Boré Catherine

Présentation

Publications

Article dans une revue (38)

Introduction au numéro spécial &quot;Actualité de la pensée de Frédéric François pour l’École Catherine Boré,Marie Carcassonne,Marie-Laure Elalouf Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2022, 24 (3), pp.1-9. ⟨10.7202/1100374ar⟩ Article dans une revue hal-04145356v1
Écrire en classe : réflexivité, reprise et « reste[*] » Catherine Boré Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2022, 24 (3), p.69-92. ⟨10.7202/1100375ar⟩ Article dans une revue hal-04270616v1
A GÊNESE DE VÍRGULAS EM HISTÓRIAS INVENTADAS POR ALUNAS RECÉM-ALFABETIZADAS Eduardo Calil,Cristina Felipeto,Kall-Ann Amorim,Catherine Boré Alfa Revista de Linguistica, 2022, 66 (e15203), ⟨10.1590/1981-5794-e15203⟩ Article dans une revue hal-04069184v1
A frase segundo os rascunhos: um trajeto entre o oral e o escrito Catherine Boré,Catherine Bosredon Revista Letras Raras, 2022, Universidade Federal de Campina Grande, 11 (1), ⟨10.35572/rlr.v11i1.2329⟩ Article dans une revue hal-03641236v1
« La Comtesse de Ségur ou l’universel du dialogue » Catherine Boré Genesis. Manuscrits - Recherche - Invention, 2019, 48, n° 48, pp.37-54 Article dans une revue hal-03573782v1
Discours enseignant dans des écrits d’élèves d’école élémentaire : enquête sur le rôle des annotations Catherine Boré,Catherine Bosredon Le Français Aujourd'hui, 2018, 203, pp.99-112. ⟨10.3917/lfa.203.0099⟩ Article dans une revue hal-03559119v1
Formes de reprise dans l’écriture à l’école élémentaire, essai de mise en ordre Catherine Boré Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2017, Le déjà-là dans l'écriture, 173-174, ⟨10.4000/pratiques.3350⟩ Article dans une revue hal-03559118v1
Approche textométrique des séquences de discours directs dans un corpus de contes Catherine Boré,Denise Malrieu Corpus, 2017, 17, pp.91-111. ⟨10.4000/corpus.2856⟩ Article dans une revue hal-02980397v1
Deux étapes dans la construction de corpus scolaires : problèmes récurrents et perspectives nouvelles Catherine Boré,Marie-Laure Elalouf Corpus, 2017, 16, pp.31-63. ⟨10.4000/corpus.2731⟩ Article dans une revue hal-02980396v1
La phrase dans le texte. L’exemple de la phrase de dialogue dans un corpus d’école élémentaire Catherine Boré,Catherine Bosredon LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2016, 54, pp.115-133. ⟨10.4000/lidil.4073⟩ Article dans une revue hal-02980195v1
Avec et sans rature, le travail réflexif du brouillon Catherine Boré APEG, revue Cahiers Economie et Gestion, 2016, 130, pp.22-26 Article dans une revue hal-02980806v1
Approche textométrique de l’articulation du discours narratorial et des discours directs dans un corpus de contes du 17ème siècle » Catherine Boré,Denise Malrieu Discours - Revue de linguistique, psycholinguistique et informatique, 2016, 19, ⟨10.4000/discours.9237⟩ Article dans une revue hal-02980198v1
Présentation Catherine Boré LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2016, 54, pp.5-14. ⟨10.4000/lidil.4073⟩ Article dans une revue hal-02980194v1
Etude comparative des formes de discours rapportés dans des contes des origines chez des scripteurs français et brésiliens (7–8 ans) : premiers résultats Catherine Boré,Eduardo Calil,Kariny Luiza Amorim SHS Web of Conferences, 2015, 16, 18 p. ⟨10.1051/shsconf/20151602001⟩ Article dans une revue hal-03559121v1
Le conte étiologique chez des scripteurs français et brésiliens de 7- 8 ans, aspects didactiques et linguistiques Catherine Boré Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2015, 58, pp.106-114 Article dans une revue hal-02980730v1
Dialogisme, discours intérieur, écriture en classe Catherine Boré Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2014, 173, pp.59-71. ⟨10.3917/ela.173.0059⟩ Article dans une revue hal-02979747v1
Présentation Catherine Boré Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2014, Dialogue et dialogisme dans les textes et en classe, approches pluridisciplinaires, 173, pp.13 -16. ⟨10.3917/ela.173.0013⟩ Article dans une revue hal-02979758v1
