
Catherine Blaya
Présentation
FONCTIONS ACTUELLES
Professeur en Sciences de l'Education rattachée à l'URMIS (UMR CNRS 8245 - IMR IRD 205)
Directrice adjointe en charge de la recherche et des relations internationales de l'ESPE de Nice - Université Nice Sophia Antipolis
Directrice du CAPEF (Centre d’Analyse des Processus en Education et en Formation.
Professeur associée à la faculté d'Education de l'Université Laval - Québec
Professeur associée au LASALE – Laboratoire Accrochages Scolaires et Alliances Educatives. HEP du Canton de Vaud. Lausanne
Expert au Haut Conseil de l’Evaluation de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur.
Présidente de l'Observatoire International de la Violence à l'Ecole*: www.ijvs**.**org*
IMPLICATION DANS DES RESEAUX DE RECHERCHE
Membre du comité scientifique du Flinders Research Centre: Student Wellbeing & Prevention of Violence (SWAPv) Promoting Mental Health - Preventing Violence www.flinders.edu.au/ehl/swapv/
Membre du comité scientifique de la Chaire de recherche « sécurité et violence en milieu éducatif – Safey and violence in educational environments : www.violence-ecole.ulaval.ca/
Directrice du groupe de recherche français pour le groupe Eu Kids Online research network :http://www2.lse.ac.uk/media@lse/research/EUKidsOnline/ParticipatingCountries/france.aspx
Organisation conférences et séminaires
- Coordination internationale de la première conférence mondiale « Violence à l’école et politiques publiques ». – Unesco – Paris, 5, 6, 7 Mars 2001.
- Co-organisatrice du VII Congreso Interuniversitario de Organizaciones de Instituciones Educativas. Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad del Pais Vasco/Euskal Herriko Univertsitatea. 4-6 juillet 2002.
- Membre du comité scientifique de la conférence Ibéro-américaine « Violencias nas Escolas », 28-29 Avril 2004. Brasilia ; Brazil.
- Co-présidente de la 5ème « Violence à l’école et politiques publiques ». Mendoza – Argentina. Avril 2011.
- Organisation et Présidente de la conférence internationale « Usages numériques et cyberviolence » 28-29-30 Juin 2012. Paris – Université Paris Sorbonne.
- Organisation et Présidente de la conférence : « Du décrochage scolaire à la réussite, expériences européenne et nord-américaines » 13 & 14 Mars 2013.
- Organisation et Présidente de la conférence : « Harcèlement, Cyberharcèlement, Sécurité Et Bien-Etre des Elèves ». ESPE, université Nice Sophia Antipolis. 9 Octobre 2013.
- Membre du comité scientifique du colloque international du LASALE : Décrocher n’est pas une fatalité ! Le rôle de l’école dans l’accrochage scolaire. 14-15 mai 2014. Luxembourg.
- Co-organisatrice de la Conférence « Décrochage Scolaire et Formation Professionnelle. Draguignan. 20-22 Juin 2014.
- Organisation et Présidence de la 6ème conférence « Violence à l’école et politiques publiques ». 20-22 Mai 2015 - Lima – Pérou.
Thèses soutenues**
- Fernando Forero Londono : Violencia escolar y construccion de la subjetividad. Cotutelle Université de Bourgogne (Catherine Blaya) et Université Distritale Francisco José de Caldas. Bogota. Colombie (Barbara Garcia Sanchez). Soutenance : septembre 2015.
- Aurélie Berguer : Allocataire. La cyberviolence entre adolescents : prevalence, nature et processus en milieu scolaireUniversité de Bourgogne. Dijon. Novembre 2014.
- Benjamin Denecheau : Allocataire. Etude comparative de l'accrochage scolaire des enfants placés en France et en Angleterre : La suppléance familiale à l'épreuve de la question scolaire. Université Bordeaux Segalen. Décembre 2013.
- Luz Stella Canon Cueca : Violencia Escolar Relacionada con Barras de Futbol en Bogota. Cotutelle Université de Bourgogne/Université Distritale de Bogota. Soutenance : Septembre 2013
- Carmen Beatriz Torres: La violencia femenina en medio escolar. Sous la direction de Catherine Blaya et Barbara Garcia Sanchez. Cotutelle Université de Bourgogne/Université Distritale de Bogota. Soutenance : Janvier 2012.
- Julie Beaulieu : Etude comparative de la violence en milieu scolaire en France, Angleterre et Québec. Sous la direction de Royer E., Blaya C. Université Laval à Québec. Québec. Soutenance : février 2007.
- Ana Zeron : La violence à l’école ; co-tutelle de thèse avec Flores L., université catholique de Santiago de Chile. Soutenue en décembre 2006.
Thèses en cours
Rosalie Poulin : Étude des facteurs du climat scolaire liés à la victimisation par les pairs à l’école et au taux de diplomation au secondaire. Codirection Claire Beaumont (directrice principale). Université Laval. Québec. Soutenance décembre 2015.
Lucile Remazeilles : Alcoolisation massive des jeunes et scolarité. Université Nice Sophia Antipolis
Julia Roche : Le décrochage scolaire des étudiants de premier cycle universitaire. Université Nice Sophia Antipolis.
Soutenance prévue en 2015.
Isabelle Petry- Genay : L’insertion des élèves de handicap dans la formation professionnelle. Université Nice Sophia Antipolis. Soutenance prévue en 2015.
Alice Philippe Anton : L’accrochage scolaire des enfants placés en famille d’accueil. Université Nice Sophia Antipolis. Soutenance prévue en 2015.
Aurélie Dumont. Contrat doctoral. Cyberviolence et cybersexisme. Université Nice Sophia Antipolis.
