Boré Catherine

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Publications

A frase segundo os rascunhos: um trajeto entre o oral e o escrito

Catherine Boré , Catherine Bosredon

Revista Letras Raras, 2022, Universidade Federal de Campina Grande, 11 (1), ⟨10.35572/rlr.v11i1.2329⟩

Article dans une revue hal-03641236v1

Introduction au numéro spécial "Actualité de la pensée de Frédéric François pour l’École

Catherine Boré , Marie Carcassonne , Marie-Laure Elalouf

Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2022, 24 (3), pp.1-9. ⟨10.7202/1100374ar⟩

Article dans une revue hal-04145356v1

A GÊNESE DE VÍRGULAS EM HISTÓRIAS INVENTADAS POR ALUNAS RECÉM-ALFABETIZADAS

Eduardo Calil , Cristina Felipeto , Kall-Ann Amorim , Catherine Boré

Alfa Revista de Linguistica, 2022, 66 (e15203), ⟨10.1590/1981-5794-e15203⟩

Article dans une revue hal-04069184v1

Écrire en classe : réflexivité, reprise et « reste[*] »

Catherine Boré

Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2022, 24 (3), p.69-92. ⟨10.7202/1100375ar⟩

Article dans une revue hal-04270616v1

« La Comtesse de Ségur ou l’universel du dialogue »

Catherine Boré

Genesis. Manuscrits - Recherche - Invention, 2019, 48, n° 48, pp.37-54

Article dans une revue hal-03573782v1

Discours enseignant dans des écrits d’élèves d’école élémentaire : enquête sur le rôle des annotations

Catherine Boré , Catherine Bosredon

Le Français Aujourd'hui, 2018, 203, pp.99-112. ⟨10.3917/lfa.203.0099⟩

Article dans une revue hal-03559119v1

Approche textométrique des séquences de discours directs dans un corpus de contes

Catherine Boré , Denise Malrieu

Corpus, 2017, 17, pp.91-111. ⟨10.4000/corpus.2856⟩

Article dans une revue hal-02980397v1

Deux étapes dans la construction de corpus scolaires : problèmes récurrents et perspectives nouvelles

Catherine Boré , Marie-Laure Elalouf

Corpus, 2017, 16, pp.31-63. ⟨10.4000/corpus.2731⟩

Article dans une revue hal-02980396v1

Formes de reprise dans l’écriture à l’école élémentaire, essai de mise en ordre

Catherine Boré

Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2017, Le déjà-là dans l'écriture, 173-174, ⟨10.4000/pratiques.3350⟩

Article dans une revue hal-03559118v1

Présentation

Catherine Boré

LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2016, 54, pp.5-14. ⟨10.4000/lidil.4073⟩

Article dans une revue hal-02980194v1

Approche textométrique de l’articulation du discours narratorial et des discours directs dans un corpus de contes du 17ème siècle »

Catherine Boré , Denise Malrieu

Discours - Revue de linguistique, psycholinguistique et informatique, 2016, 19, ⟨10.4000/discours.9237⟩

Article dans une revue hal-02980198v1

La phrase dans le texte. L’exemple de la phrase de dialogue dans un corpus d’école élémentaire

Catherine Boré , Catherine Bosredon

LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2016, 54, pp.115-133. ⟨10.4000/lidil.4073⟩

Article dans une revue hal-02980195v1

Avec et sans rature, le travail réflexif du brouillon

Catherine Boré

APEG, revue Cahiers Economie et Gestion, 2016, 130, pp.22-26

Article dans une revue hal-02980806v1

Etude comparative des formes de discours rapportés dans des contes des origines chez des scripteurs français et brésiliens (7–8 ans) : premiers résultats

Catherine Boré , Eduardo Calil , Kariny Luiza Amorim

SHS Web of Conferences, 2015, 16, 18 p. ⟨10.1051/shsconf/20151602001⟩

Article dans une revue hal-03559121v1

Le conte étiologique chez des scripteurs français et brésiliens de 7- 8 ans, aspects didactiques et linguistiques