O rascunho, inencontravel, objeto de estudo? Catherine Boré Debates em Educação, 2013, 5 (10), pp.66-110. ⟨10.28998/2175-6600.2013v5n10p66⟩ Article dans une revue hal-02980624v1
« Formas do discurso reportado em narrativas ficcionais escritas por alunos brasileiros e franceses » Catherine Boré,Eduardo Calil Debates em Educação, 2013, 5 (10), pp.135-149 Article dans une revue hal-03559120v1
Enunciação, Subjetividade, Ensino – um trinômio em debate, Entrevista com Catherine Boré Catherine Boré Letras e letras, 2013, 29 (1), ⟨10.14393/LL63⟩ Article dans une revue hal-02980884v1
Fictionnal writing at school as the meeting of the language of the other Catherine Boré Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2013, 33, pp.37-60. ⟨10.4000/reperes.509⟩ Article dans une revue hal-02979748v1
La phrase selon les brouillons : Un trajet entre l'oral et l'écrit Catherine Boré,Catherine Bosredon Le Français Aujourd'hui, 2013, pp. 13-24. ⟨10.3917/lfa.181.0013⟩ Article dans une revue hal-03559433v1
Quand littérature et langue s'intéressent au conte Catherine Boré,Christian Bouillon Le Français Aujourd'hui, 2011, n°175, pp.55-72 Article dans une revue hal-03559409v1
L’énonciation des brouillons et la question du sujet scolaire Catherine Boré Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2011, Didactique du Français 2, 149-150, pp. 71-90 Article dans une revue hal-03559327v1
Le narrateur en questions Catherine Boré revue-texto.net, 2011, XVI (2) Article dans une revue hal-03559441v1
Remarques sur la ponctuation du discours direct dans les Contes de Perrault et de Mme d’Aulnoy Catherine Boré Linx, 2009, "Nonne scripta manent?", 60, pp. 47-66 Article dans une revue hal-03559093v1
L'écriture scolaire entre stéréotype et idiolecte Catherine Boré Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2007, 135-136, pp.217-239 Article dans une revue halshs-00163027v1
Corpus et genre, affinités, difficultés » Catherine Boré Le Français Aujourd'hui, 2007, 159, pp.19-28 Article dans une revue halshs-00163009v1
Construction et exploitation de corpus d'écrits scolaires Marie-Laure Elalouf,Catherine Boré Revue Française de Linguistique Appliquée, 2007, XII (1), pp. 53-70. ⟨10.3917/rfla.121.0053⟩ Article dans une revue halshs-00156962v2
L'écriture scolaire de fiction comme rencontre du langage de l'autre Catherine Boré Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2006, 33, pp.37-60 Article dans une revue halshs-00162624v1
Rhétorique de l'aveu : atténuation, négation, ironie dans L'Age d'homme de Michel Leiris Catherine Boré Questions de style , 2005, 2, pp.45-58 Article dans une revue halshs-00162637v1
Discours rapportés dans les brouillons d'élèves :vrai dialogisme pour une polyphonie à construire Catherine Boré Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2004, N° 123-4, Pp.143-169 Article dans une revue halshs-00126180v1
Contribution des brouillons à la connaissance de l'écriture scolaire Catherine Boré Le Français Aujourd'hui, 2004, 144, pp.42-51 Article dans une revue halshs-00162641v1
L'écriture scolaire : langue, norme, &quot;style&quot; : quelques exemples dans le discours rapporté Catherine Boré Linx, 2004, 51, pp.91-106 Article dans une revue halshs-00114540v1
La réécriture. Questions théoriques Catherine Boré,Claire Doquet Le Français Aujourd'hui, 2004, 144, pp.9-17 Article dans une revue halshs-00162642v1
Reformulations écrites et orales : part du cognitif, part du linguistique Catherine Boré Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2002, 26/27, pp.259-275 Article dans une revue hal-03559427v1
Le brouillon, introuvable objet d'étude? Catherine Boré Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2000, 105-106, pp.23-49 Article dans une revue halshs-00448747v1
Le rôle didactique de l'ajout dans la réécriture de textes de fiction au cycle 3 Catherine Boré Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 1994, 10 (nouvelle série), pp.145-162 Article dans une revue hal-03559423v1

