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Boré Catherine

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Présentation

Catherine Boré est actuellement Professeure des Universités Honoraire en Sciences du Langage (Emerite de 2013 à 2019), associée au Laboratoire EMA, Université CY Paris Cergy, INSPE de l'Académie de Versailles. Agrégée de lettres Modernes, Docteure en Sciences du Langage et titulaire d'une Habilitation à diriger les thèses, ses recherches ont principalement pour objet la didactique de l'écriture. Ses travaux sur les brouillons scolaires visaient à caractériser démarches, genres et processus de l'écriture scolaire, dans la perspective théorique de la linguistique énonciative et selon la méthodologie de la génétique textuelle. Depuis une dizaine d'années, elle a développé une collaboration scientifique avec l'Université Fédérale d'Alagoas (Brésil) afin de comparer les processus d'écriture de jeunes élèves (entre 6 et 8 ans) articulant l'oral et l'écrit, en prenant en compte les phénomènes dialogaux et dialogiques à l'oeuvre. Elle travaille également sur un projet national d'analyse automatique de grands corpus numériques scolaires au sein du Laboratoire EMA, en collaboration avec d'autres chercheurs français : Paris III ( ECRISCOL) Aix-Marseille, plateforme ORTOLANG.

Publications

marie-madeleine-bertucci

Chapitre 2 "Les tâches d'écriture"

Chapitre 3 "De l'analyse des écrits scolaires aux questions didactiques"

Catherine Boré , Marie-Laure Elalouf , Marie-Madeleine Bertucci , Colette Corblin , Carole Tisset
ELALOUF, ML. Ecrire entre 10 et 14 ans, un corpus des analyses des repères pour la formation, CRDP Académie de Versailles CDDP Essonne, p.25-28; 40-47; 49-60; 158-163, 2005, SCEREN
Chapitre d'ouvrage halshs-00126183v1