Catherine Boré

Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2015, 58, pp.106-114

Article dans une revue hal-02980730v1

Dialogisme, discours intérieur, écriture en classe

Catherine Boré

Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2014, 173, pp.59-71. ⟨10.3917/ela.173.0059⟩

Article dans une revue hal-02979747v1

Présentation

Catherine Boré

Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2014, Dialogue et dialogisme dans les textes et en classe, approches pluridisciplinaires, 173, pp.13 -16. ⟨10.3917/ela.173.0013⟩

Article dans une revue hal-02979758v1

La phrase selon les brouillons : Un trajet entre l'oral et l'écrit

Catherine Boré , Catherine Bosredon

Le Français Aujourd'hui, 2013, pp. 13-24. ⟨10.3917/lfa.181.0013⟩

Article dans une revue hal-03559433v1

« Formas do discurso reportado em narrativas ficcionais escritas por alunos brasileiros e franceses »

Catherine Boré , Eduardo Calil

Debates em Educação, 2013, 5 (10), pp.135-149

Article dans une revue hal-03559120v1

Enunciação, Subjetividade, Ensino – um trinômio em debate, Entrevista com Catherine Boré

Catherine Boré

Letras e letras, 2013, 29 (1), ⟨10.14393/LL63⟩

Article dans une revue hal-02980884v1

O rascunho, inencontravel, objeto de estudo?

Catherine Boré

Debates em Educação, 2013, 5 (10), pp.66-110. ⟨10.28998/2175-6600.2013v5n10p66⟩

Article dans une revue hal-02980624v1

Fictionnal writing at school as the meeting of the language of the other

Catherine Boré

Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2013, 33, pp.37-60. ⟨10.4000/reperes.509⟩

Article dans une revue hal-02979748v1

Quand littérature et langue s'intéressent au conte

Catherine Boré , Christian Bouillon

Le Français Aujourd'hui, 2011, n°175, pp.55-72

Article dans une revue hal-03559409v1

Le narrateur en questions

Catherine Boré

revue-texto.net, 2011, XVI (2)

Article dans une revue hal-03559441v1

L’énonciation des brouillons et la question du sujet scolaire

Catherine Boré

Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2011, Didactique du Français 2, 149-150, pp. 71-90

Article dans une revue hal-03559327v1

Remarques sur la ponctuation du discours direct dans les Contes de Perrault et de Mme d’Aulnoy

Catherine Boré

Linx, 2009, "Nonne scripta manent?", 60, pp. 47-66

Article dans une revue hal-03559093v1

Corpus et genre, affinités, difficultés »

Catherine Boré

Le Français Aujourd'hui, 2007, 159, pp.19-28

Article dans une revue halshs-00163009v1
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L'écriture scolaire entre stéréotype et idiolecte

Catherine Boré

Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2007, 135-136, pp.217-239

Article dans une revue halshs-00163027v1

Construction et exploitation de corpus d'écrits scolaires

Marie-Laure Elalouf , Catherine Boré

Revue Française de Linguistique Appliquée, 2007, XII (1), pp. 53-70. ⟨10.3917/rfla.121.0053⟩

Article dans une revue halshs-00156962v2

L'écriture scolaire de fiction comme rencontre du langage de l'autre

Catherine Boré

Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2006, 33, pp.37-60

Article dans une revue halshs-00162624v1

Rhétorique de l'aveu : atténuation, négation, ironie dans L'Age d'homme de Michel Leiris

Catherine Boré

Questions de style , 2005, 2, pp.45-58

Article dans une revue halshs-00162637v1

La réécriture. Questions théoriques

Catherine Boré , Claire Doquet

Le Français Aujourd'hui, 2004, 144, pp.9-17

Article dans une revue halshs-00162642v1

Discours rapportés dans les brouillons d'élèves :vrai dialogisme pour une polyphonie à construire