Communication dans un congrès (10)

Symposium &quot;Actualité de la pensée de Frédéric François pour l'Ecole&quot; : « Écrire à l'école au cycle 2 : répétition, reprise, réécriture, un dialogisme à interpréter » Catherine Boré "L'Ecole primaire au XXIème siècle", Oct 2021, Université Cergy CY Paris Cergy, France Communication dans un congrès hal-03550288v1
Génétique textuelle et spécificités de l’écriture scolaire :Qu’apprend-on de (et par) les brouillons et la réécriture ? &quot;Conférence invitée, en visioconférence. Catherine Boré Matinales de l’INSPE de Lille, Feb 2021, Lille, France Communication dans un congrès hal-03559449v1
« La leçon des brouillons : propositions pour quelques invariants ». Conférence invitée Catherine Boré « Brouillons d’écrivains pour la jeunesse », Laboratoire CIREL-THEODILE, Jun 2017, Lille, France Communication dans un congrès hal-03559451v1
La didactique et la phrase : petits aménagements théoriques. Introduction&quot;. Catherine Boré La didactique et la phrase, Conscila-iNALCO, Oct 2014, Paris, France Communication dans un congrès hal-03559454v1
« Reprise et reformulation des révélateurs de stratégies d'écriture : quelques exemples à l’école élémentaire Catherine Boré Writing research across borders, Feb 2014, Université Paris Ouest Nanterre, France Communication dans un congrès hal-03559460v1
“From internal dialogue to writing: genesis of fictional text written by two schoolgirls” Catherine Boré « Writing Research Across Borders ", Feb 2014, Université Paris Ouest, France Communication dans un congrès hal-03559458v1
« Dialogisme et écriture scolaire » Conférence invitée Catherine Boré Seminario Escrita Docente et Discente, Université Fédérale de Rio de Janeiro, Sep 2014, Rio de Janeiro, Brazil Communication dans un congrès hal-03559457v1
Formes et fonctions du discours direct dans différents genres sociaux Caroline Mellet,Catherine Boré,Frédérique Sitri Colloque IADA, Sep 2009, Barcelone, France Communication dans un congrès halshs-00423032v1
Dénommer, désigner en classe : aspects du métalangage et interactions Catherine Boré Dénommer, désigner en classe : aspects du métalangage et interactions, Feb 2007, France Communication dans un congrès halshs-00355876v1
Le dialogue scolaire d'apprentissage : du malentendu à la construction notionnelle Catherine Boré Mar 2004, Arras, pp.CDrom Communication dans un congrès halshs-00162991v1

Ouvrages (10)

