile Rohmer; Mickaël Jury; Maria-Antoneta Popa-Roch. L'inclusion scolaire, perspectives psychosociales, 2022 Chapitre d'ouvrage hal-05275140v1
Inclusion scolaire et hémophilie C. Desombre,T. Kinnig,Odile Rohmer Protocole National de Diagnostic et de Soins (PNDS) Hémophilie, Haute Autorité de Santé, pp.101-103, 2019 Chapitre d'ouvrage hal-02934979v1
Régulation émotionnelle et valeur sociale : réévaluer ses émotions pour se sentir à l’aise et pour bien agir. Gérald Delelis,Caroline Desombre,Astrid Mignon Christophe, Veronique; Ducro, Claire; Antoine, Pascal. Psychologie de la Santé : Individu, famille et société, Presses Universitaires du Septentrion, pp.193-196, 2014, 978-2-7574-0786-8 Chapitre d'ouvrage hal-02459349v1
Désigner les élèves en difficulté scolaire : démarche favorable ou étiquetage social stigmatisant ? Caroline Desombre,Gérald Delelis,Laura Antoine,Marc Lachal,Françoise Gaillet Sauvage, Jérémi; Demougin, Françoise. La construction identitaire à l'école. Approches linguistiques et plurielles, L'Harmattan, pp.257-262, 2012, 978-2-296-96273-6 Chapitre d'ouvrage hal-02376074v1
Fighting inequality and promoting social integration: Migrant women, actresses of social development Annick Durand - Delvigne,Sylvie de Chacus,Marie Agbessi,Sabine de Bosscher,Caroline Desombre Community Psychology: common values, diverse practices, AFPC, pp.113-116, 2011, 9782953651904 Chapitre d'ouvrage hal-03820924v1
Migrant women, actresses of the development here and there Annick Durand - Delvigne,S. de Chacus,M. Agbessi,Sabine de Bosscher,Caroline Desombre Saïas, T.; Stark, W.; Fryer, D. Community Psychology: common values, diverse practices, AFPC, pp.110-116, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-02462438v1
Menaces de l’identité personnelle et de l’identité sociale : des vécus émotionnels personnels et sociaux à gérer Gérald Delelis,Caroline Desombre Berjot, Sophie; Paty, B. Stress, santé, société (vol. 4, Stress et faire face aux menaces du Soi et de l’Identité), epure; presse universitaire de Reims, pp.277-316, 2008, 978-2-915271-25-6 Chapitre d'ouvrage hal-02459324v1
Action de formation – sensibilisation pour lutter contre la discrimination ethnique à l’embauche Mohamed Rebzani,Caroline Desombre,Annick Durand - Delvigne Psychologie du travail et des organisations : des savoirs au service de l’action, PUN - Editions universitaires de Lorraine, 2008, 978-2-86480-809-1 Chapitre d'ouvrage hal-03671008v1
Menace de l’identité personnelle et de l’identité sociale : des vécus émotionnels personnels et sociaux à gérer Gérald Delelis,Caroline Desombre Stress, Santé et Société, Presses Universitaires de Reims, vol. 4 - p.277-316, 2008, 9782915271256 Chapitre d'ouvrage hal-03664716v1

Pré-publication, Document de travail (2)

Attitude envers l'inclusion : de la représentation aux comportements inclusifs Caroline Desombre 2023 Pré-publication, Document de travail hal-04208193v1
Menace du stéréotype en contexte scolaire : enjeux pour l'égalité fille – Garçon Caroline Desombre 2023 Pré-publication, Document de travail hal-04208190v1

Article de blog scientifique (1)

Accueil et pédagogie : où l’école inclusive en est-elle en France ? Caroline Desombre,Mickaël Jury 2022 Article de blog scientifique hal-03992540v1

Ouvrages (1)

Psychologie du travail et des organisations : des savoirs au service de l’action Annick Durand - Delvigne,Caroline Desombre,Régis Verquerre PUN - Editions universitaires de Lorraine, pp.167, 2008, 978-2-86480-809-1 Ouvrages hal-03670999v1