Catherine Boré

Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2004, N° 123-4, Pp.143-169

Article dans une revue halshs-00126180v1

Contribution des brouillons à la connaissance de l'écriture scolaire

Catherine Boré

Le Français Aujourd'hui, 2004, 144, pp.42-51

Article dans une revue halshs-00162641v1
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L'écriture scolaire : langue, norme, "style" : quelques exemples dans le discours rapporté

Catherine Boré

Linx, 2004, 51, pp.91-106

Article dans une revue halshs-00114540v1

Reformulations écrites et orales : part du cognitif, part du linguistique

Catherine Boré

Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2002, 26/27, pp.259-275

Article dans une revue hal-03559427v1
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Le brouillon, introuvable objet d'étude?

Catherine Boré

Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2000, 105-106, pp.23-49

Article dans une revue halshs-00448747v1

Le rôle didactique de l'ajout dans la réécriture de textes de fiction au cycle 3

Catherine Boré

Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 1994, 10 (nouvelle série), pp.145-162

Article dans une revue hal-03559423v1

Génétique textuelle et spécificités de l’écriture scolaire :Qu’apprend-on de (et par) les brouillons et la réécriture ? "Conférence invitée, en visioconférence.

Catherine Boré

Matinales de l’INSPE de Lille, Feb 2021, Lille, France

Communication dans un congrès hal-03559449v1

Symposium "Actualité de la pensée de Frédéric François pour l'Ecole" : « Écrire à l'école au cycle 2 : répétition, reprise, réécriture, un dialogisme à interpréter »

Catherine Boré

"L'Ecole primaire au XXIème siècle", Oct 2021, Université Cergy CY Paris Cergy, France

Communication dans un congrès hal-03550288v1

« La leçon des brouillons : propositions pour quelques invariants ». Conférence invitée

Catherine Boré

« Brouillons d’écrivains pour la jeunesse », Laboratoire CIREL-THEODILE, Jun 2017, Lille, France

Communication dans un congrès hal-03559451v1

« Reprise et reformulation des révélateurs de stratégies d'écriture : quelques exemples à l’école élémentaire

Catherine Boré

Writing research across borders, Feb 2014, Université Paris Ouest Nanterre, France

Communication dans un congrès hal-03559460v1

La didactique et la phrase : petits aménagements théoriques. Introduction".

Catherine Boré

La didactique et la phrase, Conscila-iNALCO, Oct 2014, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03559454v1

“From internal dialogue to writing: genesis of fictional text written by two schoolgirls”

Catherine Boré

« Writing Research Across Borders ", Feb 2014, Université Paris Ouest, France

Communication dans un congrès hal-03559458v1

« Dialogisme et écriture scolaire » Conférence invitée

Catherine Boré

Seminario Escrita Docente et Discente, Université Fédérale de Rio de Janeiro, Sep 2014, Rio de Janeiro, Brazil

Communication dans un congrès hal-03559457v1

Formes et fonctions du discours direct dans différents genres sociaux

Caroline Mellet , Catherine Boré , Frédérique Sitri

Colloque IADA, Sep 2009, Barcelone, France

Communication dans un congrès halshs-00423032v1
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Dénommer, désigner en classe : aspects du métalangage et interactions

Catherine Boré

Dénommer, désigner en classe : aspects du métalangage et interactions, Feb 2007, France

Communication dans un congrès halshs-00355876v1

Le dialogue scolaire d'apprentissage : du malentendu à la construction notionnelle

Catherine Boré

Mar 2004, Arras, pp.CDrom

Communication dans un congrès halshs-00162991v1
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Research on Writing

Sylvie Plane , Charles Bazerman , Fabienne Rondelli , Christiane Donahue , Arthur N. Applebee et al.