Research on Writing Sylvie Plane,Charles Bazerman,Fabienne Rondelli,Christiane Donahue,Arthur N. Applebeeet al. WAC Clearinghouse; Crem/Université de Lorraine, 2017, International Exchanges On The Study Of Writing, 978-1-64215-091-9. ⟨10.37514/INT-B.2017.0919⟩ Ouvrages hal-01685383v1
Criaçao textual na sala de aula Catherine Boré,Eduardo Calil Eduardo Calil et Catherine Boré. EDUFAL Editora da Universidade Federal de Alagoas, 193 p., 2015, 978-85-7177-906-8 Ouvrages hal-03559125v1
Meskel-Cresta, M., Nordmann, J.-F., Bongrand, Ph., Boré, C., Colinet, S. et Elalouf, M.-L. (2014). École et mutation. Reconfigurations, résistances, émergences Martine Meskel-Cresta,Jean-François Nordmann,Philippe Bongrand,Catherine Boré,Colinet Séverineet al. 2014 Ouvrages hal-03184389v1
L'école l'écriture et la création, études françaises et brésiliennes, préface de Sylvie Plane Catherine Boré,Eduardo Calil Academia, 7, 2013, Collection "Sciences du langage: Carrefours et points de vue", Irène Fenoglio, ISBN : 978-2-8061-0095-5 Ouvrages hal-03553711v1
Modalités de la fiction dans l'écriture scolaire&quot; préface de Frédéric François Catherine Boré L'Harmattan, 2010, Collection Savoir et Formation, ISBN : 978-2-296-11280-3 Ouvrages hal-03553515v1
Construire et exploiter des corpus de genres scolaires Catherine Boré PRESSES UNIVERSITAIRES DE NAMUR (Belgique), pp.216, 2007 Ouvrages halshs-00162626v1
Lettres et langue 2nde Catherine Boré,Line Carpentier,Blondeau Marie-Thérèse,Sylvie Nourry-Namur Hachette Education, pp.592, 2004 Ouvrages hal-00170602v1
Le Français aujourd'hui. N° 144. Les réécritures Catherine Boré AFEF, Paris, 2004 Ouvrages hal-00170617v1
Théories de l'écriture et pratiques scolaires Catherine Boré,Jacques Anis Revue LINX-Université Paris X, pp.194, 2004 Ouvrages halshs-00162625v1
De l'évaluation à la réécriture Catherine Boré Groupe EVA. Hachette, 1996, 2-01-170787-0 Ouvrages hal-03559411v1

Chapitre d'ouvrage (17)