Iman Lakhdar : Contrat doctoral. le décrochage scolaire des enfants issus de l’immigration dans l’enseignement primaire.
Giovanny Castaneda : La violence des enseignants à l’encontre des élèves, la situation colombienne. Cotutelle de thèse avec l’université Francisco de Caldas. Bogota.
Publications
Publications
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CyberAgressionAdo-v1: a Dataset of Annotated Online Aggressions in French Collected through a Role-playing GameLREC 2022 - 13th Language Resources and Evaluation Conference, Jun 2022, Marseille, France. pp.867-875
Communication dans un congrès
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« Les élèves de Lycée Professionnel : la tension particulière entre le travail et l’école », avec BLAYA C. Colloque : Dispositifs d'accrochage et continuité éducative (Haute Ecole Pédagogique de Lausanne, Laboratoire sur l’accrochage scolaire et les alliances éducatives (LASALE), Lausanne 6-8 juillet 2015.Dispositifs d'accrochage et continuité éducative (Haute Ecole Pédagogique de Lausanne, Laboratoire sur l’accrochage scolaire et les alliances éducatives (LASALE), Jul 2015, Lausanne Suisse
Communication dans un congrès
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Tabby in the Internet in France: uses and harm14th annual conference of the European Society of Criminology, 2014, Prague, République Tchéque, Czech Republic
Communication dans un congrès
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Digital practices and cybervictimisation in France13th Annual Conference of European Society of Criminology, Sep 2013, Budapest, Hungary, Hungary
Communication dans un congrès
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First findings of a national French survey about cyberviolence among lower secondary studentsBullying and Cyberbullying: The Interface between Science and Practice, Oct 2012, Vienna, Austria
Communication dans un congrès
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School dropout and school climateThe virtual anti-violence Campus at second life, Mar 2011, France
Communication dans un congrès
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Faire de la cyberviolence un objet scientifique : un challenge pour la communauté de recherche internationaleViolences à l'école, Dec 2011, Arras, France
Communication dans un congrès
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Violencia en Los Centros EducativosX Congreso Nacional de Investigación Educativa, Sep 2009, Veracruz, México. pp. 555-578
Communication dans un congrès
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Mon enfant est victime/auteur de harcèlement en milieu scolaireSOUBEYRAN, 2016
Ouvrages
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Cyberviolence et école33, 2015, Les Dossiers des Sciences de l’Éducation, N°33
Ouvrages
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Les ados dans le cyberespace - prises de risque et cyberviolenceDe Boeck. 2013
Ouvrages
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Décrochages scolaires ?De Boeck, pp.192, 2010, pédagogies en développement
Ouvrages
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Cyberviolence, l’état des lieux.In E. Debarbieux. L'école face à la Violence - Décrire, expliquer, agir. Paris : Dunod, pp. 52-66., 2016, In E. Debarbieux. L'école face à la Violence - Décrire, expliquer, agir. Paris : Dunod, pp. 52-66
Chapitre d'ouvrage
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Digital Uses, Risk-Taking and Online Negative Experiences Among Secondary School Students in France and India: A Comparative Study.Cetic.br. TIC Kids Online Brasil 2015, , http://cetic.br/media/docs/publicacoes/2/TIC_Kids_2015_LIVRO_ELETRONICO.pdf, 2016
Chapitre d'ouvrage
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L’amélioration du climat scolaire en Europe et en Amérique du Nord : la mobilisation de tous pour la réussite In E. Debarbieux. L'école face à la Violence - Décrire, expliquer, agir. Paris : Dunod, pp. 183-196., Dunod, 2016
Chapitre d'ouvrage
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La cyberviolence doit-elle être prise au sérieux par les équipes éducatives ? Exploration du lien entre la cyberviolence et le climat scolaire.Les Presses de l'Université Laval. In C. Beaumont, B. Galand, Lucia, S. Les violences en milieu scolaire. Définir-prévenir-agir. Les Presses de l’Université Laval. Quebec. , pp.89-113., 2015
Chapitre d'ouvrage
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School Mediation.Smahel, D., & Wright, M. (eds). The meaning of online problematic situations for children , , 2014, 2045-256X
Chapitre d'ouvrage
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« Definitions of Cyberbullying ».Psychology Press. Smith, P. & G. Steffgen. Cyberbullying through the New Media: Findings from an international network., 2013
Chapitre d'ouvrage
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Publics "difficiles", enseignants en difficulté, que peut-on faire ?Réussir à apprendre, sous la dir. de Gaëtane Chapelle et Marcel Crahay, PUF, pp.75-85, 2009, Apprendre
Chapitre d'ouvrage
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Des bandes de jeunes en France : une enquête de délinquance autoreportée auprès de collégiensINHES et OND. La criminalité en France : rapport de l'Observatoire national de la délinquance 2009, CNRS Editions, pp.177-185, 2009
Chapitre d'ouvrage
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Premiers résultats de l'enquête française Cyberviolence à l'université2014
Autre publication scientifique
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« Bullying, Cyberbullying, and Pupil Safety and Well-Being » : une recherche Europe - Inde[Rapport de recherche] INDIAN-EUROPEAN RESEARCH NETWORKING PROGRAMME IN THE SOCIAL SCIENCES. 2017
Rapport
(rapport de recherche)
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Les agents de sécurité à l'école: le cas des Etats-Unis/New York[Rapport de recherche] ANR IPOGEES. 2016
Rapport
(rapport de recherche)
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Risques et sécurité des enfants sur Internet : rapport pour la FranceEukidsonline. 2012
Rapport
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Risks and safety for children on the internet: the FR reporteukidsonline. 2011
Rapport
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