WAC Clearinghouse; Crem/Université de Lorraine, 2017, International Exchanges On The Study Of Writing, 978-1-64215-091-9. ⟨10.37514/INT-B.2017.0919⟩

Ouvrages hal-01685383v1

Criaçao textual na sala de aula

Catherine Boré , Eduardo Calil

Eduardo Calil et Catherine Boré. EDUFAL Editora da Universidade Federal de Alagoas, 193 p., 2015, 978-85-7177-906-8

Ouvrages hal-03559125v1

Meskel-Cresta, M., Nordmann, J.-F., Bongrand, Ph., Boré, C., Colinet, S. et Elalouf, M.-L. (2014). École et mutation. Reconfigurations, résistances, émergences

Martine Meskel-Cresta , Jean-François Nordmann , Philippe Bongrand , Catherine Boré , Colinet Séverine et al.

2014

Ouvrages hal-03184389v1

L'école l'écriture et la création, études françaises et brésiliennes, préface de Sylvie Plane

Catherine Boré , Eduardo Calil

Academia, 7, 2013, Collection "Sciences du langage: Carrefours et points de vue", Irène Fenoglio, ISBN : 978-2-8061-0095-5

Ouvrages hal-03553711v1

Modalités de la fiction dans l'écriture scolaire" préface de Frédéric François

Catherine Boré

L'Harmattan, 2010, Collection Savoir et Formation, ISBN : 978-2-296-11280-3

Ouvrages hal-03553515v1

Construire et exploiter des corpus de genres scolaires

Catherine Boré

PRESSES UNIVERSITAIRES DE NAMUR (Belgique), pp.216, 2007

Ouvrages halshs-00162626v1

Le Français aujourd'hui. N° 144. Les réécritures

Catherine Boré

AFEF, Paris, 2004

Ouvrages hal-00170617v1

Théories de l'écriture et pratiques scolaires

Catherine Boré , Jacques Anis

Revue LINX-Université Paris X, pp.194, 2004

Ouvrages halshs-00162625v1

Lettres et langue 2nde

Catherine Boré , Line Carpentier , Blondeau Marie-Thérèse , Sylvie Nourry-Namur

Hachette Education, pp.592, 2004

Ouvrages hal-00170602v1

De l'évaluation à la réécriture

Catherine Boré

Groupe EVA. Hachette, 1996, 2-01-170787-0

Ouvrages hal-03559411v1

A enunciaçao dialogica sob o principio da criatividade do sujeito escolar

Catherine Boré

Criaçao textual na sala de aula", EDUFAL Editora da Universidade Federal de Alagoas, pp.99-120, 2015, 978-85-7177-906-82015

Chapitre d'ouvrage hal-03559267v1

Lecture et interprétation des parodies de contes, un problème de genre

Catherine Boré

Driss Ablali et al. Les genres textuels, une question d'interprétation?, Lambert-Lucas, pp. 81-92, 2015, 978-2-35935-132-3

Chapitre d'ouvrage hal-03559312v1

La mutation de l’École, entre actualité d’un processus et problématicité d’un concept

Philippe Bongrand , Catherine Boré , Colinet Séverine , Marie-Laure Elalouf , Martine Meskel-Cresta et al.

Meskel-Cresta et al. (dir.), École et mutation. Reconfigurations, résistances, émergences., pp.12-16, 2014

Chapitre d'ouvrage hal-03184411v1

Le sujet de l'écriture et la révolution des brouillons

Catherine Boré

Ecole et Mutation, Reconfigurations résistances émergences, de Boeck-Université, pp. 297-308, 2014, collection "Perspectives en éducation et formation", ISBN-139782804184742

Chapitre d'ouvrage hal-03559086v1

“Discurso reportado em manuscritos scolares “

Catherine Boré , Eduardo Calil

Alessandra Del Ré et al. Explorando o discurso da criança, Contexto, pp.179-197, 2014, ISBN-10 ‏ : ‎ 8572448578

Chapitre d'ouvrage hal-03559122v1

L’invention dans l’écriture scolaire : un éclairage à partir d’une comparaison France/Brésil

Catherine Boré

Martine Jacques et Caroline Raulet-Marcel. Inventions de l'écriture, Editions Universitaires de Dijon, pp.61-73, 2014, 978-2-36441-102-9