A enunciaçao dialogica sob o principio da criatividade do sujeito escolar Catherine Boré Criaçao textual na sala de aula", EDUFAL Editora da Universidade Federal de Alagoas, pp.99-120, 2015, 978-85-7177-906-82015 Chapitre d'ouvrage hal-03559267v1
Lecture et interprétation des parodies de contes, un problème de genre Catherine Boré Driss Ablali et al. Les genres textuels, une question d'interprétation?, Lambert-Lucas, pp. 81-92, 2015, 978-2-35935-132-3 Chapitre d'ouvrage hal-03559312v1
Le sujet de l'écriture et la révolution des brouillons Catherine Boré Ecole et Mutation, Reconfigurations résistances émergences, de Boeck-Université, pp. 297-308, 2014, collection "Perspectives en éducation et formation", ISBN-139782804184742 Chapitre d'ouvrage hal-03559086v1
La mutation de l’École, entre actualité d’un processus et problématicité d’un concept Philippe Bongrand,Catherine Boré,Colinet Séverine,Marie-Laure Elalouf,Martine Meskel-Crestaet al. Meskel-Cresta et al. (dir.), École et mutation. Reconfigurations, résistances, émergences., pp.12-16, 2014 Chapitre d'ouvrage hal-03184411v1
“Discurso reportado em manuscritos scolares “ Catherine Boré,Eduardo Calil Alessandra Del Ré et al. Explorando o discurso da criança, Contexto, pp.179-197, 2014, ISBN-10 ‏ : ‎ 8572448578 Chapitre d'ouvrage hal-03559122v1
L’invention dans l’écriture scolaire : un éclairage à partir d’une comparaison France/Brésil Catherine Boré Martine Jacques et Caroline Raulet-Marcel. Inventions de l'écriture, Editions Universitaires de Dijon, pp.61-73, 2014, 978-2-36441-102-9 Chapitre d'ouvrage hal-03559352v1
L'énonciation dialogique au principe de la créativité du sujet scolaire&quot; pp.55-74 Catherine Boré "L'école l'écriture et la création, études françaises et brésiliennes" préface de Sylvie Plane, Chapitre 2, Academia-L'Harmattan, pp.55-74, 2013, Collection "Sciences du langage: Carrefours et points de vue", ISBN : 978-2-8061-0095-5 Chapitre d'ouvrage hal-03553725v1
Le Discours direct dans des écrits fictionnels scolaires, marques et signification Catherine Boré Sonia Branca-Rosoff et al. "L'Hétérogène à l'oeuvre dans la langue et les discours, hommage à Jacqueline Authier-Revuz", Lambert-Lucas, pp.117-134, 2012, ISBN/EAN 978-2-35935-049-4 Chapitre d'ouvrage hal-03559088v1
Dénommer, désigner en classe : aspects du métalangage et interactions Catherine Boré Catherine le Cunff; Marie-Anne Hugon. Interactions dans le groupe et apprentissages, Presses Universitaires de Paris Ouest, pp.115-130, 2011, Interactions dans le groupe et apprentissages Chapitre d'ouvrage halshs-00219767v1
La textualisation d'un conte : un parcours interprétatif Catherine Boré Max Butlen et Violaine Houdard-Mérot. Interpréter et transmettre la littérature aujourd'hui, Encrage Université-Université de Cergy-Pontoise-CRTF, pp. 269-290, 2009, 978-2-911576-96-6 Chapitre d'ouvrage hal-03559289v1
« Le dialogue de fiction scolaire, moteur de l’invention » Catherine Boré Jean-Louis Dufays et Sylvie Plane. L'Écriture de fiction en classe de français, Presses Universitaires de Namur, pp.189-210, 2009, ISBN-102870376588 Chapitre d'ouvrage hal-03559363v1
Réécritures contemporaines des contes : nouvelles moralités ? L'exemple de Pinocchio Catherine Boré I.CANI et al. Réécritures contemporaines des contes : nouvelles moralités ?, PRESSES UNIVERSITAIRES BLAISE PASCAL, pp.145-162, 2008 Chapitre d'ouvrage halshs-00355877v1
La métamorphose d'un genre : quelques descripteurs pour un genre scolaire de récit Catherine Boré Catherine Boré. Construire et exploiter des corpus de genres scolaires, 10, Presses Universitaires de Namur (Belgique), pp.140-165, 2007, Diptyque Chapitre d'ouvrage halshs-00162629v1
Les genres scolaires comme corpus, construction d'une problématique Catherine Boré Catherine Boré. "Construire et exploiter des corpus de genres scolaires", 10, Presses Universitaires de Namur (Belgique), pp.41-55, 2007, Diptyque Chapitre d'ouvrage halshs-00162627v1
Chapitre 2 &quot;Les tâches d'écriture&quot; Chapitre 3 &quot;De l'analyse des écrits scolaires aux questions didactiques Catherine Boré,Marie-Laure Elalouf,Marie-Madeleine Bertucci,Colette Corblin,Carole Tisset ELALOUF, ML. Ecrire entre 10 et 14 ans, un corpus des analyses des repères pour la formation, CRDP Académie de Versailles CDDP Essonne, p.25-28; 40-47; 49-60; 158-163, 2005, SCEREN Chapitre d'ouvrage halshs-00126183v1
La mise en mots de la fiction dans l'écriture longue : réécritures et cohérence montrée Catherine Boré Apprendre à lire des textes d'enfants, de Boeck-Université, pp175-195, 2000, 2-8041-3107-6 Chapitre d'ouvrage hal-03559448v1
Les différentes opérations de réécriture Catherine Boré,Jacques David Groupe EVA. De l'évaluation à la réécriture, Hachette, pp.119-138, 1996 Chapitre d'ouvrage hal-03559414v1

Autre publication scientifique (1)

Corpus ÉMA, écrits scolaires https://www.ortolang.fr/market/corpora/ema-ecrits-scolaires-1 Marie-Laure Elalouf,Catherine Boré,Marie-Noëlle Roubaud,Yelle Koulibali 2019 Autre publication scientifique hal-03161573v1