Chapitre d'ouvrage hal-03559352v1

L'énonciation dialogique au principe de la créativité du sujet scolaire" pp.55-74

Catherine Boré

"L'école l'écriture et la création, études françaises et brésiliennes" préface de Sylvie Plane, Chapitre 2, Academia-L'Harmattan, pp.55-74, 2013, Collection "Sciences du langage: Carrefours et points de vue", ISBN : 978-2-8061-0095-5

Chapitre d'ouvrage hal-03553725v1

Le Discours direct dans des écrits fictionnels scolaires, marques et signification

Catherine Boré

Sonia Branca-Rosoff et al. "L'Hétérogène à l'oeuvre dans la langue et les discours, hommage à Jacqueline Authier-Revuz", Lambert-Lucas, pp.117-134, 2012, ISBN/EAN 978-2-35935-049-4

Chapitre d'ouvrage hal-03559088v1

Dénommer, désigner en classe : aspects du métalangage et interactions

Catherine Boré

Catherine le Cunff; Marie-Anne Hugon. Interactions dans le groupe et apprentissages, Presses Universitaires de Paris Ouest, pp.115-130, 2011, Interactions dans le groupe et apprentissages

Chapitre d'ouvrage halshs-00219767v1

La textualisation d'un conte : un parcours interprétatif

Catherine Boré

Max Butlen et Violaine Houdard-Mérot. Interpréter et transmettre la littérature aujourd'hui, Encrage Université-Université de Cergy-Pontoise-CRTF, pp. 269-290, 2009, 978-2-911576-96-6

Chapitre d'ouvrage hal-03559289v1

« Le dialogue de fiction scolaire, moteur de l’invention »

Catherine Boré

Jean-Louis Dufays et Sylvie Plane. L'Écriture de fiction en classe de français, Presses Universitaires de Namur, pp.189-210, 2009, ISBN-102870376588

Chapitre d'ouvrage hal-03559363v1

Réécritures contemporaines des contes : nouvelles moralités ? L'exemple de Pinocchio

Catherine Boré

I.CANI et al. Réécritures contemporaines des contes : nouvelles moralités ?, PRESSES UNIVERSITAIRES BLAISE PASCAL, pp.145-162, 2008

Chapitre d'ouvrage halshs-00355877v1

Les genres scolaires comme corpus, construction d'une problématique

Catherine Boré

Catherine Boré. "Construire et exploiter des corpus de genres scolaires", 10, Presses Universitaires de Namur (Belgique), pp.41-55, 2007, Diptyque

Chapitre d'ouvrage halshs-00162627v1

La métamorphose d'un genre : quelques descripteurs pour un genre scolaire de récit

Catherine Boré

Catherine Boré. Construire et exploiter des corpus de genres scolaires, 10, Presses Universitaires de Namur (Belgique), pp.140-165, 2007, Diptyque

Chapitre d'ouvrage halshs-00162629v1

Chapitre 2 "Les tâches d'écriture" Chapitre 3 "De l'analyse des écrits scolaires aux questions didactiques

Catherine Boré , Marie-Laure Elalouf , Marie-Madeleine Bertucci , Colette Corblin , Carole Tisset

ELALOUF, ML. Ecrire entre 10 et 14 ans, un corpus des analyses des repères pour la formation, CRDP Académie de Versailles CDDP Essonne, p.25-28; 40-47; 49-60; 158-163, 2005, SCEREN

Chapitre d'ouvrage halshs-00126183v1

La mise en mots de la fiction dans l'écriture longue : réécritures et cohérence montrée

Catherine Boré

Apprendre à lire des textes d'enfants, de Boeck-Université, pp175-195, 2000, 2-8041-3107-6

Chapitre d'ouvrage hal-03559448v1

Les différentes opérations de réécriture

Catherine Boré , Jacques David

Groupe EVA. De l'évaluation à la réécriture, Hachette, pp.119-138, 1996

Chapitre d'ouvrage hal-03559414v1